七年级地理上册2.2地形图的判读同步测试(新版)商务星球版
商务星球版地理七上 2.2 地形图的判读 课件 (共40张PPT)

丘陵
海拔在200~ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
盆地
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦 的地形。
读课本24页图2.11,填表说出五种地形的差异。
山 地
高原
山地 丘陵
盆 地
平 原
高原
平
丘
原
陵
盆
海
超过 500
拔米
超过
500 米
低于
等高线向低处凸出
山谷
山谷—— 等高线向高处凸出
“ 低脊高谷”
山脊
A图表 示的 地形 部位
C图表 示的地 形部位 是
山谷
鞍部
鞍部—— 两山峰之间相对 平缓的部位
两组闭合等高线 中间部位
断崖
陡崖(断崖)—— 等高线重叠的地方
课堂小结
课堂小结
▲
山峰
等(高顶线)数
值最大的 地方,闭 合曲线中 心(点)
教学过程
1、导入新课(3分钟) 2、出示目标(2分钟) 3、展示内容( 20分钟) 4、课堂小结(5分钟) 5、课堂反馈(8分钟) 6、作业布置(2分钟)
展示内容
①教师自制山体模型。 ②学生4人一个小组,每组一盒橡皮泥。
1、小组展示课前布置的作业:以小组为 单位,用橡皮泥捏制五种地形类型,并 加以对比说明。 2、教师展示一组山体地形模型。
出示目标
1、理解海拔、相对高度的概念。 2、掌握判读等高线地形图坡度的方法。 3、掌握六种常见的等高线地形图的判 读方法,并会综合应用。
导入新课
地 某 相对
点个 的地
高度
垂点
直高
距出
七年级地理上册 第二章 第2节 地形图的判读学案(无答

第二课地形图的判读学案【学习目标】1、知识与技能①理解海拔和相对高度的不同含义。
②理解等高线概念,初步学会绘制等高线图的方法。
了解等高线地形图表示地面高低起伏的方法。
③学会在地形图上判断某地海拔,初步学会识别地势高低起伏和坡度陡缓。
2、过程与方法①学生能在等高线图上识别山峰、山脊、山谷等。
②培养学生制作地形模型和绘制等高线地形图等实践活动的积极态度和创新意识。
3、情感态度与价值观培养学生学以致用的能力;通过动手制作地形模型,培养学生的动手实践能力,让学生体验学习的快乐,激发学生学习积极性。
【学习重点】等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系是本节教学的重点。
在等高统图上判断地势高低,只要读出各地面地点的海拔就可以判断地势的高低;在等高线图上判断坡度的陡缓,要依据等高线的分布情况来判断。
【学习难点】在等高线图上识别地形种类是本节教学的难点。
【学习过程】一、海拔和相对高度(小组合作探究)2、(1)甲地的海拔乙地的海拔(2)甲地与乙地的相对高度。
(二)活动:(自主探究)二、等高线地形图(一)读课本P32-P33文字及图2-3,思考下列问题:(自主学习)1、等高线是。
2、等高线上标注的数值是。
3、等高线地形图。
(二) 活动探究(动手动脑,争做能工巧匠)1、动手制作山体模型【温馨提示】:山体海拔为300米①选取三根橡皮泥,揉在一起,捏成一圆饼状;②接着选取两根橡皮泥,揉在一起,捏成和第一个厚度一样的圆饼状,放在第一个上面;③最后选取一根橡皮泥,捏成一圆饼状,放在最上边。
2、绘制山体等高线地形图【绘制步骤】:①取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图处,在其周围选取几个点,连接成线;②同样方法,把第二和第三块放在绘图处,画出等高线;③注意标上海拔高度。
4、认识山体不同部位,结合课本图2-2-4完成学案表格左侧特征一栏,根据等高线地形图判定不同部位并说明理由。
5、等高线的绘制原理(观察动画,探讨思考)生观察动画演示,完成下列问题动画演示1:观察思考:(1)同一等高线上海拔是否相等?(2)同一幅等高线地形图上,等高线之间的高差是否相等?动画演示2:坡度陡缓与等高线疏密的关系是。
七年级地理上册《地形图的判读》同步练习1商务星球版

地形图的判读一、选择题1 . 以下说法不正确的选项是()A平原海拔多在 200 米以下B丘陵是指海拔 200 米以上的高地C山地是指海拔 500 米以上起伏很大的高地D高原是指海拔 500 米以上顶面缓和的高地2.以地面有起伏但海拔不很高,坡度又比较缓和为特色的地形是()A 、高原B、丘陵C、山地D、盆地3.等高线地形图上,斜坡的地方()A.等高线重叠B.等高线稀少C.等高线密集D.等高线向高处凸出4.以下四幅等高线图中,表示盆地的是()。
5. 相关地图的正确表达是()。
A. 地图上方老是北方B. 山地标高均为相对高度C. 等高线呈闭合的地域,表示的是山地D. 在分层设色地形图上,蓝色代表水体6. 绘制等高线地形图时,选择等高距的主要依照是()。
A. 画图纸张大小B. 地形海拔的高度C. 地图比率尺的大小D. 地势高低起低和坡高陡缓7. 泰山玉皇顶( 1524 米)与世界最顶峰珠穆朗玛峰(8848 米)的相对高度是()。
A.10380 米B.1532 米C.7324D.8380 米8 . 以下四幅等高线地形图中,等高距同样,比率尺不一样,请判断坡度最陡的是()。
9.小强与爷爷一同去郊游,爷爷提出要爬山望远。
小强查察了旅行图,发现有两条路可能上能下山。
如图为小山的等高线图,你以为小强的以下哪一种想法或做法比较合理()A、为了让爷爷上山不会太累,应选择从 C — AB、为了让爷爷上山不会太累,应选择从 B — AC、为了赶快抵达山顶,应选择从B—AD、为了既迅速又省力,应选择从C—A二、读图综合题10.读图,回答以下问题。
(1)图中 C 点的海拔为米,A点的海拔在米与米之间, C 点与 D 点之间的相对高度为米。
(2)图中所表示地域的地形是(选择填空)A.山地B.高原C.平原D.盆地(3)若图中的粗实线为一条公路线,则该公路的延长方向大概为。
(4)图中 E 点所在地属于(选择填空)。
E.山谷F.山脊G.鞍部H.山顶11 . 读图 1. 3- 28,在 B 山设计了 CB、 DB两条爬山路线.请判断:(1) 沿线修筑公路省力,原由是。
商务星球版 地理七年级上册期末知识点复习综合讲练 专题06 地形图的判读(解析版)

专题06 地形图的判读知识概括1.海拔是一个地点高出海平面的垂直距离,也称作绝对高度。
相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。
2.地球表面各种各样的形态,总称地形。
常见的地形有平原,高原,山地,平原和盆地等。
3. 在地图上,将海拔相同各点连接成的线叫做等高线,用等高线表示高低起伏的地图叫做等高线地图。
将水域中深度相等的各点连接成的线,叫做等深线。
4.不同地形的等高线特点:山峰:中间高,中间低,等高线闭合。
陡崖:等高线重叠在一起。
鞍部:两个山峰之间的低地为鞍部。
山脊:中部高,两边低,等高线向低处突出。
山谷:两边高,中间低,等高线向高处凸出。
缓坡、陡坡:坡度缓的地方,等高线稀疏;坡度陡的地方,等高线密集。
5.分层设色地形图:在分成设色图上绿色表示平原。
综合训练一.选择题(共10小题)1.读我国某地等高线地形图,下列关于该地的说法正确的是()A.甲村位于乙村的北方B.乙村的海拔比甲村高C.丙河流自东南向西北流D.甲、乙两村相距约20千米【分析】在有指向标的地图上,用指向标判断方向,指向标箭头所指的方向为北向。
【解答】解:读图可知,图中有指向标,根据指向标箭头所指的方向为北向判断,甲村位于乙村的正北方向;故A正确。
乙村的海拔在700米~800米之间,甲村的海拔在900米~1000米之间,乙村的海拔比甲村的海拔低;故B错误。
丙河流自西向东流;故C错误。
甲、乙两村的图上距离为2.5厘米,其实地距离为2.5厘米×100000=2.5千米;故D错误。
根据题意。
故选:A。
2.世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米,著名的死海的海拔为﹣400米,两点间的相对高度是()A.4844.43米B.9244.43米C.8840.43米D.8444.43米【分析】海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离,相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差.【解答】解:珠穆朗玛峰的海拔高度为8844.43米,死海湖面在海拔﹣400米,二者的相对高度就是二者海拔高度的差,即8844.43米减去(﹣400)米,就等于9244.43米,其算式是:8844﹣(﹣400)=9244.43米。
商务星球版七年级地理(上册)第二章 地图 同步练习题(附答案)

商务星球版七年级地理(上册)第二章地图同步练习题第二章第一节1.地图的三个基本要素是、、。
2.看地图,要学会辨别方向:一般情况下用“上下,左右”来确定方向;有指向标的地图上,用确定方向;有经纬网的地图上,根据经纬线确定方向,经线指示方向,纬线指示方向。
3.比例尺是指比缩小的程度,其表示形式有、、。
4.比例尺= 。
5.地图比例尺大小不同,表示内容的不同,表示的也不同。
6.在地图上,表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号,并对这些符号用文字加以说明,这就是。
此外,地图上还有一些文字、数字与符号配合使用,用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以及陆高、水深等,这些文字和数字叫作。
7.写出下列图例代表的含义:★,,,,。
8.关于地图比例尺的叙述,正确的是( )A.比例尺是表示实地距离比图上距离缩小的程度B.比例尺是表示图上距离比实地距离放大的程度C.比例尺=实地距离/图上距离D.比例尺=图上距离/实地距离9.在1:500 000的地图上,实地距离为20千米的两城市在图上的距离是( )A.5厘米B.4厘米C.3厘米D.2厘米10.若地图的图幅相同,则下列比例尺中能让地图内容最详细的是( )A.1:30 000 000B.图上1厘米代表实地距离30千米C.D.11.图幅相同的曲靖市地图和云南省地图相比( )A.两幅地图比例尺一样大B.曲靖市地图范围小,但比例尺大C.云南省地图范围大,比例尺也大D.曲靖市地图比例尺比云南省地图小12.下图是某中学校园平面图,校门口朝向是( )A.南方B.北方C.西方D.东方13.甲地位于(110°E,25°N),乙地位于(40°W,25°S),则甲地位于乙地的方向。
( )A.东南B.西南C.西北D.东北14.看地图时,“上北下南,左西右东”适用的地图是( )A.所有的地图B.带指向标的地图C.带经纬网的地图D.不带指向标和经纬网的地图15.下面关于图例和注记的解释,正确的是( )①图例是用来表示各种地理事物的符号②注记是用来说明地理事物的文字和数字③填绘地图,注记应横写从右到左,竖写自上而下④在不同的地图上,所有城市都是用一样的符号A.①②B.②③C.③④D.②④16.地图的三要素被称为地图的“语言”,下列属于地图三要素的是( )A.比例尺、方向、颜色B.比例尺、颜色、图例C.比例尺、方向、注记D.比例尺、方向、图例和注记17.18.将常用图例绘于下表(用彩笔)。
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1 2.2地形图的判读 一、单选题 1.周围高,中间低的地表形态是( ) A. 平原 B. 丘陵 C. 山谷 D. 盆地
2.在分层设色地形图上,颜色越深,表示的地形( ) A. 海拔越低或水域越浅 B. 海拔越高或水域越深 C. 起伏越大 D. 起伏越小
3.读图,回答以下问题。
(1)甲点海拔为( ) A. 1500 米 B. 1000 米 C. 500 米 D. 0 米
(2)如果乙点的气温为15℃,那么甲点的气温应该是( ) A. 15℃ B. 0℃ C. 18℃ D. 9℃ 2
4.读图,若果雨后该地区形成一条小溪,最有可能的地点是( ) A. 图中①处 B. 图中②处 C. 图中③处 D. 图中④处
5.小敏班上准备组织一次登山活动,同学们都兴高采烈的.为了安全,老师拿出一张等高线地形图(如图)说:“这次我们要登的山较高,大家注意„”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区.老师告诉我们:“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样,分别表示山地不同部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别.”请回答,图中E地是( )
A. 鞍部 B. 山顶 C. 山谷 D. 陡崖
6.在等高线地形图上,数条等高线重合在一起表示的是( ) A. 山峰 B. 山脊 C. 鞍部 D. 陡崖 3
7.图为我国华北地区等高线地形图,图中虎山的海拔高度应该在( ) A. 800至900米 B. 1000米 C. 900米 D. 900至1000米
8.读下图,图1中下列①、②、③、④四处,说法正确的是( )
A. ①是山谷 B. ②是山顶 C. ③是山脊 D. ④是陡崖
9.A点的海拔为1000米,AB两点的相对高度为200米,则B点海拔为( ) A. 800米 B. 1200米 C. 800米或1200米 D. 无法确定
10.下列等高线地形图中,表示盆地的是( )
A. B. C. D. 二、选择题 4
11.读图,完成后面小题: (1)图中看不到的地形部位是( ) A. 山脊 B. 山峰 C. 鞍部 D. 山谷
(2)河流①→②的落差约为( ) A. 200米 B. 300米 C. 400米 D. 500米
三、填空题 12.中间高,四周低: ________ 位于两个山峰之间: ________ 等高线重合的地方: ________ 等高线向低海拔凸,说明中间________ ,为 ________ 等高线向高海拔凸,说明中间 ________ ,为 ________ .
13.假期,文文回到乡下的外婆家,把村子周围的情况绘成了等高线地图.现在特来考考大家.
(1)图中 A、B、C三处等高线表示的地形分别是________ 、________ 和________ . 5
(2)若要上山,走哪一条路线省力?________ (AP还是AN). (3)河流的主干河道的流向是:自________ 向________ 流.
14.某点高出另一点的垂直距离叫 ________ . 15.________ 可以更直观地表示地面上沿某一方向地势起伏和坡度陡缓. 四、综合题 16.读某地等高线示意图,回答问题.
(1)虚线AB表示 A. 山脊 B. 山谷 C. 鞍部 D. 山顶
(2)丙处的地貌形态名称是________. (3)根据图中等高线的数值变化规律,乙地的海拔高度是________米. (4)山顶的海拔高度是________米. 17.今年“六•一”,小明同学外出旅游,登山到甲处,通过GPS定位确定了自己的经纬度位置(如图).据图完成下列问题.
6
(1)甲地在城镇的________ 方向,运用所学地理知识小明 ________ (能、不能)用此图量 算出甲乙两地的实地距离,理由是 ________
(2)“六•一”这天,图中城镇的昼夜长短情况是________ . (3)“六•一”这天,测得乙地的气温为20℃,那么山顶的气温是 ________ ℃. (4)甲地到乙地与甲地到山顶比较,甲地到乙地的坡度________ (陡、缓). (5)图示地区位于东、西半球的 ________ 半球. (6)A、B两条线,表示山脊的是________ 线. 18.读等高线地形图;回答下列问题
(1)图中大青山顶峰的海拔是________米,大青山与小青山的相对高度是________米。 (2)图中甲地坡度比乙地________,原因是________。 (3)填出以下代码表示的地形部位名称: AB线是________,CD线是________,丙处是________,丁处是________。
(4)小清河的流向是________。 7
答案解析部分 一、单选题 1.【答案】D 【解析】【分析】地形是指地表的形态类型,世界的地形主要有高原、平原、盆地、山地、丘陵五种类型,其中盆地的特点是周围高,中间低。 故答案为:D 【点评】本知识点属于理解记忆类,比较简单。在这一知识点学习的时候,结合等高线地形图和山地部位的实体照片会更加的形象生动。
2.【答案】B 【解析】【分析】在分层设色地形图中,一般用蓝色表示海洋,蓝色越深则深度越大;绿色表示平原,绿色越深则地势越低;黄色表示高原、山地,黄色越深则地势越高.颜色越深,表示的地形海拔越高或水域越深.故选:B. 【点评】在绘有等高线和等深线的地图上,按照不同的高度和深度,着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色,以鲜明的表示地面和海底起伏的形态,这种地图叫分层设色地形图.在不同的等高线之间涂上不同的颜色,绘制成的等高线分层设色地形图,对照高程表,陆地和海洋的高低起伏一目了然.
3.【答案】(1)A (2)D
【解析】【分析】(1)海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离,相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差。读图可知,甲地的海拔是1500米,乙地的海拔是500米。故选:A。(2)地势对气候的影响,主要表现为随着地势的增高,气温降低。一般情况下,每增高100米,气温约下降0.6℃。计算得出山顶甲的气温为:15℃-1000m÷100×0.6℃=9℃。故选:D。 【点评】(1)海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离,相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差。本题考查了地面高度的计算方法,理解答题即可。(2)世界各地的气候为什么会千差万别?简单地说,气候现象的能量主要来自于太阳辐射。地球的形状、地球的运动、海陆的分布、地表的起伏等都影响着太阳辐射的强弱和变化,因而,对气候的形成产生非常大的影响。考查地形地势对气候的影响,要理解记忆。
4.【答案】C 8
【解析】【分析】读图可知,图中③处等高线向海拔高处凸为山谷,山谷处容易形成河流,根据题意,故选:C。 【点评】在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔不同的等高线重合处为陡崖.等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡缓。
5.【答案】A 【解析】【分析】依据等高线地形图中地形部位的判读,图中A为山顶,B为山脊,C为山谷,D为陡崖,E为鞍部,依据题意。故选:A。 【点评】在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶,两山顶之间相对低洼的部位为鞍部,等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地,等高线向海拔低处凸为山脊,等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的地方为陡崖。
6.【答案】D 【解析】【分析】等高线越密集,说明坡度越陡,等高线越稀疏,说明坡度越缓,等高线重合在一起,说明是坡度很陡的地方,也就是陡崖,故选D。
7.【答案】D 【解析】【分析】 图中的等高距是100米,图中虎山的海拔高度应该在900﹣1000米之间. 故选:D. 【点评】 等高距是指相邻两条等高线之间的高度差,读图可得,图中的等高距是100米.
8.【答案】D 【解析】【分析】依据等高线地形图中地形部位的判读,读图分析可知,图中①为山顶,②为山脊,③为山谷,④为陡崖。 故答案为:D。 【点评】在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖。等高线稀疏,坡度平缓;等高线密集,坡度较陡。本题考查了等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可。
9.【答案】C 9
【解析】【分析】解:相对高度是指某点高出另一点的垂直距离.如果A点的海拔高于B点,则B点海拔为:1000﹣200=800米;如果A点的海拔低于B点,则B点海拔为:1000+200=1200米. 故选:C. 【点评】相对高度是指某点高出另一点的垂直距离.海拔是指某点高出海平面的垂直距离.
10.【答案】D 【解析】【分析】读图可知,图中A等高线呈闭合曲线,且中间高、四周低,为山顶;B中等高线向低处凸出为山脊;C中等高线向高处凸出为山谷;D处等高线中间低,四周高,为盆地。故D正确。 故答案为:D。 【点评】本题考查等高线地形图中山体部位的判读,读图理解解答即可。
二、选择题 11.【答案】(1)C (2)C
【解析】【分析】(1)读图可知,图中有山顶,有山谷,有山脊,有盆地,没有鞍部;故选项C符合题意.(2)从图中可以看出,①处河流的海拔是600米,②处河流的海拔是200米,则①→②的落差约为400米,选项ABD不符合题意. 故答案为:(1)C(2)C. 【点评】(1)在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔高度不同的等高线重合处为陡崖;等高线稀疏的地方,坡度较平缓,等高线密集的地方,坡度较陡.(2)把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线;从图中可以看出,①处河流的海拔是600米,②处河流的海拔是200米,则①→②的落差约为400米.
三、填空题 12.【答案】盆地;鞍部;陡崖;高;山脊;低;山谷 【解析】【分析】中间高,四周低为盆地,位于两个山峰之间是鞍部,等高线重合的地方是陡崖,等高线向低海拔凸,说明中间高,为山脊,等高线向高海拔凸,说明中间 低,为山谷.故答案为:盆地;鞍部;陡崖;高;山脊;低;山谷. 【点 评】在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高,四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼