孔繁森纪念馆参观经验-先进事迹经验理解.doc

孔繁森纪念馆参观心得-先进事迹心得体会我们一起到孔繁森纪念馆参观了学习了他的感人事迹和崇高精神，感人至深，催人奋进。

孔繁森同志于1979年主动报名进藏，进藏后任岗巴县委副书记；1988年，孔繁森同志在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下，仍然克服困难，再次带队进藏，任拉萨市副市长，分管文教、卫生和民政工作。为了发展当地教育事业，他跑遍了全市8个区县所有公办学校和一半以上的乡、村办小学，拉萨的适龄儿童入学率从45％提高到80％。全市56个敬老院和养老院，他走访过48个，给孤寡老人送去了党和政府的温暖；1993年，孔繁森进藏工作期满，但他继续留在西藏，担任了阿里地委书记。为了摸清实际情况，他深入调查研究，寻找带领群众脱贫致富的路子。不到两年的时间，他跑遍了全地区106个乡中的98个，大家可知道阿里是西藏最偏僻和平均海拔最高的地区，在孔繁森的勤奋工作下，阿里经济有了较快的发展。

孔繁森同志在任期间其廉洁清正的境况简直不敢让人相信。在其任地署办公室主任时，用车不可谓不方便，然在寒风凛冽的元宵也，他竟用推车推着母亲看花灯；为了把房子让给别人，在他离开聊城时，一家六口人仍住在破旧的平房之中；94年他到北京跑项目，每天都要到大街上吃面条裹腹，他说想到阿里那些饥饿的人民，大鱼大肉我吃不下；92年一次大地震的劫难之后，

他收留了三个震灾中认识的孤儿，由于生活拮据，他竟到血库要求献血, 1993年，他先后献血900毫升，共收取医院按规定付给的营养费900元，都用于生活贴。因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。在外人眼里，一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想像，在其平凡的事迹中，无不处处显示出其高尚的道德情操。“一尘不染两袖清风视名利安危淡似狮泉河水二离桑梓独恋雪域置民族团结重如冈底斯山”正是其光辉形象的真实写照。

孔繁森同志是在党的培养教育下，扎根于人民群众的沃土中成长起来的新时期领导干部的楷模。为了党的事业和人民的利益，他顾全大局，艰苦奋斗，无私奉献；孔繁森同志以自己的实际行动，展现了当代共产党人的优秀品质，塑造起新时期党的领导干部的崇高形象。孔繁森同志的事迹是平凡的，但平凡中蕴含着伟大的人生哲理；孔繁森同志的作风是朴实的，但朴实中映射出夺目的光彩；孔繁森同志在物质上是清贫的，但在精神上是富有的。他所留下的宝贵精神财富，将净化着人们的心灵，激励着全党同志为崇高的事业而奋斗不息。

心里时刻装着群众，努力为人民谋利益，是共产党人工作的出发点和落脚点。孔繁森同志心里总是牵挂着人民群众，唯独没有他自己。他为人民而活着，为人民而奋斗，为人民而献身。他始终把人民群众的疾苦挂在心上，经常深入基层、深入群众，

真心实意地帮助他们解决实际问题。孔繁森同志以他光辉壮丽的一生，实践了党的全心全意为人民服务的宗旨，得到了群众的衷心爱戴。

真、善、美在同假、恶、丑的对比中，更显示出震撼人心的力量。孔繁森同志的模范事迹和崇高精神是一面镜子，我们每一名共产党员，每一名党员领导干部，都应当用来对照一下自己。那些淡忘了党的宗旨，淡化了理想信念，意志消沉，不思进取的人；那些不顾大局、不讲党性，不守纪律，追名逐利的人；那些脱离群众、高高在上，甚至侵害党和人民利益，以权谋私、损公肥私的人，面对孔繁森同志的光辉形象，难道不感到汗颜、羞愧，不应当认真地反省、自责吗？！我们的各级领导干部，都要以孔繁森同志为榜样，牢记党的宗旨，增强党性锻炼，以身作则，防微杜渐，自觉抵御资产阶级腐朽思想和生活方式的侵蚀，经受住各种考验，做人民的好公仆。

这位模范干部的事迹，为新时期的共产党员树立了楷模。结合学习，我们一定要牢记党的宗旨，坚定共产主义的伟大信念，在新的形势要求下，我们要主动学习，积极进取，提高认识，踏踏实实工作，在自己平凡的岗位上，做一个“三个代表”重要思想的忠实实

孔子论语心得读后感

《论语》记载了孔子及其弟子的言论,由孔门弟子编纂而成。《下面是查字典带来的读孔子论语有感心得范文篇，希望可以帮到大家。

读孔子论语有感心得范文篇1

孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，在一定意义上说，他也是全人类历史上一个伟大的教育家，被后人称为万世师表。孔子首创平民教育，继承、发展和传播了古代文化，相传孔子弟子三千，贤人七十，足见孔子对当时教育的贡献。孔子在一生的教学实践活动中，积累了一套极有价值的教学理论，在许多方面反映了朴素的辩证法和唯物主义观点。他的教育思想、教学方法、治学态度，以及所倡导的互敬互爱的师生关系，直到今天仍然值得我们学习和借鉴。(一)学思结合，温故知新。

孔子作为一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言论，他主张有教无类和学而不厌，诲人不倦。从治学的角度看，他强调学而不思则罔，思而不学则殆，认为一个人要增长知识，必须认真学习并进行思考;他提倡温故而知新，认为时时温习已经学过的旧知识，由此就能获取更深的新知识。特别是学思结合和温故知新已成为人们长期遵循的学习规律。新的课改确立了鲜明的课改理念的最高宗旨，就是以学生发展为本。我们知道教师的一切都是为了每一个学生的发展。作为学生，要发展首要任务是学习，这其中包含着两个方面的内容：一是学习文化知识，这就离不开学思结合二是学习如何获得文化知识，这就离不开温故知新。只有这样，才能用所学到的知识去解决面临的各种各样的问题。

所以，我个人认为今天课改新理念其实是对《论语》中有价值的孔子教育思想的继承和发展。(二)因材施教，循循善诱。孔子进行教学活动的特点，是能够从学生的实际情况出发，针对智力的高下不同而因材施教，中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。孔子培养弟子学习兴趣的方法，是通过日常生活中一些生动的事例，用形象思维的方式去诱导，如用岁寒然后知松柏之后凋喻指节操，教导学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神;用逝者如斯夫比喻时间一去不复返，意在勉励弟子们珍惜时间、发奋图强。

这样的教学方式，受到了弟子们的称赞，颜回说：夫子循循然善诱人。我们通过校本培训，已经确立了新的教育观。新的教育观要求教师面向全体学生，同时注重学生个性发展。教师在教育教学过程中要关注学生的个性差异，根据学生的特点提供个性化教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。这里提到的个性化教育是与因材施教有着密切联系的。新的教育观还要求教师要尊重、理解、宽容每一个学生，要善待学生的错误，要用优点融化学生的缺点。现在学生厌学辍学现象严重，部分学生存在灰心失望、悲观消极的心态，这就要求教师对学生要循循善诱，要动之以情，晓之以理，让学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智。我认为每一个学生都有自己的心灵王国，都有一片自己的情感乐园。所以，作为教师就要因材施教、循循善诱，发现每一个学生的智能强项，扶持它，呵护它，使它成为学生的成长起点。

(三)善于启发，触类旁通。孔子特别强调把握时机，进行启发式教育，实际上启发一词就来自《论语》。

他说不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。只有对求知欲强却百思不得其解的人加以点拨，对竭力想要