闽教版六年级英语下册unit 6 dream job part b课后练习题2
Unit 6 Dream Job
Part B
同步练习
一、默写单词。
1.科学家________________
2.学习__________________
3.警察___________________
4.数学老师_______________
5.体育老师_______________
二、根据图片补充单词。
1. m _ t _ t _ _ c _ _ _
2.s c _ _ _ _ _ _ _
3.P _ t _ _ c _ _ _
4.l _ _ r _
5. p _ l _ ce o _ _ _ c _
三、判断题。
(T or F)
1. Will you a math teacher? ( )
2. Teach is a great job. ( )
3. I will be a doctor. ( )
4. What about you? ( )
5. You are very good in math. ( )
四、句型转换。
1. Teaching is a great job. (转换成疑问句)
______ ______ a great job?
2. I will be a cook. (改成疑问句)
_____ _____ be a cook?
3. Will you be a nurse? (作肯定回答)
Yes, ______ ______.
4. I’m good at PE. (对划线部分提问)
_____ _____ you good at?
5. Will you be a police officer? (转换成陈述句)
______ _______ be a police officer.
五、翻译句子。
1.你非常擅长数学。
2.你打算成为一个数学老师吗？
3.不，我打算成为一个科学家。
4.你想成为一个体育老师吗？
5.是的，我打算。
参考答案：
一、1.scientist 2.learn 3.police officer 4.math teacher 5.PE teacher
二、1.math teacher 2.scientist 3.PE teacher 4.learn 5.police officer
三、1-5 FFTTF
四、1. Is teaching
2. Will you
3. I will
4. What are
5. You will
五、1. You’re very good at math.
2. Will you be a math teacher?
3. No, I will be a scientist.
4. Will you be a PE teacher?
5. Yes, I will.。
Unit6DreamJob(教案)闽教版英语六年级下册
单元名称
Dream Job
设计者
年级
六年级
总教时数（2）节
一、单元内容分析
范畴
人与社会
主题群
历史、社会与文化
子主题
常见的职业与人们的生活
单元概述
本单元围绕“Dream Job”这一主题，继续学习与职业有关的词汇和相关句型。本单元涉及两个语篇，均为小学生日常对话。语篇一种，Julia和Yang Ming围绕自己的梦想职业开展对话；语篇二为Peter, Lily和Wang Tao三人之间的对话，三人围绕自己的特长与兴趣爱好，开展了对未来职业的畅想。
3.复习字母组合sp, st, sk, ph的发音。
学习能力目标
学生能积极参与课堂活动，注意倾听，大胆尝试用英语交流；能在学习中与他人合作，共同完成学习任务，认真思考，主动探究，尝试通过多种方式发现并解决语言学习中的问题。
思维品质目标
学生识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要内容、主题意义和观点。
文化品格目标
通过本单元的学习，学生能够在教师的引导下，选择合适的理想职业。
五、教学过程及设计意图
课时
教学过程
设计意图
课
时
一
Step 1
Warming-up
1. Greetings.
2. Enjoy the chant--What Do You Wang to Be?
3. Lead in--Unit 6 Dream Job Part A.
6.Free talk.
T: Lily is good at math. Jenny, you are good at math, too. Will you be a scientist, too?
(2020年春)闽教版六年级下册英语课时教案Unit 6 Dream Job Part B
Unit 6 Dream JobPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词：scientist, learn。
2.学习句子：Will you be a math teacher?No. I will be a scientist.Will you be a PE teacher?Yes，I will.3.学唱歌曲：Dancer。
4.功能：谈论梦想的职业。
◆语言技能目标1.能运用will be来谈谈自己将来的职业愿望。
2.能在卡片上写出自己的愿望。
◆情感态度鼓励学生从小树立理想和目标，并为之努力。
教具准备1.有关职业的图片和单词卡片。
2.本课的三幅图片。
3.愿望树和愿望卡。
4.录音机或多媒体教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音，齐说韵律诗：What Do You Want to Be?Step 2 Review1.复习有关职业的单词。
（1）教师出示有关职业的图片或单词卡片，学生认读并操练。
（2）游戏——Bingo。
游戏规则：请学生拿出一张纸，画出九宫格，然后将教师念到的单词填写在任意一个格子里。
听写完9个单词后，同桌间交换检查单词的书写是否存在错误。
教师用What do you want to be?句子询问三位学生，得出三种职业的答案（如有重复，或9个单词中没出现的，可询问第四位学生），如果有学生能将这三个单词在九宫格中连在一条线上，就大声喊出“Bingo”，表示得分。
2.学生口头展示上节课的作业。
请学生拿出上节课布置的小练笔作业，口头展示汇报。
3.情感教育。
鼓励学生从小树立理想，并为实现自己的理想而努力学习。
4.揭示并板书课题：Unit 6 Dream Job Part B。
Step 3 Presentation（一）初读课文，理解课文大意1.教师说：“We have our dream jobs. Yang Ming and Julia have their dream jobs. What are Peter，Lily and Wang Tao’s dream jobs? Let’s listen and connect.”教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生认真听，然后完成下列连线练习。
Unit6DreamJob课文原文及翻译(素材)闽教版英语六年级下册
我想成为一名教师。
What do you want to be?
I want to be a basketball player.
你想成为什么样的人？
我想成为一名篮球运动员。
What do you want to be?
I want to be a football player.
I want to be a farmer.
你想成为什么样的人？
我想成为一名农民。
What do you want to be?
I want to be a cook.
你想成为什么样的人？
我想成为一名厨师。
What do you want to be?
I want to be a worker.
你想成为什么样的人？
你想成为什么样的人？
我想成为一名足球运动员。
What do you want to be?
I want to be a doctor.
你想成为什么样的人？
我想成为一名医生。
What do you want to be?
I want to be a nurse.
你想成为什么样的人？
我想成为一名护士。
3. Listen and learn
我想成为一名工人。
What do you want to be?
I want to be a taxi driver.
你想成为什么样的人？
我想成为一名出租车司机。
What do you want to be?
I want to be a dancer.
你想成为什么样的人？
我想成为一名舞蹈家。
What do you want to be?
闽教版小学英语六年级下册Unit6作业练习参考答案(1)
闽教版小学英语六年级下册Unit6作业练习参考答案听力部分一、听音，选出你听到的单词，将其序号写在括号里。
1.A2.B3.A4.A5.B6. A7.A8. B二、听字母组成单词，并在括号内写出其中文意思。
1.driver 司机2. scientist科学家3.true确实的4.learn学习5.great 伟大的三、听音标号。
每小题念 2 遍。
12%3 4 6 2 1 5四、听问句，选答句。
5%1-5 B A BA B笔试部分一、正确抄写下列词组和句子，并在括号里写出其中文意思6%1.grow rice and corn 种植水稻和玉米2. want to be 想成为......3.Teaching is a great job. 教育是项伟大的工作。
二、选择正确的答案，将序号填入题前的括号内。
1-8 C A B B B C B C三、根据中文意思或首字母提示完成下列句子。
1.holiday2. music/math3.farm4.healthy5.true6.clean四、阅读短文，判断正误，正确的写“T”，错误的写”F”。
1-5 F F T T T五、模仿范例写一写。
1.What do you want to be?I want to be a scientist.2.Will you be a policeman officer?No.I will be a PE teacher.2.I want to be ...because ....(开放性题目，言之有理规范即可)。
闽教版六年级英语下册Unit 6 Dream Job精编课件
想成为……
B: No, I don’t.
A: Do you want to be a dancer?
想成为……
B: Yes, I do.
A: Do you want to be a dancer? B: No, I don’t. A: What do you want to be?
B: I want to be a cook.
A: What do you want to be?
B: I want to be a police officer.
A: What do you want to be?
B: I want to be a football player.
A: Do you want to be a dancer? B: No, I don’t.
A: What do you want to be?
B: I want to be a cook.
A: Do you want to be a farmer?
B: No, I don’t. A: What do you want to be?
B: I want to be a police officer.
学习重要短语
P43
be good at 擅长于….. be good at music 擅长音乐 on holidays 在节假日 That’s true. 的确如此
make people feel happy
使人们感到快乐
make people strong and healthy
使人们强壮、健康
4.文化意识目标：通过学习各项兴趣爱好对学生的影响，引导学生树立正确的兴趣爱好， 少玩手机和电脑，多参加体育锻炼。
闽教版三年级起点小学英语六年级下册Unit6单元测试试卷含答-案答案在前1
Unit 6 Dream Job 单元测试答案听力材料一、1. That’s true.2. Do you have your dream job？3. Do you often work on holidays？4. My father is a taxi driver.5. Doctors can make us strong and healthy.二、1. —Hi, Julia. You are very good at music. Do you want to be a singer？—Yes, I do.2. —What do you want to be, Li Ming？—I want to be a doctor.3. —Do you want to be a doctor, Wang Jun?—No. I want to be a bus driver.4. —What’s your dream job, Jane?—I want to be a nurse. I want to be a dancer, too.三、A: Good afternoon, Helen.B: Good afternoon, Tom.A: What are you doing?B: I am cooking dinner.A: Wow, that’s so great! Do you want to be a cook?B: No. I want to be a nurse. What about you?A: I want to be a basketball player like Yao Ming. I am a basketball fan.B: Great! We are all Yao Ming’s fans.听力加油站一、【答案】3 5 1 4 2二、【答案】Julia √Li Ming √Wang Jun √Jane √√三、【答案】1.A 2.B 3.B 4.A基础演练场四、【答案】1. to 2. at 3. on 4. healthy 5. strong 6. happy五、【答案】1. basketball player 2. d octor healthy 3. singer 4. Police officer 5. w orkers能力提升营六、【答案】1.F 2.C 3.A 4.B 5.E 6.D七、【答案】A: Do you want to be a farmer? B: No, I don’t. A: What do you want to be? B: I want tobe a taxi driver.Unit 3 Dream Job 单元测试听力加油站一、听录音，为下列句子排序。