辨析病句之表意不明
辨析并修改病句——表意不明
为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌 咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学 校领导也将登台参加比赛。 （江苏卷第2题D项）
歧义
表意不明
“表意不明”是指句子表达的内容、 意思等使人不易理解或不止一种解释， 主要包括歧义和指代不明两种类型。
一词多义或词性不同造成歧义
歧 停顿不同造成歧义 义 修饰两可造成歧义
国电影在国际影坛上走得更远、不能获 得更多国际大奖的最大障碍。
5．一些房产中介表示了同样的担心，他们 认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和 房源条件，不可盲目跟风。
巩 固 6．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、练 狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支 习 持。
7．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔 绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十 天的报纸
11．近日新区法院审结了这起案件，违约 经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公 司经济损失和诉讼费三千余元。（是诉讼
巩 费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共 固 三千余元。） 练 习 12．松下公司这个新产品14毫米的厚度给
人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那 样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
13．美国政府表示仍然支持强势美元，但 这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施， 经济学家对此的看法是否定的。
围以内的和超过标准的各占三分之一，
其中严重的占百分之八。
同 步 练 习 12．著名航天专家梁启超之子梁思礼做
梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，
在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深
的井里。
1．今年4月23日，全国几十个报社的编辑
记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲
座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。
8．根据气象资料分析，长江中下游近期
2010级：辨析并修改病句之表意不明
• 解析： • 15、“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还 是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部 新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切 地交谈起来”。 • 16、“我一定说服老师和你一起去”有歧义，既 可理解为“我和你一起去”，也可理解为“老师 和你一起去”。 • 17、“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评 的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”， 不明确。
(4)定语修饰对象不确定引起
例①：采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 (究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”?可改为 “报社的三个记者”) 例②:校长、副校长和其他学校领导出席了这次会议. 例③：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
(究竟是“妹妹”心里着急，还是“爸爸妈妈”心里 着急，还是“妈妈”心里着急?可在“爸爸”和“妈 妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号，还可在 “妈妈”后加逗号)
• 12、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区 ，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又 哭泣起自己的遭遇来。 （2005湖北卷） • 13、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉 得还需要继续努力。 （2005全国卷Ⅱ） • 14、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的”的主语不明确。可改为“患病 住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到 场领奖”。 • 2、表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义， 究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加 “你”。 • 3、搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。 其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“ 早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量 三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成 歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量 三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每 天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养” 。
《“辨析并修改病句”之表意不明》教学设计
《“辨析并修改病句”之表意不明》教学设计一、教学目标：1.明确“表意不明”类病句的类型。
2.掌握辨别“表意不明”类语病的方法。
3.提高解答“表意不明”类语病题的解题能力二、教学重、难点：探究歧义句的成因，提高辨析“歧义”类语病句题的能力。
三、教学方法:讲解法、讨论法四、教学过程:课前热身。
想一想：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣客人到底要什么呢？参考示例：无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
(粗茶淡饭)无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。
(两荤一素套餐)课堂教学（一）初步认识：“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。
例题导引例1 今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。
例2 李铭还欠款1000元。
(二)表意不明的常见的两种类型1指代不明：（代词）指代的对象不明确。
2歧义：一句话可以有两种或两种以上不同语义的现象，给读者造成理解上的障碍，甚至造成对句义的误解。
（三）分类学习听我讲：1、指代不明例1、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
明确：人称代词“自己”指代不明，是“我”，还是“老师”？例2、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
明确：表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，主语究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“我”或者“你”。
你来说说（1）在中国文学史上，《狂人日记》是第一篇白话小说，他大声疾呼，用他尖锐泼辣的笔去批判人吃人的旧世界。
明确：句中的“他”，似乎指“狂人”，又似乎指“鲁迅”。
一个代词有了两个指代对象，就会产生歧义。
可将第一个“他”改为“鲁迅”。
（2）搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。
中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。
明确：“这”指代不明，可能指“搜集史料”，也可能指“鉴定、整理和运用史料”。
病句之表意不明表意不明的病句及答案
病句之表意不明表意不明的病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句表意不明有哪些呢呢?下面是WTT整理表意不明，欢迎欣赏病句之表意不明1一、指代不明(含对象不明)(一)指代不明(1)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)(2)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
(05年黑、吉、桂高考卷)(3)三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
(05年湖北高考卷)【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。
“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。
(二)对象不明(5)孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
(92年“三南”高考卷第11题A项)【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。
二、多义词(短语)造成的歧义一是一个词有多个义项，作多种解读;(1)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
(03年全国高考卷第6题C项)【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zháo)”。
二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。
(9)县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
(94年全国高考卷第4题A项)【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。
三、多音多义带来多种理解句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。
辨析并修改病句之表意不明
对点精炼
• 《创新大课堂》第30—31页 • 《世纪金榜》相关内容
同一个福利院参加高考的一部分孤儿 “孤儿” • 不同福利院的孤儿
6、兼类词产生歧义
在延安鲁迅文艺学院时，只有 我跟他学过钢琴。
• 跟 • 连词 介词
7、某些量词产生歧义
• 今年4月23日，全国几十个报社的 编辑记者来到国家图书馆，参观展 览，聆听讲座，度过了一个很有意 义的“世界阅读日”。
“报社” “几十个” • “编辑记者”
几天前，他民工问题。
4、施动和受动对象不确定产生歧义 他在某杂志生活栏目上发表的上 发表的那篇关于饮食习惯与健 康的文章，批评的人很多。
• 他批评别人 “批评” • 别人批评他
5、多个定语修饰两可产生歧义
• 刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等 公益事业。他这次返乡，主动提出要与 部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
学习目标
1.掌握辨别“语意不明”类病句 的方法。 2.提高解答“语意不明”类病句 的解题能力。
表意不明
“表意不明”是指句子表达的内容、 意思等使人不易理解或不止一种解释。 它包括语言歧义和指代不明。 每个句子在特定的语境里都有明确 的意思。如果意义不确定，既可作这 种理解，又可作那种理解，表达的意 思游离不定，就会产生歧义。
8.祁爱群看见组织部新来 的援藏干部很高兴，于是 两人亲切地交谈起来。
分析原因
1、多义词产生歧义
正在一班讲课的刘伟教授根本 看不上这个电视节目。
看不到 瞧不起
2、代词指代不明 美国政府表示仍然支持强势美 元，但这到底只是嘴上说说 还是要采取果断措施，经济 学家对此的看法是否定的。
3、对象不明
做做真题
1.今年4月底，墨西哥和美国的 部分地区相继爆发了甲型H1N1 流感，世界卫生组织对此高度 重视，并迅速采取了一系列紧 急应对措施。
病句专题之表意不明_表意不明的病句及答案
病句专题之表意不明_表意不明的病句及答案修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
病句专题之表意不明有哪些呢?下面是整理的病句专题之表意不明，欢迎欣赏病句专题之表意不明11.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
2.有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材挖掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。
3.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。
4.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
5.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
6.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
7、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
8、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
9、提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
10.由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
答案1. “它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力”2.搭配不当。
“电影剧本是最大障碍”不能搭配，指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。
将“这”改为“这种状况”;3、“同样的担心”指代不明;4、“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢?5、“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”?6、“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。
(精心整理又实用)高考病句之表意不明(教师版)
高考考点——辨析病句表意不明：清晰明确是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，容易产生歧义。
主要有两种情况：一是指代不明，二是有歧义。
一、指代不明1、指代不明：句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。
主要指代词指代不明。
代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。
指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。
例1：不几天，刘备率领大军到了零陵。
零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
例2：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
解析：“这方面”指代不明，“这方面”是指欣赏好诗，还是指创作好诗，不明确。
（2017山东卷）C．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。
解析：“这位”修饰的是“记者”还是“专家”，不明确。
（2014年山东卷）C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
2、对象不明：主要是因承前省略不当而引发的。
例1：孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
解析：“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指李大伯的行为。
例2：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
解析：“手里提着一个黑色皮包”的主语是“张原”还是“一位老人”。
二、有歧义1、修饰不明产生歧义。
句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会产生歧义。
例1：王校长和几个学校的领导一起参加了座谈会。
解析：“几个”修饰对象不明确，是指本校的几个领导，还是指其他学校的领导，不明确。
例2：今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
高考语文二轮专题复习：《病句复习——表意不明、不合逻辑》
不合事理,用词不当，“夷为平地”一般指把 高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成 为平地，不能用于“深坑”。
１、给病人做手术，过去由医生个人决定， 现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保 证了手术的顺利的进行。
乱用否定，造成混乱。
2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁 又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
双重或多重否定造成不合逻辑。
计策：注意多重否定、反问、及有否定意义的词。 如：以防、防止、避免、忌、戒、制止、禁止、否认 忘记等。
4、不合事理
指语句陈说的事实或表述的观点不符合生 活的常理或人们普遍认同的公理。
——模棱两可
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。
指
例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很 勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。
代 不
例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
计策： 抓并列短语，看是否存在种属、交叉、重 复、对峙的矛盾。
4、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科 学。
[析]“伪科学”这一概念用错了。“戴上……面具”就是表里不 一，“伪科学”是“反科学”的，“戴上伪科学的面具”实际 上就不是反科学的。应改为“戴上科学的面具来反对科学”。
5、地震产生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群 众已住进了临时帐篷，防止余震再次产生。
3、否定不当
否定失当指为了增强表达效果，多次运用 否定，结果将本意弄反了。
如：夜间驾驶，驾驶员要严格控制车速，适
《病句表意不明》课件
语境理解不足
上下文缺失
有时候，句子中的某些词语或表达方式 只有在特定的上下文中才能准确理解。 如果上下文信息缺失，读者可能无法准 确理解句子的意思，导致病句产生。
VS
文化背景差异
不同文化背景的人对某些事物的认知和理 解可能存在差异。如果作者和读者之间存 在文化背景的差异，可能会影响读者对句 子的理解，导致表意不明。
Part
02
病句表意不明的常见类型
歧义句
总结词
歧义句是指一个句子具有两个或两个以上的意义，造成读者无法确定其真实含义。
详细描述
歧义句的产生通常是由于句子结构复杂、词语多义或缺乏明确的语境等因素所致。例如，“他发现妻子和儿子在 游泳池里”这句话可以理解为“他发现妻子在游泳池里，和儿子在游泳池里”，也可以理解为“他发现妻子和儿 子都在游泳池里”。
详细描述
例如，“小明和小华一起去超市，他买了很 多东西”这句话中的“他”可以指代“小明 ”，也可以指代“小华”，指代对象不明确
。
案例四：结构复杂句
要点一
总结词
结构复杂句是指一句话的结构复杂，导致读者难以理解句 子的真正含义。
要点二
详细描述
例如，“由于天气不好，因此他没去公园散步，而是在家 看书”这句话的结构较为复杂，包含了因果关系和并列关 系，容易让读者产生困惑。
多义词句
总结词
多义词句是指句子中存在一个或多个词语具有多个意思，导致句子意义不明确。
详细描述
“他拿起一本书”中的“一 本书”可以指一本还是很多本书，由于“一”和“本”都是多义词，因此造成句 子意义不明确。
指代不明句
总结词
指代不明句是指句子中的代词指代对 象不明确，导致读者无法确定其所指 。
7辨析并修改病句之表意不明
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结束放映
1．指出下列句子中的语病。
(1)日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体 汇率的行为是极不负责任的。 (2)为纪念建党95周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和 其他学校领导也将登台参加比赛。 (3)对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的 人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。 (4)朝夕相处，谁也不能发生矛盾。但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融。 这其实是一种最愚蠢的见解。 (5)为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序， 一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 (6)刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业，他这次返乡，主动提出要与部分 福利院参加高考的孤儿合影留念。 答案：(1) “公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”， 歧义。 (2) “其他学校领导”可以理解“本校的其他领导”，也可以理解“别的学校来的领 导”。 (3) 指代不明，“这”指代不清，将前半句改为“一些人指责这一学说缺乏理论支持、 说它不以实验而以先验方式作一般性推理”。 (4) “这”指代不明，如指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就 不妥。 返回导航页 结束放映 (5) “受惠”的对象不明，可改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。
1下列各句中，没有语病的一项是( D ) A．2014年9月底，西非和美国的部分地区相继 爆发了“埃博拉病毒”，世界卫生组织对此高度 重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。 B．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一 批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。 C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的 潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗， 而是一场指向整个人类的战斗。 D．2014年中央国家机关公务员考试，竞争最激 烈的职位报录比例为5 180∶1。有关专家指出， 社会上越来越多的人热衷于当公务员，是由于人 们更愿意把知识与理性主要用于分配而不是生产， 这对社会发展来说显然弊大于利。