新人教版八年级语文上册第一单元复习教案
第一单元复习
年级科目八年级语文课题第一单元复习
主备人审核人总课时数
教学目标1.掌握第一单元的知识点。
2.学会系统复习的方法。
3.训练提能力。
重点难点1.掌握第一单元的知识点。
2.学会系统复习的方法。
教学过程
一、明确目标，自主复习
师生讨论，确定第一单元知识点：
1.作者：毛泽东孙犁雨果西蒙诺夫聂华苓
掌握作者的时代、国别、代表作等知识。
2.字词过关：对每课出现的重点字词做到字音拼写正确，字形正确书写，掌握重点次的词义。
3.文体：新闻（消息、通讯、报告文学）、小说、书信
自主复习，时间为15分钟。
二、师友合作，查缺补漏
师傅出题，检查学友对知识点的掌握情况。
三、练习达标，提高能力
出示课件，检查过关。
《新闻两则》
一、文学常识
1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是。
2.(1)新闻的定义：
(2)分类：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括（）等；从狭义来说，就是
指（）。
3.新闻的特征是。
4．新闻的六要素是。
5．新闻的结构包括五部分。
6.新闻的三个特点：。
7.新闻的结构：。
8.新闻的写法：以为主，有时兼有议论和描写。
《芦花荡》
1.《芦花荡》的作者是现代著名作家，本文选自《》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《》。
著有小说集《》《》，小说散文集《》。
2.小说的三要素：。
《蜡烛》
1.《蜡烛》的作者是苏联(国名)作家西蒙诺夫。
2.本文的体裁：通讯
3.古诗中有关蜡烛的诗句：
第四课：
1.雨果(1802-1885),法国作家。
法国浪漫主义文学的重要代表。
由于政治和文学方面的贡献突出,在法国有很高的威望。
代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
2.文体：书信（注意：书信的开头要有称呼，结尾要有写信人的姓名和日期。
）
《亲爱的爸爸妈妈》
1.作者（），女，（）作家，代表作《》。
聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沧桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。
创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。
2.文体：报告文学特点：及时性、纪实性、文学性。
教学反思：。
最新人教版语文八年级上册第一单元复习导学案
人教版语文八年级上册第一单元复习导学案人教版八年级上册第一单元复习导学案一、复习目标：1、掌握课文中出现的重要字词。
2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。
3、掌握阅读叙事记叙文的方法，学会阅读一般的叙事记叙文。
二、课时安排：1课时三、复习内容：（一）重要字词：、1、《新闻两则》：绥靖阻遏锐不可当2、《芦花荡》：尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措3、《蜡烛》：拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：赃物箱箧制裁荡然无存5、《亲爱的爸爸妈妈》：肃穆荒谬健忘（二）、作家作品：作家国别评价代表作注释孙犁雨果西蒙诺夫（三）、课文比较：课文主要内容作品主题语言特点写作方法《新闻两则》《芦花荡》《蜡烛》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《亲爱的爸爸妈妈》（四）、阅读叙事记叙文的一般方法：1、事件及主要事件：事件的起因、经过、结果2、主题揭示：事件意义的挖掘及作者写作的动机。
单元达标训练题90分钟 100分一、基础知识（每题2分，共14分）1.下列加点字读音无误的一项是（）A.溃退（gu欤舀水（yǎ0）白洋淀（d靓g）B.绥靖（su恚脂粉（zhǐ）蹿一蹿（cu鄋）C.寒噤（jīn）拂晓（f颤巍巍（ch鄋）D.提防（t恚惊骇（h郓）迫击炮（p颍？2.下列词语中无错别字的一项是（）A.眼花嘹乱晨曦血腥闪烁B.臭名昭着荒谬憧憬珐琅C.响彻云宵杀戮箱箧揣摩D.精疲力竭纳粹鞠恭铁锈3.依次填入下面横线的词语恰当的是（）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。
A.占有牵制封锁B.占领控制封锁C.占领控制封闭D.占有牵制封锁4.为下列一段文字所添标点，正确的一项是（）南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没有仇恨②没有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间永远不能再有战争和屠杀了。
A.①--②，③；④、⑤，⑥--B.①--②、③，④，⑤，⑥：C.①：②，③；④，⑤，⑥--D.①：②，③、④；⑤，⑥--5.下列加点词语使用不妥当的一项是（）A.由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
八年级语文上册复习教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：回顾和巩固八年级上册语文教材中的基础知识，包括字词、句式、修辞手法、文学常识等。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的文学素养和审美情趣。
教学内容：1. 字词积累与运用2. 句式与修辞手法3. 文学常识与文学名著4. 阅读理解与写作教学过程：一、导入1. 回顾八年级上册语文教材的篇章，引导学生谈谈对语文学习的认识和收获。
2. 提出本次复习的目标和重要性，激发学生的学习兴趣。
二、字词积累与运用1. 学生分组，每组选出一个代表，进行字词接龙游戏，巩固字词记忆。
2. 教师展示一些易错字词，引导学生进行辨析和记忆。
3. 学生分享自己在学习过程中积累的好词好句，互相学习借鉴。
三、句式与修辞手法1. 教师讲解常见的句式和修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
2. 学生分组，每组选取一篇课文，分析其中的句式和修辞手法，并进行小组讨论。
3. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、文学常识与文学名著1. 教师讲解八年级上册教材中涉及的文学常识，如作者生平、作品背景等。
2. 学生分组，每组选取一部文学名著，进行背景介绍和人物分析。
3. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
五、阅读理解与写作1. 教师选取一篇课文，引导学生进行阅读理解，提问并解答。
2. 学生分组，每组撰写一篇读后感，分享自己的阅读体验。
3. 各小组派代表分享读后感，教师点评并总结。
六、总结与作业1. 教师总结本次复习的重点内容，强调学生在今后的学习中应注意的问题。
2. 布置作业：每人选取一篇自己喜欢的课文，撰写一篇心得体会。
教学反思：1. 教师在复习过程中要注意激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生提高语文素养。
3. 教师要注重培养学生的阅读理解和写作能力，为学生的终身学习奠定基础。
八年级语文上册第一单元教案
八年级语文上册第一单元教案1.八年级语文上册第一单元教案（篇1）教学目标：1．了解作者，理清说明思路，概括课文内容。
2．品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。
3．学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。
一、导入新课由虞世南的《蝉》“垂饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风”导入本课学习。
二、教学新课目标导学一：通读全文，理清说明顺序1．法布尔从哪些方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。
明确：全文分为两个部分。
第一部分“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。
虽然这一部分的小标题为《蝉的地穴》，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况，只是表示对蝉的考察从地穴开始。
这一部分可分为三个层次。
第一层(第1段)，表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
第二层(第2—7段)，写蝉的地穴和幼虫的地底生活。
(这一层写对蝉的地穴考察，是按照由外到内的观察顺序进行的。
第2—3段说明对地穴外部情形的考察，第4段说明蝉建穴，第5—7段说明蝉伺机出穴)第三层(第8—11段)，写蝉出洞蜕皮的过程。
(这一层写对幼虫蜕皮情形的考察，是按对事物的观察顺序进行的。
第8段写对蝉的幼虫初次出现在地面上的活动情形的观察，第9—10段写对幼虫蜕皮情形的观察，第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察)第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
虽然这一部分的小标题为《蝉的卵》，但内容并不仅是介绍蝉的卵的情况，只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。
其说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进程进行说明。
这一部分可分为六个层次。
第一层(第12—13段)，介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、过程和数量等。
第二层(第14—17段)，写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。
最新人教版八年级上册语文第一单元教学设计教案
第一单元教学计划单元主题：战争作品类型：叙事性，有新闻.通讯.小说.书信.报告文学。
一..教学内容回顾人类历史，观察时事风云，血与火的战争始终伴随着和平的呼声而不断爆发。
战争与和平，永远是人类社会发展进程中二大永恒的主题。
作为中学生，阅读战争题材的作品，感受战争，思考战争，了解历史，明白正义战争的威力和非正义战争的罪恶，有利于我们形成正确的世界观。
本单元五篇课文是以战争为主题组元的。
五篇课文中，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》。
"综合性学习写作口语交际"也以战争为主题，"世界：何时铸剑为犁"。
本单元五篇课文，内容上兼有正义战争与非正义战争两个方面，文体上以叙事性作品为主。
文中既有人民解放军百万大军的英雄群像，有"老头子"那样的孤胆英雄，又有南斯拉夫母亲那样感人肺腑的形象；有百万大军横渡千里长江的壮阔画面，有白洋淀老英雄痛打鬼子的动人场景，又有老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面。
情景各异，又惊心动魂，一定能激起同学们的阅读兴趣。
教学本单元，要引导学生从整体把握叙事性作品中的人物和事件，感受作品中感人肺腑的形象、惊心动魂的情景，最终得出自己的心得和评价。
二教学目标识记字词，积累并运用；努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）；把握叙事性作品六要素，学会概括；了解中外古今战争史，树立正确战争观，培养热爱和平远离战争的思想。
.三教学方法1．要熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。
课文所写的战争，远的已经相隔一个多世纪，近的也相隔半个多世纪了，备课时需要进一步熟悉相关的历史知识，熟悉关于第二次鸦片战争的知识，关于抗日战争的知识，关于解放战争的知识，关于第二次世界大战的知识。
八年级上册语文复习教案
八年级上册语文复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册所学的语文基础知识，提高学生的语文运用能力。
2. 过程与方法：引导学生运用多种复习方法，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养，使学生树立自信心。
二、教学内容：1. 第一单元：字词、句子、段落、语法、修辞等基础知识。
2. 第二单元：课内文章阅读与分析，提高学生的阅读理解能力。
3. 第三单元：作文写作技巧与训练，提高学生的写作能力。
4. 第四单元：古诗文阅读与赏析，培养学生的文学鉴赏能力。
5. 第五单元：口语交际与练习，提高学生的口语表达能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：巩固本册所学的语文基础知识，提高学生的语文运用能力。
2. 教学难点：针对不同学生的学习情况，有针对性地进行复习，使学生克服学习中的困难。
四、教学方法：1. 采用启发式教学法，引导学生主动参与复习，提高学生的自主学习能力。
2. 运用小组合作学习法，让学生在讨论中巩固知识，提高学生的合作能力。
3. 采用案例分析法，对典型问题进行讲解，使学生掌握解题方法。
4. 运用口语交际法，提高学生的口语表达能力。
五、教学安排：1. 每章安排2-3课时，根据学生的学习情况进行调整。
2. 每章结束后进行一次小测，检查学生的复习效果。
3. 整个复习过程结束后进行一次期中考试，全面检查学生的复习成果。
八年级上册语文复习教案六、教学过程：1. 回顾与检测：通过课堂提问、小测等方式，检查学生对第一单元知识的掌握情况。
2. 复习与讲解：针对学生掌握不足的知识点，进行重点讲解和案例分析。
3. 课堂练习：布置针对性的练习题，让学生在课堂上完成，及时巩固所学知识。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决遇到的困难，提高学生的合作能力。
5. 课堂总结：对本单元的知识点进行总结，使学生形成清晰的知识体系。
人教部编版语文八年级上册第一单元复习课件36张
溃（kuì）败
馈（kuì）赠 振聋发聩（kuì）
四、重点词语 （1）溃退：失败而退却。 （2）要塞：军事上的险要处，防备重地。 （3）业已：已经。 （4）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 （5）摧枯拉朽：枯草朽Leabharlann 受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧 毁。
• 五、课文主题 • 《我三十万大军胜利南渡长江》 • 这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬
了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反应了国民党军队 的军心涣散、毫无斗志。
• 《人民解放军百万大军横渡长江》： • 本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人
民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能， 表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。
六、文体知识
3“飞天”凌空
一、文体知识
新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为 主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有 特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场 景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事 件或人物做出形象化的报道。
新闻特写的分类：人物特写和场景特写。 新闻的特写镜头 新闻特写讲究形象性和趣味性，并以局部强调为鲜明特色， 用类似电影“特写镜头”的手法来反应事件。就是把过程分解 为一个个步骤，犹如慢镜头一般。
导语：一般是消息的第一段或者第一句话。是消息 中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本 则消息报道的价值所在。
主体：承接导语、是消息的主干，对消息事实做具体的叙 述与展开(是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分)。
背景：是新闻事实产生的历史条件或现实环境。交代背景， 目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到深化主题 的作用
八年级语文上册第一单元复习导学案人教版
八年级语文上册第一单元复习导教案人教版一、复习目标：1、掌握课文中出现的重要字词。
2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。
3、掌握阅读叙事记述文的方法，学会阅读一般的叙事记述文。
二、课时安排： 1 课时三、复习内容：（一）重要字词：、1、《新闻两则》：绥靖隔绝锐不可以当2、《芦花荡》：尖锐能耐安闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措3、《蜡烛》：破晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：赃物箱箧制裁无影无踪5、《亲爱的爸爸妈妈》：庄严荒唐健忘（二）、作家作品：作家国别评论代表作说明孙犁雨果西蒙诺夫（三）、课文比较：课文主要内容作品主题语言特色写作方法《新闻两则》《芦花荡》《蜡烛》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《亲爱的爸爸妈妈》（四）、阅读叙事记述文的一般方法：1、事件及主要事件：事件的因由、经过、结果2、主题揭露：事件意义的发掘及作者写作的动机。
单元达标训练题90分钟0分一、基础知识（每题 2 分，共 14 分）1.以下加点字读音无误的一项为哪一项（A. 败退（ gu 欤舀水（ yǎ0）白洋淀（ d 靓 g）B. 绥靖（ su 恚脂粉（ zh ǐ）蹿一蹿（c. 寒噤（cu 鄋）j īn）破晓（f ch 鄋）D. 防备（ t 恚惶恐（ h 郓）迫击炮（ p 颍？2.以下词语中无错别字的一项为哪一项（）A.眼花嘹乱晨光血腥闪耀B.污名昭着荒唐向往珐琅c.响彻云宵杀戮箱箧D.精疲力竭纳粹鞠恭铁锈3.挨次填入下边横线的词语适合的是（）我已剿灭及击溃全部抵挡之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地域，并江阴要塞，长江。
A.据有管制封闭B.占据控制封闭c.占据控制关闭D.据有管制封闭4.为以下一段文字所添标点，正确的一项为哪一项（）南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不中断地表达他们的历史感①没有愤恨② 没有愤慨③只有悲痛④只有记忆⑤只有警示⑥人间永久不可以再有战争和屠戮了。
A. ①-- ②，③；④、⑤，⑥--B. ①-- ②、③，④，⑤，⑥：c. ①：②，③；④，⑤，⑥--D. ①：②，③、④；⑤，⑥--5.以下加点词语使用不稳当的一项为哪一项（）A.因为人民解放军英勇善战，因此西路当面之敌锐不可以当，纷繁败退。
八年级语文上册 第一单元复习教案1 (新版)新人教版
抗日战争时期，白洋淀地区老头子和敌人斗智斗勇，置敌人于死地。
通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。
概括文章主要内容的方法：
人物+时间+地点+事件+结果
五、当堂训练
1、听写词语。
排山倒海高屋建瓴气势磅礴锐不可当负隅顽抗月明风清转弯抹角
张皇失措打牙跌嘴精疲力竭名副其实永垂不朽眼花缭乱不可名状
针对学生易读错、写错的字多次强调。
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
复习指导二
内容：第一单元文体知识
方法：快速背诵，老师提问
时间：5分钟
要求：、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
复习检测二
新闻文体知识：
1新闻也叫______，是报纸、广播中最常见的一种文体，它_______地的报道国内外________发生的有社会价值的事实。
二、复习目标
1、能读会写重点字词，说出重要的文学常识。
2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
3、通过复习文本，能总结说出“概括文章主要内容”的方法。
三、评价任务
1、针对目标1,设计一个活动：能读会写重点字词，说出重要的文学常识。
2、针对目标2,设计一个活动：能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
芜湖（）荻港（）溃退（）歼灭（）要塞（）绥靖( )阻遏（）阌乡（）潢川（）管辖（）
殷红（）鄂豫皖（）迸发（）对峙（）取缔（）逃窜（）督战（）杜聿明（）锐不可当（）二十八宿（）
高屋建瓴（）苇塘（）竹篙（）寒噤（）疟子（）仄歪（）飒飒（）泅者（）浸透（）吆喝（）
八年级上册语文复习教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 复习并巩固八年级上册语文课本中的基础知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生阅读理解、写作表达、口语交际等能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
教学重点：1. 复习并掌握课本中的生字词、文学常识、修辞手法等基础知识。
2. 提高阅读理解能力，学会分析文章主旨、段落大意、人物形象等。
3. 提升写作表达能力，学会运用多种修辞手法和表达方式。
教学难点：1. 深入理解文章主旨，分析人物形象，提高阅读理解能力。
2. 运用多种修辞手法和表达方式进行写作，提高写作水平。
教学过程：一、导入1. 回顾八年级上册语文课本的主要内容，引导学生回顾所学知识。
2. 提出复习目标，让学生明确复习重点。
二、复习基础知识1. 生字词：复习课本中的生字词，让学生掌握生字词的读音、写法和词义。
2. 文学常识：回顾课本中的文学常识，如作者、作品、历史背景等。
3. 修辞手法：分析课本中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生学会运用。
三、阅读理解训练1. 选择典型文章，让学生进行阅读，分析文章主旨、段落大意、人物形象等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，提高阅读理解能力。
四、写作训练1. 提供写作素材，让学生进行写作练习，学会运用多种修辞手法和表达方式。
2. 评选优秀作品，进行展示和点评，提高写作水平。
五、口语交际训练1. 组织学生进行口语交际活动，如演讲、辩论等，提高口语表达能力。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队协作能力。
六、总结与反思1. 总结复习过程中的收获，让学生明确自己的不足之处。
2. 引导学生制定学习计划，为下一阶段的学习做好准备。
教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论、写作练习等方式，评价学生对知识掌握的程度。
2. 观察学生在口语交际中的表现，评价学生的口语表达能力。
3. 收集学生作品，评价学生的写作水平。
教学反思：1. 教师要及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。
八年级语文上册第一单元课时复习教案
八年级语文上册第一单元课时复习教案第一单元第3、4、5课复习1课时授课时间月日第周星期第节课型复习课主备课人学习目标强化识记《蜡烛》、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》和《亲爱的爸爸妈妈》中的基础知识和文学常识；掌握引用、反语等修辞手法；巩固学习书信的格式；积累做题方法与技巧。
重点难点积累做题方法与技巧学习过程与方法学习过程与方法学习过程与方法学习过程与方法一、自主学习（一）基础梳理：小组合作，在班上进行交流总结。
1、注音：瓦砾（）削（）去腋（）窝恍（）若纳粹（）荒谬（）颤（）巍巍迫（）击炮琉璃（）憧憬（）蜿蜒（）匍匐（）２、写字：hàijūgōngsǒngshǎnjiāng惊（）（）（）（）立（）烁（）硬yùxīpiēzāngyì赞（）晨（）（）见（）物()立3、释义（注意加点字）：匍匐：憧憬：名副其实：精疲力竭：永垂不朽：不可名状：荡然无存：丰功伟绩：（二）知识链接：文学常识等信息的梳理记忆1、作家作品：西蒙诺夫简介：雨果简介：</v:sha２、关于通讯：通讯是记叙文文体的又一实用文体，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。
它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。
通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。
通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动。
3、关于书信：格式等相关知识回顾二、精讲互动（一）第三课知识要点1、战地通讯：2、细节描写：是作品中对人物的外貌、行动、心理、语言以及他周围的各种环境和事物特征的细腻而具体的描绘，是文学作品完整地描写人物的性格、事件发展和环境景物不可缺少的手段。
3、简单回顾《蜡烛》中关于老妇人的几个细节描写，学会赏析。
（二）第四课知识要点修辞手法——反语。