少儿英语公开课基本方案
少儿英语公开课教案
、New words: cat rabbit snakeNew sentences: ----what is this? ----It is a、、、、、、T---hello! Boys and girls 、Now first, I' d like to introduce myself to you、My name is He Jin、When I say ' hello everyone!', you should say ' hello Miss He' 、OK?S---OK!T---hello everyone!(show me you hands)S---hello Miss He! (有得学生不会,继续多练习几遍)附注:T---sit up straight! S---one, two(带动作)分组---两组分别给对方组打招呼(复习第一部份)---拍手跺脚及反动作T---(剪刀手势)what’s this?S---剪刀(如果没有学生回答,老师先用汉语说,然后教学生读英语scissors,并领读几遍)T---Now I am dividing you into two groups with this scissors、(手势剪开)You are group apple、And you are group banana、(领读apple 与banana)、Clap your hands、(拍手三下)(老师说拍手,学生做动作,练习两遍)、Stamp your feet、(跺三下脚)(老师说跺脚,学生做动作,练习两遍),练习几遍——做相反动作(即:老师说拍手同学就跺脚)T--- Do you like me?(喜不喜欢Miss He?)Yes or no?S---yes、Now Today Miss he will teach you three words about animal、(我先问大家个问题: 今年就是什么年啊？学生说虎年)Now look at this card、(tiger) ——大小声,横排读,竖排读,挨次学完三个单词,之后复习单词,慢慢露出卡片,哪组反应快加分Step4:分出胜负,奖励sticker、(我们运用全英教学,让孩子们养成用英文思维得习惯,注意老师在说这些话时要用眼神与动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说Onetwo、注意:这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
少儿英语公开课教案设计
I . ContensNew words: cat rabbit snakeNew sentences: ----what is this?----It is a... ...II. Teaching process:Step1: Greeting to each other:T---hello! Boys and girls. Now first, I' d like to introduce myself to you. My name is He Jin. So you can call Miss He（写黑板上领读几遍）.When I say ' hello everyone!', you should say ' hello Miss He' . OK?S---OK!T---hello everyone!（show me you hands)S---hello Miss He! ( 有的学生不会，连续多练习几遍）附注： T---sit up straight!S---one, two(带动作）Step2: Warming up:分组 ---两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）---拍手顿足及反动作1)T---（剪刀手势） what’s this?S---剪刀（若是没有学生回答，老师先用汉语说，尔后授课生读英语scissors，并领读几遍）T---Now I am dividing you into two groups with this scissors. (手势剪开） You are group apple. And you are group banana.领(读 apple 和 banana）2）T---please show me your hands. Clap your hands拍.(手三下）（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）3）T---please show me your feet. Stamp your feet跺.(三下脚）（老师说顿足，学生做动作，练习两遍）4）听口令做动作，练习几遍——做相反动作（即：老师说拍手同学就顿足）Step3：New lesson :T--- Do you like me?(喜不喜欢 Miss He?)Yes or no?S---yes.Now Today Miss he will teach you three words about animal. 我(先问大家个问题：今年是什么年啊？学生说虎年）Now look at this card. (tiger)——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，此后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分Step4：分出胜败，奖励sticker.Part1-Class routine：Greetings课堂内容：T： It’ s timefor our class. Hello, baby! Stand up! Attention!One two! When I say attention!You should say One two! Ok? Ok!T: Attention!Ss:One two!(我们运用全英授课，让孩子们养成用英文思想的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention ,引导孩子说Onetwo.注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
幼儿园外教英语教学课堂方案
幼儿园外教英语教学课堂方案
方案：幼儿园外教英语教学课堂方案
一、课堂教学目标
1. 帮助幼儿培养英语学习兴趣，激发英语学习动机；
2. 通过外教语言模仿示范，帮助幼儿掌握正确的语音、语调、语速等
英语发音技巧；
3. 在课堂中培养幼儿的听、说能力，提高幼儿口语表达能力；
4. 通过课堂活动，培养幼儿英语学习自信心，增强幼儿英语交流能力。
二、教学内容安排
1. 日常英语口语
（1）问候语和自我介绍
（2）基本日常用语
（3）简单对话练习
2. 英语歌曲和游戏
（1）绕口令、歌谣和唱歌
（2）动态的英语游戏，如抓、猜谜语和剪纸等
3. 艺术和手工制作
（1）口齿训练（卡路里说唇齿音、轮廓、清晰度等）
（2）制作各种英语相关的物件或者手工活动
三、教学方法及评价方式
1. 采用交互式教学法，引导幼儿积极参与课堂活动，如问答、角色扮
演等，检验幼儿听、说能力；
2. 采用多媒体教学辅助教学，帮助幼儿更好地理解英语学习内容；
3. 通过对课堂教学活动展开评价，例如对幼儿英语发音和口语表达的
准确度、自信心，以及参与程度进行评价。
四、课堂管理和安全保障
1. 教师应做好幼儿的安全教育工作，明确指示幼儿应遵守的规则和行
为准则；
2. 确保教室整洁、安康，并确保所使用的教具符合幼儿生理安全原则；
3. 注意监管幼儿课中精神和体力状态，充分保障幼儿身体健康。
以上就是幼儿园外教英语教学课堂方案，通过此方案的实施，有助于
培养幼儿对英语学习的兴趣、提高幼儿英语听、说、读、写的综合能力，增加幼儿学习英语的自信心和能力，达到早期学习语言的最佳效果。
少儿英语公开课备课教学流程
少儿英语公开课备课教学流程Dive into the world of teaching with a splash of excitement as we explore the essential steps to prepare for a children's English open class! Start by setting the stagewith a captivating theme that resonates with young minds,such as a magical adventure or a journey through the animal kingdom. Next, curate a selection of age-appropriate vocabulary and phrases that will not only engage but also expand their linguistic horizons.Craft interactive activities that are both fun and educational, like role-playing games where kids can practice dialogues or scavenger hunts that encourage them to use new words in context. Incorporate multimedia elements such as songs, videos, and interactive whiteboard tools to keep the learning experience dynamic and visually stimulating.Don't forget to plan for a warm-up session to energizethe class and a cool-down session to reinforce learning and allow for reflection. Use visual aids and props to bring lessons to life and make language acquisition a sensory experience.Prepare a variety of assessment tools to gauge understanding and progress, such as quizzes, flashcards, or interactive quizzes that can be both diagnostic and formative. Finally, ensure that your lesson plan is flexible enough to adapt to the energy and pace of the class, allowing forspontaneous moments of learning that can arise during the session.With these steps, your children's English open class will be a memorable and enriching experience, sparking a lifelong love for language and learning.。
英语公开课方案
英语公开课方案引言：英语公开课是一种公共教学活动，旨在为广大学生和英语学习爱好者提供一个开放的英语学习平台，让他们能够享受到高质量的英语教育资源和交流机会。
本文将详细介绍如何制定一个成功的英语公开课方案，以确保课程内容的丰富性和学生的参与度。
一、课程目标制定一个明确的课程目标对于设计一个成功的英语公开课方案至关重要。
课程目标应该明确反映学生所需的英语技能和知识，比如提高听力、口语、阅读和写作能力等等。
课程目标可以根据不同的年龄和英语水平制定，并且应该是可量化的，便于评估学生的学习成果。
二、课程内容课程内容应该结合学生的年龄和英语水平，设计多样化的学习材料和活动，以激发学生的学习兴趣和动力。
可以采用不同的教学方法和技术，如课堂教学、小组讨论、角色扮演、游戏和多媒体教学等，来增加课堂的互动性和趣味性。
此外，应该充分利用现有的英语教学资源，如录音、视频、音频和在线学习平台等，以提供更多的学习机会。
三、教学策略为了确保英语公开课的高效教学，教师应该选择合适的教学策略来实现课程目标。
其中包括但不限于以下几点：1. 交互式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和问答环节，以提高学生的口语表达和理解能力。
2. 情境教学：将英语教学与实际情境相结合，让学生在真实的场景中运用所学知识，以提高学习的实用性和可操作性。
3. 不同能力的组合：将英语水平相近的学生组合在一起，促使他们相互学习和帮助，以提高整个小组的学习效果。
4. 激励与奖励：及时给予学生鼓励和认可，如表扬、星星或小奖品，以提高学生的学习积极性和自信心。
四、评估与反馈评估学生的学习表现是英语公开课的重要环节，以便及时发现学生的学习问题并加以解决。
教师可以采用多种评估方式，如课堂测验、小组讨论、口头表达和书面作业等，以全面了解学生的英语水平和进步。
此外，教师也应该给予及时和具体的反馈，指导学生的学习方向和提供改进建议。
五、活动策划为了使英语公开课更加丰富和有趣，可以组织一些特殊的英语活动。
幼儿英语公开课
幼儿英语公开课幼儿英语公开课是为了提供给幼儿学习英语的机会，帮助他们建立起对英语的兴趣，提升他们的语言能力。
下面将介绍幼儿英语公开课的准备工作和教学内容。
一、准备工作在开展幼儿英语公开课前，需要进行充分的准备工作。
首先，教师应该制定教学计划，明确教学目标和教学内容。
其次，教师需要准备相关的教具和教材，包括卡片、图片、课件等。
同时，教室的布置也需要符合幼儿学习的特点，创建一个温馨、舒适的学习环境。
二、教学内容1. 互动游戏幼儿英语公开课的开场可以设计一些互动游戏，既能够吸引孩子的注意力，又能让他们在游戏中学习英语。
比如，可以设计一个卡片翻翻游戏，让孩子猜猜卡片上的单词是什么，同时教师也可以示范正确的发音。
2. 绕口令和儿歌教师可以为幼儿准备一些简单有趣的绕口令和儿歌。
通过练习绕口令和唱儿歌，幼儿能够提高他们的语音能力，同时也培养了他们的节奏感和记忆能力。
3. 故事讲解故事是幼儿学习英语的重要方式之一。
教师可以为幼儿准备一些简单的英语故事，并通过图片和动作来讲解故事内容。
在讲解过程中，教师可以适当提问幼儿，帮助他们理解故事的情节和词汇。
4. 手工制作在幼儿英语公开课中，可以安排一些手工制作活动。
比如，教师可以带领幼儿制作简单的手工艺品，同时教他们一些与手工制作相关的英语词汇。
通过手工制作，幼儿能够提高他们的动手能力，同时也能够锻炼他们的创造力和想象力。
5. 游戏与评价最后，教师可以设计一些英语游戏，用于对幼儿的学习进行巩固和评价。
这些游戏可以是口头问答、卡片匹配等形式，既能够检验幼儿的学习成果，又能够增加学习的趣味性。
通过以上的教学内容，幼儿英语公开课能够激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的语言能力。
同时，教学中要注重与幼儿的互动，倾听他们的声音，鼓励他们的参与，营造积极的学习氛围。
希望幼儿英语公开课能够成为孩子们接触英语的一扇窗户，为他们打开通往世界的大门。
英语公开课流程方案
公开课流程方案1.公开课时间： 7 月 26 日晚上 7：302.公开课地点：第一节课：新西兰教室（家长及孩子）；第二节课：加拿大教室（仅孩子）3.公开课对象： 3~6 岁零基础幼儿 10~15 人4.公开课内容：《Animal Song》中的 Kangaroo 和 Duck5.公开课目的：展示 DHR 上课模式以及课程特色，让孩子感受快乐的学习氛围，让家长理解 DHR 的教育理念并放心和老师一同教育孩子。
6.公开课目标项：① 298 元 8 节体验课；②报读一期 3999 元，现场报只需要 3,500 元，两人团购立减 100，最高 5 人团购可减至每人一期 3000 元，还送价值 388 元大礼包（一套教材及 APP 和一份自定义礼物）；③报读一年 9000 元，送价值 688 的大礼包（两套套教材及 APP 和一份自定义礼物）。
7.公开课流程：物料准备：① 展架两个；宣传单张若干；课程体系宣传册；课程体系价格表；②家长到会签到表；夹板及孩子课堂情况记录表；笔10 支；③电脑，投影，企业宣传 PPT，热身歌舞视频， DHR 理念及教材简介 PPT，切换笔；小蜜蜂扩音器；④幼儿小椅子 20 张；会议黄椅 25 张；幼儿桌子 4 张；⑤ 教材套装，指定来就送或报名就送的礼物；⑥ 教材及礼品的摆台；40 张；油⑦《Animal Song》教学教具；故事中出现的动物的简笔画画棒 4 盒；⑧ 玩具；照相机；⑨ 收据，零钱，手机收款二维码，刷卡机。
工作流程：① 课程顾问老师提前打确认电话，确认会到场的家长，制作好家长到会签到表的名单；② 放展架到楼下，并清晰显示出“公开课请上六楼纽思达国际教育”的字样；③ 按照课室功能摆放好桌椅（新西兰教室，加拿大教室）；准备好上课用的教具，视频及PPT；④ 引导到会家长签到并进入新西兰课室就坐观看企业宣传片；引导孩子到加拿大课室玩玩具；所有老师（除了当天前台老师）可跟家长或孩子进行沟通交流，课前尽快熟悉起来；⑤课前 5 分钟要求所有家长和孩子上厕所或者喝水，最快回到课室可得奖励；⑥ 课前做班规铺垫，开始上课；课堂中间请课程顾问老师们有目标地记录孩子的课堂情况于记录表上；其他教师做灵活的助教（做榜样，调气氛，管纪律，哄小孩，发奖励等）；⑦半个小时左右进行中场休息，提示家长 5 分钟后重新进入新西兰教室开家长会，孩子会在加拿大教室进行第二节课（以绘画及互动的形式巩固第一节所学到的知识），同样家长和孩子的良好表现会继续被关注，并获得奖励，老师需要进行记录（待宣讲报名优惠方案的同时，刚才表现好所得到的奖励将会兑现成现金返还，一颗星星一块钱）；⑧第二节课由 Coco 和 Penny给孩子上绘画复习课并尽量延长下课时间，另一边上家长理念课并最后由校长宣讲报名优惠活动方案，指示家长到教室内报名处报名交款（第二节课之前请 Amy 摆放一套小学桌椅在新西兰教室，并把收据，零钱，手机收款二维码，刷卡机准备好在桌子抽屉内，等待收款），其他老师继续给拿不下主意的家长攻单；⑨ 派礼物，拍照留念，送客。
英语公开课活动方案
英语公开课活动方案一、活动目标：1. 提高学生英语听说能力；2. 培养学生英语表达自信心；3. 激发学生学习英语的兴趣；4. 加强学生对英语文化的了解。
二、活动准备：1. 确定活动主题：可以根据学生的年级和英语学习水平确定主题，例如：旅行、科技、文化等；2. 确定活动时间和地点：根据教室和学校的安排确定具体的时间和地点；3. 准备教材和教具：根据主题准备相应的教材和教具，包括课本、音频、视频等；4. 宣传活动：制作宣传海报、口头宣传等，邀请其他同学和家长参加；5. 组织人员：活动组织者、教师、学生志愿者等。
三、活动流程：1. 开场介绍（10分钟）：a. 主持人介绍活动的主题、目标和流程；b. 欢迎参加活动的学生和家长；c. 自我介绍，并表达对英语学习的兴趣和期待。
2. 热身活动（15分钟）：a. 进行英语口语挑战，随机选取几位学生进行简单的问答；b. 使用英语进行简单的身体动作指令，例如：Jump! Sit down!等；c. 进行英语歌曲的唱歌比赛，评选最佳演唱者。
3. 主题教学（60分钟）：a. 教师进行主题教学，引入相关的词汇、短语和句型；b. 利用图片、视频等教具进行互动教学，帮助学生理解和记忆；c. 进行小组活动，让学生用英语进行对话或表演，加深对主题的理解。
4. 互动游戏（30分钟）：a. 进行英语问答游戏，随机选取几位学生进行回答问题；b. 进行角色扮演游戏，让学生在特定情景中用英语进行对话；c. 进行英语单词接龙游戏，要求学生用英语说出与前一个单词相关的新单词。
5. 演讲比赛（45分钟）：a. 鼓励学生准备一个小主题演讲，并用英语进行演讲；b. 学生可以根据自己的兴趣和经验选择演讲的内容；c. 评委评选最佳演讲者，并进行现场点评和鼓励。
6. 闭幕仪式（10分钟）：a. 主持人总结活动的内容和成果，表达对学生的肯定和鼓励；b. 颁发活动证书和奖品给学生；c. 邀请学生和家长对活动进行反馈和建议。
幼儿园英文公开课教案模板
一、课程名称：[课程名称]，例如：“My Favourite Animal”或“Happy Birthday to Me”二、教学对象：[教学对象]，例如：小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）三、教学目标：1. 知识目标：- 让幼儿掌握[具体单词或句型]，如：“Hello”、“Goodbye”、“What’s your name?”等。
- 帮助幼儿了解[主题内容]，如：动物、颜色、节日等。
2. 能力目标：- 培养幼儿的英语听说能力，提高口语表达能力。
- 增强幼儿的团队合作意识，培养合作学习的能力。
3. 情感目标：- 激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的自信心。
- 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的交际技巧。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：- 让幼儿熟练掌握[具体单词或句型]。
- 通过游戏和活动，让幼儿能够运用所学知识进行简单的交流。
2. 教学难点：- 让幼儿理解[主题内容]。
- 培养幼儿的英语思维习惯。
五、教学准备：1. 物质准备：- 课件、图片、单词卡片、道具等。
- 音乐、视频等辅助教学材料。
2. 经验准备：- 教师提前了解幼儿的英语水平，以便调整教学内容。
- 教师准备适合幼儿年龄特点的教学活动。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）- Greeting：问候幼儿，营造轻松愉快的课堂氛围。
- Warm-up：进行简单的英语热身活动，如唱英文歌曲、做英语游戏等。
2. 新授（20分钟）- Presentation：通过图片、课件等形式，向幼儿介绍[主题内容]。
- Practice：组织幼儿进行单词或句型的跟读、模仿等练习。
- Activity：开展与主题相关的游戏或活动，如角色扮演、小组讨论等。
3. 巩固（10分钟）- Review：通过提问、游戏等形式，复习所学内容。
- Practice：组织幼儿进行口语练习，如对话、问答等。
4. 总结（5分钟）- Summary：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
幼儿英语公开课教案
幼儿英语公开课教案引言：幼儿英语教育早已成为现代教育体系中的一项重要内容。
通过参加英语公开课，幼儿可以在活泼、愉快的氛围中学习英语，培养语言的听说能力和学习兴趣。
本文将探讨如何设计一堂生动有趣的幼儿英语公开课。
一、创设愉快的学习环境在幼儿英语公开课中，营造一个活泼、愉快的学习环境是至关重要的。
首先，教师可以通过精心布置教室来吸引幼儿的注意力。
例如，在教室的一角摆放一些英语故事书，或者贴上一些可爱的英文卡片。
其次，教师应提前准备好一些游戏或互动的道具，以便在上课过程中能够引起幼儿的兴趣。
二、引入英语歌曲和音乐在幼儿英语公开课中，引入英语歌曲和音乐是提高幼儿兴趣和记忆力的有效方法。
通过唱歌，幼儿可以轻松地学习和记住一些基础的英文单词和句型。
教师可以选择一些简单、欢快的英语儿歌，让幼儿跟着节奏一起唱。
同时，教师可以用手势或肢体语言来引导幼儿理解歌词的意义，使他们更好地记忆和掌握英语知识。
三、开展互动游戏和活动在幼儿英语公开课中，开展互动游戏和活动是培养幼儿英语交流能力的重要环节。
例如，教师可以设置角色扮演的游戏，让幼儿扮演不同的角色进行英语对话。
此外，教师还可以设计一些让幼儿用英语进行合作或竞争的小活动，增强他们的团队合作和竞争意识。
四、展示幼儿作品和成果在幼儿英语公开课的尾声时，教师可以安排幼儿展示他们的作品和成果。
例如，教师可以让幼儿分组进行小短剧表演，或者展示他们制作的英语折纸等手工作品。
这种展示不仅可以增强幼儿的自信心和表达能力，还可以激发其他幼儿的学习兴趣。
五、课后延伸活动为了加强幼儿对英语学习的兴趣，教师可以在公开课结束后提供一些课后延伸活动建议。
例如，教师可以向幼儿推荐一些英语绘本或动画片，鼓励他们在家中继续学习。
此外，教师还可以建立一个英语学习小组，定期组织一些英语角或口语练习活动，让幼儿在课堂外也能得到持续的学习和实践机会。
结语：幼儿英语公开课旨在通过生动有趣的方式培养幼儿的英语听说能力和学习兴趣。
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少儿英语公开课基本方案
人员：6人之上。
道具：教学用具，小贴画，礼物，气球，桌椅板凳，收据，纸笔（登记用），相关资料，相
关书籍。
内容：共有三项：
①公开课开场白。包括：学校简介，教学实力，师资介绍及现有的教学环境条件，引出公开
课主讲老师。
②展示课内容：具体内容依所讲述对象而定，对不同年龄和班级采用不同的内容。要求：易
懂、易记、易学，具有律动性、可操作性、可实用性，并可以让孩子当堂掌握。
③学校对课程的具体介绍。上课时间，地点，详细收费情况。并强调与之现在报名的优惠活
动。
步骤：
（1）准备工作：
第一阶段：下发公开课听课宣传页。针对学校的，需有自己的老师到班中给孩子发放宣传页，
并说明听课既有礼物，报名更有惊喜等具有诱惑力的语言。
第二阶段：公开课地点布置。准备充足的桌椅（以场地为限）。摆放整齐，有序，卫生清洁
干净，通风采光良好，并准备好相关物品，物品要根据使用次序摆放整齐。
第三阶段：人员安排：①举办地点大门处，安排1—2名老师迎接来听课的家长及学生。手
中拿着气球、宣传页等物品。
②教师入口处摆放一张桌子，作为登记处，并对孩子发放气球等小礼物。登记要详细（姓名，
年龄，联系方式）或者采用收取听课登记卡的形式。一般安排2个人。
③室内家长及孩子就座安排，和家长沟通，了解孩子的英语基础水平，以及孩子其他兴趣班
的上课安排等。以备后期学校安排课时，与孩子其他时间冲突。一般安排2个以上，要求：
人员必须对学校及少儿英语教育有所了解，并对家长的现在心理有所了解。
（2）主题课堂流程：
首先由管理老师介绍学校的基本情况，学校规模，学校师资，教学特色等。时间一般为10
—20分钟，然后以一种活跃的方式引出教学老师。（授课老师此时，要准备下面的内容）
其次，授课老师给孩子奉献一堂生动有趣的英语课。要求：课堂气氛活跃，班级管理有序，
控班口令的使用等。老师要充分调动孩子的气氛。时间一般为25—45分钟。（管理人员布置
课尾工作）
最后由管理老师上台讲述家长比较关心的一些问题，比如课程安排，时间、地点、收费等。
同时强调现在报名会得到的优惠活动，和孩子可以得到的奖品等。直到时间结束。
（3）课尾工作处理：①入口登记处改为报名收款处，但牌子写报名处。收取一定数额的报
名费或者定班费（一般10元）。
②奖品发放处设在课堂的讲桌上，有管理老师发放。并适当叫来领奖孩子的名字，声音要洪
亮，以扩大影响。其余老师则与听课家长孩子沟通，询问听课效果，孩子是不是喜欢等。尽
量让其报名。
③打扫卫生，清场。
注意事项：
上课期间，要嘱咐家长把手机调到静音或震动上，以免影响孩子听课。辅助老师要随时注意
授课老师的动作眼神，当老师表扬孩子时，要及时给予小贴画的奖励。对家长孩子也要充分
注意，及时妥善迅速处理突发事件，如：对家长接电话的要给予让道开门的礼貌接待；家长
有急事需要离开课堂的，要送出门口，并了解其听课的感受及效果，尽量让其报名。
公开课简单教学流程
授课老师：
授课对象：幼儿园及学前班（小学一、二年几级，没有英语基础的孩子）
授课重点内容： hello(打招呼) hi (你好) cat (小猫) dog(小狗)
I am hungry!(我饿了)。 Ok, eat.(好，给你吃)。
辅助内容：歌谣 Hello！
教学要求：学生会说，会听，会认读动物单词；会打招呼等。歌谣要求知道曲调即可。
教学流程：自我介绍。（英语介绍，英语名字，来自的学校等）
打招呼。（采用互动形式）
控班口令的下达，练习。（T：1、2……S：3，并坐直坐好等）
热身运动。（有动作的歌谣及Chant）提高课堂气氛。
讲解过程。由上课老师开头的打招呼，引出hello,hi ，然后老师和学生互动练习。采用游戏
分组，角色扮演等。……
……………………………………………………………………………………
结尾，老师组织，以一首比较活跃的英语歌谣，让孩子连着动作结尾。
于胜荣