语言文字知识问卷2018
语言文字规范化知识问卷调查(教师类)
语言文字规范化知识问卷调查(教师类)所在学校性别年龄一、选择正确答案.1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 C 起实施。
A. 2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日2. 普通话和规范字是 B 。
A. 国家法定语言文字B.国家通用语言文字C. 国家通行语言文字3. 国家推广普通话，推行 A 。
A. 规范汉字B. 通用汉字C. 标准汉字4. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 B 。
A. 便利B. 条件C.培训5. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定各民族都有 C 自己的语言文字的自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展6. 国家机关以 B 为公务用语用字。
A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字C. 中文7.提倡公共服务行业以 A 为服务用语。
A. 普通话B. 当地方言C. 普通话和当地方言8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用 C 。
A. 简化汉字B.印刷体汉字C. 规范汉字9.国家通用语言文字以 A 作写拼音和注音工具。
A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当 C 。
A. 会说标准的普通话B. 会说流畅的普通话C. 具备说普通话的能力11.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为C 。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等13.当前国家推广普通话的方针是“ C ”。
A. 大力提倡、重点推行、逐步普及B. 大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高14.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于 B 。
A.一级乙等B.二级甲等C.二级乙等15.国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是 A 。
语言文字工作调查问卷
语言文字工作调查问卷（教师版）1、您所在的班级（）A、小班B、中班C、大班2、您的学历是（）A、中专B、大专C、本科D、研究生及以上3、班级中大部分幼儿在向他人分享自己的事情时，语言表达情况是（）A、词汇丰富、能完整的、清楚的表达B、说话清晰、但是词汇不够C、说话不清楚、表达会乱、词不达意D、发音不清晰4、语言教学活动中，你与幼儿互动时提出的问题是活动前设计好的吗？活动中是否会有所改动？（）A、与幼儿互动的问题是活动前准备好的，并且严格按照教学目标制定的，所以会根据设计的问题逐个提问，不会进行更改B、不会预先设计问题，都是随机的提问C、不会预先设计太多问题，但会确定一个提问框架，然后在活动中根据幼儿发展需要灵活提问5、你在开展语言教学时，常用的教学媒介是（多选）（）A、图片B、幻灯片C、计算机D、投影仪6、在语言教学中，对幼儿有没有语言表达方面的要求（）A、经常要求幼儿回答问题表达完整，还有能发表和同伴不同的意见B、只是按照流程组织活动，并没有关注幼儿是否得到语言方面的发展C、想到时就对幼儿提出要求，想不到时就会忽略7、您的提问设计能否激发幼儿有话说（）A、不清楚B、偶尔会关注自己的教学语言C、经常会采取有效的提问设计，调动幼儿想说，小结也能做到提升经验8、在语言教育活动中，如果您提出问题后，会优先对以下哪种孩子的回答尤为关注（）A、活泼开朗，爱和老师说话，但不能管好自己个人纪律的幼幼儿B、内向不说话，但是懂很多，认真听老师话的幼儿C、上课存在感很低的幼儿D、讲话不清楚，需要进行多次提醒的幼儿9、在集体教学中，当您提出问题，幼儿反应不强烈或者不知道时，你会？（）A、给定足够时间后，以引导的方式将答案说出B、充分给予幼儿时间，耐心等待他们自己回答C、改变问答方式，由个人思考改为小组讨论D、改变问题的结构，将问题分为多个小问题，循序渐进10、您认为目前影响您语言教学活动效果的因素是（）A、自身的教学水平和教学技能B、幼儿园的支持C、家长的配合D、是否有良好的班级氛围E、其他11、您本期完成语言教育的目标情况怎么样（）A、完成达到B、基本达到C、未达到D、说不清12、请写出您在语言教育工作中存在的问题。
语言文字调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国语言文字的使用现状和人民群众对语言文字工作的意见和建议，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄段是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历是：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您所在的城市：____________________二、语言文字使用情况5. 您在日常生活中主要使用以下哪种语言：（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）6. 您认为以下哪种语言使用频率最高？（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）7. 您认为以下哪种语言使用不规范的现象较为普遍？（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）8. 您在书写、交流、学习等方面遇到以下哪种语言文字问题？（）普通话发音不准确（）方言发音不准确（）书写不规范（）拼音使用不规范（）其他9. 您认为以下哪种语言文字问题对您的生活影响较大？（）普通话发音不准确（）方言发音不准确（）书写不规范（）拼音使用不规范（）其他三、语言文字工作满意度10. 您对当地语言文字工作部门的宣传和普及工作满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意11. 您对当地学校开展的语言文字规范化教育满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为以下哪种措施对提高语言文字规范化水平最有帮助？（）加强语言文字法规宣传（）开展语言文字规范化培训（）加大执法力度（）举办语言文字比赛活动（）其他四、意见和建议13. 您对当地语言文字工作部门有哪些意见和建议？____________________14. 您认为如何提高全民语言文字规范化水平？____________________再次感谢您的参与和支持！祝您生活愉快！【问卷结束】。
教师语言文字知识问卷及答案4
教师语言文字 知识的不断丰 富和提升，有 助于提高教育 教学质量，培 养更多优秀人
才。
促进教师专业发展
教师语言文字知 识是教师专业素 养的重要组成部 分，对于教师的 教育教学能力有 着重要的影响。
掌握语言文字知 识有助于提高教 师的教育教学水 平，提升教师的 专业素养和教学
能力。
教师语言文字知 识的学习和应用， 能够促进教师的 专业发展，提高 教师的综合素质 和教育教学水平。
教师语言文字知 识在教育教学中 的运用，能够潜 移默化地影响学 生的文化价值观， 推动学校文化传 承与创新。
教师语言文字知 识的不断更新和 完善，有助于提 高教师的文化素 养和教育教学水 平，为学校文化 建设注入新的活 力。
感谢您的观看
汇报人：XX
教师语言文字知识是培养学生语言文字素养的重要保障，能够帮助学生更好地掌握语言文字 的运用技巧和能力。
提升教育教学质量
教师语言文字 知识是教育教 学的基础，能 够提高教师的 专业素养和教
学能力。
教师语言文字 知识的掌握程 度直接影响着 学生的学习效 果和语言文字
应用能力。
教师语言文字 知识在教育教 学中的重要性 体现在提高学 生综合素质、 促进学生全面
教师需要经常反思自己的教学实践，找出教学中存在的问题和不足，并加以改进。
教师可以通过观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学经验和教学方法，提升自己的教学 水平。
教师需要不断学习和研究语言文字知识，更新自己的知识储备，以更好地指导学生。
学术交流与合作
学术会议：参加 国内外语言文字 学术会议，了解 最新研究成果和 动态。
添加 标题
语言文字教育教学方法：教师需要了解不同 年龄段学生的语言发展特点，根据学生的实 际情况采用不同的教学方法和手段。
小学语言文字规范化知识问卷调查学生版
小学语言文字规范化知识问卷调查学生版学生语言文字规范化知识问卷调查1、你是否知道你们学校正在推行语言文字规范化教育？知道（）不知道（）2、你认为说一口标准的普通话、写规范的汉字对自己的研究和生活有好处吗？非常有好处（）有好处（）一般（）不知道（）3、在日常生活中，你主要使用哪种语言与他人交流？普通话（）方言（）外语（）4、你最常在哪些场合使用普通话？学校（）课堂（）家乡（）朋友聚会（）5、你是否会纠正家长的发音错误和用字错误？经常（）偶尔（）不会（）6、你认为自己的普通话水平如何？很好（）一般（）差（）很差（）7、你对网络语言持什么态度？大力支持（）无所谓（）坚决反对（）辩证看待，吸收好的语言（）8、你的老师在讲课时使用普通话吗？有时使用（）不使用（）9、你的老师在与你交谈时使用普通话吗？使用（）有时使用（）不使用（）10、你能认出自己识字范围内的规范字吗？能（）不能（）11、你能正确书写所学的规范字吗？（包括字形、笔画、笔顺，并且有一定速度）能（）不能（）12、你是否注意到商店店铺中使用了“天尝地酒”、“鸡不可失”等错别字？是（）偶尔（）否（）13、你的老师在板书和作业批改中使用规范字吗？使用（）有时不使用（）不使用（）14、你能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字吗？能辨别（）不能辨别（）15、你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是什么？领导带头（）学校教育（）多开展活动（）设立监督机构（）16、当发现身边人使用不规范字时，你的做法是？当场指出（）以后提醒（）与己无关（）17、你身边备有哪些字典？现代汉语词典（修订本）（）新华字典（）规范汉字字典（）现代汉语规范词典（）18、你认为有些人喜欢书写繁体字的主要原因是什么？才学（）修饰（）书写惯（）19、你的作业不工整的原因是什么？作业太多，赶时间（）从小养成的惯（）其他（）20、你们学校在语言文字规范化方面开展了哪些活动？方便（）。
语言文字规范化知识问卷及调查问卷-(3)
（2015-2016年度）此次问卷，在我校实行调查统计，共分成5个年级。
本次调查共发放问卷390份，回收有效问卷387份，有效率99.2%。
以下是数据分析：一、知识问卷1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。
A.国家推广普通话 2.3%B.国家大力推广普通话 3.1%C.国家推广全国通用的普通话94.6%2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（ B ）为基本的播音用语。
A.现代汉语0.2%B.普通话99.7%C.汉语0.1%3.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（ A ）。
A.阴平、阳平、上声和去声94.6%B.阴平、阳平、上声、去声和轻声 4.2%C.平声、上声、去声和入声 1.2%4.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（ C ）为全国推广普通话宣传周。
A.第一周 1.4%B.第二周0.7%C.第三周97.2%D.第四周0.7%5.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（ C ）起施行。
B.2000年12月1日0.7%C.2001年1月1日99.1%二、调查问卷1.您认为推广普通话是否有助于实现顺畅交流，构建和谐社会？是（）97.1%否（） 2.9%2.您在家中是否使用普通话进行交流？是（）50.1%否（）49.9%3.您的孩子是否能主动纠正所遇到的不规范的字？是（）82.4%否（）17.6%（2016-2017年度）此次问卷，在我校实行调查统计，共分成5个年级。
本次调查共发放问卷390份，回收有效问卷387份，有效率99.2%。
以下是数据分析：一、知识问卷1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。
A.国家推广普通话 3.3%B.国家大力推广普通话 4.1%C.国家推广全国通用的普通话93.6%2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（ B ）为基本的播音用语。
A.现代汉语0.5%B.普通话99.5%C.汉语0.3%3.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（ A ）。
语言文字规范化知识问卷调查教师类
语言文字规范化知识问卷调查一、选择对旳答案.1. 10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发旳《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实行。
A. 1月1日B.12月1日C.1月1日2. 一般话和规范字是（）。
A. 国家法定语言文字B.国家通用语言文字C. 国家通行语言文字3. 国家推广一般话，推行（）。
A. 规范中文B. 通用中文C. 原则中文4. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。
A. 便利B. 条件C.培训5. 根据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》旳规定各民族均有（）自己旳语言文字旳自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展6. 国家机关以（）为公务用语用字。
A. 汉语和中文B. 一般话和规范中文C. 中文7. 倡导公共服务行业以（）为服务用语。
A. 一般话B. 当地方言C. 一般话和当地方言8. 因公共服务需要，招牌、广告、通告、标志牌等使用外国文字并同步使用中文旳，应当使用（）。
A. 简化中文B.印刷体中文C. 规范中文9. 国家通用语言文字以（）作写拼音和注音工具。
A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母10. 凡以一般话作为工作语言旳岗位，其工作人员应当（）。
A. 会说原则旳一般话B. 会说流畅旳一般话C. 具有说一般话旳能力11.《一般话水平等级测试原则》将一般话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为（）。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等12. 目前国家推广一般话旳方针是（）。
A. 大力倡导、重点推行、逐渐普及B. 大力推行、重点普及、逐渐提高C. 大力推行、积极普及、逐渐提高13. 语文教师和对外汉语教师应到达旳一般话等级是不低于（）。
A.一级乙等B.二级甲等C.二级乙等14. 国家和省级电台电视台旳播音员、节目主持人应到达旳一般话等级是（）。
语言文字规范化知识问卷调查
语言文字规范化知识问卷调查语言文字规范化知识问卷调查姓名：性别：年龄：学历：1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（）A．知道 B.不知道2．您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？（）A.有很大关系B.一般C.无关紧要3．您对招牌、广告的用字规范情况（）A.很关注B.有时关注C.不太关注D.从不关注4．你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（）A.领导带头B.学校教育C.多开展活动D.设立监督机制5.下列哪些人员要持相应的普通话水平等级证书上岗（）A．学校及其他教育机构的教师B．广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员C．公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位6.下列哪些情形应当使用规范汉字（）A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字C．广告、商标用字D、非手写的门牌、招牌用字E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字F．影视屏幕及舞台字幕用字G．在境内销售的商品的包装、说明书用字H．证书、奖状、奖杯、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字I．板报、试卷、教学板书用字J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字K．各类会议、展览、庆典等活动的用字7.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。
A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日8.普通话和规范汉字是( )A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字9.经国务院批准,每年（）月份第三周是全国推广普通话宣传周。
A.七B.八C.九10.普通话中最活跃,发展最快的部分是( )A.语音B.词汇C.语法11.用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》,正确拼法是( )A.JINRIXINWENB.JINRI XINWENC.JIN RI XIN WEN12.下列数字使用书写正确的一组是( )A.20世纪80年代B.5百万C.正月15日D.七,八个13．城市语言文字工作评估的重点包括四个方面，即( )A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B.党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业C.党政机关、企事业单位、报纸、影视14.在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和（）A. 手书字B. 美术字C. 错别字15．您对目前我市推广普通话、推行规范汉字工作有何建议？。
语言文字工作知识问卷调查
语言文字规范化知识问卷调查(教师类)所在学校性别年龄一、选择正确答案.1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从_____起实施。
A. 2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日2. 普通话和规范字是_____。
A. 国家法定语言文字B.国家通用语言文字C. 国家通行语言文字3. 国家推广普通话，推行___ __。
A. 规范汉字B. 通用汉字C. 标准汉字4. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供______。
A. 便利B. 条件C.培训5. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定各民族都有____自己的语言文字的自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展6. 国家机关以_____为公务用语用字。
A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字C. 中文7.提倡公共服务行业以_____为服务用语。
A. 普通话B. 当地方言C. 普通话和当地方言8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用_____。
A. 简化汉字B.印刷体汉字C. 规范汉字9.国家通用语言文字以___作写拼音和注音工具。
A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当____ 。
A. 会说标准的普通话B. 会说流畅的普通话C. 具备说普通话的能力11.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为___。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等12.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。
2006年9月10日至16日是第届全国推广普通话宣传周。
A. 七 B. 八 C. 九13.当前国家推广普通话的方针是“_____”。
语言文字规范化知识问卷调查
语言文字规范化知识问卷调查（教师用）所在学校性别年龄一、选择正确答案.1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从_____起实施。
A. 2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日2. 普通话和规范字是_____。
A. 国家法定语言文字B.国家通用语言文字C. 国家通行语言文字3. 国家推广普通话，推行_____。
A. 规范汉字B. 通用汉字C. 标准汉字4. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供______。
A. 便利B. 条件C.培训5. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定各民族都有____自己的语言文字的自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展6. 国家机关以_____为公务用语用字。
A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字C. 中文7.提倡公共服务行业以_____为服务用语。
A. 普通话B. 当地方言C. 普通话和当地方言8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用_____。
A. 简化汉字B.印刷体汉字C. 规范汉字9.国家通用语言文字以___作写拼音和注音工具。
A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当____ 。
A. 会说标准的普通话B. 会说流畅的普通话C. 具备说普通话的能力11.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为___。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等12.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。
2006年9月10日至16日是第届全国推广普通话宣传周。
A. 七 B.八 C. 九13.当前国家推广普通话的方针是“_____”。
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纳雍县第六小学2018---2019学年度
语言文字规范化知识问卷调查
姓名：性别：年龄：学历：
一、填空题
⒈2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的我国语言文字法的正式名称是。
本法自2001年1月1日起施行。
⒉《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》自起施行。
⒊国家机关以为公务用语用字。
法律另有规定的除外。
⒋学校及其他教育机构以为基本的教育教学用语用字。
法律另有规定的除外。
⒌广播电台、电视台以为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。
⒍公共服务行业以为基本的服务用字。
提倡公共服务行业以为服务用语。
⒎1956年1月1日以后（含1月1日）出生的公务员普通话水平应当达到以上，在乡镇机关工作的公务员可以为。
⒏1954年1月1日以后（含1月1日）出生的教师普通话水平应当达到以上，其中从事语文教学的教师和对外汉语教学的教师不得低于；县级人民政府驻地以外的乡镇、村的教师可以为以上，其中从事语文教学的教师不得低于。
⒐县级广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应达到。
⒑公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位人员的普通话水平应达到以上。
⒒壮汉双语实验学校或者实验班应当使用和壮语壮文进行教育教学。
二、选择题
⒈我国国家通用语言文字是。
A．汉语和汉字 B．普通话和规范汉字 C．汉语和通用汉字
2．我国公民有学习和使用国家通用语言文字的。
A．责任 B．义务 C．权利
3．我国国家通用语言文字的规范和标准是由颁布的。
A．语言学家 B．学术机构C．国家
4．国家当前推广普通话的方针是。
A．大力提倡，重点普及，逐步提高 B．大力推行，积极普及，逐步提高
C．大力推行，重点普及，逐步提高
5．《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是。
A．国家推广全国通用的普通话 B．国家推广北京话 C．国家推广现代汉语
6．经国务院批准，从1998年起，每年是全国推广普通话宣传周。
A．9月份的第1周 B．9月份的第2周 C．9月份的第3周
7．2016年9月8日至14日是第届全国推广普通话宣传周。
A．十七 B.十八 C．十九
8．根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我国国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。
A．注音字母 B．《汉语拼音方案》 C．国际音标
9．依照我国语言文字法的规定，我国各民族都有自己的语言文字的自由。
A．发展 B．使用C．使用和发展
10．信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合。
A．国家的规范和标准 B．群众约定俗成的习惯C．个人习惯
11．普通高等院校、中等职业学校的学生普通话水平为以上，其中汉语言文学专业、师范类专业以及与口语表达密切相关专业的学生不得低于。
A．二级甲等 B．二级乙等 C．三级甲等 D．三级乙等
12．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为。
A.一级甲等和三级乙等
B.一级乙等和三级甲等
C.一级甲等和三级甲等
13．不规范汉字指的是。
A．繁体字 B．异体字 C．“二简字” D．错字 E．别字
14．下列哪些情形应当使用规范汉字：。
A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字
B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字
C．广告、商标用字 D．非手写的门牌、招牌用字
E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字
F．影视屏幕及舞台字幕用字 G．在境内销售的商品的包装、说明书用字
H．证书、奖状、奖杯、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字
I．板报、试卷、教学板书用字
J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字
K．各类会议、展览、庆典等活动的用字
15．普通话水平测试是：
A.普通话系统知识的考试
B.对应试人员运用普通话的规范程度的口语考试
C.文化水平和口才的考试
语言文字工作相关法规知识问卷（含答案）所在单位：姓名：性别：年龄：
一、填空题
⒈2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的我国语言文字法的正式名称是《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
本法自2001年1月1日起施行。
⒉《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》自2006年7月1日起施行。
⒊国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。
法律另有规定的除外。
⒋学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
法律另有规定的除外。
⒌广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。
⒍公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。
提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
⒎1956年1月1日以后（含1月1日）出生的公务员普通话水平应当达到三级甲等（70分）以上，在乡镇机关工作的公务员可以为三级乙等（60分）。
⒏1954年1月1日以后（含1月1日）出生的教师普通话水平应当达到二级乙等以上，其中从事语文教学的教师和对外汉语教学的教师不得低于二级甲等；县级人民政府驻地以外的乡镇、村的教师可以为三级甲等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级乙等。
⒐县级广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应达到二级甲等以上。
⒑公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位人员的普通话水平应达
到二级乙等以上。
⒒壮汉双语实验学校或者实验班应当使用国家通用语言文字和壮语壮文进行教育教学。
二、选择题
⒈我国国家通用语言文字是 B 。
A．汉语和汉字 B．普通话和规范汉字 C．汉语和通用汉字
2．我国公民有学习和使用国家通用语言文字的 C 。
A．责任 B．义务 C．权利
3．我国国家通用语言文字的规范和标准是由 C 颁布的。
A．语言学家 B．学术机构C．国家
4．国家当前推广普通话的方针是 B 。
A．大力提倡，重点普及，逐步提高 B．大力推行，积极普及，逐步提高
C．大力推行，重点普及，逐步提高
5．《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是 A 。
A．国家推广全国通用的普通话 B．国家推广北京话 C．国家推广现代汉语
6．经国务院批准，从1998年起，每年 C 是全国推广普通话宣传周。
A．9月份的第1周 B．9月份的第2周 C．9月份的第3周
7．2016年9月8日至14日是第 C 届全国推广普通话宣传周。
A．十七 B.十八 C．十九
8．根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我国国家通用语言文字以 B 作为拼写和注音工具。
A．注音字母 B．《汉语拼音方案》 C．国际音标
9．依照我国语言文字法的规定，我国各民族都有 C 自己的语言文字的自由。
A．发展 B．使用C．使用和发展
10．信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合 A 。
A．国家的规范和标准 B．群众约定俗成的习惯C．个人习惯
11．普通高等院校、中等职业学校的学生普通话水平为 C 以上，其中汉语言文学专业、师范类专业以及与口语表达密切相关专业的学生不得低于 B 。
A．二级甲等 B．二级乙等 C．三级甲等 D．三级乙等
12．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为 A 。
A.一级甲等和三级乙等
B.一级乙等和三级甲等
C.一级甲等和三级甲等
13．不规范汉字指的是 ABCDE 。
A．繁体字 B．异体字 C．“二简字” D．错字 E．别字
14．下列哪些情形应当使用规范汉字： A B C D E F G H I J K
A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字
C．广告、商标用字 D．非手写的门牌、招牌用字
E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字
F．影视屏幕及舞台字幕用字 G．在境内销售的商品的包装、说明书用字
H．证书、奖状、奖杯、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字
I．板报、试卷、教学板书用字
J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字
K．各类会议、展览、庆典等活动的用字
15．普通话水平测试是： B
A.普通话系统知识的考试
B.对应试人员运用普通话的规范程度的口语考试
C.文化水平和口才的考试。