小学用电安全教育
四年级安全用电常识
一、教学活动目的
1、让学生明白电的来源，了解电力常识。
2、贯彻学生正确用电常识。
3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。
化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点
电力安全常识。
三、教学活动难点
掌握如何正确使用家电。
四、教学方法
自主参与实践、合作探究式
五、教学过程
（一）导入新课。
（1）教师讲述电的来源以引起学生兴趣。
（2）电从何来？
（3）教师介绍绝缘体与导体的种类，让同学对绝缘体与导体有所认识，能正确辨别、区分。
（二）讲授电力安全常识
1、教师提问：我们身边有哪些家用电器？学校常见的和电有关的相关设备有哪些？——同学相互讨论；教师指名回答。
2、讲解不同情况下的用电安全
(1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。
(2) 要知晓电力安全标识含义。
(3) 严禁攀登变压器台架。
(4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。
(5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。
(6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。
(7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。
(8) 发现落地的电线，应离开落地点八米以上，绝对不要去捡拾，并请电工来处理，同时设法看护落地电线，以防他人走近而发生触电。
(9) 不要摇晃电力拉线。
(10) 在未断开电源的情况下，不得用湿布巾擦拭灯泡
(11) 不得拽电线拔插头，否则容易造成插头、电线绝缘损坏，引起触电事故。
(12) 不得在电力线附近钓鱼。
(13) 移动电视机、风扇等电器时，应先断开电源。
（三）救助办法
触电急救——首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。
因为电流作用的时
间越长，伤害越重。
脱离电源——就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开；或设法将触电者与带电设备脱离。
在脱离电源中，救护人员既要救人，也要注意保护自己。
1 触电者触及低压带电设备，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电源开关或刀闸，拔除电源插头等
2 触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的危险。
可使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等不导电的东西解脱触电者
3 可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯。
4 也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者
5 救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，自己进行救护。
6 在发现有人被电击伤后，应及时拨打120采取积极的救治；如有漏电起火现象还应拨打119。
（四）安全知识反馈
1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？（ C D ）
A 迅速用手拉触电人，使他离开电线．
B 用铁棒把人和电源分开．
C 用干燥的木棒将人和电源分开．
D 迅速拉开电闸、切断电源．
2. 如果自己在导线落地点8米以内，应该如何自救逃身？( B )
A 快速逃跑离开导线落地点
B 单腿背向蹦出导线落地点
C 双脚并立跳向导线，将导线拾起并缠绕在电杆上
D 坐在原地等人施救
3 下列做法正确的是？( B E )
A 可以再电线杆附近钓鱼或放风筝
B 不能踩在湿木板进行电业操作
C 可以进入变电站里面玩捉迷藏
D 可以把铅笔插入插孔里
E 在没有断电的情况下，不得用湿毛巾擦拭电气设备
（五）教师总结，结束课堂
通过对电力知识的简单学习，同学们是否掌握电力安全知识，对一些突发情况能否及时处理呢？对我们的安全用电有所了解吗？请同学们在用电时一定注意自己的安全。
请注意触电！请注意安全！请珍惜生命！。
小学用电安全教育方案
一、方案背景随着科技的发展，电已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于小学生对电的认识不足，安全意识不强，容易发生触电事故。
为了提高小学生的用电安全意识，预防和减少用电事故的发生，特制定本方案。
二、方案目标1. 提高小学生对电的认识，了解电的危险性。
2. 培养小学生安全用电的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 增强家庭、学校、社会对用电安全的重视程度。
三、方案内容（一）宣传阶段1. 开展用电安全知识讲座，邀请专业人士为小学生讲解电的危险性、安全用电常识等。
2. 利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，普及用电安全知识。
3. 通过家长会、家访等形式，向家长宣传用电安全的重要性，提高家长的安全意识。
（二）培训阶段1. 组织开展用电安全知识竞赛，激发小学生学习用电安全知识的兴趣。
2. 邀请专业人士对小学生进行实地操作培训，教授安全用电技能。
3. 组织小学生参观变电站、电力设施等，让他们了解电的产生、传输和使用过程。
（三）实践阶段1. 开展“用电安全小卫士”活动，让小学生担任校园用电安全巡查员，发现并制止违规用电行为。
2. 组织小学生进行家庭用电安全自查，检查家中电器是否完好，电线是否老化等。
3. 开展“用电安全小故事”创作比赛，鼓励小学生用文字、绘画等形式表达对用电安全的认识和感悟。
（四）巩固阶段1. 定期开展用电安全知识测试，检验小学生对用电安全知识的掌握程度。
2. 对用电安全事故进行案例分析，让小学生了解事故原因和预防措施。
3. 邀请家长参与用电安全知识讲座，共同提高家庭用电安全意识。
四、实施步骤1. 制定用电安全教育工作计划，明确工作目标、内容、时间节点等。
2. 组织相关人员开展用电安全知识培训，提高教师、家长等工作人员的安全意识。
3. 开展用电安全宣传活动，营造良好的用电安全氛围。
4. 组织用电安全培训和实践活动，提高小学生安全用电能力。
5. 定期开展用电安全知识测试和案例分析，巩固用电安全知识。
防电小学安全教育知识
一、引言随着科技的飞速发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，电的强大力量也带来了潜在的危险。
为了提高小学生的安全意识，预防触电事故的发生，我们有必要加强小学防电安全教育。
本文将从以下几个方面对防电安全教育进行阐述。
二、电的基本知识1. 电的定义：电是一种物理现象，是电荷的流动。
电荷分为正电荷和负电荷，它们之间的相互作用形成了电。
2. 电流：电流是电荷在导体中的流动，其大小用安培（A）表示。
3. 电压：电压是电荷在电路中移动时的能量差，其大小用伏特（V）表示。
4. 电阻：电阻是电路中阻碍电流流动的物理量，其大小用欧姆（Ω）表示。
三、触电事故的危害1. 人体触电后，可能会出现肌肉痉挛、心跳骤停、呼吸困难等症状。
2. 严重时，触电可能导致烧伤、心脏骤停、甚至死亡。
3. 触电事故会对家庭、学校和社会造成严重影响。
四、防电安全教育知识1. 基本安全常识（1）不玩弄电源插座、电线等带电设备。
（2）不接触破损的电线、插座等。
（3）不在潮湿的环境中使用电器。
（4）不将手指、金属物等伸入电源插座孔内。
2. 家庭防电安全（1）定期检查家庭电器、电线等，确保无破损、老化现象。
（2）不私拉乱接电线，不超负荷使用电器。
（3）在雷雨天气，关闭家中电源，拔掉电器插头。
（4）不在浴室、厨房等潮湿环境使用电器。
3. 学校防电安全（1）不在教室内随意拔插电源插座。
（2）不在教室内私拉乱接电线。
（3）不触碰校园内破损的电线、插座等。
（4）在实验课上，严格按照操作规程进行，确保安全。
4. 电器使用安全（1）使用电器时，确保电源开关处于开启状态。
（2）不将电器放置在易燃易爆物品附近。
（3）使用电器时，不将手指、金属物等伸入电器内部。
（4）使用完毕后，关闭电源，拔掉插头。
五、防电安全教育的实施1. 加强安全教育宣传，提高小学生防电意识。
2. 定期组织防电安全知识讲座，让小学生了解电的基本知识及危害。
3. 开展防电安全演练，提高小学生应对触电事故的能力。
小学生安全教育用电
随着科技的不断发展，电力已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于小学生年龄小，安全意识相对薄弱，对电的危险性认识不足，因此，加强小学生用电安全教育显得尤为重要。
本文将从用电安全常识、用电事故预防、用电紧急处理等方面，对小学生进行用电安全教育。
一、用电安全常识1. 电器设备的使用（1）使用电器设备时，应确保设备完好无损，避免使用破损的电线、插座等。
（2）不要将电器设备放置在潮湿、易燃易爆的环境中，以防发生意外。
（3）使用电器设备时，应按照说明书操作，不要随意拆卸、改装设备。
2. 电力线路的安全（1）不要在电力线路附近玩耍，避免触电事故。
（2）发现电力线路破损，应立即通知相关部门处理。
（3）不要攀爬电线杆，以免发生意外。
3. 电力设备的安全（1）不要触摸正在运行的电力设备，如变压器、电线杆等。
（2）不要在电力设备附近放置易燃易爆物品，以防发生火灾。
（3）不要在电力设备附近挖土、种植植物，以免损坏电力设施。
二、用电事故预防1. 提高安全意识（1）教育小学生了解电的危险性，提高他们的安全意识。
（2）通过案例讲解、实际操作等方式，让小学生掌握基本的用电安全知识。
2. 家庭用电安全（1）家长要定期检查家中电器设备，确保设备完好无损。
（2）教育孩子不要在电源插座附近玩耍，避免触电。
（3）家中不要同时使用多个大功率电器，以免超负荷运行。
3. 学校用电安全（1）学校要定期对电器设备进行检查、维护，确保设备安全运行。
（2）对学生进行用电安全教育，提高他们的安全意识。
（3）设立用电安全警示标志，提醒学生注意用电安全。
三、用电紧急处理1. 触电事故（1）发现有人触电，应立即切断电源，避免救援人员触电。
（2）使用绝缘工具将触电者与电源隔离，然后进行救治。
2. 电器火灾（1）发现电器火灾，应立即切断电源，避免火势蔓延。
（2）使用灭火器、灭火毯等工具进行灭火。
（3）迅速撤离现场，确保人员安全。
四、总结用电安全关系到每一个人的生命安全，特别是小学生。
小学学生用电安全教育
随着科技的飞速发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，电力同时也存在着一定的安全隐患。
为了保障小学生的安全，提高他们的用电意识，本文将针对小学学生进行用电安全教育。
一、引言用电安全是小学生日常生活中必须关注的问题。
由于小学生年龄小、好奇心强、安全意识薄弱，容易发生触电事故。
因此，加强用电安全教育，提高小学生的用电安全意识，对于预防触电事故、保障学生生命安全具有重要意义。
二、用电安全知识普及1. 电流与电压电流是电荷在导体中的流动，电压是电荷在导体中流动时所具有的能量。
小学生要了解电流和电压的基本概念，知道电流和电压对人体的危害。
2. 触电的原因触电是指人体直接或间接接触带电体，导致电流通过人体而造成的伤害。
触电的原因主要有以下几种：（1）直接接触带电体：如电线、插座、开关等。
（2）间接接触带电体：如湿手触摸电器、使用破损的电器等。
（3）跨步电压触电：在高压线附近行走，由于人体两脚之间存在电压差，导致电流通过人体。
3. 触电的后果触电的后果包括：轻则皮肤灼伤、肌肉麻痹、心跳呼吸停止；重则导致死亡。
4. 预防触电的措施（1）不接触带电体：不触摸电线、插座、开关等带电体。
（2）不靠近高压设备：不靠近高压电线、变压器等高压设备。
（3）使用电器时要遵循安全操作规程：如不使用破损的电器、不湿手触摸电器等。
（4）保持室内用电安全：不乱拉乱接电线，不超负荷使用电器。
三、用电安全教育方法1. 课堂教学学校应将用电安全教育纳入课程体系，通过课堂教学向小学生传授用电安全知识。
教师可以结合实际案例，让学生了解触电的危害，提高用电安全意识。
2. 实践活动组织小学生参加用电安全实践活动，如参观变电站、电力设施等，让他们亲身体验电力工作者的辛勤付出，增强用电安全意识。
3. 家庭教育家长要关注孩子的用电安全，教育孩子不接触带电体，不靠近高压设备。
同时，家长要检查家庭用电设施，确保用电安全。
4. 社会宣传通过社区宣传、媒体报道等形式，提高全社会对用电安全的关注度，形成全社会共同关注用电安全的良好氛围。
小学安全教育记录用电
一、前言用电安全是小学生日常生活中的一项重要安全知识，随着科技的不断发展，用电已成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了提高小学生的用电安全意识，预防和减少用电事故的发生，我们特此开展小学安全教育——用电安全活动。
二、活动目的1. 增强小学生的用电安全意识，提高自我保护能力。
2. 让小学生掌握基本的用电安全知识，养成良好的用电习惯。
3. 提高教师和家长的用电安全意识，共同营造安全的用电环境。
三、活动内容1. 电的基本知识（1）电流：电流是电荷的定向移动，单位是安培（A）。
（2）电压：电压是推动电流流动的力量，单位是伏特（V）。
（3）电阻：电阻是电流通过导体时遇到的阻碍，单位是欧姆（Ω）。
2. 家庭用电安全（1）不要在潮湿的环境中使用电器，以防触电。
（2）使用电器时，要确保插头和插座接触良好，避免因接触不良造成触电。
（3）不要用湿手触摸电器，以防触电。
（4）不要私自拆卸、修理电器，如有损坏，请及时联系专业人员。
（5）不要在床上、沙发上等地方使用电器，以防火灾。
3. 校园用电安全（1）不要在教室、宿舍等公共场所私拉乱接电线。
（2）使用电器时，要确保插头和插座接触良好，避免因接触不良造成触电。
（3）不要用湿手触摸电器，以防触电。
（4）不要在电器周围堆放易燃易爆物品，以防火灾。
4. 遇到用电事故时的应急处理（1）发现有人触电时，首先要切断电源，然后进行急救。
（2）如果无法切断电源，要用绝缘物体将触电者与电源隔离。
（3）拨打急救电话120，请求救援。
四、活动总结通过本次用电安全教育活动，小学生的用电安全意识得到了明显提高。
他们学会了如何正确使用电器，了解了用电事故的应急处理方法。
同时，教师和家长也意识到了用电安全的重要性，共同为小学生营造一个安全的用电环境。
五、后续工作1. 定期开展用电安全知识讲座，提高小学生的用电安全意识。
2. 加强对校园用电设施的管理和维护，确保用电安全。
3. 加强与家长的沟通，共同关注小学生的用电安全。
小学用电安全教育知识
一、前言随着科技的发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，电的危险性也不容忽视。
为了提高小学生的用电安全意识，预防用电事故的发生，我们有必要对小学生进行用电安全教育。
本文将从以下几个方面介绍小学用电安全教育知识。
二、电的基本概念1. 电的定义：电是一种物质，它具有电荷，可以在导体中产生流动，形成电流。
2. 电压：电压是电势差的体现，是推动电流流动的动力。
3. 电流：电流是电荷的流动，是电的基本表现形式。
4. 电阻：电阻是阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆（Ω）。
三、用电安全常识1. 电器使用前的检查在使用电器之前，要检查电器是否完好，电源线、插头、插座等是否有损坏。
如有损坏，请及时更换或维修。
2. 避免接触带电体不要触摸正在使用的电器、电线、插座等带电体。
不要用湿手触摸电器，以防触电。
3. 不要私拉乱接电线不要私自拉接电线，以免造成安全隐患。
如需延长电线，请使用合格的三孔插座和三脚插头。
4. 注意用电负荷家庭用电负荷不宜过大，以免造成电线过热，引发火灾。
5. 避免在潮湿环境中使用电器潮湿的环境容易导致电器漏电，因此，在潮湿环境中使用电器时，要格外小心。
6. 不要将电器放在床上使用将电器放在床上使用容易造成短路，引发火灾。
7. 不要将电器放在水源附近电器放在水源附近容易导致短路，引发触电事故。
8. 不要用湿手触摸电器开关用湿手触摸电器开关容易导致触电。
9. 不要将电器放在儿童易触及的地方儿童好奇心强，容易触摸电器，因此，要将电器放在儿童不易触及的地方。
10. 电器使用完毕后，应及时关闭电源电器使用完毕后，要关闭电源，拔掉插头，以免造成安全隐患。
四、用电事故的应急处理1. 触电事故发现有人触电时，首先要切断电源，然后进行急救。
若无法切断电源，可用干燥的木棒、竹棒等绝缘物体将触电者与电源分开。
2. 火灾事故电器火灾发生时，首先要切断电源，然后使用灭火器或湿毛巾等物品进行灭火。
如火势较大，应立即拨打火警电话119。
小学生用电安全教育材料
一、前言随着科技的不断发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，电力也具有潜在的危险性。
为了提高小学生的用电安全意识，预防和减少用电事故的发生，我们特制定本用电安全教育材料，希望广大师生能够认真学习，共同维护用电安全。
二、用电安全基础知识1. 电流、电压和电阻电流：电荷在导体中流动的现象，单位为安培（A）。
电压：单位电荷在电路中移动时所获得的能量，单位为伏特（V）。
电阻：导体对电流流动的阻碍作用，单位为欧姆（Ω）。
2. 家庭用电常识家庭用电主要包括照明、家电、插座等。
在使用电器时，应注意以下几点：（1）不私拉乱接电线，不使用破损的插座和电线。
（2）使用电器时，确保电源开关处于关闭状态。
（3）不将电器放在潮湿、易燃易爆的地方。
（4）不将电器长时间放置在高温、潮湿环境中。
（5）不使用不合格的电器产品。
三、用电安全注意事项1. 避免接触带电体（1）不要触摸破损的电线、插座等带电体。
（2）不爬电线杆、变压器等高压设施。
（3）不在高压线下玩耍、放风筝。
2. 注意电器使用（1）使用电器时，确保手部干燥。
（2）不将电器放在床上、沙发上等易燃物品上。
（3）不将电器放在潮湿、易燃易爆的地方。
（4）不使用不合格的电器产品。
3. 防止触电（1）不在插座、开关等带电体附近玩耍。
（2）不将手指、金属物等伸入插座孔内。
（3）不使用湿手触摸电器。
（4）发现有人触电，立即切断电源，用绝缘物体将触电者与带电体分开。
4. 注意用电环境（1）不私拉乱接电线，不使用破损的插座和电线。
（2）不将电器长时间放置在高温、潮湿环境中。
（3）不在电线附近放置易燃易爆物品。
四、用电安全自救与急救1. 触电自救（1）立即切断电源。
（2）用绝缘物体将触电者与带电体分开。
（3）将触电者移至通风、干燥的地方。
（4）对触电者进行人工呼吸和心脏按压。
2. 触电急救（1）立即拨打120急救电话。
（2）在等待救护车到来之前，对触电者进行人工呼吸和心脏按压。
小学用电及消防安全教育
随着科技的不断发展，电力在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，电力的使用也带来了一定的安全隐患。
同时，火灾作为一种常见的灾害，也对人们的生命财产安全构成了严重威胁。
为了提高小学生的安全意识，预防事故的发生，我们有必要开展用电及消防安全教育。
本文将从以下几个方面对小学用电及消防安全教育进行阐述。
一、用电安全教育1. 认识电器首先，让学生了解家庭中常见的电器，如电视、电脑、洗衣机、电冰箱等。
通过图片、实物展示等形式，让学生认识这些电器的名称、用途和构造。
2. 安全用电常识（1）不触摸带电体。
让学生知道，人体是导体，接触带电体可能导致触电事故。
（2）不乱拉乱接电线。
让学生了解电线的作用和危险性，避免因电线短路、漏电等原因引发事故。
（3）使用电器时，注意开关、插头、插座等部件的完好。
如有损坏，要及时更换，避免使用损坏的电器。
（4）不要在潮湿的环境中使用电器。
潮湿环境中的电器容易漏电，增加触电风险。
（5）不要将电器放在床上、沙发上等易燃物品附近，以免发生火灾。
3. 触电急救（1）发现有人触电时，首先要立即切断电源，然后进行急救。
（2）如果触电者停止呼吸，要立即进行人工呼吸。
（3）如果触电者心跳停止，要立即进行心肺复苏。
二、消防安全教育1. 认识火灾（1）让学生了解火灾的成因，如电线短路、易燃物品、吸烟等。
（2）让学生知道火灾的危害，包括烧伤、财产损失、环境污染等。
2. 消防安全常识（1）不玩火。
让学生明白，玩火可能导致火灾的发生。
（2）不将易燃物品放在容易接触到火源的地方。
如打火机、酒精、蜡烛等。
（3）熟悉家庭中的消防设施，如灭火器、消防栓等。
（4）掌握火场逃生技巧。
如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道逃生等。
3. 火灾逃生演练定期组织学生进行火灾逃生演练，提高他们的火灾逃生能力。
演练内容包括：（1）发现火灾后，立即报告老师。
（2）听从老师指挥，有序撤离。
（3）使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
小学生用电安全教案5篇
小学生用电安全教案5篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教师写教案之前是需要结合据自己的教学能力和教学内容的，以下是作者精心为您推荐的小学生用电安全教案5篇，供大家参考。
小学生用电安全教案篇1知识与技能：1．了解安全用电知识。
2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。
3．知道防止触电的基本常识。
过程与方法：4．经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。
5．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
情感、态度与价值观：6．培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。
重点：了解安全用电知识难点：认识过载、短路对电路的影响和危害教法：实验探究教具：熔丝、s1、s2开关、电灯教学过程：一、引入新课：从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。
二、新课教学：1．演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。
实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，s1、s2开关要有明确的闭合、断开标记。
2．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。
短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220v，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。
(2)过载：即用电器的总功率过大。
在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压u。
小学生用电安全教育培训
一、引言随着科技的发展，电已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，电也是一把双刃剑，如果不正确使用，就会带来安全隐患。
为了提高小学生的用电安全意识，预防触电事故的发生，我们特此开展小学生用电安全教育培训。
二、用电安全基本知识1. 了解电源：电源是电能的来源，包括插座、开关、电线等。
小学生要了解电源的基本知识，知道电源的危险性。
2. 识别电器：电器是用电设备，如电视、电脑、洗衣机等。
小学生要认识常见的电器，了解它们的工作原理和使用方法。
3. 触电危险：触电是指人体直接或间接接触带电体，造成电流通过人体的现象。
触电可能导致烧伤、心脏骤停等严重后果。
4. 预防触电：预防触电是用电安全的关键。
小学生要掌握以下预防措施：（1）不在潮湿的地方使用电器；（2）不用湿手触摸电器；（3）不用金属物接触带电体；（4）不随意拆卸电器；（5）不在床上使用电器；（6）不在雷雨天使用电器。
三、用电安全注意事项1. 家庭用电安全：（1）插座、开关要安装牢固，不要随意拆卸；（2）不要将电器放在地上，以免发生短路；（3）定期检查电线、插座，发现破损要及时更换；（4）不让孩子单独使用电器，家长要时刻监督；（5）教育孩子不要在插座附近玩耍。
2. 学校用电安全：（1）不随意触摸电器，更不要拆卸；（2）不在教室内使用大功率电器；（3）不将水杯、食物等物品放在电器上；（4）不玩电线、插座；（5）不爬电线杆、变压器等。
3. 野外用电安全：（1）不靠近高压电线；（2）不在野外使用大功率电器；（3）不在雷雨天使用电器；（4）不在树下避雨，以防雷击。
四、用电安全事故处理1. 触电事故处理：（1）立即切断电源；（2）用干燥的木棒、竹棒等物品将触电者与带电体隔离；（3）对触电者进行心肺复苏；（4）立即拨打急救电话。
2. 火灾事故处理：（1）立即切断电源；（2）用灭火器、湿毛巾等物品进行灭火；（3）立即拨打火警电话；（4）迅速撤离现场，保护自身安全。