2018年春季一年级语文教研计划
2018年春季一年级语文教研组工作计划一、指导思想：
认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
二、教研重点：
1 、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。
课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。
这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
2 、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3 、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。
三、具体措施
1、加大力度进行集体备课教研。
在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。
根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。
然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。
教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。
2、抓好最基本的识字、写字教学。
写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。
今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。
（1）、每天利用书法练习时间重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。
（2）、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。
根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。
突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。
（3）、检查：严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。
作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有等级、有订正、有批改日期。
（4）、听课：一星期至少听组内老师2节课，所听的每一节课要有详细的过程，多反馈交流，共同提高。
每大周检查一次教案和作业。
四、组内教研工作安排：
3月份
a、制定本学期教学计划和教学进度。
b、识字教学的步骤和方法做交流和讨论。
c、集体备课。
d、教学常规检查。
e、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。
f、组织每周四、六小教研活动；
g、学习并开展语文综合实践课程；
4月份
a、组内研讨课、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。
b、广泛开展教学竞赛：书法、经典诵读、字词听写；
c、组织好低段年级集体备课；
d、落实低段组内部“师徒结对”新教师风采课展示；
e、组织学生书写比赛；
f、第二次教学常规检查；
g、期中复习期中考试。
5月份
a、期中考试试卷分析。
b、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。
c、组织并指导汉字听写、“诵读经典”比赛；
d、第三次教学常规检查；
6月份
a、期末复习计划交流。
b、组织教师参加各级各类教学比赛；
b、检查教案和作业。
c、生字和古诗验收。
d、期末复习。
e、期末考试。
f、教学总结和教研总结上传。
2018 年3月6日。
2018春一年级语文教学工作计划
2018春一年级语文教学工作计划一、班级情况分析本班共有32名学生，经过上一学期的语文学习，本班学生逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯，但是他们的自制能力普遍较差；学生识字和写字能力有很大进步，但仍有部分学生的读写姿势不正确；学生已经养成讲普通话的习惯，但是表达能力还不够好。
这些都有待新学期师生共同努力，使每个学生在语文方面得到长足的发展。
二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。
本册教材目标集中，重点突出。
“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。
三、教学目标1、学习习惯：(1) 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
(2) 培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
(3) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音：(1) 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字：(1) 准确认读483个生字。
(2) 掌握本册课本安排的76个常用偏旁。
4、口语交际：(1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师的提问和同学的回答。
(2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
5、阅读：(1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
能正确读出长句子中的停顿。
四、教学措施1、在培养学生良好的语文学习习惯上多花时间，为学生进一步学习语文打好基础。
2、针对一年级学生的特点，依据语文新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高学生学习语文的积极性，读写说结合，让学生乐学语文、爱学语文。
3、围绕语文教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。
2018学年春季低年级教研组工作计划【精品范文】
2018学年春季低年级教研组工作计划2018春季低年级教研组工作计划一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、教师队伍情况分析：我们低年级教研组共有教师6名，我们有经验丰富的老教师张红梅老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的杨淑霞老师。
年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。
三、主要目标1. 全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。
2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。
真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。
3. 深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高语文教研组的整体科研水平。
4. 重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。
5.加强集体备课，整体提高教学质量。
6.培养学生良好的学习习惯。
四、主要工作:1、加强理论学习,丰富教研活动。
根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。
2、围绕学校的一条主线：构建自主有效的课堂；两个课题，即“循序自主识字序列训练”和“关于提高学生阅读效率的研究”，积极参加教研组活动，做好集体备课，确立个人研究课题，做好课题研究。
3、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。
2018春小学语文教研组的工作的计划
2018 年春小学语文教研组工作计划本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上司教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教育处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教课质量为中心，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教课质量，培育学生的人文素质。
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2018 年春小学语文教研组工作计划篇一本学期，我校的语文教研组工作以20XX 学年区教文体局、校工作计划为指导，以推动课程改革为重点，以深入校本教研为中心，以推动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，增强教课队伍建设，增强教课质量监察，努力建设有活力的语文教研组。
在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，保证我校语文教师的整体业务素质，语文教课水平，本质教课成效，获取稳步提高。
1、理论学习深入增强。
当一位语文教师不简单，一名优异的语文教师更为不容易。
语文学科波及的知识面宽泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将连续深入学习语文新课程标准，转变教课观点，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文修养，正确掌握语文教育的特点，踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
经过学习，促进教师们的教课理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性，急迫性，进而转变思想观点，更新教课思想。
要讨教师每个月做好许多于 1500 字的学习摘记 ( 每个月收交教育处检查 ) ，学校将在不一样范围内组织教课、教育、学生管理漫笔交流活动。
平常加强学习、交流，用新的理念来审察自己的教课，反省自己的教课行为，研究教法，把新的教课、教育理念贯串于新、旧教材中，踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，进而全面提高学生的语文修养。
2018年春季小学语文教研组工作计划
2018年春季小学语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生研究的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文研究兴趣和自主研究语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的研究惯2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生研究积极性与语文能力的提高。
三、主要工作1、认真抓好理论研究，更师的教育教学的理念。
（1）新课程的研究。
明确形势发展要求，研究新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的研究。
认真抓好学校教学常规的研究，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的研究。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实（1）以提高课堂讲授质量为中心，以优化教育讲授为目标，以转变讲授方式为重点，提高讲授质量管理，把学校的讲授要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好讲授计划，落实提高讲授质量的措施，把造就学生的研究能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬讲授民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校讲授计划要求，积极开展讲授实践活动，各年级要积极探讨在新的讲授理念指导下如何优化课堂讲授结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音讲授、二年级的识字讲授、三至六年级主要以加强作指导和作文讲评的研究为中心，深化讲授改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
XX小学2018-2019一年级语文教研计划
XX小学2018~2019学年度第二学期一年级教研组计划
一、教研组工作目标
依托XX小学2018教研活动指南，本学期教研活动重在解决实际问题，研究如何布置低年级学生的家庭作业，进一步提高课堂效益。
将备课、上课、作业的设计、作业的批改、各项常规工作做细致、做实在、做到位。
培养学生的良好习惯和阅读兴趣。
二、研究主要内容
1、写好铅笔字。
2、低年级作业如何布置的研究。
3、持续培养学生的阅读兴趣。
三、主要措施
1、平时的教学工作中及时发现问题、讨论问题、解决问题。
将教研落实在平时点滴工作中。
2、扎实开展教研活动。
每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容，主讲教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，结合自己的实践经验发表意见，使教研活动具有实效性。
四、具体工作安排：。
2018年春季一年级语文教学计划范文
编号：_____2018年春季一年级语文教学计划范文学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共5 页2018年春季一年级语文教学计划范文一、教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
二、班级概况：第 2 页共 5 页全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：1、学习习惯：(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
2018年春季学期一年级语文教学计划
xxx小学2018年春季学期一年级语文教学计划xxx小学——xx 一、学生基本情况分析：一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
同学们通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯，但有个别孩子上课的习惯还不是很好，要在这学期中抓紧让他们养成，以促进他们的学习质量。
二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。
8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，其中250个会写。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6、能用音序法查字典，学习独立识字。
（二）阅读、写话、口语交际1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
2018年春季新人教版小学一年级下册语文教学计划
一年级语文教学工作计划（2018-2019学年度第二学期）一、学生基本情况分析：本班共有学生47名，女生20人，男生27人。
经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。
汉语拼音巩固率一般，音序基本清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。
写字姿势正确，但有3-4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。
学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。
本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
加强每天的字词听写练习。
二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元2个专题，分为8个组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文，1则口语交际，1个“语文园地”，课文最后面,所安排的口语交际，锻炼了孩子们的观察能力和表达能力，图片充满幻想，引发孩子们浓浓的兴趣；而语文园地当中，各部分都相互联系，构成了一个有机的整体。
识字部分包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共21篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括四个栏目：识字加油站，书写提示，日积月累，和大人一起读。
趣味识字——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法，不仅是识字方法还有书写提示，让孩子能够正确书写漂亮的汉字；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；和大人一起读则培养孩子的阅读与理解能力，体会读书带来的乐趣。
本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的写字。
三、教材特点1.围绕专题组织教材内容，充分体现整合。
2.安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。
3.大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
一年级语文教研组工作计划2018年
一年级语文教研组工作计划2018年一年级语文教研组工作计划2018年【一】各位执教老师结合自己的教学特点和本班学生实际情况对该精备教案进行个性化的修改，构成自己的特色教案。
2. 精“讲”在教研活动说课的环节中，同样由每人承包自己精备的课文。
主备老师选择有代表性的课文，从教材分析、教学目标、教学设计理念以及具体过程等方面进行精讲。
参备教师在集中研讨之前也要认真钻研教材，研讨时与参予、互动发言，共同完善备课。
3.精“上”教师充分做好课前准备，认真上好每一堂课，做到教学目的明确，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。
上完课后及时做好课后反思，以便改进教法，提高课堂教学有效性。
4.精“练”不论是课堂上的练习设计还是回家口头作业的布置必须精心合理，要体现面向全体学生，体现分层。
(三)抓住学习准备期，培养良好的学习习惯。
利用学习准备期这段时间，逐步让学生明确听、说、读、写的要求，教会他们课前预先课后复习的方法。
并在以后的教学中，不断地加以强化训练，多鼓励，少批评。
采取切实的措施经常抓，反复抓，可以结合争章活动，为良好的学习习惯形成打好基础。
(四)开展丰富的语文活动，激发学生的学习兴趣。
1.课堂上多采用一些适合一年级学生年龄特点的活动，如：我是小老师、编儿歌、做游戏等，让课堂教学充满活力。
从而激发学生的学习语文的兴趣。
2.课外组织优秀作业展、朗诵比赛、推荐拼音读物、建立图书角等活动让学生爱上语文。
四、加强课题研究(一)加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。
(二)学习教材特点，增加实验意识。
对一年级教师进行集中培训，集体备课。
一年级教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
(三)重视课堂教学，活跃研究气氛。
2018春季语文组工作计划
丹寨县南皋小学2017-2018学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、具体措施：（一）强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。