人教版八年级下册语文第二单元测试题含答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
随机应变. A.机会:日理万机 B .更加:精益求精 老当益壮 . .... .... ....
.... . . .
.. B 、伫立(zhù)
胆怯(qiè)
心扉(f ěi ) 长吁短叹(xū) .
.
. . D 、驰骋(pìn)
睥睨(bì)
污秽(huì)
千山万壑(hè)
津津有味. ..八年级下册第二单元语文单元测试卷 附参考答案
一、语言知识及其运用(12 分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) A 、凛冽(lǐn) 璀璨(càn) 酷肖(xiāo)
目光灼灼(zhuó)
.
. . .
C 、执拗(ni ù) 炽热(chì )
稽首(qǐ)
脂粉奁(1ián)
.
. .
.
2.下列词语中加点的字的含义与所给的义项完全一致的一组是( )
. . .
C.名声:莫名其妙 名不副实
D.渡口:无人问津
3.下面语句中加点词使用正确的一项是(
)
A 、近来菲律宾在南海问题上小动作不断,其手段之卑劣到了令人叹为观止的地
步。
B 、他读起书来不求甚解,每当碰到不认识的字都要查字典或请教老师弄明白。
C 、他虽算得上是当地的名人,但一点也不盛气凌人。
D 、老师对我立下海誓山盟:期中考试中,我能进入前五名就送一本书给我。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)
A 、每次对着长空的一轮皓月,使我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗?
B 、我不但支持他,而且连反对过他的人也支持他了。
C 、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定。
D 、一些发达国家的建筑业,新技术应用之迅速,见效之广泛,都是我们所不及 的。
5.下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是( ) (1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。 (3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。
(4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
(5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。 (6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)
6.下列各项中理解正确的一项是( )
A .鲁迅的《雪》是《朝花夕拾》中最明朗的一篇,通过对江南雪和北方雪的细
致描绘,赞美了在孤独的境遇中独自抗争的北方雪的不屈的战斗精神。
B .高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿
的刻画,热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,给人以
极大的鼓舞。
景公好弋②,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有
.!
C.巴金的《短文两篇》写于解放战争时期,在文中作者歌颂光明,赞美那些为了追求光和热而不惜牺牲自己生命的人。
D.郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白,通过屈原对风暴雷电的召唤,表达了对大自然的热爱。
二、古诗文阅读与积累:(一)阅读下面古诗,完成第7-8题。(4分)
送杜少府之任蜀州王勃
城阙辅三春,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
7、下列对诗歌内容理解有误的一项是()
A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官,
D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
8、下面对本诗赏析有误的是()
A.“城阙”指长安,送别之地,五津”采用借代手法,泛指四川,杜少府上任之地。
B.在长安而望“五津”,可“望”并不是实写,这是诗人的想像,使人感到气象宏伟,开头就展开壮阔的境界。
C.颔联写为求官飘流在外的人,离乡背井,已有一重别绪,彼此在客居中话别,又多了一重别绪;其中真有无限凄恻。
D.颈联境界从宏大转为狭小,情调从豪迈转为凄恻,体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
(二)阅读下面文言文,完成第9-13题。(10分)
晏子谏①因鸟杀人《晏子春秋》
..
三,请数③之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命④矣。”【注释】①谏:旧时规劝君主或尊长,使改正错误②弋:古时用绳栓箭而射③数(shǔ):动词,列举罪状加以责备④闻命:听命。这是客气的说法,即听到你的指教了。
9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)()
A.于是/召而数之公前
B.于是召/而数之公前
C.于是召而/数之公前
D.于是召而数之公/前
10.解释文中加点词语的意思。(2分)(1)使()(2)亡()
11.翻译文中画线句子。(2分)
使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。译:
12.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。(2分)
13.结合文意,说说景公是个怎样的人。(2分)
(三)古诗文积累。(6分)
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空(每空1分)
(1)渭城朝雨浥轻尘,。,西出阳关无故人。
(2)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是:______________________,_______________________。
(3)韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物之精细,令人赞叹的两诗句是:,。
三、现代文阅读(30分)
(一)日(14分)
为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化做一阵烟,一撮灰。7月21日15.“飞蛾”的故事演化为一个成语,叫做“”,比喻。作者写日,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?(6分)
16、“生命是可爱的。寒冷、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?(4分)
17、在《日》中作者主要写光和热,同时提到了冷,这对表现主题有什么作用?(4分)