杭州学军中学2009学年上学期期中考试高一语文试题(高一 语文试题)

杭州学军中学2009学年上学期期中考试高一语文试题一、选择题（每题3分，共15分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.摇曳（yè）矿藏（cáng）远阜（fù）迷惘（wǎng）B.炫耀（xuán）蛰居（zhé）摭拾（zhé）磕绊（bàn）C.商榷（què）不啻（chì）干涸（gū）戕害（qiāng）D.静谧（mì）蕞尔（cuò）泥淖（nào）吮吸（shǔn）2.下面句子中加点熟语的使用，不恰当的一项是A.最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。

B.浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。

有的侘傺无聊，铩羽而归。

C.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。

D.我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间骇人听闻的一幕展示给我。

3.下列句子，没有语病的一句是A.为了打破这压抑，放起了《泰坦尼克号》的用萨克斯吹出来的音乐，这音乐更给人带来一种梦幻般的死亡感觉。

B.伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西。

C.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他高出于众人之上、受到众人钦佩并无可非议的东西。

D.我第一次划船在瓦尔登湖上游弋的时候，它的四周完全被浓密而高大的松树和橡树所围着，有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，盘成一弯凉亭。

4.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是在那种日子里，慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。

，我挥霍着它们。

①我是富有的②因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月③我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷④虽然与金钱无关A ①②④③B②③①④C③①④②D②①③④5.对下面一首新诗的赏析，不正确的一项是既然徐敬亚既然／前，不见岸／后，也远离了岸／既然／脚下踏着波澜／又注定终生恋着波澜／既然／能托起安眠的礁石／已沉入海底／既然／与彼岸尚远／隔一海苍天／那么，便把一生交给海吧／交给前方没有标出的航线！”A.诗人认为人生如前也无岸，后也无岸的大海。

而且，能给人以暂息的礁石也沉入海底，前方连航标线也没有，诗的开篇便暗示了人生的坎坷与艰险。

B.那么，人生因此是否迷茫了呢？诗人给了我们答案。

这首诗不仅体现了诗人自己的人生体验，而且也体现了诗人对生活本身的宏观的、哲理的思考。

C.四个“既然”组成排比句式，音节和谐自然，意象鲜明、具体。

如“岸”指目标，“波澜”指人生活的坎坷、艰险等。

D.这首诗和陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下”一样，同样是站在人生和历史的长河中，同样是站在自身的人生体验的角度来审视世界，确立了同样的生活态度。

二、阅读下面的文字，完成6—9题。

（18分）在山阴道上方令孺撩起窗幕，看初升的红日，可把它五彩的光华撒在湖上了么?可是，湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉。

难道今天的旅行又要被风雨来阻挡么?好久以来“故乡”就在吸引着我；百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。

我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。

今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。

湖水轻轻地拍岸，像是赞同我的决心，天空也对我显出无可奈何的气色。

七点钟我们就从北山下乘车前去。

这时云雾渐渐稀散，清风吹送着月桂的芳香，阳光从薄云后面透射出来，像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。

汽车一转弯，将要到钱塘江大桥了，我看见高大的六和塔，岿然坐在林木蓊郁的山岗上，背负着远山与高空，下临浩渺的白水，气象非常雄伟。

在高楼一样的大桥上，俯看江水，像一条潇洒的阔带，从西面群山之下，一撇而来，越流越宽，向东长逝，到眼睛所能见到的尽头，水和云都融合成一片混沌。

山川的壮丽和我心里正在思想的巨人形象，也融合在一起。

车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻，沉沉地压在整片大地上。

远处是重重叠叠、连绵不断的山峰，山峰青得像透明的水晶，可又不那么沉静，我们的车子奔跑着，远山也像一起一伏的跟着赛跑；萧山、河桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面。

中午到了绍兴城。

我们走在青石铺成的古老的街道上，心情是这样严肃又欢愉，眼睛四处张望，处处都像有生动的故事在牵引人。

一片粉墙反映着白日的光辉。

新台门的门口簇拥着一群红领巾。

他们一看到新来的客人，便又簇拥过来，牵牵客人的衣袖，抚弄客人的围巾，亲密地交谈，并争先要领路。

我就和这些孩子们一道拥进了黑漆的大门。

这是一座古老朴素的房屋，空阒无人，可是，这方桌，这条台，这窗前的一把椅子都告诉了我们许多故事，就是在这座房子里，鲁迅先生幼年和农民儿子结成朋友；在父亲的病中分担了母亲的忧愁；从这里他认识了封建社会的欺骗与毒辣；被侮辱与损害的究竟是哪一些人!十七岁的时候，在一个刮风下雨的早晨，带了一点简单的行装，辞别了母亲，走出这座黑漆大门，奔向他一生战斗的长途。

百草园是芳草萋萋的后院。

这是幼年鲁迅的乐园。

孩子们在园里跑着，笑着，在那儿寻觅，可还有像人形一样的何首乌?他们又围在亭子旁边，仰着头，望着塑像；孩子们的脸，像朝阳照耀下初开的百合花，眼睛像星星一样的明亮，亮着无限亲切爱慕的光。

一座曲折如画的小石桥把我和孩子们引到三味书屋。

书房里的陈设，正像鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中写的一样，正中的书桌上，现在还放着寿老先生手抄的唐诗。

好像这儿刚刚放学，老先生和学生们都吃饭去了。

今天，我们的孩子，有了明亮的课室，有了大片的草地，还有细沙铺成的球场。

他们有了自由广阔的天地。

我这样想着。

突然在脑中出现一座勇士的雕像：背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。

我抚摸着身边一个孩子的头发，心中油然生出感激的深情。

我正在默默地寻思，一只小手伸过来了，又一只，又一只。

原来时间已经不早，他们要整队回去了。

我们热情地握手，说着：我们还要见面。

回来的路上，我们让车在河边慢慢开行。

在静静的黄昏里，发光的小河上，滑着一只乌篷船。

船尾坐着一个农民，戴着毡帽，有节奏地划动一根大桨。

河岸上，有时是稻田，有时又是开着红花、黄花的青草地，草地上有一群牧童在放牛，牛背平得像一块石板，牧童从牛角间爬上爬下，牛万般温存地驯服着。

我不知道这可就是著名的山阴道?鲁迅先生在一篇《好的故事》中描写过：我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

……凡是我所经过的河，都是如此。

生活本来应该是这样和平、美丽，而且光明，鲁迅先生所说《好的故事》，正是他所想望的好的生活。

然而，在昏沉如夜的时代里，人们只能在朦胧的梦中见到，即使是梦，也被打碎!今天，鲁迅先生在三十年前朦胧中看见的“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着”的《好的故事》，不是在天上，也不是在水底，而在我们祖国大地上，到处出现了。

并将"永是生动，永是展开，以至于无穷"。

转过山路，就看见了反映出幕天幽蓝色的湖水。

远处城市，电灯通明，烘托着天空，像一片光的海。

一九五六年十月，杭州(选自《中年百年游记精华》人民文学出版社，2001年版，略有改动）6.“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是___________。

(4分)7.本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于_________________________________；该部分的大意是：_______________________ (4分)8.文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (5分)9.浙江绍兴，古称山阴。

《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。

”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。

（5分）三、古代诗文阅读。

（27分）（一）文言文阅读。

（19分）◎阅读下面韩愈的《师说》，完成10—12题。

（9分）古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

10.下列句子中加点字解释错误的一项是（3分）A.古之学者必有师学者，求学的人B.今之众人，其下圣人也亦远矣众人，一般人C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃师，老师D.术业有专攻，如是而已攻，研究11.下列句子中加点字解释错误的一项是（3分）A.今之众人，其下圣人也亦远矣其：代词，指代“众人”B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？其：代词，它C.爱其子，择师而教之其：代词，他们的D.今其智乃反不能及其：代词，指“士大夫”12.翻译下面的句子（3分）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

◎阅读下面的文言文，完成13—16题。

（10分）顾宪之字士思，吴郡吴人也。

宪之未弱冠，州辟议曹从事，举秀才，累迁太子舍人。