语文S版三年级语文上册第一单元练习题
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语文S版三年级语文上册第一单元练习题
班别 姓名 成绩
一、我会听，我会写。
二、我会拼，我会写。
fān gǔn bēn téng tán qín shuǎ nào
( ) ( ) ( ) ( )
huāng zhāng yuē dìng xī yáng yuán rùn
( ) ( ) ( ) ( )
tiāo ( ) hé ( ) sǎn ( )
挑 和 散
tiǎo ( ) huî ( ) sàn ( )
三、比一比，再组词。
纹( ) 朝( ) 何( ) 慌( )
波( ) 潮( ) 荷( ) 谎( )
四、写出带有下列部首的字。
礻: 衤:
五、在括号内填上适当的词语。
（ ）长长的 （ ）圆圆的 （ ）尖尖的
（ ）浪花 （ ）沙滩 （ ）大海
六、补充句子。
--2--
小妹妹是那么 ，那么 。
是那么 ，那么 。
七、给下列句子选择正确的朗读语气，把序号写在括号里。
A．着急 B.伤心 C.惊讶、兴奋 D.骄傲、自豪
1.帽子！我的帽子丢在草地上了！（ ）
2.松鼠！一只大松鼠！ （ ）
3.我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！ （ ）
八、默写古诗《宿新市徐公店》。
九、阅读文段，按要求回答问题。
那一个个球儿，是我们自己（ ）轻轻地吹出来的。他们轻轻地飞起，那么
（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，它们一个
个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞
越山巅„„目送着它们，我们心里充满了骄傲与希望。
1.把文段中空缺的词语补充完整。
2.用“ ”在文中画出排比句。
3.发挥你的想象力，说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去？
s版小学语文三年级上册1-8单元练习题.doc
s版小学语文三年级上册1-8单元练习题〔一〕【一】读拼音写词语。
fāngǔnjiāoàohuāngzhāngbēnténgwúkěnáihé()()()()()二、组词。
蓝()仰()杆()戏()篮()迎()竿()线()三、写出部首并组词。
礻：〔〕〔〕〔〕〔〕衤〔〕〔〕〔〕〔〕四、填上合适旳词。
泡泡〔圆圆旳〕竹竿〔〕牛角〔〕嘴巴〔〕〔雪白旳〕浪花〔〕沙滩〔〕大海〔〕潮声五、按要求填空。
六、把句子或诗句补充完整。
1、小妹妹是那么，那么。
2、是那么，那么，那么，那么。
3、篱落，。
追黄蝶，无处寻。
〔宿新市徐公店〕5.海上旳风是﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，他一来，就﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
6.她抱着明月，她背着星星。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏旳鼾声。
〔二〕【一】读拼音写词语。
nǎodàilínjūmàomìfùjìngūlūlūhújiǎhǔwēi()()()()()()bànxìnbànyídàyáodàbǎishénqìhuóxiàndōngzhāngxīwàng()()()()二、组词。
断()免()绕()内()逃()继()兔()浇()肉()桃()三、填上合适旳词。
()旳歌谣()旳蜗牛()旳狐狸()地观看()地捉住()地往上爬四、填上生肖。
画〔〕点睛〔〕到成功打草惊〔〕狐假〔〕威〔〕急跳墙〔〕呆假设木亡〔〕补牢〔〕狗不如胆小如〔〕九〔〕一毛杀〔〕吓猴守株待〔〕五、填上近义词或反义词。
近义词：推测()立即()茂盛()反义词：退缩()危险()熟悉()六、把句子补充完整。
1、因为，因此我今天没有去公园玩。
2、因为，因此。
部编本三年级语文上册第一、二单元测试卷(附答案)
部编本语文S版三年级上册第一单元检测题时间:60分钟满分:100分一、给加点字选择正确的读音。
(4分)huò huó1.奶奶和( )的面真是又松又软。
2.我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加点儿水,和( )弄和弄,使它溶化。
shān shàn3.借着扇( )子的轻风,泡泡个个飞到天上。
4.用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。
二、读拼音,写词语。
(8分)pú tao yíng yǎng gē yáo cuì ruò（）（）（）（）bō nòng xún shì lín jū jiāo ào（）（）（）（）三、比一比,再组词。
(4分)骄( ) 破( ) 珠( ) 萄( )娇( ) 披( ) 朱( ) 淘( )四、写出近义词或反义词。
(6分)近义词:小心—( ) 容易—( ) 零乱—( )反义词:潮湿—( ) 容易—( ) 美丽—( ）五、选择正确的词语填空。
(3分)继续陆续1.蜗牛稍停了一下,喘了一口气,又( )往上爬。
2.这场雨( )下了三天三夜,今天总算停了下来。
3.下课了,同学们( )走出教室.六、在括号里填上合适的词语。
(4分)一声( ）一缕( ）一条( ）一个( ）一道( ）一滴( ）一对( ）一只( ）七、按要求写句子。
(5分1.蜗牛爬得慢极了,背上重重的壳向下坠着。
(改为比喻句)_________________________________________________________2.有一次,我把一只蜗牛放在墙壁上。
(改为被字句)_________________________________________________________3.我真担心会把蜗牛摔坏了。
我急忙俯下身子去察看。
(把两句话合成一句话)_________________________________________________________4.我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
三年级上册语文一课一练-预习作业-第一单元语文S版
三年级上册语文一课一练－预习作业－第一单元语文S版通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
3.蜗牛默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
点拨:略。
1.给下列生字注音。
生字:邻( ) 拨( ) 歌( )谣( ) 硬( ) 壳( )巡( ) 视( ) 伸( ) 胆( ) 背( ) 努( ) 免( )注意:“邻、壳”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
惆怅．．跋涉．．不懈东张西望．．．．点拨:见“字词详解析”。
搜集有关“坚持不懈”的名人名言。
点拨:见“学考拓展”。
本课作者通过写自己对蜗牛的态度由到的变化,表现了蜗牛、的精神,表达了“我”。
点拨:见“主题解析”。
1.为什么“我”开始认为蜗牛是胆小鬼,后来却敬佩它了?2.思考:第④段中把蜗牛的壳比作大石点拨:1.见“教材习题答案”。
头,说明了什么? 2.见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
4.父亲、树林和鸟默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
点拨:略。
1.给下列生字注音。
生字:黎( ) 幽( ) 鼻( )般( ) 腾( ) 畅( ) 潮( )注意:“潮”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
茫然．．幽深．．喃喃兀立惊愕．．凝神．．静气．．点拨:见“字词详解析”。
搜集有关“鸟”的古诗词。
点拨:见“学考拓展”。
1.这篇课文生动地讲述了的故事,表达了作者、的思想情感。
2.第④段采用了哪种修辞手法?表现了什么? 点拨:1.见“主题解析”。
2.见“文段分析”。
1.从哪些地方可以看出父亲最喜欢树林和歌唱的鸟?2.思考:第段中父亲对“我”说的话有何目的?说明了什么? 点拨:1.见“教材习题答案”。
2.见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
语文S版三年级语文上册第一单元试卷
小学语文（S版）第五册第一单元考查卷一、看拼音写词语：10分huānɡ zhānɡrónɡ yìjiāo’ào qī zuì bā shé（）（）（）（）yuē dìnɡ tán qín shuǎ nào tònɡtònɡkuài kuài （）（）（）（）二、多音字组词。
6分转 zhuān （）和hé（）挑 tiāo（）zhuàn （） huo （） tiǎo（）三、在下面括号里填上合适的词语。
12分（）大海（）星星尾巴（）月亮（）（）草地（）老师柳叶（）眼睛（）（）歌曲（）花园河水（）泡泡（）四、照样子，写句子。
12分例：妈妈的手上捧着一束美丽的鲜花。
缩句：手上捧着鲜花。
⒈我们亲手建造了一座美丽的城堡。
缩句：⒉妈妈微笑着望着正在做游戏的我们。
缩句：⒊孩子们无可奈何地挠挠自己的脑袋。
缩句：五、写出同偏旁的字，然后组词。
8分氵：（）（）（）（）扌：（）（）（）（）我发现：“氵”的汉字和有关，“扌”的汉字和有关。
六、造句：9分1、那么，那么2、像似的3、就是（比喻句）七、读这段话，完成练习：13分哈！猴山上可真热闹哇！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最引人注目的是一只戴小蓝帽的小猴子。
它个子矮矮的，身材瘦瘦的，红通通的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。
它坐在水泥墩上，拿出一颗晶莹透亮的荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开。
荔枝露出里面洁白的果肉，像珍珠一样，让人忍不住流口水。
它一边品尝着果肉的美味，一边东张西望，生怕别人抢去似的。
⒈用“——”文中的排比句；用“～～～”写小猴子外形特点的句子。
3分2、荔枝露出里面洁白的果肉，像珍珠一样，让人忍不住流口水。
这句话用来的修辞手法，是把比作。
语文三年级上册第一单元练习
语文三年级上册第一单元练习语文三年级上册第一单元练习三篇语文三年级上册第一单元检测试卷1一、看拼音，写词语。
huán ràoān páicí diǎncōnɡ minɡyán shíqiáng jiǎoyú kuàifènɡ xiànyì wèishēn chánɡxínɡ tàiɡè yì二、用“——”画出带点字的正确读音。
倒映(dǎo dào)整体(zhěn zhěng)山崩地裂(bēn bēng)轻轻(qīn qīng)乳汁(lǔ rǔ)凉爽(suǎng shuǎng)三、给加了注释的字选择恰当的意思。
(填序号)蔫：①植物因失去水分而萎缩②性格内向，不好动③精神不振，不活泼。
1、别看小明是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。
()2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。
()异：①不同的②惊奇，奇怪③特别的④分开⑤另外的，别的。
1、树上的每一片叶子形态各异。
()2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。
()3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。
()4、我的妈妈在异地工作，每周才回来一次。
()5、看了他的表演，观众无不露出惊异的神情。
()四、选词填空。
飘荡飘扬⑴五星红旗迎着晨风()。
⑵校园的上空()着小朋友们愉快的歌声。
强烈猛烈⑴()的太阳光使我的眼睛都睁不开了。
⑵让暴风雨来得更()些吧!功课攻克⑴小明生病了，老师们去他家给他补习()。
⑵我们应该努力()难关。
三年级语文上册第一单元综合测试题2一、读拼音，写词语。
cōnɡ mínɡbō tāofènɡ xiànhuán ràoshū sònɡtuī kāicí diǎnyú kuài二、给加点字选择正确的读音。
三年级上册语文一课一练-预习作业-第一单元语文S版
三年级上册语文一课一练－预习作业－第一单元语文S版通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
2.吹泡泡默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
背诵第四、五自然段。
点拨:略。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:戏( ) 皂( ) 易( )破( ) 弄( ) 圆( )扇( ) 若( ) 脆( ) 夕( ) 骄( ) 傲( ) 多音字:扇( )子扇( )翅膀散( )文散( )步注意:“戏”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
玲珑．．清澈．．圆润．．脆弱廊子黏稠．．点拨:见“字词详解析”。
搜集冰心的名言。
点拨:见“学考拓展”。
1.本文运用描写了吹泡泡的活动,表现了作者。
2.第②段中,作者为什么说“阴雨时节”适合玩吹泡泡游戏? 点拨:1.见“主题解析”2.见“重难讲解”。
朗读课文,说说作者是怎样把吹泡泡的过程写具体的。
点拨:见“教材习题答案”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
3.蜗牛默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
点拨:略。
1.给下列生字注音。
生字:邻( ) 拨( ) 歌( )谣( ) 硬( ) 壳( )巡( ) 视( ) 伸( ) 胆( ) 背( ) 努( ) 免( )注意:“邻、壳”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
惆怅．．跋涉．．不懈东张西望．．．．点拨:见“字词详解析”。
搜集有关“坚持不懈”的名人名言。
点拨:见“学考拓展”。
本课作者通过写自己对蜗牛的态度由到的变化,表现了蜗牛、的精神,表达了“我”。
点拨:见“主题解析”。
1.为什么“我”开始认为蜗牛是胆小鬼,后来却敬佩它了?2.思考:第④段中把蜗牛的壳比作大石点拨:1.见“教材习题答案”。
头,说明了什么? 2.见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
4.父亲、树林和鸟默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
语文S版三年级上册第一单元提升练习题及答案(2020新教材)
——教学资料参考参考范本——语文S版三年级上册第一单元提升练习题及答案(2020新教材)______年______月______日____________________部门语文S版三年级上册第一单元提升练习题及答案(2020新教材)(2020新教材)班级; 姓名;一、拼音乐园。
1.看拼音,写词语。
fān gǔn bēn téng jiāo ào huāng zhāng( ) ( ) ( ) ( )yóu xì xī yang cuì ruò bō wén( ) ( ) ( ) ( )2.给加点的字选择正确的读音。
挑战(tiāo tiǎo) 轰炸(zhàzà)绽开(zhàn dìng)奔腾(bèn bēn)竹竿(gǎn gān) 四散(sàn sǎn)二、汉字苗圃。
1.比一比,再组词。
2.巧填量词。
一( )大玉镜一( )浪花一( )小鸟一( )帽子一( )雨一( )小舟三、词语花篮。
1.照样子,写反义词。
例:清澈——(浑浊)骄傲——( ) 胜利——( ) 2.照样子,在括号里填上合适的词语。
例:尾巴(长长的)小草( ) 月亮( )天空( ) 太阳( )例:(雪白的)浪花( )沙滩( )草地( )玉米( )葡萄3.选词填空。
飘游飘浮飘扬(1)五星红旗高高( )。
(2)泡泡慢悠悠地在空中( )。
(3)天空中( )着朵朵白云。
可爱热爱喜爱(4)多么( )的小猪啊!(5)我们都非常( )生命。
(6)奶奶非常( )我的小弟弟。
4.照样子,写词语。
(1)雪白(表示颜色)(2)开开心心(3)轻悠悠(4)又香又甜四、句子长廊。
1.文本再现。
(1)那云,就是的波流;那鸟,就是的鱼群。
(2)篱落疏疏一径深,。
儿童急走追黄蝶, 。
这首诗的作者是(朝代)的。
2.按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。
三年级上册语文一课一练-预习作业-第一单元语文S版
1.葡萄叶的梦默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
背诵课文。
点拨:略。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:葡()萄()软()梦()找()沿()营()累()珠()多音字:果实累()累劳累()积累()单薄()薄()厚薄()荷注意:“萄”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
营养．．开心赞美梦想．．唯一．．翡翠酿造．．果实获取点拨:见“字词详解析”。
背诵含有葡萄的古诗。
点拨:见“学考拓展”。
1.本课主要运用了拟人的手法,描绘了的过程,表现了葡萄叶的精神。
2.完成课后习题第二题:根据诗歌内容填一填,再读一读。
点拨:1.见“主题解析”。
2.见“教材习题答案”。
1.试着完成课后习题第三题:联系上下文,说说下列诗句的意思。
2.葡萄叶为什么“悄悄地笑了”,流下了“开心的泪”? 点拨:1.见“教材习题答案”。
2.见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获:。
2.疑惑:。
2.吹泡泡默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
背诵第四、五自然段。
点拨:略。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:戏()皂()易()破()弄()圆() 点拨:见“字词详解析”。
扇()若()脆()夕()骄()傲()多音字:扇()子扇()翅膀散()文散()步注意:“戏”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
玲珑．．清澈．．圆润．．脆弱廊子黏稠．．搜集冰心的名言。
点拨:见“学考拓展”。
1.本文运用描写了吹泡泡的活动,表现了作者。
2.第②段中,作者为什么说“阴雨时节”适合玩吹泡泡游戏? 点拨:1.见“主题解析”2.见“重难讲解”。
朗读课文,说说作者是怎样把吹泡泡的过程写具体的。
点拨: 见“教材习题答案”。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
三年级语文上册第一单元练习题「苏教版」
三年级语文上册第一单元练习题「苏教版」huánràoānpáicídiǎncōnɡminɡ()()()()yánshíqiángjiǎoyúkuàifènɡxiàn()()()()yìwèishēnchánɡxínɡtàiɡèyì()()倒映(dǎodào)整体(zhěnzhěng)山崩地裂(bēnbēng)轻轻(qīnqīng)乳汁(lǔrǔ)凉爽(suǎngshuǎng)蔫：①因失去水分而萎缩;②性格内向，不好动;③精神不振，不活泼。
1、别看小明是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。
()2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。
()异：①不同的;②惊奇，奇怪;③特别的;④分开;⑤另外的，别的。
1、树上的每一片叶子形态各异。
()2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。
()3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。
()4、我的妈妈在异地工作，每周才回来一次。
()5、看了他的表演，观众无不露出惊异的神情。
()⒈飘荡飘扬⑴五星红旗迎着晨风()。
⑵的上空()着小朋友们愉快的歌声。
⒉强烈猛烈⑴()的太阳光使我的眼睛都睁不开了。
⑵让暴风来得更()些吧!3.功课攻克⑴小明生病了，老师们去他家给他补习()。
⑵我们应该努力()难关。
1.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
()2.烈日当空，知了在不停地叫，树上的叶子耷(dā)拉着脑袋。
()3.春天来了，小草长得绿油油，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。
()4.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶密密麻麻。
()()1、迟日江山丽，春风花草香。
()2、遥知不是雪，为有暗香来。
()3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
()4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
()1.让我们，小船儿，海面着美丽的，四周环绕着。
三年级上册语文一课一练-预习作业-第一单元语文S版
三年级上册语文一课一练－预习作业－第一单元语文S版默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
背诵课文。
点拨:略。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:葡( ) 萄( ) 软( )梦( ) 找( ) 沿( )营( ) 累( ) 珠( )多音字:果实累( )累劳累( )积存( ) 单薄( ) 薄( )厚薄( )荷注意:“萄”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点明白得。
营养．．快乐颂扬妄图．．唯独．．翡翠酿造．．果实猎取点拨:见“字词详解析”。
背诵含有葡萄的古诗。
点拨:见“学考拓展”。
1.本课要紧运用了拟人的手法,描画了的过程,表现了葡萄叶的精神。
2.完成课后习题第二题:依照诗歌内容填一填,再读一读。
点拨:1.见“主题解析”。
2.见“教材习题答案”。
1.试着完成课后习题第三题:联系上下文,说说下列诗句的意思。
2.葡萄叶什么缘故“悄悄地笑了”,流下了“快乐的泪”? 点拨:1.见“教材习题答案”。
2.见“重难讲解”。
通过预习,一定有收成和疑问吧,写下来吧。
1.收成: 。
2.疑问: 。
2.吹 泡 泡默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
背诵第四、五自然段。
点拨:略。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:戏( ) 皂( ) 易( ) 破( ) 弄( ) 圆( ) 扇( ) 若( ) 脆( ) 夕( ) 骄( ) 傲( ) 多音字:扇( )子 扇( )翅膀 散( )文 散( )步 注意:“戏”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点明白得。
玲珑．． 清亮．． 圆润．． 脆弱 廊子 黏稠．． 点拨: 见“字词详解析”。
搜集冰心的名言。
点拨:见“学考拓展”。
1.本文运用 描写了吹泡泡的活动,表现了作者 。
2.第②段中,作者什么缘故说“阴雨时节”适合玩吹泡泡游戏?点拨:1.见“主题解析”2.见“重难讲解”。
朗读课文,说说作者是如何样把吹泡泡的过程写具体的。
点拨: 见“教材习题答案”。
通过预习,一定有收成和疑问吧,写下来吧。