五年级上语文《父爱之舟》课件
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部编人教版五年级语文上册《父爱之舟》精品教学课件PPT小学优质公开课课件教材配套版
自带食物
制作万花筒
父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪 里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中 找出相关句子。
朦胧中，父亲和母亲半夜起来给 蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候， 我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲 便给我买枇杷吃。
立刻，马上
卖茧子的钱立刻给我买枇杷。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈， 夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩， 父亲心疼极了。
从哪些地方看出儿子对父亲的爱？
“不敢，也不忍心叫父亲买”说明“我”非常体谅父亲，也非常爱父 亲。
第三个场景
详细阅读“雨雪天送我去上学”，从中我们 感受到什么？
是父爱给儿子撑起了一片天，是父爱让恶 劣的环境变得温暖。
第四个场景
读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作者沉 痛的心情。
布置作业
识字方法
字理识字： 嫁 会意字。本义为女子结婚。
词语解释
恍惚：神志不清;精神 不集中。本文在精神 朦胧中回忆到了往事。
看他神情恍惚的样子， 我觉得他疯掉了。
启迪：启发；启示。
小草坚忍不拔的精神给予 我们启迪。
客栈
供客人留宿休息的 地方。
蚕茧
蚕蛾科昆虫家蚕蛾 的茧壳。
自读提示
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课 的生字和新词。 2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组 内交流。
整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文，看看文中写了哪些事。 2.从这些事中，我们感受到了什么？ 3.划出令自己感受最深的句子，把自己的感受写下 来。
本文先回忆了过去，父亲送“我”报考学校和上学， 晚上在旅馆被臭虫咬，父亲心疼的样子。
在庙会中，父亲带我去逛庙会，给我买豆腐脑， 可是自己却舍不得吃，后来还给我做万花筒。 父亲在雨雪天气背我上学。 为了供我读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借 船送我。
2021年小学语文部编版五年级上册《父爱之舟》教学PPT课件
近义词
节省— 节约 便宜— 廉价 恋恋不舍 — 流连忘返
分外— 格外
词
恋恋不舍
流连忘返
同 都有“舍不得离开”的意思 。
异
“恋恋不舍”强调舍不得离开某个 地方。
“流连忘返”强调的是玩乐时留恋不愿 离开。
例
同学们恋恋不舍地离开母校，升 入中学。
云南丽江的美景使我流连忘返。
反义词
节省—浪费 便宜—昂贵 精致— 粗糙 人山人海— 门可罗雀
7 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
8 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天， 为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确 确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意 境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢 停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
课后习题
1、默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你 的印象最深。
点拨：父亲半夜喂蚕；父亲卖了茧子，给“我”买枇杷吃；父亲同“我”住客栈；父亲领“我”
逛庙会，领“我”吃豆腐脑，给“我”糊万花筒；雨雪天，父亲背“我”上学；父亲凑钱送“我” 读高小，替“我”铺床被；父亲摇船送“我”考试；父亲摇船送“我”上学；父亲为“我”缝补 棉被。示例:父亲凑钱为“我”缴学费的场景让人印象深刻。“我”家十分贫穷，母亲长年卧病， 父亲一人撑起整个家，就算这么困难，父亲仍坚持倾其所有供“我”上学，他粜稻、卖猪，可能 还会四处挪借，四处打工。父爱的无私与伟大让人感动。
第二部分
10 ……醒来，枕边一片湿。
部编版小学语文五年级上册 第六单元 《19 父爱之舟》(生字讲解课件)
形近字：房
字义：①打开。②开始。
“户”撇要舒展；
“口”略扁。
③陈述。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
dí
部首：辶 结构：半包围
组词：启迪 迪斯科
形近字：笛
字义：开导。
“辶”中捺要舒 展，托住“由”。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
后鼻音
dìnɡ 钉扣子
dīnɡ 部首：钅 结构：左右
组词：毕业 完毕
形近字：比
字义：①完结，完成。②〈书〉全，
“十”横长，竖略
短，竖为悬针竖。
完全。③二十八宿之一。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
翘舌音
zhǔ
上大下扁， 上下等宽。
部首：灬 结构：上下 组词：煮饭 煮熟 形近字：者 字义：把食物或其他东西放在
有水的锅里烧。
翘舌音
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
zhěn 部首：木 结构：左右
组词：枕头 枕巾
形近字：耽
“木”捺改点；
字义：①枕头，躺着时垫在头下的东
西。②躺着的时候把头放在枕
“冘”竖弯钩超出上部。 头或器物上。
笔顺：
组词：钉子 钉帽
形近字：盯
左部撇向左长伸； 字义：①钉子。
右部横短，竖钩长。
②紧跟着不放松。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
péi 部首：阝 结构：左右
组词：陪同 陪衬
形近字：倍
“立”上横短， 字义：跟随在一块，在旁边
下横长。
做伴。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
bì
小学语文部编版五年级上册《19.父爱之舟》生字课件
偏旁：尸 笔画数：10
形近：元宵 宵夜 夜宵
组词：头屑 皮屑 纸屑
qǐ
笔顺：
音序：Q 结构：半包围 偏旁：户 笔画数：7 形近：居民 居中 居住 组词：启迪 启发 启示
dí
笔顺：
音序：D 结构：半包围 偏旁：辶 笔画数：8 形近：汽油 煤油 菜油 组词：启迪 迪斯科
dīng
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：钅 笔画数：7 形近：装订 订书 订阅 组词：铁钉 钉子 钢钉
péi
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：10
形近：部队 部分 全部
组词：陪伴 陪同 陪衬
bì
笔顺：
音序：B 结构：上下 偏旁：比 笔画数：6 形近：中华 华夏 年华 组词：毕竟 毕业 完毕来自hǔ笔顺：音序：Z
结构：上下
偏旁：灬 笔画数：12
形近：著名 著称 著作
组词：煮饭 煮熟 煮粥
zhěn
结构：半包围
偏旁：疒 笔画数：10
形近：疲惫 疲劳 疲乏
组词：疼痛 心疼 疼惜
xí
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：10
形近：高度 程度 长度
组词：酒席 草席 凉席
táng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：米 笔画数：16
形近：水塘 池塘 荷塘
组词：糖果 奶糖 白糖
xiè
笔顺：
音序：X
结构：半包围
根据统编版教材修订五年级上音序
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
cán
笔顺：
音序：C 结构：上下 偏旁：虫 笔画数：10 形近：吞吐 吞咽 吞下 组词：蚕豆 养蚕 蚕蛹
部编版五年级语文上册19 父爱之舟【交互版】-优质课件
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我 到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他 就是不吃。
体现了父亲对“我”的疼爱。从中我 们可以感受到父爱的伟大。
第5自然段运用了什么描写方法？刻画 出了一个怎样的父亲形象？ 细节描写
通过对父亲背“我”上学时的穿着的细 节描写，刻画出父亲的简朴形象，与上文 “他平时节省到极点”相照应。字里行间流 露出父爱的温情。
体会到了作者对父亲的感激、怀念和深 沉的爱。
合作探究 课文的选材有什么特点？ 文章所选取的，都是些平凡小事，但却
小中见大，从细微处表现出了父爱的深沉与 伟大。这些事情依旧萦绕在“我”的梦中， 可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人 难忘！事情愈小，表现的父爱愈深。
作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？ （1）“父爱之舟”把父爱与船结合起来，
文中多次写到姑爹的小渔船，这样写有什 么用意？
文中多次写到姑爹的小渔船，意在表明是 父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人 生的驿站，这条船承载了父亲 无尽的期望。这样写，一步步 紧扣主题，一步步深化主题。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那 只载着父爱的小船画出来就好了！
从这句话中，你体会到了作者对父亲怎 样的情感？
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
1.我会拼，我会写。
xīn ténɡ qǐ dí
（心 疼 ） （启 迪）
bì yè
zhěn tou
（毕 业 ） （枕 头）
zhǐ xiè
（纸 屑 ）
bào kǎo
（报 考 ）
2. 根据课文内容填空。
①梦境回忆 ②感激 ③爱子之情 ④父爱
本文围绕“_④___”这一中心，以_①___的
了解事物的情况，进而认识它的意义，
父爱之舟第一课时课件语文五年级上册
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面.
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
拓展积累
慈父之爱子，非为报也。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面.
慈父之爱子，非为报也。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
在船里食宿 一、梦中寻忆，理清场景
父亲是农村小学教员，兼种田，子女众多，家庭生计艰难。
送“我”考学
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝喂桑 ......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖 了茧子，父亲便给我买枇杷吃......
父亲是农村小学教员，兼种田 ，子女众多，家庭生计艰难。
吴冠中（1919—2010）
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝喂桑 ......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖 了茧子，父亲便给我买枇杷吃......
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛 大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的 戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面 ......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点 心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也 不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小 摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的 也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽 然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思， 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我 童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案 花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
部编人教版五年级上册语文 第19课 父爱之舟课前预习课件
第四步：查资料
查资料，填一填。 吴冠中，著名_当__代__画__家、美术教育家。油画代表
作有《_长__江__三__峡_》《北国风光》等。个人文集有《吴 冠中谈艺集》《__吴__冠__中__文__集___》《美丑缘》等。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
回忆浓浓父爱
请同学们快速阅读课文第2-9自然段， 在文中找出表现浓浓父爱的句子。
深夜喂蚕， 卖茧买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了到什么？
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处 省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和 “卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，可以感受到父亲对 “我”的疼爱。
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？ 父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬
的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲
我又见到了姑爹那只小渔船。
“又”字点出作者不止 一次梦到姑爹的小渔船， 突出了小渔船在作者心目 中的重要地位，也为后文 写小渔船埋下伏笔。
“总是”突出了姑爹那只小渔船在“我” 去报考学校和上学的过程中的重要作用。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑
爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做
√ √ 客栈（zhàn zàn） 绸缎（chóu cóu） √ √ 枕边（zěn zhěn） 兼顾（jiāng jiān ） √ √ 落榜（bǎn bǎng） 嘲讽（cháo cáo）
【朦胧】 【枇杷】 【教训】 【便宜】 【客栈】
试着把词语和意思连起来！
2020秋季部编版五年级语文上册第十九课父爱之舟生字课件 精美版
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：木 笔画数：8
形近：沈阳 姓沈
组词：枕头 靠枕 抱枕
形近：疲惫 疲劳 疲乏
组词：疼痛 心疼 疼惜
xí
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：10
形近：高度 程度 长度
组词：酒席 草席 凉席
táng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：米 笔画数：16
形近：水塘 池塘 荷塘
组词：糖果 奶糖 白糖
xiè
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：尸 笔画数：10
形近：元宵 宵夜 夜宵
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
cán
笔顺：
音序：C 结构：上下 偏旁：虫 笔画数：10 形近：吞吐 吞咽 吞下 组词：蚕豆 养蚕 蚕蛹
kǎo
笔顺：
音序：K
结构：半包围
偏旁：耂 笔画数：6
形近：老师 老人 养老
组词：考试 考查 考古
téng
笔顺：
音序：T
结构：半纸屑
qǐ
笔顺：
音序：Q 结构：半包围 偏旁：户 笔画数：7 形近：居民 居中 居住 组词：启迪 启发 启示
dí
笔顺：
音序：D 结构：半包围 偏旁：辶 笔画数：8 形近：汽油 煤油 菜油 组词：启迪 迪斯科
dīng
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：钅 笔画数：7 形近：装订 订书 订阅 组词：铁钉 钉子 钢钉
péi
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：10
形近：部队 部分 全部
组词：陪伴 陪同 陪衬
bì
音序：Z
结构：左右
偏旁：木 笔画数：8
形近：沈阳 姓沈
组词：枕头 靠枕 抱枕
形近：疲惫 疲劳 疲乏
组词：疼痛 心疼 疼惜
xí
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：10
形近：高度 程度 长度
组词：酒席 草席 凉席
táng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：米 笔画数：16
形近：水塘 池塘 荷塘
组词：糖果 奶糖 白糖
xiè
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：尸 笔画数：10
形近：元宵 宵夜 夜宵
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
cán
笔顺：
音序：C 结构：上下 偏旁：虫 笔画数：10 形近：吞吐 吞咽 吞下 组词：蚕豆 养蚕 蚕蛹
kǎo
笔顺：
音序：K
结构：半包围
偏旁：耂 笔画数：6
形近：老师 老人 养老
组词：考试 考查 考古
téng
笔顺：
音序：T
结构：半纸屑
qǐ
笔顺：
音序：Q 结构：半包围 偏旁：户 笔画数：7 形近：居民 居中 居住 组词：启迪 启发 启示
dí
笔顺：
音序：D 结构：半包围 偏旁：辶 笔画数：8 形近：汽油 煤油 菜油 组词：启迪 迪斯科
dīng
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：钅 笔画数：7 形近：装订 订书 订阅 组词：铁钉 钉子 钢钉
péi
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：10
形近：部队 部分 全部
组词：陪伴 陪同 陪衬
bì
部编人教版语文五年级上册 第19课 父爱之舟 生字教学课件
yùn
韵
左右宽窄相当
部首：音 结构：左右 组词：韵味 风韵 形近字：均 字义：风致，情趣。
笔顺：
返回
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
翘舌音
zhǔ
煮
部首：灬 结构：上下 组词：煮饭 焚琴煮鹤 形近字：著
长撇，下面的 部分写在正下
字义：把东西放在水里，用火把
水烧开。
返回
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
翘舌音
zhěn
枕
部首：木 结构：左右 组词：枕头 枕巾 形近字：沈
注意穿插避让
笔顺：
返回
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
dí
迪
部首：辶 结构：半包围 组词：启迪 迪厅 形近字：柚 字义：开导；引导。
笔顺：
返回
蚕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
后鼻音
dīnɡ
钉
部首：钅 结构：左右 组词：钉鞋 斩钉截铁 形近字：针
字义：竹、木、金属制成的可以
打入他物的细条形的东西。
字义：枕头，躺着时垫在头下的
东西。
返回
部编人教版语文五年级上册 第1课 白鹭 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
1 白鹭
首页
上下
宜 结构
左右
鹤
嫌
朱
嵌
结构
独体
框 结构
半包围
匣
哨
恩
韵
结构
宜鹤 嫌朱 嵌框 匣哨 恩韵
yí
宜
稍长
部首：宀 结构：上下 组词：适宜 权宜之计 形近字：谊 字义：适合，适当。
部编人教版五年级语文上册《父爱之舟》精品教学课件PPT小学优质优秀课件
咬在儿身，痛在父心。
住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就 坚持划船送我，可以看出父爱之深。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到 小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不 吃。
吃热豆腐脑
“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热 豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老 虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买 玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等 糊了一个万花筒…… 糊万花筒
“体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出“我”对 父亲艰难的体详细描写庙会盛况的目的是什么？ （2）从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱？
详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种 小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲觉得 我太委屈了”从这句话中可以看出父亲对我的爱； “做万花筒”更能体现出父亲的爱。
理清脉络
第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。 第二部分（2～9）以小舟为线索，写了父亲 对我满满的爱。 第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现 出作者对父亲深深的爱意。
布置作业
1.背写课文的生字。 2.继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会 句中的思想感情。
第二课时
上节课我们学习本文的写作顺序，今天 我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受 浓浓的父爱。
识字方法
字理识字： 嫁 会意字。本义为女子结婚。
划船渡河
识字游戏
纸屑
启迪
考试
煮饭
蚕茧
词语解释
恍惚：神志不清;精神 不集中。本文在精神 朦胧中回忆到了往事。
看他神情恍惚的样子， 我觉得他疯掉了。
启迪：启发；启示。
小草坚忍不拔的精神给予 我们启迪。
自读提示
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课 的生字和新词。 2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组 内交流。
住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就 坚持划船送我，可以看出父爱之深。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到 小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不 吃。
吃热豆腐脑
“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热 豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老 虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买 玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等 糊了一个万花筒…… 糊万花筒
“体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出“我”对 父亲艰难的体详细描写庙会盛况的目的是什么？ （2）从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱？
详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种 小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲觉得 我太委屈了”从这句话中可以看出父亲对我的爱； “做万花筒”更能体现出父亲的爱。
理清脉络
第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。 第二部分（2～9）以小舟为线索，写了父亲 对我满满的爱。 第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现 出作者对父亲深深的爱意。
布置作业
1.背写课文的生字。 2.继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会 句中的思想感情。
第二课时
上节课我们学习本文的写作顺序，今天 我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受 浓浓的父爱。
识字方法
字理识字： 嫁 会意字。本义为女子结婚。
划船渡河
识字游戏
纸屑
启迪
考试
煮饭
蚕茧
词语解释
恍惚：神志不清;精神 不集中。本文在精神 朦胧中回忆到了往事。
看他神情恍惚的样子， 我觉得他疯掉了。
启迪：启发；启示。
小草坚忍不拔的精神给予 我们启迪。
自读提示
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课 的生字和新词。 2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组 内交流。