中学骨干教师申请书
青年骨干教师培养申请书
尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱教育事业、热衷于教育教学改革和科研工作的青年教师。
在此，我诚挚地申请加入青年骨干教师培养计划，以便更好地提升自身专业素质，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
一、个人基本情况本人XXX，男/女，生于19XX年，XXX族，XXX大学XXX学院讲师/副教授。
自从XXXX年参加工作以来，我始终坚守在教育教学第一线，承担了大量的本科生和研究生的教学工作。
在教学过程中，我不断探索创新，注重培养学生的创新能力和实践能力，力求提高教学质量。
同时，我积极开展科研工作，以提高自身学术素养和教学水平。
二、教学改革与成果在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
为了提高教学质量，我不断尝试引入现代教育技术，探索新的教学方法和手段。
近年来，我主讲的课程获得了学生的一致好评，教学效果优秀。
在教学改革方面，我积极参与学校和教育部门组织的各项活动，多次获得教学竞赛奖项，并发表了多篇教学改革论文。
三、科研能力与成果在科研方面，我始终保持积极进取的态度，认真开展学术研究。
近年来，我主持了XXX项省校级科研项目，参与了XXX项国家级科研项目，发表了XXX篇学术论文，其中SCI/EI收录XXX篇。
我的研究成果在学术界取得了一定的影响，为我国教育事业的发展贡献了自己的一份力量。
四、成长规划作为一名青年教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在未来的工作中，我将不断提高自身综合素质，努力成为一名优秀的教育工作者。
加入青年骨干教师培养计划后，我将更加努力地开展教学和科研工作，为实现以下目标而努力：1. 教育教学方面：进一步提高教学质量，努力成为深受学生喜爱的优秀讲师/副教授。
2. 科研方面：积极开展学术研究，争取主持国家级科研项目，发表高水平学术论文，提升自身在学术界的影响力。
3. 师德师风方面：严守职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
总之，我热切希望加入青年骨干教师培养计划，以更好地提升自身专业素质，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
青年骨干教师_申请书
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此书向您申请成为青年骨干教师。
作为一名热衷于教育事业的高校教师，我一直致力于教学和科研工作，以培养学生的综合素质和创新能力为己任，为实现我国教育事业的伟大复兴贡献自己的一份力量。
一、政治素养和职业道德我始终坚定信仰共产主义理想，全面贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，严守教师职业道德，具有良好的思想政治素质和道德品质。
在教育教学过程中，我注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学能力和业绩在教学方面，我忠诚于教育事业，爱岗敬业，为人师表。
我始终站在教学一线，从事本专业核心课程的教学工作，熟练运用现代教学方法和手段，注重启发式教学，培养学生的创新能力和实践能力。
曾获得过校级以上教学奖励，所讲授的课程受到学生和同行的好评。
三、科研能力和业绩在科研方面，我具备较强的科学研究能力，关注国内外学术动态，积极开展学术交流。
主持过校级以上科研项目，并在国内外核心期刊发表学术论文。
我的研究成果在学术界具有一定的影响力，为学科发展做出了贡献。
四、教育改革和教学研究我积极参与教育教学改革，关注教育发展前沿，探索适应新时代要求的教育教学模式。
曾主持或参与校级以上教学改革项目，并在实践中取得显著成效。
此外，我还积极参与教学研究，为提高教育教学质量提供了有力支持。
五、人才培养和团队建设在人才培养方面，我注重学生的全面发展，关注学生的个性差异，积极为学生提供学术指导和实践机会。
我所指导的学生在学术竞赛、创新项目等方面取得了优异成绩。
同时，我还积极参与团队建设，与同事共同培养了一批优秀青年骨干教师。
六、社会服务和辐射作用我积极参与社会服务，为政府部门、企事业单位提供咨询和培训服务，将科研成果转化为实际生产力。
此外，我还积极参与教育公益活动，为贫困地区和学生提供帮助，发挥了骨干教师的社会辐射作用。
综上所述，我具备申请青年骨干教师的各项条件。
如果能够加入青年骨干教师队伍，我将倍感荣幸，并将继续努力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
评选优秀教师申请书范文6篇
评选优秀教师申请书范文6篇在申请书的写作中，大家一定要注意它的语言用词，工作中常常会有无法解决的问题，这时候就可以写好一篇申请书向上级寻求帮助，下面是本店铺为您分享的评选优秀教师申请书范文6篇，感谢您的参阅。
评选优秀教师申请书范文篇1尊敬的领导：你们好！我是XXX，担任的是五年级语文兼班主任的工作。
一年来，在校领导的亲切关怀帮助下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成绩。
利用课余时间学习，充实自己，积极参加远程教育培训，充实自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。
认真撰写论文，并积极参与论文评选。
在教学中所讲授的随堂课《海伦凯勒》，达标课《音乐之都维也纳》，示范课《少年王冕》均受到好评，达标课顺利通过达标。
所上的心理健康教育课《体会亲情学会感恩》代表金水区去参加市级优质课的评选；组织学生编写的作文集，锻炼了学生的写作能力，效果较好。
所带领的班级纪律稳定，班风正派，多次荣获红旗，受到任课老师一致好评。
所带班级在学校组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑比赛中获第二名；在学校春蕾杯诗歌朗诵上，我们班的诗朗诵获年级第一名；创设了优美的班级文化，小小书法家作文赏析才艺展示好书推荐我是最棒的每日一诗，五词等板块的设计，充分调动了学生的积极性，激发了学生学习的劲头，鼓起了学生对班级的热爱，增强了班级的凝聚力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素质得以提升。
认真倾听了学校领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成绩，我准备申报优秀教师这一荣誉称号。
我认为，贵在参与，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，认真学习新的课程标准，积极进行教学改革，大胆创新，勇于探索。
评选优秀教师申请书范文篇2尊敬的学校领导：你们好！很高兴有这次评选镇级优秀教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。
这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。
因此，我诚恳的申请加入镇级优秀教师的光荣行列。
骨干教师培养对象申请书
骨干教师培养对象申请书•相关推荐骨干教师培养对象申请书（通用6篇）我们眼下的社会，申请书在生活中的使用越来越广泛，申请书不同于其他书信，是一种专用书信。
我们该怎么写申请书呢？以下是小编为大家收集的骨干教师培养对象申请书（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
骨干教师培养对象申请书1各位尊敬的领导，教师前辈们：今天我在这里申请骨干教师，说实话心里很激动，也很有点紧张，下面我向大家汇报一下自己的工作。
在玉泉小学工作以来，虽然我不是一名党员，但在大事大非面前，总能坚定自己的立场，从不做有损玉泉名誉的事，从没说有损玉泉形象的话，坚守自己的职业操守，争做一个志存高远的人。
玉泉十年以来，我长期担任过高段数学教学及班主任工作，是学校教授两个班数学时间最长的教师。
在这个岗位上，我任劳任怨，以身作则，不仅自己认真搞好教学，还经常与青年教师探讨工作，以一名老教师要求自己，热心地帮助他们。
前段时间罗琴凤教师参加市里的竞赛，她多次请教于我，开始我自认为不是学术组成员，去管这件事，有点难为情，但后来我想，一起搞学术研究，怎么能分里里外外，于是，我积极参加到听课的行列，全心全力去帮助她，当看见她获奖时，我的心里真的非常高兴。
在玉泉的这么多年，我深深体会到只有在集体中才能成长，才能真正体会到合作带来的成功与喜悦！如果不是朱主任、李贞慧主任、王利主任、黄慧平老师为主的智囊团的帮助，我所执教的《圆的认识》就不会获得市级一等奖；如果不是张校长鼓励我将个人博客“玲子小阁”到全国参评，我的博客就不会获全国二等奖。
“一花开不香，满园才是春”，真的，有很多让我感动的事情想要诉说，太多的感谢也想要表达，也只能将所有一切转化在工作中，来回报大家，回报社会。
记得几年前一天中午，我下班后到菜场买完菜，正急急忙忙准备回家，心想幼小的儿子在家等急了，抬头发现不远处马路中央围了很多人，一问才知道一名学生被摩托车撞了，头部出血，在片刻犹豫之后，我还是推开了围观的人群，定晴一看，还是玉泉的学生，我连忙拖住了肇事者，打了急救电话，将孩子送到了医院，后来等交警及小孩的家长都来了后，我这才搭了的士又赶到菜场，骑着自己车回到大门口时，才知道老人带着孩子等了一个多小时……后来，这名受伤的孩子休学半年伤愈返校了，他每次碰到我总是一脸灿烂的笑容，我想在他的心里一定植下了爱的种子，他的生活以后也将永远充满阳光。
骨干教师评优申请书五篇范文2022年
骨干教师评优申请书五篇范文2022年教师评优申请书1尊敬校领导您好：本学年，我担任学校的五、六年级信息课程技术教育教学工作。
根据本人的实际工作情况，特向校领导申请参加本次期末教师评优工作。
在这一学年多的工作中，我一直抱着一种向优秀、先进教师学习的态度来参评，希望在此参评中寻找差距，以便更好的充实自己，服务于工作。
在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多宝贵的建议和指导。
特以小结的形式作为申请参评材料如下：一、思想品德方面：一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人教育法》、《义务教育法》等。
思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
在学生中树立了良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。
能够顾全大局、团结协作，顺利完成各项任务。
孔子说：“三人行必有我师。
”特别是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助。
我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。
二、业务知识和工作能力方面：我作为一名青年信息技术教师，我更知道学习的重要性，只有不断提高个人业务知识，才能适应信息技术课程的高速发展与更新的时代性，才能更快的成长为优秀的人民教师。
为此，我积极参加校组织的业务培训、继续教育培训、在网上学习相关教程或者到视频课堂听课等渠道进行学习，再摸索探究进行业务上的更新与积累，同时虚心接受同行传授的经验;并经常去听其他老教师的课，从中汲取长处;积极和同事们共同讨论，不断改进教学方法，积累教学经验，努力改善教学效果。
刚踏上工作岗位的我，担任了五、六年级信息技术课程的教学工作。
在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。
评选优秀教师申请书12篇
评选优秀教师申请书12篇评选优秀教师申请书1尊敬的'领导：本学期我担任七年级5个班的地理课教学。
根据学生实际，我认真钻研课程标准，结合综合组的教学计划，用心完成了本学期的教学任务。
具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习用心性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维潜力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅仅把学生当作一个知识的理解者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有好处和有期望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的用心性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这批学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
我们的学生在这个阶段成绩很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些状况，我在课堂上时刻透过激趣是学生持续注意，重点要求学生掌握地理基础知识。
多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维潜力的培养。
体育骨干教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的体育教师，自从投身于这份工作以来，我一直兢兢业业、认真负责，努力做好每一项工作。
如今，我怀着满腔的激情和信心，向您提交这份体育骨干教师申请书，希望能够得到您的支持和批准。
作为一名体育教师，我深知自己肩负着培养学生身心健康、塑造学生人格的重要使命。
在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长和发展，努力激发他们的运动兴趣，帮助他们掌握体育知识和技能，培养他们良好的体育意识和习惯。
我坚信，体育教育不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养他们的团队合作精神、毅力和自信心，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
在教学实践中，我不断学习、探索和总结，逐渐形成了一套行之有效的教学方法和技巧。
我注重启发式教学，引导学生主动探究、积极参与，使他们在实践中学习和提高。
我还注重个性化教学，根据每个学生的特点和需求，给予他们不同的指导和帮助，让他们在适合自己的道路上不断进步。
此外，我还积极参加各类体育教育培训和研讨会，不断更新知识、提升自己的专业素养，为更好地为学生服务做好准备。
作为一名骨干教师，我深知自己肩负着更多的责任和使命。
如果能够成为体育骨干教师，我将更加努力地工作，为学校体育教育的发展贡献自己的力量。
首先，我将充分发挥自己的专业优势，积极参与学校体育课程改革，推动体育教育创新。
其次，我将加强对学生的关爱和引导，帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难和问题，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。
最后，我将加强与同事的合作与交流，共同探讨和推广先进的教学理念和方法，提高整个体育教研组的教学水平。
总之，我热爱体育教育事业，热爱我的工作岗位，愿意为学校的发展和学生的健康成长付出自己的一切努力。
请您相信，如果能够成为体育骨干教师，我一定不会辜负您的期望，将以更高的标准要求自己，为学校的教育事业做出更大的贡献！敬请领导批准！此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
学校优秀教师申请书
学校优秀教师申请书学校优秀教师申请书（通用6篇）学校优秀教师申请书1尊敬的各位领导、老师：本人在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从并认真完成学校安排的各项工作。
上半年，担任20xx届九(5)班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在20xx年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%.下半年，根据学校工作需要，担任20xx届九(2)班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，尊重学生，注重学生的德育教育，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题及时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力，九(2)班的学风、班风有了明显的转变。
受学校领导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。
在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培养全校学生的养成教育。
现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。
在担任的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。
所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。
看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀教师。
当然，我也知道自己很多不足，比如：教学经验不足，管理方法单一等。
若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上;若得到领导的认可而评选为优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。
此致敬礼xxx日期尊敬的领导：我于20XX年7月毕业于xxxx师范高等专科学校化学教育专业，于20XX年8月分配到xxx中工作。
学校骨干教师申请书范文精编
学校骨干教师申请书（精选6篇）尊敬的领导：我叫xxx，女，今年30岁，小学高级教师。
xx年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市小学语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系xxx中心小学教师。
从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。
教育，我的理想，我的梦。
我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。
20xx年10月—20xx年7月承担省级立案课题校本课程开发与实施的研究，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。
20xx年3月参与镇小学校本课程读本《与圣贤为友与经典同行中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予教育科研先进个人称号。
多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被眉县教研室、教育局先后授予优秀教研组长、教学新秀、教学骨干、教学能手及书香型教师称号，20xx年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。
春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。
现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市小学骨干教师行列。
假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！申请人：日期：XX年XX月XX日尊敬的领导：在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在而中这块沃土上默默地耕耘着。
如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。
县级骨干教师申请书范文
县级骨干教师申请书范文篇一：申报骨干教师的申请申报许昌市骨干教师的申请许昌市骨干教师评审小组：我是赵婉丽，女，现年36岁，本科学历，1997年8月参加教育工作，现任鄢陵县马栏镇三中物理教师兼班主任。
我任职以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，辛勤耕耘，无私奉献，具有良好的职业道德。
2010年9月，我被评为许昌市优秀教师，2009年9月被鄢陵县人民政府表彰为优秀教师。
我在工作中，言传身教，身体力行，教育形式多种多样，教育方法灵活多样，塑造了学生的美好心灵，培养了学生高尚的道德情操，班级管理科学、民主，并结合开展多种活动，使学生真正成为班级的主人。
所任班级多次被评为优秀班集体，我也多次被评为优秀班主任。
2011年9月，被许昌市教育局授予优秀班主任称号，2010年8月被鄢陵县教育局评为优秀班主任，2010年9月被评为马栏镇优秀班主任。
2011年9月又被评为镇级优秀班主任。
在课堂教学中，我运用全新的教育理念，转变观念，把学生变为主动的学习者，创设各种情景，激发学生的自主性和创造性，释放创新激情，运用多元化教学手段，激发学生兴趣，使学生愿学，会学，学会。
取得了良好的教学效果，2008年9月讲授《电动率》一课在二〇〇八年度许昌市优质课教学评选活动中荣获一等奖，2011年8月在鄢陵县中小学教师示范课评比中荣获一等奖。
2009年8月在2009年度鄢陵县教师公开课评比活动中，荣获一等奖。
2009年11月，我在许昌市教育局“我为祖国站讲台”师德主题演讲比赛活动中，荣获一等奖。
在2008年全县中小学教师“中华经典诗文朗读比赛”中荣获一等奖。
2011年8月我被鄢陵县教育系统第七批学科带头人。
2011年6月我在全县教育系统教学技能竞赛活动中，被评为一等奖。
十几年来，我所带的班级，无论是物理知识教育方面，还是在德育，美育，智育等方面都取得了丰硕的成果，同学们的学习兴趣提高了，学习方法灵活了，学习技巧增多了，学习内容广泛了，学习思想先进了，同学们互帮互助，你追我赶，奋勇争先，多了毅力，少了浮华，多了讨论，少了闲谈，多了知识，少了疑问，长了见识，少了时髦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 6 页
中学骨干教师申请书
范本
第 2 页 共 6 页
在我的潜意识里，一直认为自己只是一名
普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只
是在而中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的
话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事
信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，
我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一
天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么邀功请赏的报告，
而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。
一、不断完善自身建设，努力提高师德修养。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每
一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教
师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、
影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活
动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会
有收获。2005年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次
方程的应用”一课获得一等奖，2005年11月数学教研课“从数
据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖，2006年10月在通化市
“教学能手”评比中，在众多的竞争者中脱颖而出，获得了第三
第 3 页 共 6 页
名的好成绩。
二、加强理论学习，提升业务水平。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因
材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量
的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探
索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认
真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大
纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织
的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的
教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关
专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。通
过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教
学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。
三、合理使用教学方法，想方设法提高教学质量。
随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基
本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”
到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转
化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培
第 4 页 共 6 页
养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学
生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为
了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的
要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓
住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切
从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂
课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多
练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们
的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生
的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感
到非常欣慰。
四、想方设法做好班主任工作。
自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培
优辅差。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生
事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。
对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不
适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对差学习或思想上有
困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习
和生活上给予关心和帮助。热爱学生，讲究工作方法，工作有计
划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生
第 5 页 共 6 页
思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。
经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。
充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生
的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、
思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，
使他们跟上全班的进步步伐。我所带的班级历来受到家长和学校
的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。
五、如果得到骨干教师称号后的工作设想：
1、不断提高专业知识水平，研究教与学的规律，注意总结
教学经验，大力进行教学改革，争取成为一名学者型、专家型教
师。
2、争当课改先锋，力争在教育教学研究方面有突破性的成
绩。
3、加强对业务理论学习，虚心向老教师学习，取长补短，
争取取得更大的进步。
4、进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，
促进多媒体教学在自己教学工作中的应用。
第 6 页 共 6 页
5、加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德
育管理水平，争做一名优秀的班主任。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，
成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我
的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于
进取，不断创新，才能取得更大的成绩。