三年级下册年月日教案分析人教版

三年级下册第四单元《年、月、日》教案分析人教版

三年级下册第四单元《年、月、日》教案分析人教版

一、学习目标 1．认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2．知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。二、学习内容 1．学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。本单元结构如下：年、月、日学习内容：人教版三年级下册第46页。学习目标： 1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。 2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。3、能运用多种方法算出一年的天数。学习重点：有关年、月、日及大月与小月知识。学习难点：年、月、日之间的关系，了解二月的天数。教具：多媒体课件学具：近几年的年历卡、统计表、小黑板学习流程：一、创设情境，导入新课 1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？（1949年10月1日） 2、多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候？（2008年8月8日） 3、多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天？

4、小组内交流自己的生日是哪一天？比较这几种数字，呈现课题：年月日二、自学交流： 1、小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。（1）一年有几个月？每个月有多少天？（2）每个月的天数一样吗？有几种情况？把它统计下来。 2、综合：（1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？31天：有（）（）（）（）（）（）（）月 30天：有（）（）（）（）月 28天：有（）月 29天：有（）月（2）我们把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（）月。（3）数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 3、识记大小月（1）这么

多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？你有什么好方法吗？说说自己的识记方法。（2）（课件出示）

用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗？（3）（课件出示）歌

诀法：一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳。 4、认识二月（1）二月是大月还是小月？（2）二月在平年是多少天？在闰年是多少天？ 5、找节日。（1）找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几？（2）找出自己和父母的生日，并做标记。 6、算一算：2010年一共有多少天？三、展现提升：（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正。教师及时点拨。）四、达标测评： 1. 填空：①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30

天的叫（）月，有( )个月。 2.猜一猜：小明说：我在外婆家

连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道我是哪两个月去的吗？五、总结拓展： 1、时间是宝贵的，通过今天的学习，你想说些什么？ 2、今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？平年和闰年学习内容：教材49页例2及做一做学习目标： 1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年 2、记住闰年的判断方法能正确运用 3、能用简便方法计算一年的天数

学习重点：认识平年和闰年，计算一年的天数学习难点：正确区分

平年和闰年学具准备：课件、年历卡、小黑板一、复习引入： 1、一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？ 2、大月每月有多少天？小月每月有多少天？ 3、二月在平年有多少天？在闰年有多少天？二、自学交流 1、课件出示平年与闰年的知识，

你知道了什么？ 2、计算一年有多少天？（1）出示平年各月天数，计算，展示你的算法（2）出示闰年各月天数，计算并展示你的算法3、判断平年和闰年（1）闰年比平年多一天，是为什么？（2）要

知道某一年是平年还是闰年，要怎么判断？（3）出示近4年年历卡，你发现了什么？计算：2007÷4 2008÷4 2009÷4 2010÷4 点拔：闰年年份是4的倍数，当闰年份是整百数的时候，要除以400没有余

数才是闰年 4、卡片出示不同的年份，判断平年与闰年： 1949 1992 2000 2003 2008 5、你知道哪些年份有重要事件？新中国成立1949

年10月1日到今年2010年10月1日共有多少年？ 6、猜一猜：一位同学满12岁却只过了3个生日，他是哪一天出生的？三、展现提升：分组展示自己的学习收获，对他人的见解认真倾听，及时补充四、达标测评： 1、闰年全年有多少天?是多少个星期零几天？ 2、判断

平年与闰年： 1956 1978 1984 1992 1997 2000 2005 2010 3、制作明年1月份的月历日一二三四五六五、总结归纳： 1、平年二月有多少天，全年有多少天？闰年二月有多少天，全年有多少天？2、通过今天的学习，你有什么收获？

24时计时法学习内容：教材第52页-53页例3，练习十三学习目标： 1、知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。 2、会把24时计时法与普通计时法相互改与 3、能运用24时计时法计算“经过的时间”。学习重点：两种计时法互相改写学习难点：计算经过的时间学习准备：钟面、课件、卡片、小黑板学习流程：一、导入： 1、你知道1天有多少个小时？ 2、从什么时间到什么时间是一天？ 3、演示拨钟面：从夜里12时开始，到中午12时开始，

再到夜里12时，时针刚好走2圈，也就是24小时。板书课题：24

时计时法二、自学交流： 1、出示钟面（1）钟面外圈的数表示什么？（2）外圈和内圈的数有什么关系？（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（）时、（）时 2、课件出示52页画面（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：00是几时？（2）上午9时用（）时表示晚上9时用（）时表示下午5时用（）时表示 3、用24时计时法分别说出下面时刻：早上7时、下午1时、晚上8时、下午5时。用24时计时法表示，你有更简单的计算方法吗？ 4、连一连睡觉吃午饭下午放学15：30 12：00 21：00 你平时是怎么安排时间的？ 5、课件出示例

3图画（1）从图上你知道哪些信息？（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？下午2时40分―7时45分（3）计算：下午2时40分=（）时（）分 17时45分―（）时（）分=（）时（）分 6、15：02用的是哪种计时法？填写：18：06_____ 23：38_____ 下午