人教版小学语文六年级上册《回顾·拓展一》公开课PPT课件_6

如《山中访友》一文中作者把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉 等都当成自己的朋友，并与之亲切交谈互诉心声，作者笔下 的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人， 字里行间流淌着作者对大自然的热爱之情。
再如《山雨》一文，作者把山雨由远而近传来的声音比 喻成一曲无字的歌谣，给人以无穷的遐想。
2、联系《草虫的村落》，体会联想和想象的魅力。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 ——陆游《临安春雨初霁》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
趣味语文
妙答“一”字诗
一帆一桨一渔舟， 一位渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑， 一江明月一江秋。
一字诗妙在哪里？
这是一个流传民间的故事，读起来饶有 趣味。其妙处就在于才子陈沆在很短的 时间内，将十个“一”字恰当地分布到 一首诗中，而且借景抒情，创造了诗的 意境。“一帆一桨一渔舟, 一位渔翁一 钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江 秋。”陈沆由眼前的河水、渡口和艄公 引发联想：一片孤帆，一支单桨，一叶 渔舟，一位老渔翁在江边悬钩独钓。渔 人时而俯身，时而仰起，时而开怀大笑， 天色已晚，一轮秋月映入江中，把江水 染成了一片秋色。
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
1.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
从字面上看，飘落的 花不是无情之物，落在泥 土里成了绿肥，还可以哺 育花。作者以花自喻，意 谓自己虽然处境艰难，但 忠贞报国之心始终不变， 自信高尚的情操更能感召 年轻一代。
2.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏《新雷》）
意思是：天没有 言语却有情意， 每当寒冷过去便 让我们觉得春天 已来临。
5.卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义《襄邑道中》）
意思是：躺 在船上看满天的 云没有动，殊不 知，云和我一起 往东飘去。
6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元稹《菊花》）
意思是：不 是偏爱菊花，是 因为菊花不畏严 寒，迎风傲雪， 菊花开过，大自 然中再没有其他 花开放了。
我还知道其他描写大自然的名句
你还知道哪些趣味语文的故事？

3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体 会和感悟。
我在课外也读过类似的文章、 书籍。例如法布尔的《昆虫记》 就是通过神奇的想象来描写昆虫 的生活的，为我们展现了情趣盎 然的昆虫世界。
日积月累
在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其 独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章， 今天我们就来欣赏其中的几句。
3.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平《月夜》）
意思是：今天 晚上，我格外 地感觉到了春 天温暖的气息， 还听到透过绿 色窗纱传来的 春虫的叫声。
4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白《春夜洛城闻笛》）
诗人在客居洛城 的一个夜晚，听到用 笛子吹奏的《折杨柳》 的曲调，于是感慨到： 此时此地听到这支曲 子，谁能不思念自己 的家乡和亲人呢？
回顾·拓展一
交流平台
1、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山 雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表 达方法上有什么不同？
我们以前学过《桂林山水》《观潮》《雅鲁藏 布大峡谷》等写景文章，都是通过对自然景观真 实生动地描绘，让读者体会到景物的壮观与美丽。 而本单元我们学习的《山中访友》《山雨》两篇 课文，不仅有作者对景物的真实描写，更加入了 作者奇特的想象，使作者笔下的自然景观有声有 色，有情有意。
《草虫的村落》一文在运用丰富想象表达作者独特的 感受方面表现得更为突出，作者首先将自己置身于静 谧的田野之中，达到了忘我境界，然后运用了幻化想 象法，追寻着一只迷失方向的小甲虫进入了幻想的世 界，展开了奇异的游历。在草虫的村落里，作者看到 了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了像南国少女般的花 色斑斓的小圆虫；欣赏到了甲虫音乐家的演奏会；看 到了“村民们”行色匆匆的生活……作者的想象世界 中散发出浓郁的生活气息，表达了对大自然、对小生 灵的喜爱之情。