2019版高中地理《金版教程》一轮总复习人教版必修一课件：第2章 地球上的大气+1-2-2
解析
据图中信息可知， M 气压带位于 30° 附近， 属于
副热带高气压带，且 a 风带风向向左偏转，推断 M 气压带 为南半球的副热带高气压带。
(2)图中气压带、风带的位置，由北向南排序正确的是 ( ) A．②①③④ C．④③①② B．②③①④ D．④①③②
解析 据图中信息推断， ①为南半球， a 为东南信风带， ②为南半球，b 为西风带；③为北半球，c 为东北信风带； ④为北半球，d 为西风带。故 C 项正确。
1．借图巧判气压带、风带名称 (1)结合 0° 、30° 、60° 、90° 等纬度，判断气压带和风带 的名称，如图乙。
(2)结合风向判断气压带和风带的名称
①风向右偏为北半球，如甲、丁； ②风向左偏为南半 球，如丙、戊；③高压气流向外，如甲、丙； ④低压气流 向内，如乙、丁、戊。 2．从两方面入手分析气压带成因 (1)热力原因，如赤道低气压带和极地高气压带。 (2)动力原因，如副热带高气压带和副极地低气压带。
第1部分 自然地理——重在理解
第 2章 地球上的大气
第2讲 气压带和风带
板块一 基础全面梳理 主干扫描 自主导学
一、气压带、风带的分布及移动规律
1．三圈环流的成因
2．主要的气压带、风带
3．气压带、风带的季节移动规律 太阳直射点 (1)移动原因： 季 南移 。
的南北移动。 (2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季 北移 ，冬
3．据季节分析气压带、风带移动规律 气压带、风带的移动规律：北半球夏半年北移，冬半 年南移，以此来分析气压带和风带的移动方向及其与季节 的关系，如(1)中图乙，副热带高气压带北移，说明此时为 北半球的夏季。 4．“由因索果”判断气候类型 (1)受单一气压带、风带控制的气候：温带海洋性气候、 热带沙漠气候、热带雨林气候、极地气候。 (2)受气压带和风带交替控制的气候：地中海气候和热 带草原气候。
(2)受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型
[2018· 河北省衡水中学二调 ]下图中四地位于同一大陆 西岸沿海低地。读图完成(1)～(2)题。
(1)图中四地，位置最南的是( A．① A．①③ B.② B.②③ C．③
) D.④ ) D.③④
(2)下列地区的组合中，气候特征大致相同的是( C．①④
2．季风的形成除海陆热力性质差异这一原因，是否还 有其它原因？
有。气压带和风带的季节移动也是形成季风的重要原 因。如南亚夏季的西南季风是由于东南信风带北移，越过 赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。
3．受信风影响的地区气候一定干燥吗？
不一定。信风从副热带高气压带吹向赤道低气压带的 过程中，随着气温升高，水汽不易凝结成云致雨，在其影 响下，天气一般是干燥的。但当信风经过暖湿洋面而增温 增湿后，受山地 (高原 )地形的抬升迎风坡会形成丰沛的降 雨。
4．气压带、风带的性质对气候的影响 气压带、风带对气候的影响，大多与气压带、风带的性 质有关，分析如下： (1)赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区，降 水多。 (2)副热带高气压带、极地高气压带为气流下沉区，降 水少。 (3)极地东风由高纬吹向低纬，性质干燥；中纬西风由 低纬吹向高纬，性质湿润。
4．有海陆分布的地区就能形成季风吗？
不一定。季风形成的主导因素是海陆热力性质差异， 大气环流、地形因素的影响也很突出。如果海陆热力性质 差异不十分明显、风向转换不十分明显也不会形成季风。 季风形成强调“大范围”地区盛行风向随季节改变，小范 围风向变化受地形影响大，不称其为季风。
气压带、风带分布图的判读 气压带、风带分布图作为地理示意图的一种，主要体 现气压带和风带的形成、分布及移动规律，是大气运动部 分的高频考点，解读分析思路如下：
二、北半球气压中心的季节变化及季风环流 1．1 月份气压中心分布与冬季风
2．7 月份气压中心分布与夏季风
3．季风环流
三、气压带和风带对气候的影响
1．地球上所有的气压带形成原因是否相同？
不相同。地球上的气压带，按其形成原因可以分为两 种：一是热力原因形成的，包括赤道低气压带和极地高气 压带，是由于地区间冷热不均，引起大气运动而形成的。 二是动力原因形成的，包括副热带高气压带和副极地低气 压带， 是由于气流下沉或上升而形成近地面的高压或低压。
(4)受信风带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干 燥天气，受信风带影响的大陆东岸，降水则较多。 (5)受单一气压带、风带的影响，气候季节差异小，气 压带、风带交替控制，气候季节差异大。
5．气压带、风带形成的气候 (1)单一气压带、风带控制的气候类型 该种气候具有终年气温和降水特点相对单一、 季节变化 小的特点。
板块二 考点深度研析 高频探究 知能演练
考点 1 气压带、风带及其对气候的影响 1.“冷热不均使其动” 在假设地表均匀、 地球不自转的情况下， 极地与赤道间 形成单圈闭合环流，如图所示：
2．“地球自转使其偏” 在假设地表均匀、地球自转的情况下，形成三圈环流， 如下图所示：
3．“地球公转使其移” 地球公转使太阳直射点随季节南北移动， 在假设地表均 匀、太阳直射点南北移动的情况下，气压带、风带随季节有 规律地移动。
[思维探究]
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考向 1 气压带、风带的形成和分布 [2017· 湖北十校联考]下图为部分气压带、 风带位置示意 图。读图，回答(1)～(3)题。
(1)图示 M 气压带所在半球与名称的说法，正确的是 ( ) A．北半球，副热带高气压带 B．北半球，副极地低气压带 C．南半球，副热带高气压带 D．南半球，副极地低气压带
(3)有关图示风带对气候影响的叙述，正确的是( A．风带 a 控制下，寒冷少雨 B．风带 b 控制下，寒冷少雨 C．风带 c 控制下，温和多雨 D．风带 d 控制下，温和多雨
解析
)
据上题分析可知，风带 d 为西风带，其控制下
形成温带海洋性气候，温和多雨。
考向 2 气压带、风带的季节移动 东非高原上每年有数以百万计的角马、斑马、瞪羚等 食草野生动物在坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公园与肯尼亚的 马赛马拉国家自然保护区之间迁徙。读东非野生动物迁徙 路线图，完成(1)～(3)题。
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2019版高中地理《金版教程》一轮总复习人教版必修一习题课件：第2章 地球上的大气 1-2-4a(33张PPT)
)
B．西风 C．台风 D．季风
读图，根据气温、降水资料，①地最冷月气温
在 0 ℃以上，夏季高温多雨，雨热同期，应为亚热带季风 气候，降水的季节分配受夏季风影响。
8．②地最可能位于( A．亚洲东部 C．非洲南部
解析
)
B．北美西部 D．澳大利亚
②地雨热不同期，7 月份气温最高，是夏季，气
候特征是冬季温和湿润，夏季炎热干燥，为北半球的地中 海气候，应位于 30° N 到 40° N 的大陆西岸，可能位于北美 西部。
都有海陆热力性质差异的因素，气候特征都是雨热同期， 且分布在大陆东岸，故 B 项正确。热带季风气候只在北半 球的亚洲有分布。
B组 [2018· 定州模拟]下图为不同大陆上纬度相近的三个气 象站测得的气温、降水量和日照时数资料。读图完成 7～9 题。
7．①地年降水的季节分配主要受制于( A．信风
解析
解析
读图可知，①为热带雨林气候、②为热带草原
气候、③为热带季风气候、④为亚热带季风气候。热带草 原气候区植被最差、多沙质土壤，降水集中，故土壤侵蚀 相对其他气候区更严重，故 B 项正确。
6．③④两种气候类型( A．雨热不同期 C．都分布在大陆西岸
解析
) B．成因相似 D．在南北半球均有分布
热带季风气候和亚热带季风气候气候形成成因
中国雪乡的房屋全为纯木结构，主要是用木头和手斧 刻出来的，有“楞”(“棱”衍生的俗字)有角，非常规范整 齐，所以人们就叫它“木刻楞房”。修建“木刻楞房”时， 在地上和墙壁缝隙中填塞苔藓，房屋前面修一间像走廊一 样的房屋，起到防风的作用。下图为我国东北局部地区 1 月份和 7 月份等温线图和“木刻楞房”景观图。
产条件改善， 有利于农业生产； 有些地区农业生产条件恶化， 不利于农业生产，需分别说明。第(4)题，通过自然加热的 方式进行海水淡化，需要选择临海的、太阳能丰富的地区。
2019年高中地理必修一总复习课件(共123张PPT)
青的藏原高因原：成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿： 海向西部内
纬度低，太阳高度角大；海拔高, 空气稀薄，大气对太阳辐射削弱 作用小；晴天西多北内，陆日照时间长；
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原，低值 中心在四川盆地。
大气中尘埃含量少，透明度高，
到达地面的太阳辐射能量多。
青藏高原
晨昏线与极圈相切为二至日
太阳直射点的地理坐标 图中太阳直射点的地理坐标分别为？
B 0°
A 90°
180° 0°
0°
180° 0°
光照图的判读
N
A
180°
N
180°
小结:
90°
太阳直射点的所在经线地方时为12时
太阳直射点所在纬线和晨昏线与纬线切点所在纬线即极昼极夜
的边界纬线互为余角
【昼长计算】
A.如果知道该点昼弧长度： 昼长= 昼弧度数/15°
B 75°
N
D
解析：昼长=（360-75）/15=19 19=（12-日出时间） × 2
C
【正午太阳高度的变化】
（1）纬度变化规律：
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射的纬线向南北两侧递减。离 直射的纬线越近正午太阳高度越大，越远越小。
春秋分： 由赤道向南北两极递减 夏至日： 由北回归线向南北两极递减 冬至日： 由南回归线向南北两极递减
(1)八大行星距日由近及远顺序： 水金地火、木土、天海 (2)小行星带的位置：火星和木星之间 (3)运动特征： 同向性、近圆性、共面性
【地球的普通性和特殊性】
（1）普通性： 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
在太阳系的八大行星中，虽然地球的质量、体积、密度、公转和 自转都有自己的特点，但与其他行星比较并不特殊。
金版新学案高中人教版地理必修1课件第2章地球上的大气24
(2)主要表现：不同时间尺度的________和________变化。
(3)时间上的差异：
时间尺度
特点
地质历史时期气候变化 千年、万年甚至上亿年 时间跨度大,_____长
近现代气候变化
_____年至_____年
目前人们最为关心的 气候变化
第五页，共36页。
地理 必修1
第二页，共36页。
地理 必修1
第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
[活学巧用] 1．树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图，回答(1)～(2) 题。
第十四页，共36页。
地理 必修1
第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
(1)该年轮反映了该地近百年气候的变化，下列说法正确的是( )
化对人类活动的影响
能影响。
应用：联系实际说明气候变化对人类活动的影
响，以及人类应对气候变化的具体措施。
第二页，共36页。
地理 必修1
第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
新知(xīn zhī)全 解·合作探究
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第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
解析： 第(1)题，温暖时期，树木生长旺盛(wàngshèng)，年轮稀疏； 寒冷时期，树木生长缓慢，年轮因间隔小而密集。第(2)题，M所指时期， 气候寒冷，冰川面积增大，海平面可能下降。
答案： (1)B (2)C
第十六页，共36页。
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第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
2019版高中地理《金版教程》一轮总复习人教版必修一课件：第2章 地球上的大气+1-2-4+(79张)
解析
据图中信息可知，海洋表面增温速度波动变化，
海平面仍在上升，A 项错误；地球表面增温趋缓，海平面 仍在上升，B 项正确；近十几年来，并没有集中发生火山 喷发事件，海平面仍在上升，但不是加速上升，C 项错误； 800 米以下海洋储热量增加，海平面的上升速度并没有减 速，D 项错误。
考向 2 气候变化的影响 [2016· 上海高考]气候异常是当今人类面临的重大环境 问题， 它严重威胁与影响人类的生存与生活。 据此回答(1)～ (2)题。 (1)全球气候变暖的趋势会导致( ①欧亚大陆的冰川后退 ③北美中高纬小麦减产 ) ②太平洋部分岛屿逐渐消失 ④影响东亚的台风数量减少
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
解析
全球气候变暖的趋势会导致：欧亚大陆的冰川
后退；海平面上升，太平洋部分岛屿逐渐被淹没甚至消失； 北美中高纬地区热量增加，小麦可能增产；全球大气环境 紊乱，影响东亚的台风数量可能增加。
(2)2016 年 4 月，太平洋周边某些国家出现异常高温干 旱天气，有专家认为这与厄尔尼诺有关。根据厄尔尼诺影 响的一般规律判断，发生干旱的国家可能是( A．日本
太阳辐射、大气环流
、 海陆位置、
亚热带季风和季风性湿润气候：冬季低温 (2)亚热带 少雨，夏季高温多雨 地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥 温带海洋性气候：冬季温和，夏季凉爽，降水季 节分配均匀 (3)温带温带大陆性气候：冬季寒冷，夏季炎热，全年降 水很少 温带季风气候：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
植树种草
。
3．积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。
四、气候类型 1． 影响气候的主要因素： 地形和洋流等。 2．世界主要气候类型和特点 热带雨林气候：终年高温多雨 热带季风气候：终年高温，旱、雨两季分明 (1)热带 热带草原气候：终年高温，分干、湿两季 热带沙漠气候：终年炎热干燥
高考地理大一轮复习课件必修一第二章地球上的大气第2讲
性质
寒冷干燥
温暖湿润
温暖干燥
高温高湿
比较
冬季风强于夏季风
夏季风强于冬季风
分布
我国东部、朝鲜半岛、日本 印度半岛、中南半岛、我国西南
气候类型 亚热带季风气候、温带季风气候
热带季风气候
对农业 有利
生产的 影响
不利
旱涝、寒潮等灾害
雨热同期
旱涝灾害
第十九页，共48页。
特别提示：南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地 转偏向力的作用下向右偏转(piānzhuǎn)而形成的。与之类似的是，澳大利亚北 部1月份的西北季风，是由于东北信风带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用 下左偏而形成的。
使降水小范围 带海洋性气候分布范围窄
内发生突变 ②信风受地形的抬升变湿润；如10°～20°大陆 东岸的热带雨林
辅助增强作用 暖流增温增湿；寒流降温减湿
城市雨岛效应
第二十八页，共48页。
(3)降水差异影响因素的判读 ①若两地纬度位置差别较大，位于不同的区域，则两地降水差异影响因素 主要是大气环流。即两地因气候类型不同而降水不同，主要影响因素为大气环 流。 ②若两地纬度相当，距海远近不同(两地之间无高大山地的阻隔)，且降水季 节分布相同，但降水量差异较大，主要影响因素为海陆位置。 ③若两地纬度相当，经度差别也不大，小范围内两地降水差异明显，则其 影响因素主要是地形。 ④对于降水来说，主要考虑不同气压带和风带(fēnɡ dài)的大气运动状况(是 否含有丰富的水汽或者具备降温过程)，具体如下表所示。
第二十四页，共48页。
2．气温的时空分布及影响因素 受大气受热过程的影响，气温在时间范围内、空间(kōngjiān)范围内发生了 规律性的分布。本考法非常重要，考查频率高，主要通过等温线图、气温的垂 直分布图或变式图考查气温的水平分布、垂直分布或时间分布及其影响因素。
高考地理大一轮复习课件必修一第二章地球上的大气第4讲
第二十八页，共50页。
步骤 依据
因素变化及结论
分配年雨型 热带雨林气候、温带海洋性气候
第三
少雨型 热带沙漠气候、寒带(极地)气候
步：确
降水 定气候
热带季风气候、亚热带季风和季风性湿润气
季节 类型(以
夏雨型
候、温带季风气候、温带大陆性气候、热带 草原气候
水定型)
冬雨型
地中海气候
第二十九页，共50页。
第十三页，共50页。
(4)对生态环境(shēnɡ tài huán jìnɡ)的影响。
第十四页，共50页。
3．全球气候变暖的具体对策(duìcè)
应对全球气候变暖的措施应从源头上减少CO2的排放、增加CO2的吸收， 过程上提高能源利用效率，采取积极的适应措施。
第十五页，共50页。
名师感悟：全球气候变化的影响(yǐngxiǎng)分析思路 全球变暖对不同区域的自然环境、人类社会影响(yǐngxiǎng)不同。具体的 分析思路是，科学分析全球变暖对大气圈本身的影响(yǐngxiǎng)，如气温升 高、水分蒸发加大、降水极端事件频发等，进一步分析大气圈诸要素变化对水 圈、生物圈、人类社会的影响(yǐngxiǎng)，如下图所示。
精准高考
地理
人教版
第一页，共四讲 全球(quánqiú)气候变化与气候类型
第二页，共50页。
1 考点突破 2 图表精析 3 课堂达标 4 复习练案
第三页，共50页。
考点突破
第四页，共50页。
知识梳理
考点(kǎo diǎn)一 全球气候变化
1．全球(quánqiú)气候在不断变化之中 (1)主要表现：不同时间尺度的___冷_暖__(_lě_n和gn_u_ǎ干_n_) 湿____变化。 (2)近现代全球(quánqiú)气候变化： ①特点：气候有波动，总趋势在__变__暖____。 ②主要原因：大气中___C__O_2____等温室气体浓度的增加。 ③升温原理：二氧化碳能够吸收__地__面____长波辐射，使气温升高。
金版新学案高中人教版地理必修1课件第2章地球上的大气212
自主学习·能力测评
知识点一 大气的水平运动——风 [情境导入] 在高空中飞行的飞机一般不会遇到上升气流和涡旋，所以在飞行时比在低 空飞行要安全。 思考探究：请说明出现这一现象的原因。
提示：高空中的气流(qìliú)运动由于没有受到摩擦力的影响，大气以水平运动 为主。
第四页，共25页。
地理 必修1
第二章 地球上的大气
运用图表说明大气的受热过程 和风速的影响。
应用：能运用等压线分布图判断某地近地面或高空的
风向、风力大小等。
第二页，共25页。
地理 必修1
第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
新知(xīn zhī)全 解·合作探究
第三页，共25页。
地理 必修1
第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
2.风的形成
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
第十三页，共25页。
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第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
第十四页，共25页。
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第二章 地球上的大气
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[思维拓展] 等压线的判读与应用 1.判断风向 第一步在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭 头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。 第二步确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或左(南 半球)偏转 30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
第十七页，共25页。
地理 必修1
第二章 地球上的大气
新知全解·合作探究
自主学习·能力测评
3.利用风向可判断以下几方面问题 (1)等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 (2)判断南北半球：向右偏⇒北半球；向左偏⇒南半球。 (3)判断近地面和高空(高空忽略摩擦力)风向与等压线关系：斜交——近地 面；平行——高空。 (4)判断高压和低压：近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方， 低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。
《金版新学案》2018-2019学年高中(人教版 广西自主)地理必修1课件：第2章 地球上的大气2高效整合
第二章
地球上的大气
栏目导引
第二章
地球上的大气
栏目导引
第二章
地球上的大气
栏目导引
第二章
地球上的大气
栏目导引
世界气候类型及判断 1．比较世界气候类型的特点、成因和分布 气候类型 热带雨林 气候 热 气候 气候 气候 分布规律 南、北纬 10° 之间 成因 赤道低气压带控制 气候特征 全年高温多雨
温度带
降水特点 全年降水多， 年降水量在 2 000 毫米以 上；年雨型
气候类型
热带雨林气候
15 ℃ 以上
热带
一年分为明显的干、湿两季；夏雨型 热带草原气候 一年分为明显的旱、雨两季，降水最 多月可达 600 毫米；夏雨型 全年降水少；少雨型 热带季风气候 热带沙漠气候Fra bibliotek第二章
地球上的大气
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月均温度最低值 温度带 亚热带 温带 0 ℃以下 －10 ℃以下 最热月小于 5 ℃ 最热月小于 0 ℃ 温带
第二章
地球上的大气
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2．等温线的判读技巧 (1)“大于大， 小于小”原则： 两条等温线之间的闭合曲线， 它的值若与温度值大的相等，则闭合区域气温值高于温度值大 的那条等温线值；两条等温线之间的闭合曲线的值若与温度值 小的相等，则闭合区域气温值低于温度值小的那条等温线值， 如图甲所示。 (2)等温线的走向。等温线若与纬线平行，说明影响气温的因素主要是太阳辐 射，如我国 1 月份东部地区等温线的分布；等温线若与海岸线平行，说明影响气 温的因素主要是海陆位置，如 1 月份欧洲西部的等温线分布。
第二章
地球上的大气
栏目导引
(2)根据地理位置推断气候类型。 先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球以及所处的温度带，然 后看其海陆位置是位于大陆西岸还是东岸，最后将已知地点落实到全球气候类型 图和气候分布模式图上确定其气候类型(以北半球为例)。
地球上的大气
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第二章
地球上的大气
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第二章
地球上的大气
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第二章
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世界气候类型及判断 1．比较世界气候类型的特点、成因和分布 气候类型 热带雨林 气候 热 气候 气候 气候 分布规律 南、北纬 10° 之间 成因 赤道低气压带控制 气候特征 全年高温多雨
温度带
降水特点 全年降水多， 年降水量在 2 000 毫米以 上；年雨型
气候类型
热带雨林气候
15 ℃ 以上
热带
一年分为明显的干、湿两季；夏雨型 热带草原气候 一年分为明显的旱、雨两季，降水最 多月可达 600 毫米；夏雨型 全年降水少；少雨型 热带季风气候 热带沙漠气候Fra bibliotek第二章
地球上的大气
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月均温度最低值 温度带 亚热带 温带 0 ℃以下 －10 ℃以下 最热月小于 5 ℃ 最热月小于 0 ℃ 温带
第二章
地球上的大气
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2．等温线的判读技巧 (1)“大于大， 小于小”原则： 两条等温线之间的闭合曲线， 它的值若与温度值大的相等，则闭合区域气温值高于温度值大 的那条等温线值；两条等温线之间的闭合曲线的值若与温度值 小的相等，则闭合区域气温值低于温度值小的那条等温线值， 如图甲所示。 (2)等温线的走向。等温线若与纬线平行，说明影响气温的因素主要是太阳辐 射，如我国 1 月份东部地区等温线的分布；等温线若与海岸线平行，说明影响气 温的因素主要是海陆位置，如 1 月份欧洲西部的等温线分布。
第二章
地球上的大气
栏目导引
(2)根据地理位置推断气候类型。 先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球以及所处的温度带，然 后看其海陆位置是位于大陆西岸还是东岸，最后将已知地点落实到全球气候类型 图和气候分布模式图上确定其气候类型(以北半球为例)。
2019版高中地理《金版教程》一轮总复习人教版必修一课件：第2章 地球上的大气+1-2-3
(1)强沙尘暴经过该地的时间段是( )
A．16～17 时 B．17～18 时
C．18～19 时 D．19～20 时
(2)与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( )
A．气温水平差异减小
B．水平气压梯度增大
ห้องสมุดไป่ตู้
C．地面吸收太阳辐射增多 D．大气逆辐射减弱
[思维探究]
考向 1 冷锋与天气 [2015·江苏高考]下图为 2015 年 5 月 1 日 14 时亚洲部分 地区海平面气压形势图。读图，回答(1)～(2)题。
第1部分 自然地理——重在理解
第2章 地球上的大气
第3讲 天气系统
板块一 基础全面梳理 主干扫描 自主导学
一、锋与天气 1．锋面特征 (1)气团：图中 A 为暖气团；B 为冷气团。 (2)锋面附近的天气状况：常伴有一系列的 云、大风、降水 等天气。
2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋
3．低气压带与低气压是不是一回事？
不是。低气压带是呈带状存在的气压较低的区域，其 控制范围较大；低气压是指中心气压较四周低的块状气压 分布，影响范围相对较小。
4．低气压中心一定会产生阴雨天气吗？ 不一定。当低压势力较弱，中心气流上升幅度较小时 不易产生降水，或低压存在的区域十分干燥，空气湿度低， 水汽供应不充分，也不会产生降水。
(1)在我国，南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌， 相持不下，从而在昆明与贵阳之间形成( )
A．准静止锋 B．冷锋 C．反气旋 D．暖锋 解析 题干中冷暖空气“势均力敌”形成准静止锋天 气系统，叫昆明准静止锋。
(2)在图示天气系统控制下，昆明可能出现的天气状况 为( )
A．阴雨连绵 B．风和日丽 C．晴雨无常 D．寒冷干燥
2019版高中地理《金版教程》一轮总复习人教版必修一(讲解)课件：第1章 行星地球 1-1-2(63张PPT)
第1部分 自然地理——重在理解
第 1章 行星地球
第2讲 地球的宇宙环境、太阳对地球的影 响、地球的圈层结构
板块一 基础全面梳理 主干扫描 自主导学
一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙特点 (1)物质性——由各种天体组成。 (2)运动性——天体相互吸引、相互 系统。 2．天体系统：填图掌握天体系统的层级
4．是不是在地球上的任何地方、任何时候都能观察到 极光？
不是。极光是一种大气发光现象，主要出现在高纬度 地区的夜晚， 当地出现极夜现象时是观测极光的最佳时机。
5．地壳厚度是均匀的吗？
不是。地壳是由岩石组成的坚硬外壳，其厚度不均。 陆地地壳厚，海洋地壳薄；在陆地上，一般高原、山地地 壳厚，平原、盆地地壳薄。
板块二 考点深度研析 高频探究 知能演练
考点 1 生命存在的条件、太阳对地球的影响 1.地球上存在生命的条件 (1)外部条件——“安全”和“稳定” ①“安全”——安全的宇宙环境： 太阳系中， 大小行星 各行其道，互不干扰。 ②“稳定”——稳定的太阳光照： 亿万年以来， 太阳光 照条件没有明显的变化。
(1) 旅行者 1 号目前在天体系统层次图中的位置是 ( ) A．A B．B C．C D．D
解析 天体系统的范围由小到大是： D 地球或月球构成 C 地月系，C 和其他行星等构成 B 太阳系，比太阳系高一 级的是 A 银河系，A 项正确。
(2)太阳系中至今为止只发现地球上存在生命，关于生 命存在条件的叙述，不正确的是( ) A．太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境 B．地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差 C．地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气 D．地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度
4．我国太阳辐射量的空间分布及原因
第 1章 行星地球
第2讲 地球的宇宙环境、太阳对地球的影 响、地球的圈层结构
板块一 基础全面梳理 主干扫描 自主导学
一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙特点 (1)物质性——由各种天体组成。 (2)运动性——天体相互吸引、相互 系统。 2．天体系统：填图掌握天体系统的层级
4．是不是在地球上的任何地方、任何时候都能观察到 极光？
不是。极光是一种大气发光现象，主要出现在高纬度 地区的夜晚， 当地出现极夜现象时是观测极光的最佳时机。
5．地壳厚度是均匀的吗？
不是。地壳是由岩石组成的坚硬外壳，其厚度不均。 陆地地壳厚，海洋地壳薄；在陆地上，一般高原、山地地 壳厚，平原、盆地地壳薄。
板块二 考点深度研析 高频探究 知能演练
考点 1 生命存在的条件、太阳对地球的影响 1.地球上存在生命的条件 (1)外部条件——“安全”和“稳定” ①“安全”——安全的宇宙环境： 太阳系中， 大小行星 各行其道，互不干扰。 ②“稳定”——稳定的太阳光照： 亿万年以来， 太阳光 照条件没有明显的变化。
(1) 旅行者 1 号目前在天体系统层次图中的位置是 ( ) A．A B．B C．C D．D
解析 天体系统的范围由小到大是： D 地球或月球构成 C 地月系，C 和其他行星等构成 B 太阳系，比太阳系高一 级的是 A 银河系，A 项正确。
(2)太阳系中至今为止只发现地球上存在生命，关于生 命存在条件的叙述，不正确的是( ) A．太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境 B．地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差 C．地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气 D．地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度
4．我国太阳辐射量的空间分布及原因