教师如何做研究 北京大学 4 第四讲基于个案分析的研究 (4.3.2) 接触摘要单样例

                                                               《教师如何做研究》   —北京大学数字化学习研究中心— 
1 / 1
   接触摘要单样例 
你在访谈、观察或焦点小组工作之后，最好在“接触”之后最短的时间内完成“接触摘要单”，并转录、整理你收集的资料。

这一点在质性研究中是非常重要的，不要放过你研究中最有火花和灵感的一瞬。

接触摘要单样例如下： 
《接触摘要单》
接触类型：__正式的面对面访谈; ___电话访谈; ___非正式的面对面交流; ___其它 受访对象的代用名及个⼈人基本情况：
接触时间： 接触地点：
接触摘要单初稿写作日期： 接触摘要单修改稿写作日期：
关于录音：__录音; __ 未录音
录音⽂文件的保存路径及名称： 关于笔记：__作了笔记；__未作笔记； 笔记保存位置：
关于转录：__ 转录；__ 未转录 转录稿的保存路径及名称：
1. 此次接触让你印象最深的主要议题或主题是什么？
2. 就每⼀一研究问题来看，简述此次接触你拿到（或未拿到）的资料。

研究问题： 资料：
3. 此次接触中有什么震动你的东西吗？有什么突出的、有趣的或重要的东西吗？
4. 后续访谈（同⼀一受访对象）或者同类访谈（不同受访对象）中，你应考虑哪些新（或）旧问题？

文档来源：北京大学  教育学院  张冉副教授  《质性研究方法》课程资料 。