2019年精选小学语文三年级下册第一单元2 燕子人教部编版课后练习十九
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小学三年级语文下册《燕子》课后练习题(完整)
小学三年级语文下册《燕子》课后练习题（完整）一、读拼音，写词语。
yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gang rèliè（________）（________）（________）（________）（________）chíjiǔlèi shuǐpíng xīdòng tīng yǒng qì（________）（________）（________）（________）（________）Miàn duìbān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，填词语例：（抓）小虾（______）饭菜（______）水果（______）庄稼（______）庭院（______）衣服（______）被子（______）玻璃（______）排球三、比一比，组成词语。
胆（_______）扯（_______）娇（_______）透（_______）旦（_______）止（_______）乔（_______）秀（_______）四、补充下列词语。
葡（___）灰不耐（___）（___）葫芦倒（___）葱千条（___）（___）守（___）待（___）（___）（___）观天滥（___）（___）数（___）（___）打采画（___）添（___）五、选择正确的词语填在句子里。
（填序号）①倒影②倒映1．鹿摆摆身子，水中的（______）也跟着摆动起来。
2．他忽然发现了自己（______）在水中的影子。
①欣赏②观赏3．她正在（______）一支舒缓的乐曲。
4．（______）钱塘江大潮的人络绎不绝。
六、按课文内容填空。
【精品】最新部编版语文三年级下册试题2 燕子练习卷及答案
2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册2 燕子练习卷一、语言表达读句子,完成练习。
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1.这句话从羽毛、________、________等三个方面写了燕子的外形特点。
2.请模仿这种写法,写一种小动物的外形特点：_____________________________________二、填空题3.看拼音，写词语。
chuī fúɡǎn jí jù huì lüèɡuòǒu ěr xiān xì（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）4.辨字组词。
拂（_________）沾（_________）痕（_________）倦（_________）佛（_________）粘（_________）狠（_________）卷（_________）三、现代文阅读阅读课文选段,然后回答问题。
①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
②这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
5.联系上下文,给下面加点的词语选择正确的解释。
(填序号)“都像赶集．．似的聚拢来”中的“赶集”指（）A. 各种花草争相开放的景象。
B. 人们到集市上买卖货物。
6.文段中画“”的句子把柔柳、________、________、________等当作人来写真生动呀!7.这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面?请选一选,填一填。
(填序号)句①：___________ 句②：____________A. 燕子归来图。
,B. 春雨柔柳百花图。
三年级语文下册《燕子》课后练习(带答案)
三年级语文下册《燕子》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
jiǎn cháquèbǎo shīwùlùtúxiūjiàn （________）（________）（________）（________）（________）qiáng ruòsūxǐng chuàng jǔbiàn rèn zǔzhǐ（________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（明朗）的天空（________）的地毯（________）的叶子例：（小心）地走着（________）地数着（________）地蹦跳着例：一片片（叶子）一把把（________）一枚枚（________）三、比一比，再组词。
脑（_______）捧（_______）怒（_______）喝（_______）湖（_______）恼（_______）棒（_______）努（_______）渴（_______）瑚（_______）四、补充词语，完成练习。
摇________晃________ ________舞爪①一本________ ②________丰登 ________多彩恍然________ 写出两个像①这样带有“一”的词语：________、________写出两个与②一样写秋天的词语：________、________选择一个词语造句：________五、沙场点兵(选词填空)。
发明发现（1）造纸术的（______）,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（2）在姐姐的书架上,我（______）了那本我喜欢的漫画书。
改进改正（3）有了错误,要及时（_______）。
（4）蔡伦吸收了人们长期积累的经验,（_______）了造纸术。
六、根据课文内容，看拼音写词语。
部编版语文三年级下册 第2课《燕子》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。
líng lìchuīfú jù lǒnɡxíng chéng________ ________ ________ ________juàn le ǒuěr xiān xìhéng lüè________ ________ ________ ________2.我会查字典填空。
“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。
3.辨字组词。
拂________ 佛________ 痕________ 狠________沾________ 粘________ 倦________ 卷________4.课文描写了________（季节）里，小燕子从________飞来，为春光平添了许多________。
5.燕子经常在________和________飞行，动作十分________，姿态十分优美。
如果飞倦了，就落在________上休憩。
6.阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。
7.燕子的外形具有怎样的特点？用“”在课文中画出相关语句。
8.按课文内容填空（1）“一身________的羽毛。
一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。
”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。
（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版(含答案)
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版（含答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
沾．水（zān zhān）荡漾．（ràng yàng）纤．细（qiàn xiān）伶．俐（lín líng）二、看拼音，写词语。
chuīfúgǎn jílüèguòǒuěr fēi juàn shuǐhén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散．（sǎn sàn）。
2.他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）。
四、在括号里填入恰当的词语。
（）的柳树（）的桃花（）的湖水（）的燕子（）的图画（）的春天五、按要求完成句子练习。
1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。
（）的小燕子从南方飞来，加入这（）的图画中。
2.品读句子，完成练习。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。
我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。
六、（一）课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。
2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。
3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
小学三年级语文下册《燕子》课后练习题(下载)
小学三年级语文下册《燕子》课后练习题（下载）一、看拼音，把汉字写规范。
shèng（____）开fēng（_____）叶ān（_____）心zǔ（_____）国hǎi（_____）滨cāng（_____）翠yǎn（_____）奏jīng（_____）动hū（_____）然rè（_____）烈huātán（_____）chéng shí（_____）二、照样子，写词语。
（1）暖烘烘（ABB式） __________ __________ __________ （2）争先．恐后．（含反义词） __________ __________ __________ （3）细嚼．慢咽．（含近义词） __________ __________ __________ （4）七上八下（含数字） __________ __________ __________三、比一比，再组词。
孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________四、先将下列词语补充完整，再选词填空。
摇头（_______）（_______）张（_______）舞（_______）提（_______）吊（_______）（_______）红（_______）赤（_______）疾（_______）快（_______）干（_______）燥（1）他们为了一件小事争辩得（_________）。
（2）弟弟正在（__________）地高声念书。
五、选择正确的词语填空。
密切亲密（1）小明和小磊是一对（______）的好朋友。
（2）太阳与人类有着（______）的关系。
赞赏欣赏（3）他刻苦学习的精神,受到了大家的（______）。
（4）秋天来了，许多人到山上（______）火红的枫叶。
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、看拼音，写词语。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比，组词语。
掠尖偶圈谅尘遇倦三、把恰当的词语填写在括号里。
的羽毛的翅膀的花朵的春天的天空的燕子的细雨的赞歌的尾巴四、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.才下过几阵的细雨。
微风着千万条才展开带的的柳丝。
的草，的叶，各色的花，都像似的来，形成了的春天。
小燕子从赶来，为春天了许多。
3.几对燕子了，落在电线上。
的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。
停着的燕子成了，谱出一支正待的的赞歌。
五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。
1.才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
”这句话写出了柔柳的哪些特点__________________________________ ____________________2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
用线划出拟人句：3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴“赞歌”怎么讲答：__________________________________ ____________。
⑵“春天的赞歌”怎么理解答：__________________________________ ____________。
六、按要求填空。
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是______。
抓住了燕子的______特点来写。
三年级下册语文一课一练第1单元第2课《燕子》人教（部编版）（含答案）精品
人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习一、积累运用（共7题；共42分）1.看拼音，写词语。
chuīfúgǎｎjíhéng lüè________ ________ ________xíng chéng ǒｕěｒxiāｎxì________ ________ ________2.比一比，再组词。
竿________ 稻________ 沾________ 奏________ 痕________杆________ 蹈________ 站________ 凑________ 恨________3.查字典填空。
“掠”字用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________;用部首查字法应先查________再查________画。
“掠”字在字典中的解释有:①抢夺;②轻轻擦过或拂过。
“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第________种解释。
4.选择括号里恰当的字。
①哥哥终于________（奏凑）齐了钱，买了一套演________（奏凑）乐器。
②目前________（形行）势非常严峻，大家必须赶紧________（形行）动起来。
③王老师改完试________（卷倦）后已经晚上十点多了，他拖着疲________（卷倦）的身子回到家。
5.读一读,连一连。
一身________ 细雨轻快有力的________ 春天一对________ 赞歌烂漫无比的________ 燕子一支________ 羽毛活泼可爱的________ 湖面一阵________ 翅膀波光粼粼的________ 翅膀6.按课文内容填空（1）“一身________的羽毛。
一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。
”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。
部编版语文三年级下册2.燕子同步练习(含答案).doc
部编版语文三年级下册2.燕子同步练习一、选择题1．理解课文选一选。
《燕子》这篇课文表达了作者（）的思想感情。
A．喜爱和赞美燕子，对动物的关心和爱护B．喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天2．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
3．作者观察的主要是（）A．活动中的燕子B．停歇时的燕子4．作者描写燕子的顺序是（）A．从部分到整体B．从整体到部分5．下面加点字的注音有误的一组是（）A．挨．近（āi）闲散．（sǎn）旗杆．（gān）崇．高（chóng）B．不禁．（jīn）撒．手（sā）挣．脱（zhèng）携．手（xié）C．鲜．艳（xiān）前爪．（zhǎo）称．心（chèng）咖．啡（jiā）D．蚂．蚱（mà）积累．（lěi）笼．子（lóng）掀．起（xiān）6．下面的词语中，书写有误的一项是（）A．B．C．D．二、填空题7．给生字先注音再组词。
凑____（_____）拂____（_____）集____（_____）聚____（_____）形____（_____）掠____（_____）偶____（_____）尔____（_____）沾____（_____）倦____（_____）闲____（_____）纤____（_____）痕____（_____）8．生字扩词凑：（______）（______）拂：（______）（______）集：（______）（______）聚：（______）（______）形：（______）（______）掠：（______）（______）偶：（______）（______）尔：（______）（______）沾：（______）（______）倦：（______）（______）闲：（______）（______）纤：（______）（______）痕：（______）（______）9．按课文内容填空。
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案
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zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比，组词语。
掠尖偶圈谅尘遇倦三、把恰当的词语填写在括号里。
的羽毛的翅膀的花朵的春天的天空的燕子的细雨的赞歌的尾巴四、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.才下过几阵的细雨。
微风着千万条才展开带的的柳丝。
的草，的叶，各色的花，都像似的来，形成了的春天。
小燕子从赶来，为春天了许多。
3.几对燕子了，落在电线上。
的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。
停着的燕子成了，谱出一支正待的的赞歌。
五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。
1.才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
”这句话写出了柔柳的哪些特点?__________________________________ ____________________2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
用线划出拟人句：3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴“赞歌”怎么讲?答：__________________________________ ____________。
⑵“春天的赞歌”怎么理解?答：__________________________________ ____________。
六、按要求填空。
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是______。
抓住了燕子的______特点来写。