(人教版)高中英语选修7课件：Unit+3++Under+the+sea+Learning+about+Language(共47张PPT)

高中英语：选修7+3+Unit+3 Under+the+sea+Word版含答案

高中英语讲义

只要坚持梦想早晚会实现 1

一、语基必备知识

(一)重点词汇——分类记忆

Ⅰ.阅读词汇——知其意

1．anecdote n．轶事；奇闻

2．migration n. 迁徙；迁居；移居

3．shore n. 岸；海滨

4．suck vt.& vi. 吮吸

5．shark n. 鲨鱼

6．telescope n. 望远镜

7．tide n. 潮(汐)；潮水；潮流

8．seaweed n. 海草；海藻

9．flashlight n. 闪光信号灯；手电筒；闪光灯

10．steep adj. 陡峭的

11．shallow adj. 浅的；肤浅的；浅显的

12．pension n. 养老金；退休金

13．yell vi. 大叫；呼喊

n. 叫声；喊声

14．conservation n. 保存；保护

15．awesome adj. 使人敬畏的；令人畏惧的

16．cell n. 细胞；(蜂房的)巢室

Ⅱ.核心词汇——写其形

1．witness vt. 当场见到；目击

n. 目击者；证人；证据

2．opposite prep. 在……对面

adj. 相对的；相反的

3．pause vi.& n. 暂停；中止

4．drag vt. 拖；拉；扯

5．urge vt. 催促；极力主张；驱策

6．meantime adv. 其间；同时高中英语讲义

只要坚持梦想早晚会实现 2 7．annual

adj.

每年的；按年度计算的

n.

年刊；年鉴

8．neat adj. 〈口〉好的；整齐的；匀称的

9．teamwork n. 协作；配合

10．flee vi. 逃避；逃跑

vt. 逃离

11．narrow adj. 狭窄的；有限的；狭隘的

12．target n. 目标；靶；受批评的对象

选修7 Unit 3 Under the sea -words、phrases and language point

年级高二学科英语版本人教新课标版

课程标题选修7 Unit 3 Under the sea -words、phrases and language point

编稿老师冯振宇

一校林卉二校李秀卿审核刘晓军

一、学习目标

知识目标：学习本单元的单词、短语和句型。

能力目标：能够用这些单词、短语及句型进行语言表达，并能够解答与之相关的习题。

二、重点、难点

1、重点：

●重点单词

annual, witness, pause, drag, urge, abandon, reflect, aware, scare

●重点短语

in the meantime, help…out, upside down, sort out, come on, ahead of, have on

●重点句型

1) As we drew closer, I could see a whale being attacked by a pack of about six other killers.

2) “And those others are stopping it diving or fleeing out to sea,” George told me, pointing

towards the hunt.

3) I’m sitting in the warm night air with a cold drink in my hand and reflecting on the day-a

day of pure magic!

4) The fish didn’t seem to mind me swimming among them.

2、难点：

with的复合结构及几组同义词的辨析

三、知能提升

（一）重点单词

［单词学习］

高中英语选修7 unit3 under the sea语法

沽源县第一中学导学案模块内容：选修7

编制人：周欢审核人：崔晓丽使用时间：年月日

1 在预习中自学在展示中自信在合作中进步在反思中提高 1 Book 7 Unit3 Under the sea

grammar 随笔

the Passive Voice of —ing Form

1、V-ing 形式

V-ing 形式由 “do＋ing” 构成，其否定形式是 “not doing”, V-ing可以带宾语或状语构成 V-ing 短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。

时态语态主动语态被动语态

一般式 (not) doing (not) being done

完成式 (not) having done (not) having been done

【注】一般式：表示这个被动的动作正在进行或与谓语表示的动作同时发生。

完成式：强调这个被动的动作在谓语动词所表示的动作之前完成。

2、动词-ing形式的被动语态

当动词-ing 形式的逻辑主语是动作的承受者时，就要用动词-ing 形式的被动语态。动词-ing形式的被动语态和它的主动语态一样，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语，但不能单独作谓语。其完成式多在句中作状语。

3、动词-ing形式的被动式的句法功能

（1）用作主语

E.g. ①Being killed by sharks in the sea is a common thing.

②Being helped out by the killer whales, the whalers were able to make successful kill.

★ ______ to sunlight for too much time will do harm to one’s skin. (上海高考题 2002)

Unit 3 Under the Sea(人教版选修7知识点详解及练习答案)

- 1 - Unit 3 Under the Sea

一、语言要点

I单元要点预览

词汇

部分词语

辨析 1.shore/seaside/beach/coast/bank 2.flee/escape 3. deep/deeply

词形

变化 1. depth n. 深, 深度, deeply adv.深深地 deep adj.& adv. 深的;深入地,

2. conserve v. 保存, 保藏 conservation v. 保存, 保持

3.vivid adj. 生动的, 鲜明的, 活泼的 vividly adv. 生动地, 鲜明地

4. awesome adj. 引起敬畏的, 可怕的 awe n. 敬畏

awe vt.敬畏

5.tasty adj. 好吃的, 可口的 taste v.品尝;

n味道, 味觉 tasteless adj. 没味道的, 无鉴赏力的

重点

单词 1. annual adj. 每年的；按年度计算的/ n. 年刊；年鉴

2. witness n. 目击者；证人；证据vt. 当场见到；目击

3. accommodation n. 住所

4. abandon vt. 放弃；遗弃；抛弃

5. reflect vt. 映射；反射vi. & vt. 思考

6. aware adj. 意识到的；知道的

7. scare vt. 恐吓vi. 受惊吓

重点

词组 sort out整理；挑出

help out 帮助……（摆脱困难或危难）；协助；使……脱离困境

throw oneself out of 跃出 upside down上下翻转过来

重点句型 1. It was a time when the killer whales, or “killers” as they were then called, helped the

whalers catch the baleen whales that were on their annual migration.

高考英语一轮核心考点探究与练习教材复习篇Unit3Underthesea(含解析)新人教版选修7

1Unit 3　Under the sea李仕才【短文语法填空】Felicity Miller, a 32yearold British woman, __1__ has a Chinese husband, still remembers the __2__ (excite) when she first learned to use the “red packet” function on WeChat in 2015.She sent and grabbed some red packets in her Chinese family’s group.The rule in her family was that the __3__ (high) amount sent the next.Attracted by the unique way of communicating, many foreigners __4__ (join) in sending and grabbing red packets so ually, the money in each packet is random.Thus the amount of money one can grab __5__ (large) depends on his or her luck, from 0.01 yuan to less than 200 yuan.Many foreigners get more familiar __6__ Chinese culture through “red packets”．Two years ago, when Felicity Miller was sent 5.20 or 8.88 yuan red packets, she had no clue about the __7__ (hide) meanings.Now, she has not only known about them, but also has sent a few.However, the popularity of virtual red packets doesn’t stop people sending paper red packets __8__ (contain) real cash during the Spring Festival.It __9__ (call) lucky money.In Chinese tradition, people take giving children lucky money as __10__ blessing.语篇解读：许多外国人通过“微信红包”更加熟悉中国文化。但是真正的纸质红包并未被替代，在春节时人们给孩子压岁钱以表示对孩子的祝福。1．who　分析本句结构可知，空处引导非限制性定语从句，在从句中作主语，先行词为a 32yearold British woman，故用who引导该定语从句。2．excitement　根据空前的定冠词the可知，空处用名词形式。3．highest　根据语境并结合常识可知，抢到红包金额最高的人要发下一个红包，故用最高级。4．have joined　根据该句中的“so far”可知，到目前为止，已经有许多外国人被“微信红包”这一特殊的交流方式吸引，并参与了抢红包和发红包。据此可知，本句用现在完成时。5．largely　空处修饰动词短语“depends on”，故用副词形式。

人教版高中英语选修7教案Unit3UndertheSea

人教版高中英语选修7教案Unit 3

Under the Sea

Unit3

UndertheSea一、语言要点I单元要点预览（旨在让同窗整体了解本单元要点）辞汇部份词语辨析1shre/seaside/beah/ast/ban

2flee/esape

3deep/deepl词形转变1depthn深,深度,deepladv深深地deepad≈adv深的;深切地,2nservev保留,保藏nservatinv保留,维持3vividad生动的,鲜明的,活泼的vividladv生动地,鲜明地4aesead引发敬畏的,恐怖的aen敬畏ae

vt敬畏tastad好吃的,可口的tastev品尝;n味道,味觉tastelessad没味道的,无鉴赏力的重点单词1

annualad每一年的；按年度计算的/

n年刊；年鉴2

itnessn目击者；证人；证据vt当场见到；目击3

adatinn居处4

abandnvt舍弃；遗弃；抛弃

refletvt映射；反射vi≈vt试探6

aaread意识到的；明白的7

sarevt要挟vi受惊吓重点词组srtut整理；挑出helput帮忙……（摆脱困难或危难）；协助；使……离开窘境thrneselfutf

跃出

upsidedn上下翻转过来重点句型1Itasatiehentheillerhales,r“illers”astheerethenalled,helpedthehalersaththebaleenhalesthaterentheirannualigratin2IhadalreadheardthatGergedidn’tliebeingeptaiting,seventhughIdidn’thavetherightlthesn,

raedafterhi3I’sittinginthearnightairithalddrininhandandrefletingntheda-adafpureagi!重点语法被动语态（II）

Unit 3 Under the sea说课稿手稿

课内比教学校外访万家

Book 7 Unit 3 Under the sea说课稿 Unit 3 Under the sea语法知识说课稿

说课人：五里高中马超

尊敬的各位评委、老师和学长，大家好：

我名叫马超，来自沙洋县五里高中，今天我说课的章节是人教版高中英语选修7 Unit 3 Under the sea的语言学习（Learning about language）部分。

Unit 3的主题是“Under the sea”，中心话题是海底世界，听、说、读、写活动主要围绕海底动植物、海底奇妙景观，以及有关大海的神话故事展开。教学内容由两篇阅读，两份听力，三个话题讨论和三个话题延续性写作任务组成。

语言学习（Learning about Language）分为词汇和语法两项。首先是词汇训练，通过表格、替换、填空等形式，巩固和运用课文中出现的生词和短语。然后是语法训练，通过找出课文和练习3短文中v-ing形式的被动式、用v-ing形式的被动式造句，以及用所给词的适当形式填空等，复习动词v-ing形式的被动式的用法。

我把语言学习分为词汇和语法两节课，本稿就第二节课语法的讲解进行一次简单的构思。

一、说教材

1.本节教学内容是人民教育出版社的选修7的语法项目―v-ing形式的被动语形式（包括一般式和完成式）。安排为本单元的第四课时。

2.课前学生已经学习了含有该语法项目的文章 Old TOM THE KILLER WHALE，文章主题是虎鲸在每年须鲸迁徙时帮助捕鲸人捕捉须鲸，因此学生对v-ing形式有了一定的了解。

3. v-ing形式这一非谓语动词一直都是英语教学中的重点和难点。掌握它的用法对学生有非常重要的意义。教材要求复习v-ing形式的用法。本章节对v-ing形式有了更高的要求，学生要学会使用v-ing形式的被动式（包括一般式和完成式），教学要求完成了教材中基础的练习题，我还增加单选和填空题型操练和巩固v-ing形式的用法。