小学养成教育主题班会教案67374
小学生行为习惯养成教育主题班会教案3份
小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。
认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。
学习一些实用的行为习惯养成方法。
共享并讨论自己的行为习惯养成经验。
二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。
强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。
为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。
强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。
2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。
通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。
学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。
鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。
3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。
鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。
三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。
2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。
与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。
3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。
教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。
4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。
鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。
5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。
《养成教育主题班会》教案
《养成教育主题班会》教案 第一篇：《养成教育主题班会》教案 《养成教育主题班会》教案 ——拥抱文明，让文明成为一种习惯 一、活动背景 学校为了培养初一学生养成良好的行为习惯，认真组织学生学习文明礼仪、广州市民“十不”行为和学校的规章制度等，举办了“我学习，我宣讲，我行动”的一系列文明礼仪活动。所以，为了培养学生做一个有道德的人，让同学之间互相帮助、团结友爱，同时培养团队合作意识、增强学生的人际交往能力，一（4）班开展了这次题为《拥抱文明，让文明成为一种习惯》的主题班会。 二、活动目的通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的人际交往能力，使学生在活动中了解文明礼仪的无穷力量，掌握基本的文明礼仪知识，进一步提高学生的个人素质。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从自我做起，从每时每刻做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 三、活动时间、地点 时间：周五第九节 地点：录播室 四、活动安排 （一）流程 1．主持人宣布班会开始 2．文明礼仪知识问答 3．文明礼仪短剧展示 （1）互相帮助 （2）现代版“孔融让梨” （3）别扔垃圾 4.文明礼仪小故事讲述 5．“文明之歌”诵读 6．班主任总结 7．主持人宣布班会结束 （二）具体安排 1．主持人宣布班会开始 2．文明礼仪知识问答 （1）()用以表示欢迎、祝贺、支持。 A、鼓掌 B、举手 （2）初次见面时，客套常说() A、久仰 B、久违 C、久别 （3）与西方人交谈时可以谈论的话题是()。 A、对方的年龄 B、对方的工资 C、天气情况 （4）下列几种花中，()花最适合赠送给母亲。 A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨 （5）别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说()。 A、谢谢 B、请 C、对不起 （6）“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的()行为作了要求。 A、礼貌 B、举止 C、卫生 （7）“不学礼，无以立”的古训是()提出来的。 A、墨子 B、荀子 C、孔子 （8）①如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你会说______________ ②看到盲人过马路你会怎么做？_________________________ 3．文明礼仪短剧展示 （1）互相帮助 短剧内容：一名同学（甲）在认真做题目，但是遇到难题很苦恼。这时候，另一名同学（乙）经过看到这种情况后，不但不帮忙，还嘲笑甲，嚣张地走开了；而另一名同学（丙）却是走到甲跟前，了解情况，帮助甲解决了难题。两人高高兴兴地去玩了。 问：哪个同学做得对呢？ （2）现代版“孔融让梨” 短剧内容：哥哥和弟弟背着书包高高兴兴地回到家，看到桌面上有两个梨子。弟弟看了看大的梨，又看了看小的梨，正想把大梨放到嘴里时似乎想到了什么，就把大梨塞到哥哥的手上，哥哥却不要，又塞回弟弟的手上。就这样，两人一直在推让，这时，爷爷来了，两人一同把手上的大梨让给了爷爷，爷爷乐呵呵的，竖起大拇指称赞两个孙子都长大了。 问：同学们，我们以后应该怎么做呢？ （3）别扔垃圾 短剧内容：一名同学（甲）上完体育课，大口大口地喝饮料，之后投篮般把塑料瓶投向垃圾桶，可惜没进，但是甲不管，还大摇大摆地走了。这时，有一名同学（乙）经过，看到塑料瓶后，把它当作足球，一脚踢到老远去了，来展示他的脚法是如何厉害。无独有偶，又有一名同学（丙）经过，看到垃圾后，摇了摇头叹息了一声，弯下腰把垃圾捡起来，放到垃圾桶里。 问：哪个同学的做法才是正确的呢？ 4．文明礼仪小故事讲述 5．“文明之歌”诵读 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早” 平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 6．“文明”我宣誓 7.班主任总结 8．主持人宣布班会结束 第二篇：养成教育主题班会教案 养成教育主题班会 一、目的： 1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 二、班会准备： 让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。 三、班会的过程： 1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。 2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。 3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。 4、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。 5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。 6、主持人小结。 习惯养成教育班会课流程 1、主持人发言 2、主持人做小调查 3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯） 4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。 www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】 5、讨论如何克服不良习惯 6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯） 7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业） 8、主持人小结 9、班主任总结 阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： [新语新愿主题班会教案] [一堂充满哭声与激情的主题班会] 第三篇：养成教育主题班会教案 养成教育主题班会教案 养成教育主题班会 一、目的： 1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 二、班会准备： 让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。 三、班会的过程：、由主持人提出主题：养成好 习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。 5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。 6、主持人小结。 习惯养成教育班会课流程 1、主持人发言 2、主持人做小调查 3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯） 4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。 5、讨论如何克服不良习惯 6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯） 7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业） 8、主持人小结 9、班主任总结 阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： [新语新愿主题班会教案] [一堂充满哭声与激情的主题班会] 第四篇：养成教育主题班会教案 养成教育主题班会教案 活动过程： 一、队会仪式： 二、相声导入、主持人开场白： A：对不起，是我错了，以后一定改正。请问我们今天的主题班会是什么? B：你猜一猜!我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2008年离我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。 A：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。合：东关街第二小学三（2）班，“文明之花处处开”主题班会现在开始! 三、活动 （一）文明用语交流： A：我们准备了3块展板，请各小组同学展开讨论，大胆交流。凡是能声音响亮地说出一条文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就还能得到一朵“团结之花”。B：大家准备好了吗?（生：准备好了！） 哪个小组先来! 我们组先来!（以小组为单位交流文明用语，老师相机贴红花。） A：大家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 （二）问答 B：接下来进入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会得到文明小红花。现在我们开始了： 请乖乖兔小组的同学仔细听题，请聪明熊小组的同学做准备。 1、听好了：你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等) (课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。)主持人评价：你做得真好呀，我一定向你学习。 你真是一只爱学习的乖乖兔! 你真是个工作负责的孩子!老师相机贴红花。 2、A：聪明熊小组的同学，该你们啦!（主持人念题)） 今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢? （有事或生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原因和时间。）主持人评价：你真是个懂事的孩子! 多有礼貌啊，我们要向你学习。 你真是一只可爱的聪明熊!老师相机贴红花。 3、B：机灵猴小组的同学们，请你们仔细听题：下课时，你发现
养成教育主题班会教案【优秀6篇】
养成教育主题班会教案【优秀6篇】良好习惯的养成主题班会篇一教学目标：1、通过各个事例认识行为习惯养成的重要性。
2、告别坏习惯，培养学生良好的习惯。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学过程：一、猜谜激趣导入。
1、师课件出示谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣；对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生；放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。
2、导入。
二、认识习惯1、了解什么是习惯？2、如何养成习惯？同样的事重复72次就可形成定势只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息三、案例导路，认识习惯的重要性案例1、20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
案例2、苏格拉底的学生向他讨教成功的秘诀，苏格拉底却问大家每天甩手三百下能不能做到？大家说，这么简单的事，有什么做不到的？一个月后，苏格拉底问道：“每天甩手三百下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再次问大家，整个教室里，只有一个学生举起了手。
这个学生后来成了大哲学家，他的名字叫柏拉图。
1、生谈自己读了案例的感受。
2、小结。
一个好习惯，可使人终身受益；一个坏习惯，可能贻害一生。
三、培养好习惯。
1、生查找自身都有哪些好习惯？从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……2、查找班级里我们还存在哪些坏习惯？（不点名）3、小结。
小学养成教育主题班会设计方案
小学养成教育主题班会设计方案从小养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性，下面是CN人才网小编给大家整理收集的小学养成教育主题班会设计方案，供大家阅读参考。
小学养成教育主题班会设计方案1班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都有好多年了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
(3)上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。
(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】
养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】养成教育主题班会教案篇一“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为课前准备：要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：(配合房山区建立国家卫生区的活动)主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沭县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。
所以这天我们班会的主题是：养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
主持人：是阿！我们临沭的经济是发达了，但我们临沭人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
二、礼貌行为规范知多少：(媒体辅助：展示题目)学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。
三、礼貌习惯，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。
礼貌，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。
四、我们怎样办主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，但是，老师们又是怎样看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。
但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢是否不仅仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。
小学生习惯养成教育主题班会教案
小学生习惯养成教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
二、教学重点：1. 让学生了解良好习惯的内涵。
三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到养成良好习惯的重要性。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的良好习惯和经验。
2. 案例分析法：通过列举典型事例，让学生了解良好习惯的重要性。
3. 互动游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验良好习惯的价值。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于教学演示。
2. 设计互动游戏，准备游戏道具。
3. 安排学生分组，便于讨论和分享。
教案内容待补充六、教学过程：1. 导入：通过一个典型的案例，引发学生对良好习惯的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：介绍良好习惯的定义和重要性。
3. 案例分析：分析案例，让学生了解良好习惯对学习和生活的重要性。
4. 互动游戏：组织学生进行互动游戏，体验良好习惯的价值。
5. 分组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的良好习惯和经验，互相学习和借鉴。
6. 总结：总结本节课的内容，强调良好习惯的重要性。
7. 布置作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了良好习惯的重要性，教学方法是否适合学生，是否需要改进。
八、教学评价：九、教学拓展：十、教学资源：可以利用相关的书籍、文章、视频等资源，为学生提供更多的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握良好习惯的重要性。
也可以利用学校的教育资源，如心理咨询室、图书馆等，为学生提供更多的学习和支持。
十一、教学实践：1. 设计一个课后实践环节，让学生在家庭和学校环境中实践所学的良好习惯。
2. 鼓励学生记录实践过程中的心得体会，并定期分享。
3. 教师通过观察、交流等方式了解学生在实践中的表现，并提供反馈。
十二、教学反馈：1. 定期收集学生对教学内容的反馈，了解学生的学习需求。
2. 根据学生反馈调整教学方法和内容，提高教学效果。
养成教育主题班会教案（精选6篇）
养成教育主题班会教案（精选6篇）养成教育主题班会篇1目的:通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程:一、全体学生起立唱《国歌》。
二、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集)三、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
四、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
五、全体同学郑重承诺:为了我们未来的命运改正不良习惯!为了我们未来的命运，培养良好的习惯!六、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结:通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
通过网上查找材料，直接通过多媒体播放。
养成教育主题班会教案篇2教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
)A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
小学养成教育主题班会教案
小学养成教育主题班会教案小学养成教育主题班会教案教学目标：1.通过各种事例和同学们周边的事情，强调行为惯养成的重要性。
2.进行日常行为规范教育与惯培养，强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的常规训练，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。
3.培养学生良好的研究惯。
教学重点：让学生亲身感受自己行为惯的偏差，激励自己及时改正不良惯。
教学难点：希望学生们通过这次思想教育及时改变，养成更好的惯。
教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
我到底是谁？我平凡得让你惊奇。
（惯）你相信吗？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被惯绑住。
良好惯大家学从小到大，你有什么“好惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？请同学们分享并研究……（小组交流）现在你们看看你们自己的行为惯呢？在我们身边，一些同学存在不文明的行为。
例如，在我们美丽的校园内，总能看到与校园不和谐的纸屑，教室和校园内食品袋、方便面盒随处可见。
甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨。
还有一些同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推XXX。
有些同学之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至故意损坏学校的公共财物。
很多同学把文化知识的研究放在首位，却忽略了社会公德的培养和文明惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
你对以下行为有何看法？1.在思考问题时一边旋笔一边思考。
2.在研究中遇到问题题后，惯先放一边，以后又忘了解决。
3.考试考差了后，开始下定决心认真研究，但几天后又松懈了。
4.自课无所事事，东张西望。
小学生习惯养成教育主题班会教案
小学生习惯养成教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
二、教学重点：1. 让学生掌握良好习惯的培养方法。
2. 引导学生践行良好习惯，形成良好行为。
三、教学难点：1. 如何激发学生养成良好习惯的内在动力。
2. 如何培养学生持久坚持良好习惯的能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例、故事、视频等教学资源。
2. 准备班会活动用品，如PPT、黑板、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：a. 开场白：引导学生认识到习惯的力量，导入班会主题。
b. 观看短片：播放关于良好习惯养成的短片，让学生直观感受良好习惯的重要性。
2. 案例分享：a. 分享成功案例：讲述身边优秀同学养成良好习惯的故事，激发学生学习兴趣。
b. 分析案例：引导学生从案例中总结出良好习惯的培养方法。
3. 互动环节：a. 小组讨论：分组讨论如何在生活中养成良好习惯，分享彼此的经验和感悟。
b. 小组代表发言：邀请小组代表分享讨论成果，促进全班交流。
4. 方法指导：a. 制定计划：指导学生如何制定切实可行的习惯培养计划。
b. 践行方法：引导学生掌握良好习惯的践行方法，如定时、定量、定地点等。
5. 承诺环节：a. 自我承诺：让学生在卡片上写下自己要养成的良好习惯，并进行宣誓。
b. 集体承诺：全班同学共同承诺，互相监督，共同践行良好习惯。
6. 总结发言：a. 教师总结：强调良好习惯养成的重要性，鼓励学生坚持践行。
b. 学生代表发言：邀请学生代表分享心得体会，激发班级正能量。
7. 课后实践：a. 布置作业：让学生制定个人习惯培养计划，并进行为期一个月的践行。
b. 跟踪反馈：定期了解学生践行情况，给予指导和鼓励。
六、教学拓展：1. 开展“良好习惯明星”评选活动：每月评选出班级中在养成良好习惯方面表现突出的学生，给予表扬和奖励。
2. 组织“良好习惯分享会”：定期邀请优秀学生分享他们在养成良好习惯过程中的心得体会，激发其他学生的学习动力。
养成教育主题班会教案
养成教育主题班会教案养成教育主题班会篇一教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
)A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好？(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
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小学养成教育主题班会教案
教学目标：1、通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
2、进行日常行为规范教育与习惯培养，强化学生的“坐、立、读、写、
听、答、议”等方面的常规训练，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。
3、培养养成良好的学习习惯。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯
努力。
教学过程：
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－
－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－
我平凡得让你惊奇。（习惯）
你相信吗？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥
柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长
成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象
则是被习惯绑住。
良好习惯大家学
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情
上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）
现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我
们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园
内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工
打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习
以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同
学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常
忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思
想品质。
你对以下行为有何看法？
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事，东张西望。
5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上
7、课间大声说笑甚至追逐打闹
8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业
9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见
到老师扭头就走。
小结：良好习惯铸就人伟大的一生
作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养
成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。
当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的
小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成，必要时还可以给自己制
定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调节自己的学习行为，形成良好
的学习习惯。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几
个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问
题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（1）
由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。
（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。（3）垃
圾桶盖子早晚要擦洗一次。（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把
自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。（5）晚自习结束后，每个同学
也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环
境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯
的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的
行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习
习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多
天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成
太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，
学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多
久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的
记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习
课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越
远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养
默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本
来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。人的学习习惯一
般在小学便形成了。所以，小学中年级是建立学习好习惯的时机，荒废到中学再
培养就实在不容易。如果从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今
后一旦要改便大费周折。 优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的
养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。