最新-高中政治《股票、债券和保险》教案3 新人教版必
股票、债券和保险
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标
概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个
人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点
股票、债券、保险
★教学过程
（一）导入新课
教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、
保险等投资方式供人们选择。本节我们要学习这些投资选择的有关内容。
（二）进行新课
一、股票
1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证
发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。
股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。
2、流通性是股票的生命力所在
购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以
流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以
在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。
3、股票投资的收益与风险
教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存
在赔本的风险。
股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得
的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。
公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很
高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股
民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险
与高收益同在。
4、股票对经济建设的作用、意义
教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？
学生活动：积极思考，回答问题
教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，
可以为企业筹集资金，促进经济发展。
二、债券
1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式
教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付
约定利息，并到期偿还本金。
一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。（可找一张国
库券和其他债券，向学生展示）
2、 债券的种类
教师引导：同学们知道我国发行过什么债券？
学生活动：积极思考，回答问题
教师总结：根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。
（1）国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券，是中央政府向投资者出具的、
承诺在一定时期支付利息偿还本金的债务凭证。
政府发行国债的目的是，弥补财政赤字，为重大建设项目、特殊经济政策、战争等筹集
资金。
教师引导：请大家想一想，国债有没有风险？为什么？
学生活动：积极思考，回答问题
教师总结：任何投资活动都有风险，国债也有风险，只不过它以国家税收作保证，风险
较低，但是，它的收益也较低，一般来说，高于银行存款收益，低于其他投资收益。
（2）金融债券是银行和非银行金融机构发行的债券。
教师引导：请大家想一想，金融债券与国债相比较，其风险与收益情况如何？为什么？
学生活动：积极思考，回答问题
教师总结：金融债券风险高于国债，但收益也高于国债。因为国债以国家税收作保证，
其信用高于银行等金融机构。
（3）企业债券是企业依照法定程序发行，约定在一定时期内还本付息的债券。
教师引导：请大家想一想，企业债券与国债、金融债券相比较，其风险与收益情况如何？
为什么？
学生活动：积极思考，回答问题
教师总结：企业债券风险高于国债和金融债券，但收益也高于国债和金融债券。因为企
业主要以自身经营利润作保证，企业债券的风险与企业经营状况直接相关。一旦企业经营状
况不好，连续出现亏损甚至倒闭，就可能无力支付本息。
教师引导：请同学们总结一下，国债、金融债券、企业债券有什么异同？对投资者认识
它们有什么规律可寻？
学生活动：学生思考总结，积极发言
教师总结：发行者不同，偿还本息的来源不同，受益多少不同，风险大小不同；都是筹
资者给投资者的债务凭证，到期还本付息；一般来说，风险越大，受益越高，风险越小，收
益越低。
三、保险
教师活动：现实生活中，我们会面临各种各样的风险，自然的、人为的，财产的、人身
的等等。某种风险一旦发生，就会给个人、社会带来沉重负担。与风险相对应，产生了保险
业，这本身就是社会进步和我们的表现。
1、 保险的含义
保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的
事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病
或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
教师点评：通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，使自己承担的风险损失降到最
低。当没有保险事故发生时，投保人的投资没有回报，当发生保险事故时，保险人的赔偿就
是就是投保人投资的回报。
2、 保险机构与保险类型
教师活动：请同学们想一想，我们当地有哪些保险公司？它们开展哪些保险项目？
学生活动：学生思考总结，积极发言
教师总结：在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得
经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司等。
从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险以人的寿命和身体为保
险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。
教师活动：想一想，我们学生参加的保险是什么类型的保险？
学生活动：积极发言：人身保险。
教师活动：订立保险合同应当遵循的原则是：公平互利、协商一致、自愿订立。
近几年，国内保险市场出现了分红保险等新种类，分红保险在具备正常的保障功能外，
还可以从保险公司的经营利润中分到一部分盈余，能吸引更多的人积极参加保险活动。随着
经济的发展，人民生活水平的提高，保险的种类会越来越多，保险的功能也会越来越全，参
加保险的人也会越来越多。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习了股票、债券、保险等投资方式，知道了它们各自的特点，了解了
它们利弊、功能，为我们正确地选择适合自己的投资方式，合理安排手中的闲散资金，提高
资金利用效率，支援国家经济建设奠定了基础。
（四）实例探究
［例1］ 下列对股票、债券的理解不正确地是（ ）
A． 它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证
B． 发行股票、债券是一种筹集资金的行为
C． 购买股票、债券是一种投资行为
D． 购买股票、债券是一种盈利行为
答案：D
［例2］ 下列不属于股票投资收入的是 （ ）
A．股票本金 B．股息 C．红利 D．股价上涨差额
答案：A
0★课余作业
假如你家里有10万元闲置资金，请你根据家庭实际，设计一套你最中意的投资方案。
★教学体会
本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性
材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实
践中，自主探索、领会有关经济投资活动中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经
济生活的能力。
高中思想政治必修1《经济生活》股票、债券和保险
设计投资方案 按照学习小组合作为大伯的10万设计一
个投资方案，必须在课堂完成，并安排小 组成员进行汇报交流。 大伯选择
根据大家的设计，大伯认可和挑选 其中一个方案，并对设计小组进行鼓励。
设计意图：在深入理解了三种投资理财方式的优缺点 之后，设计投资方案有利于提高学生的投资分析能力。
5、知识拓展：投资理财应注意四个问题 （4分钟）
1.安全性（风险性） 投资时首要考虑的问题。 2.收益性（增值性） 投资的关键是获利。 3.分散性（多样性） 化解风险的最好办法。 4.变现性（流通性） 注意在需要时能还原现
金。
注：另外，要结合课堂学生碰到的其他疑难 问题进行必要拓展。
6、课堂检测：
1．股票是股份公司发给股东的入股凭证，购买
股票后，股东成为（ ）
高中思想政治必修1《经济生活》
股票、债券和保险
股票、债券和保险
Ⅰ 教学构思 Ⅱ 教学环节
一、教材分析
1、教材地位和作用
《股票、债券和保险》是高一政治必修一第二 单元第六课的第二框，作为与生产紧密相连的金融投 资知识，它是现代经济生活重要的内容。积极投资有 利于国家经济发展，有利于社会稳定。
在学习《股票、债券和保险》之后，初步懂得 如何合理的选择投资 ，对学生有很重要的现实意义。
（一）债券与股票比较
股票
债券
性质 入股凭证ຫໍສະໝຸດ 债务证据，限期偿还偿还方式 股金不能退，只能出售 有明确的付息期限，
股票
必须偿还本金
收益权 取得股息和红利，企业 定期收取利息，其安 经营好坏决定股票收益 全性比股票大
共同点 都是有价证券（可流通）；都是集资的手段， 都是能获得一定收益的金融资产。
（二）债券的种类
高中政治《股票债券和保险》教学设计新人教版必修1
高中新课标思想政治必修一〔人教版〕《股票债券和保险》教学设计新课标要求〔一〕知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。
〔二〕能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，为家庭理财和企业投资提出建设性建议。
〔三〕情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。
因此，要从经济建设角度认识投资的的意义。
培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资，合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。
教学重难点：股票、债券和保险教学过程：〔一〕导入新课提问：存款储蓄是居民最主要的投资方式，而当前我国金融机构人民币存贷款利率较低，收益率低。
试问除了存款储蓄，还有其他的投资方式吗？(学生答略)教师：股票、债券和保险是我们本节课要学习的第六课《投资的选择》有关知识。
多媒体课件打出课题：二、股票、债券和保险教师多媒体展示：牛顿炒股赔了十年薪水牛顿是世界上最伟大的科学巨人之一，他也是股民，有此炒股还赔了10年薪水。
1711年，为攫取蕴藏在南美东部海岸的巨大财富，有着政府背景的英国南海公司成立，发行了最早的一批股票。
当时人人都看好南海公司，股票价格从1720年1月的每股128英镑左右，很快增值，涨幅惊人。
这时牛顿恰巧获得了一笔款子，加上积蓄，在当年4月份投入约7000英镑购买了南海公司股票。
股票很快就涨起来了，仅仅两个月左右，比较谨慎的牛顿卖掉股票，竟然赚了7000英镑。
牛顿很快后悔了，因为到了7月，股票价格达到了1000英镑，几乎增值了8倍。
经过认真考虑，牛顿决定加大投入。
此时南海公司出现经营困境，股票的真实价格与市场价格脱钩严重，此前英国国会还通过了“反泡沫公司法〞，对南海公司等企业进行限制。
高一政治股票债券和保险教学设计
芯衣州星海市涌泉学校高一政治股票、债券和保险教学设计一、教学目的〔一〕知识目的通过教学使学生识记：股票的根本含义、特点；债券的根本含义、种类、特点。
商业保险的根本含义、种类和特点。
理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建立和个人生活中的意义。
能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
〔二〕才能目的能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学知识为家庭或者者企业投资提出建立性意见。
〔三〕情感态度价值观目的培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。
合理投资，可以增加个人财富，进步个人生活。
培养学生为社会主义国家经济建立效劳的观念，从国家的角度，从经济建立的角度认识投资的意义。
二、设计思路以多媒体展示四个探究活动为主线，贯穿股票、债券和保险知识，从生活出发，介绍理论知识。
三、教学流程教师导入〔1分钟〕→探究活动一〔13分钟〕→探究活动二〔7分钟〕→探究活动三〔8分钟〕→探究活动四〔13分钟〕→教师总结〔3分钟〕四、教学过程教师：同学们，目前我国居民的储蓄存款已高达14万亿，全国人均存款超过1万元，这说明随着人们生活程度的进步，手里的余钱越来越多，同时，也说明储蓄存款是种便捷的投资方式，那么，除了储蓄存款外，我国公民还有哪些投资方式呢？〔多媒体〕股票、债券和保险。
教师：我们首先来认识一下股票吧！〔多媒体〕探究活动一。
某上公司的股票收盘价价格2003年1月3日是每股10.00元，4月16日是17元，11月18日是6元。
2004年1月2日是4元，请考虑以下问题：〔1〕用10万元资金在不同的时间是是买卖这支股票，收益或者者亏损的情况会怎样？由此看出股票投资有何特点？〔2〕股票投资的收入来源有哪些？〔3〕股票投资对于国民经济的开展有何作用？教师：请同学们先考虑第〔1〕问题，提示一下：在股票交易场受骗天第一笔交易的价格称为开盘价；当天最后一笔交易的价格就是收盘价。
新人教版政治必修1股票债券和保险word教案
第二框股票、债券和保险教学重点：股票、债券和保险的含义、大体特点和作用教学难点：三者的比较教学进程：导入：同窗们，上一节课咱们学习了储蓄存款和商业银行，请问，除储蓄存款这一投资方式外，还有其他投资方式吗？生：炒股......师：专门好，在咱们的现实生活中，除储蓄存款外，还有股票、债券和保险等投资方式，今天就让咱们一路走进《股票、债券和保险》的学习。
师：请同窗们参看老师发的自学导案和听课手册，阅读讲义48-51页。
师：老师有位朋友老李此刻正在为这三种投资方式而犯愁。
师：情形是如何的呢？老李在今年买福利彩票中了50万，本来很快乐。
而老李的家庭大体情形是如此的，老李是一般工人;妻子:下岗在家;儿子:高中毕业后在一酒店当保安;女儿:在读大学生；家中无啥积蓄,老李和妻子由于长年劳累躯体不佳.但回抵家后，对如何处置这50万全家人有了专门大的意见不合。
师：妻子以为，存银行，如此省心；而儿子则以为炒股票好，赚钱多。
儿子的考虑不无道理，因为2007年来，中国证券市场高歌猛进，不仅火了股票还火了有关股票的歌曲。
下面咱们就先来一路欣赏一首受到众多网友追捧的歌曲《死了都不卖》的MTV。
师：人们什么缘故如此追捧股票呢？究竟什么是股票？生：p48。
师：很正确，这确实是股票。
师：它有何特点？生：p48师：不错，这确实是它的特点。
师：歌曲中人们死了都不卖股票，目的是什么呢？股票的收入包括哪几部份？生：股息和盈利；和股票价钱上升带来的差价。
师：同窗们总结得专门好，股票收入的一部份是股息和盈利，也确实是股东能够从股分有限公司取得的利润中分派收入。
固然企业只有有利润才能分派股息，若是企业倒闭，不但不能取得收入，反而要赔本。
这确实是购买股票的一种风险性。
股票收入的另一部份确实是股票价钱上升带来的差价。
正如歌中所唱的：“死了都不卖，不给我翻倍不痛快”。
这说明股票的价钱是变更的。
若是想要高收益，必需就得低买进高卖出。
可是股票是种高风险的投资，由于公司经营状况、银行利率、公共心理等因素阻碍，股票收益是不确信的。
高中政治 2.6.2 股票、债券和保险教案 新人教版必修1
股票、债券和保险【内容分析】居民的投资方式是多种多样的，除了常见的储蓄存款外，还有购买股票、债券和商业保险等。
本框题就是围绕常见的居民的这三种投资方式展开的，共由三个大问题构成，即高风险高受益同在――股票，稳健的投资――债券和规避风险的投资――商业保险。
通过这三个问题的学习，可以使学生学会更合理地理财和投资。
【教学目标】（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
【教学重难点】（一）重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益（二）难点：股票与债券的异同【教学过程】导入:师：随着社会经济的发展，在市场经济中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化，当我们手头有了钱，你准备怎样投资？这节课我们将一起来学习多样化的投资方式，请同学们打开课本48页，先快速浏览一下课本48页到49页的内容，并结合导学案，思考探究活动中的三个问题。
一、高风险、高收益同在——股票片段一：小张到银行去取一年前存入的10万元钱。
当他拿到2016元的利息时，叹了口气，觉得利息实在是太少了。
正巧这时他碰到一位在炒股的朋友，劝他到股市一试身手。
于是，小张就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。
片段二：刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过一段时间公司进行年度派息分红，小张又进帐了1000元。
小张很是兴奋，10万元在银行存了一年才得2016元利息，而在股市却只是短短几天就赚了6000元。
高一政治精品教案：6_2《股票、债券和保险》(新人教版必修1)
6 .2 股票、债券和保险★新课标要求（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、使用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）水平目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观点和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点股票、债券、保险★教学过程（一）导入新课教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。
本节我们要学习这些投资选择的相关内容。
（二）实行新课股票1、股票是股份筹集资本时向出资人出具的股份凭证教师活动：多媒体展示教材材料提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的理解。
思考股票投资对经济发展有什么作用？学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。
教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。
股票投资能获得较高收益，但也有极大的风险。
2、流通性是股票的生命力所在购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是能够流通的，股东能够将股票转卖给第三者。
经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票能够在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。
3、股票投资的收益与风险教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存有赔本的风险。
股票投资的收入包括两局部：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一局部分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。
公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得极大的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。
高中政治高中政治-6.2股票、债券和保险教案-新人教版必修1
环节三针对《导学案》P48边栏中的《误区提示》，“ 1.各种投资方式之间是彼此孤立的，无相关性。
2.投资商业保险就无风险。
”提醒学生注意各种投资方式之间看似无关，实际上彼此也是相互影响的，且，每一种投资方式都是有风险的，要根据具体情况进行选择，老师讲解后询问学生是否能够理解，有没有疑问同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识微课学习第二层级合作探究一老师布置P48《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调选择投资方式时，要根据自己的情况而定分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P48《重点难点探究》(二）中的问题，要求同上。
老师归纳点评：储蓄、国债、股票、商业保险各有利弊，在投资理财的时候要根据家庭的实际情况综合考察，“把鸡蛋放在不同的篮子里”，选择适合自己的投资方式同上拓展应用要求全班同学思考P49《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P49～P50《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P50《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
高中政治《股票、债券和保险》教案人教版必修一
第六课《股票、债券和保险》教学目标（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、了解股东的基本权利、订立保险合同的原则。
3、懂得股票投资的收入构成4、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
（二）能力目标培养学生投资理财的能力；培养学生归纳概括的能了；培养学生利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利及为家庭或企业投资提出建设性的意见的能力。
（二）情感、态度与价值观目标培养理性投资、理性理财观念，增强投资风险防范与控制意识，培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。
教学重点、难点（一）重点：股票、债券和保险的比较；股票、债券的特点和收益（二）难点：综合各种因素，学会科学投资理财。
板书设计：二、股票、债券和保险1、高风险、高收入同在——股票（1）股票的含义及股东的基本权利（2）股票的基本特征（3）股票投资：收入构成，基本特征（４）股票的市场作用2、稳健的投资——债券（1）债券的含义（2）债券的分类国债、金融债券、企业债券的含义及基本投资特征（３）债券与股票的比较3、为风险投资——保险（商业保险）（1）保险的含义（2）保险分类：人身保险、财产保险等新险种——分红保险（3）订立保险合同的原则教学过程：导入：同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。
随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。
今天我们继续来研究多样化的投资方式。
请大家打开课本53页。
第六课第二框，股票、债券和保险。
授新课（一）高风险、高收益同在——股票同学们， 08年到现在，全球讨论最热的话题是什么？影响面最大的事件是什么？（金融危机）那在这次金融风暴中,谁是在金融危机中最受伤的“老板”？（巴菲特，他是世界有名的股神，11岁开始买股票，他从怀揣100美元到坐拥620亿美元的世界首富，巴菲特称得上是世界股坛的神话。
股票、债券和保险教案
课
教
学
教
学
过
程
多 设计 教学环节 教学内容 师生活动 意图 体 媒
师 生 互 பைடு நூலகம்固重、难点 课堂练习 见导学案 动 知识
课堂总结 课堂作业
让学生自己总结 完成练习册本框题 一、股票
板书设计
二、债券 三、保险
教学反思
课后应多加强训练，巩固知识点。
新课 设问：你了解我国的基本经济制度？ 师：设问 引 出 本 导入 生：回答 框题
1．股票是 在筹集资本时向 出具的 。 即股票是持股人 拥有的企业 凭证（股票的性质） 。 2．股东购买股票后,如果不能要求公 司 。股票可以 ，具 有较好的 性。办理活期储蓄存款，储户可 以随时到银行存入和提取， 它具有较强 性。 3．股票投资收入由 和 两部分构成。其中， 来 源于企业利润。由于股票价格 帮助学 受 、 、 、 等多种因素影响， 生解决 具有很大的 。因此，股票投资的基 师 ： 设 置难 点 、 本特征： 、 。 探 究 活突 破 难 4．债券是一种 。即筹资者给投 动 ， 引 导 点 资者的 。债券到期后，筹资者 学生自主 要 。 5．在我国,根据 的 学 习 ， 合提 高 学 不同,债券可以分为 、 作探究 生 的 合 和 。一般而言，债券可以上市交易， 生 ： 合 作作 探 究 因此，债券具有较好的 。 探究 能力 6．为了规避风险，人们通常选择投 资 。 商业保险分为 和 两大类。而我们常说的养老、医疗、失业保险属 于 。
教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教
股票、债券、保险的特点 ①股票、债券、保险的异同；②国债、金融债券、企业债券的异同
自学阅读法、讨论探究法、设问法、情景导入法等
学
过
程 多 设计
股票、债券、保险——汤
A
A．政府 B. 金融机构 C. 政府 D 工商企业
金融机构 政府 工商企业 金融机构
工商企业 工商企业 金融机构 政府
股票 功能 性质 偿还 企业筹集资金 所有权凭证
债券 政府或企业筹集资金 债务凭证 有明确期限，还本付息
方式
股金不能退，只能出售股 票
（三）保险——规避风险的途径 1．商业保险的含义、经营机构 (1) 含义： (2) 经营机构：依法设立的保险公司。
③订立保险的原则是自愿、公平互利和协商一致 ④通过购买保险，投保人可以把风险转移给保险人
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
某居民把自己的闲置资金用于投资，一共选择了 股票、金融债券和储蓄存款三种投资方式。下面的柱形 图是对这三种投资方式特点的描述，①②③应分别是
B
A．股票 金融债券 储蓄存款
B．储蓄存款 金融债券 股票
B
①股票是一种入股凭证 ②所有的股份制企业都可以发行股票 ③股票是高风险的投资 ④股票是一种债务凭证 A．①② C．②③ B．①③ D．①④
2．人人都知道股市波涛汹涌、风云变幻，但有些
人还是幻想能赚到股市中的最后一分钱。股海淘金，
需要仔细权衡投资的
C
A．股票价格、预期股息、银行利息税
B．价值尺度、流通手段、贮藏手段 C．安全性、收益率、流动性 D．信用度、保障范围、赔付标准
C．金融债券 储蓄存款 股票
D．无法确定
风险
股票 ＞ 企业债券＞金融债券 ＞ 储蓄 ＞ 国债
选择投资方向时应该遵循4个原则： ◆要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。
◆要注意投资的多元化。
◆投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力， 量力而行。