小学病句修改大全
小学修改病句专题及答案
修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。
一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外）, 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。
缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。
2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。
所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。
6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
小学病句修改大全及答案
小学病句修改大全及答案小学阶段是学生语言能力培养的重要时期，病句修改是提高学生语言表达能力的有效途径。
以下是一些常见的小学病句类型及其修改方法和答案。
# 病句类型一：成分残缺原句：春天来了，花儿开放。
修改：春天来了，花儿开放了。
# 病句类型二：语序不当原句：我吃了饭去学校。
修改：我吃了饭，然后去学校。
# 病句类型三：搭配不当原句：他穿着一件蓝色的衣服。
修改：他穿着一件蓝色的衬衫。
# 病句类型四：主谓不一致原句：这本书是我借的。
修改：这本书是我借来的。
# 病句类型五：前后矛盾原句：他既聪明又笨拙。
修改：他聪明但有时显得笨拙。
# 病句类型六：逻辑错误原句：因为下雨，所以今天天气很好。
修改：因为天气晴朗，所以今天适合外出。
# 病句类型七：用词不当原句：他跑得像风一样快。
修改：他跑得像风一样迅速。
# 病句类型八：重复累赘原句：他非常非常高兴。
修改：他非常高兴。
# 病句类型九：指代不清原句：他告诉我，他昨天去了哪里。
修改：他告诉我，他昨天去了图书馆。
# 病句类型十：时态错误原句：我昨天去了公园。
修改：我昨天去了公园，今天也去了。
# 结语通过以上病句类型及其修改示例，我们可以看到，病句修改不仅能帮助学生纠正语言错误，还能加深他们对语言规则的理解。
教师和家长应鼓励学生多读多写，通过实践来提高语言表达的准确性和流畅性。
同时，也要注意培养学生的语感，使他们能够更自然地运用语言进行沟通和表达。
小学语文修改病句类型与方法大全
小学语文修改病句类型与方法大全一、修改主谓不一致的病句：1.将主语和谓语保持一致。
病句：我喜欢读书，他们都品味不一样。
修改后：我喜欢读书，他们大家品味不一样。
2.将主语与谓语之间的顺序调换。
病句：她读报纸很感兴趣。
修改后：读报纸对她来说很感兴趣。
3.将主语转化为复数或单数形式。
病句：老师提出要求，但没有达到目标。
修改后：老师提出要求，但他没有达到目标。
二、修改动词语态不一致的病句：1.将被动语态改为主动语态或主动语态改为被动语态。
病句：许多孩子没有被教育好。
修改后：许多孩子没有接受好教育。
2.保持动词语态的一致性。
病句：学生们很快被老师纠正。
修改后：学生们很快纠正了错误。
三、修改主谓或宾补搭配不当的病句：1.将错位的宾补移至正确的位置。
病句：他对困难学生非常关心。
修改后：他非常关心困难学生。
2.保持主谓和宾补之间的一致性。
病句：她的字写得很美，被老师夸奖。
修改后：她的字写得很美，受到了老师的夸奖。
四、修改连词或状语位置不当的病句：1.移动连词或状语至正确的位置。
病句：由于天气炎热，他不愿意出去玩。
修改后：他不愿意出去玩，由于天气炎热。
2.保持连词或状语在句子中的连贯性。
病句：现代科技发展很快的原因是人类不断探索。
修改后：人类不断探索的原因是现代科技发展很快。
五、修改句子主题与谓语不匹配的病句：1.将句子主谓保持一致。
病句：父母是孩子们的第一任老师。
修改后：父母是孩子们的第一任老师。
2.将句子中的主题转化为复数或单数形式。
病句：她的眼睛是黑色的。
修改后：她的眼睛是黑色的。
六、修改句子成份多余或缺失的病句：1.删除多余的成份。
病句：我们下了课后，就去踢足球。
修改后：下了课，我们就去踢足球。
2.补充缺失的成份。
病句：高兴地唱着歌。
修改后：他高兴地唱着歌。
以上是部分修改病句类型与方法的总结，但是语文的修改是一个综合性的能力，需要根据具体语境进行修改。
小学修改病句大全及答案
小学修改病句大全及答案小学病句大全1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成!”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
26、这学期是我小学学习生活的最后一年。
27、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
28、哥哥最喜欢打篮球和足球。
29、我日夜希望的春节，终于来到了。
30、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
31、我们要养成边读边想的好办法。
32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
33、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
36、每次老师提问他总是首先第一个发言。
37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
38、我校请解放军叔叔经常作报告。
39、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
40、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
41、言行不一的人是一种坏作风。
小学语文基础知识大全(修改病句)
小学语文基础知识大全（修改病句）
1.【问题】小学语文基础知识大全（修改病句）
【答案】小学语文基础知识大全（修改病句）整理如下，供大家学习参考。
1) 句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不
觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，。
小学修改病句大全及答案
小学修改病句大全及答案小学修改病句大全及答案如下：1、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
答案：病句类型：次序颠倒。
“弄脏了泥土”改为“被泥土弄脏了”。
2、听到这个消息，我小声地议论起来。
答案：病句类型：搭配不当。
“我”改为“我们”。
3、他的一双手几乎完全冻僵了。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“几乎”。
4、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“月季、”。
5、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
答案：病句类型：归类不当，标点错误。
“积木”后的“，”改为“、”；去掉“、足球”。
6、星期日，我们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“和食品”。
7、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
答案：病句类型：成分残缺。
改为“她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣”。
8、我今天上午看了一天的书。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“上午”。
9、现在市场上商品的数量大大提高了。
答案：病句类型：搭配不当。
“数量”改为“质量”或把“提高”改为“增加”。
10、这次到会的只有七十二人左右。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“左右”。
11、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
答案：病句类型：语义重复、搭配不当。
去掉“数不清”，“人群”改为“人”。
12、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
答案：病句类型：成分残缺。
“上课”前添加“养成”。
13、我国人口是世界上最多的国家。
答案：病句类型：词序颠倒。
“人口”调整到“最多”的前面。
14、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
答案：病句类型：归类不当。
“文娱节目和大合唱”改为“大合唱等文娱节目”。
15、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
答案：病句类型：搭配不当。
“增加”改为“提高”。
16、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“乌云和”。
17、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
答案：病句类型：用词不当。
修改病句的例子10个小学
修改病句的例子10个小学在学习语文过程中，学生常常会遇到病句，这些病句会影响学生对语文的理解和运用。
因此，教师需要给学生提供适当的例子来帮助他们理解和修改病句。
以下是10个小学常见的病句，以及如何进行修改的实例：1. 错误的主谓一致病句: 动物园里有许多不同的动物，它们的外表也不一样。
正确的句子: 动物园里有许多不同的动物，它们的外表也不同。
2. 动宾不一致病句: 我们要吃饭，可是饭菜都没洗。
正确的句子: 我们要吃饭，可是饭菜都没有做。
3. 长句子没有逗号病句: 我今天早上去了学校上课然后和我的好朋友一起去吃了午餐。
正确的句子: 我今天早上去了学校上课，然后和我的好朋友一起去吃了午餐。
4. 用错代词病句: 妈妈说他昨晚很晚才睡觉。
正确的句子: 妈妈说她昨晚很晚才睡觉。
5. 连词未使用或用错病句: 这个故事很有趣，因为主人公很有爱心。
正确的句子: 这个故事很有趣，而且主人公很有爱心。
6. 介词用错病句: 我在你家门前等你。
正确的句子: 我在你家门口等你。
7. 不完整的句子病句: 因为下雨。
正确的句子: 因为下雨，我们不去游泳了。
8. 重复使用词语病句: 我昨天买了一件新衣服，这件新衣服很好看。
正确的句子: 我昨天买了一件新衣服，它很好看。
9. 表达简单或无效病句: 我喜欢吃东西。
正确的句子: 我喜欢吃苹果、梨子、西瓜等水果。
10. 标点符号使用错误病句: 老师说：“今天没有作业",他让我们早点回家。
正确的句子: 老师说：“今天没有作业”，他让我们早点回家。
以上是10个小学生常见的病句及其修改方法的实例。
通过这些例子，学生可以更好地理解和识别病句，并锻炼自己的语文修辞能力。
每一个正确的句子背后，都有学生的努力和教师的指导。
小学生病句修改大全
小学生病句修改大全在学习语文的过程中，小学生常常会犯一些语法错误，其中最常见的就是病句。
病句指的是语法错误或语意不清的句子，使用病句会严重影响文章的质量和表达的准确性。
因此，小学生应该积极学习修改病句的方法，提高自己的语文水平。
下面是一些常见的小学生病句及其修改方法：1. 不完整句子病句：跑得快。
修改：他跑得很快。
解析：原句“跑得快”是个不完整的句子，缺少主语。
修改后的句子添加了主语“他”，使句子完整。
2. 主谓不一致病句：我喜欢读书的，她们都去玩。
修改：我喜欢读书，她们都去玩。
解析：原句中的主语“我”与谓语“她们都去玩”不一致，应该修改为“她们都去玩”。
3. 同主语重复病句：他自己一个人去买了蛋糕。
修改：他一个人去买了蛋糕。
解析：原句中的“自己”与主语“他”重复，可以省略。
4. 主谓宾不清病句：我很喜欢她唱歌。
修改：我很喜欢她的歌声。
解析：原句中的“喜欢她唱歌”不够明确，可以修改为“喜欢她的歌声”，使主语、谓语和宾语更加清晰。
5. 句子成分缺失病句：昨天晚上一辆车撞了。
修改：昨天晚上一辆车撞到了树。
修改：昨天晚上，一辆车撞了。
解析：原句中缺失了导致车辆被撞的对象，可以通过添加宾语“树”或在句子前面加上时间状语“昨天晚上”来修复此病句。
6. 主语缺失病句：吃了早饭，上学了。
修改：我们吃了早饭，上学了。
解析：原句中缺少主语，可以通过添加主语“我们”来使句子完整。
7. 句子逻辑不通病句：妈妈买了一本新书，然后去看电影。
修改：妈妈买了一本新书，我则去看电影。
解析：原句中的“妈妈买了一本新书，然后去看电影”逻辑不通，应该修改为“我则去看电影”来修复逻辑问题。
8. 从句缺少引导词病句：我上学的时候总是喜欢迟到。
修改：我上学的时候，我总是喜欢迟到。
解析：原句中的“我上学的时候总是喜欢迟到”缺少从句的引导词“我”，应该添加引导词使从句成立。
以上是一些常见的小学生病句及其修改方法，希望同学们在写作时能够注意避免这些错误。
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小学病句修改大全
病句,顾名思义,就是指有毛病的句子。
修改病句就像医生给病人看病一样,首先要做出正确的判断,找出句子的毛病,然后把它改过来。
因此,修改好病句,要做到:第一,对句子的“病”要看得准;第二,对句子的“病”要“对症下药”;第三,修改后,要再读一读,看是否“康复”。
小学生常见的病句有以下几种病因:
(1)滥用关联词语。
句子中出现关联词误用,滥用,残缺或不搭配等现象,表意
不准确。
列如:“不但太阳离地球太远了,而且我们看上去只有一个盘子那么大。
”
(2)概念不清。
主要指大概念和小概念分不清。
如:“全体师生和少先队员都
参加了这次植树活动”。
(3)词语重复。
句子中所用的词语重复了,显得罗嗦,累赘,影响句子意思的表达。
如:“这是一个很好笑的笑话。
”
(4)成分残缺。
即句子中缺少构成句子的基本成分,意思表达不完整,不明确。
如:“在这次辩论会上,大家很好。
”
(5)词序颠倒。
一般情况下,一句话里的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就有变化,甚至造成病句。
如:“一年有四个春夏秋冬季节。
”。
(6)前后矛盾。
句子中出现了自相矛盾的现象,意思不明确。
如:“我估计他这道题一定做错了。
”。
(7)指代不明。
代词运用不当。
使句意不清楚。
如:“王新和张西并肩走着,突然,他拍了他一下,一溜烟地跑了。
”。
(8)用词不当。
由于对同义词理解不清,就容易在同义范围大小,褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。
如:“我们一定要紧密勾结,互相帮助。
”
(9)词语搭配不当。
至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理,违反了语言习惯。
如:“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
”。
(10)比喻不恰当。
如:“雨点像一个个铁球落下来,砸得房顶劈劈啪啪地响。
”。
(11)不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理,违反常规。
如:“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。
”。
(12)分类不当。
分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
如:“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。
”。
第一部分:
修改病句一:用词不当例句:
1.同学们热心欢迎老师。
2.小明十分爱护时间。
3.正确的意见,我们应该坚定。
4.他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。
5.在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
6.小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。
7.他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。
8.奇奇做错了事,心情很繁重。
9.学校的操场又扩张了不少。
10.经过努力,我终于取得了很好的学习成就。
11.战士们在前沿阵地上隐藏起来。
12..抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。
修改病句二:词序不当例句:
②这是晴朗的一个夜晚。
③五月的北京是漂亮的季节。
④说实在的,他并不唱得好。
⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。
⑥我们讨论并且听了校长的报告。
⑦今年的麦子丰收在望,长势喜人。
练习:把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正。
1.语文对我特殊有爱好。
2.奔驰着路上的小轿车。
3.我国人口是世界上最多的国家。
4.他握住了老工人紧紧的手。
5.我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6.主席台上坐着头发花白的一位老工人。
7.距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习。
8.通过这个阶段的复习,同学们普遍的成绩提高了。
9.我们讨论了并且听了老红军的报告。
10.老师表扬了助人为乐李小明的精神。
修改病句三:重复罗嗦例句:
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
②我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
练习:改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1.老奶奶想起了许多过去的往事。
2.我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
3.公园里的花很漂亮极了。
4.我们要节约用水,不要浪费水。
5.小红对老师提出的问题,回答得对答如流。
6.今天下午天气晴朗,没想到午后下起了大雨,真出乎我的预料。
7.小麦成熟了,田野里颜色一片金黄。
8.我有一条很红的鲜艳的红领巾。
9.看了小品《如此包装》,大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句四:前后矛盾例句:
①全班同学都到了,只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
③我已经将要小学毕业了。
④我断定他大概是陆丽的哥哥。
⑤同学们整洁地排队挤进了电影院。
练习:把下面句子中前后矛盾的地方找出来,并加以改正。
1.一阵雷雨下了一天一夜。
2.早晨,太阳的余辉洒满了校园。
3.我各门功课都好,就是音乐不好。
4.这次考试全班几乎没有不及格的。
5.下课铃声一响,校园立即渐渐地沸腾起来了。
6.看那熟练的动作,他大概一定是个专业运动员。
7.我勇敢地冲下了山坡,心里不免有点儿害怕。
8.你的办法我完全赞成,只有一点我是不同意的。
8.小麦成熟了,田野里颜色一片金黄。
9.我有一条很红的鲜艳的红领巾。
10.看了小品《如此包装》,大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五:前后矛盾例句:
①全班同学都到了,只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
③我已经将要小学毕业了。
④我断定他大概是陆丽的哥哥。
⑤同学们整洁地排队挤进了电影院。
练习:把下面句子中前后矛盾的地方找出来,并加以改正。
1.一阵雷雨下了一天一夜。
2.早晨,太阳的余辉洒满了校园。
3.我正写着作业,孙林来找我玩。
4.我各门功课都好,就是音乐不好。
5.这次考试全班几乎没有不及格的。
6.下课铃声一响,校园立即渐渐地沸腾起来了。
7.看那熟练的动作,他大概一定是个专业运动员。
8.我勇敢地冲下了山坡,心里不免有点儿害怕。
9.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼。
10.你的办法我完全赞成,只有一点我是不同意的。
修改病句六:概念混乱例句:
1.动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
2.公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
3.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
4.图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
练习:把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
1.《中国少年报》和《一千零一夜》等报刊我都爱看。
2.今天,妈妈买了许多蔬菜:青菜、萝卜、鱼……
3..李明的爸爸会说三四国外语,尤其汉语说得特殊好。
4.造纸是我国的四大发明。
5..他的家乡是江苏南京人。
6.西湖的春天是个游览的好地方。
7.学校的操场上有各种各样的体育运动器械,什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
综合练习:
1.造纸是我国古代的四大发明。
2.《林海》这篇课文的作者是老舍先生
写的。
3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5.夏天的庐山是美丽的风景。
6.小王用的毛笔写字非常漂亮。
7.大林经常一贯地为班上做好事。
8.列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
9.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
10.秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗,多使人喜爱呀!
11.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事,受到了学校的表扬。
12.所有的全校师生都参加了植树劳动。
13.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
14.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
15.我估计他这道题一定不会做。
16.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
17.这学期,我校开展了“手拉手”的热潮。
18.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。
19.国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈。
20.听了报告,受到了教育。