2020春部编版语文七年级下册同步课件专项5 句子仿写与语段压缩

一__杯__清__茶__诉__说__过__往__悲__苦__两__盘__糕__点__畅__谈__未__来__宏__图____
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11. 对下面材料，按要求作答。地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。
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地震发生时，我们在任何恶劣的环境中，都要始终保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物；闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，水和食品一定要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
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4. 仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾； _母_爱_就_像_一_把__扇_子_________，_在_烈_日_炎_炎_下_为__儿_女_扇_起_一_阵_凉_爽________________ _的_清_风____________； _母_爱_就_像_一__座_灯_塔_________，_在_人_生_大_海_中_为__儿_女_照_着_一_束_指_引________________ _的_光_芒____。
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7. 给下面的新闻拟写标题，并简述理由。大洋网 2018 年 9 月 8 日讯 9 月 7 日，首届粤港澳大湾区工艺美术博览会在广州琶洲国际展览中心 4.2、5.2 馆开幕，展览一直持续到 9 日。市民可关注“艺篮子”公众号线上取票，免费入场参观。据悉，该博览会展览面积约为 1.5 万平方米，会聚了粤港澳三地超百名国家级、省级工艺美术大师。逾万件工艺美术精品在 20 多个展区亮相，展品包括肇庆端砚、石湾公仔、潮州彩瓷、木雕、粤绣、广彩、玉雕、牙雕、手拉朱泥壶、古典家具等。
专项五句子仿写与语段压缩
1. 仿照前句，续写后句，使之与前后两句构成一组排比句。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日； _我_们_喜_欢__荷_花_______，_是_因_为_它_孤_傲_展_现__在_炎_热_的_夏_日_______________； _我_们_喜_欢__桃_花_______，_是_因_为_它_积_极__开_放_在_希_望_的_春_天___________了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
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材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。 “低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
政通人和同庆家园汶川重建国泰民安迎新生焕美颜
_政_通_人_和_，_汶_川__重_建_焕_美_颜_____________ _国_泰_民_安_，_同_庆__家_园_迎_新_生_____________
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材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
“低碳生活”指：_以__节__能__的__方__式__，__以__较__低__的__温__室__气___体__排__放_ ， _实__现__减__少__碳__排__放__量__为__目__标__的__生__活__方__式__。_
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9. 请根据下面的材料，给“低碳生活”下一个定义。(40 字以内)
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高，气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高 1.9 米，远远超出此前的预期。地
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10. 阅读下面的材料，按要求作答。叹早茶，这一词是广东的特有名词。所谓“早茶”并非一般的喝茶，在广东，叹早茶不仅仅于喝茶，而且是有着各种点心美食的，往往一个早茶的时间就是好几个小时，亲戚朋友们两个人不会嫌少，一群人不会嫌多，天南地北，你我相聚，传播着新闻趣闻，叙说友情，洽谈生意。在这一环境中一边交谈一边享受着茶香，时不时吃上一口点心，可谓人间一大乐事啊！
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(1) 请根据上述材料给“叹早茶”下定义。叹__早___茶__是__指__亲__戚__朋__友__几___个__人__在__一__起__边__享__受___茶__香__和__点__心__边__交__ 谈__。_
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(2) 阅读完上述材料，请根据对联常识，将下面八个短语组合成一副对联。
诉说两盘糕点悲苦宏图一杯清茶过往畅谈未来
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5. 仿照例句，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。
花开花落，月满月亏，是一首诗；云卷云舒，雨疏雨骤，是一阕曲；草_荣__草_枯______，_日_升_日_落______，_是_一_首_词______；_潮_起_潮_落______， _雁_来_雁_去______，_是_一__幅_画_____；自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就能欣赏到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。
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(1) 请用一句话概括以上内容，不超过 30 字。 _通__过__激__活__经__典__可__以__传__承__、__传__播__中__华__传__统__文__化__，___绵__延__经__典__的__生_ _命__力__。__ (2) 请用上一种修辞手法来描写你心中的经典。示__例__：__经__典___是__一__座__深__山__，__神__秘__而__又__充__满__诱__惑__力__，__等__待__你__前__往__ 探__索__。___
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(1) 提取三个主要信息短语，每个不超过 6 个字。以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要：①__保_持_镇_定_____； ②_保_证_呼_吸_畅_通________；③_设_法__维_持_生_命_______。
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(2) 2018 年 5 月 12 日，是汶川地震十周年纪念日。学校设立了“心愿墙”，许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。请根据对联常识，将下面短语组合成一副对联。
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8. 阅读下面的新闻材料，按要求作答。《经典咏流传》是央视推出的中国首档大型原创诗词文化类音乐节目，用“和诗以歌”的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，使传统文化焕发出独特的魅力。袁行霈指出，我们的目的就是激活经典，让经典的生命力绵延下去。据了解，《百部
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经典》已确定了四批书目，共 54 种。书目上起先秦，下至辛亥革命，突破了传统的经、史、子、集四部分类法，力求做到广纳百家、百花齐放，不仅选入哲学、文学、历史等著作，还选择一些科技类、艺术类等著作，充分展现了中华传统文化的广泛性和多样性。
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3. 仿照画线句子，写一段话，介绍自己的家乡特色。例句：来到首都北京，你会领略天安门的雄伟壮丽，品尝烤鸭的香嫩甜美，一定会不虚此行。仿句：来到我的家乡，_______你__会_感_受_到_岭_南_人__民_的_热_情_好_客________， _品_尝_到_荔_枝_的_鲜__甜_可_口___________，一定会不虚此生。
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标题：_首__届__粤__港__澳__大__湾__区__工__艺__美__术__博__览__会__在__广__州__开__幕___ 理由：突__出__了___博__览__会__是__首__届__，__使__人__印__象__深__刻__，__点__明__了__博__览__会_ 举__行__的__地__点__，__激__发__市__民__的__自__豪__感__。___
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6. 按要求完成下面的对联题。小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：_白_云_观_里_望_白__云_，_云___________ _散_见_日_升_____________
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2. 在横线上仿写加点语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
禾苗感．激．沃土，才．有．饱满充实的成熟；绿荷感．激．细雨，才．有．卓然独立的高洁； _青_松_感_激_大_雪________，_才_有_独__立_寒_冬_的_铮_铮_铁_骨____________。 _雄_鹰_感_激_蓝_天________，_才_有_自_由_翱__翔_的_矫_健__________。

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第1课《春》课件(共32张PPT) 部编版语文七年级上册

春风图
春风特点
触觉：和煦嗅觉：芳香听觉：悦耳
6.分析春雨图（1）师：思考作者笔下的春雨有哪些特点？ “雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 寻常、三两天：次数多、时间长像牛毛：多而细密像花针：亮而闪烁像细丝：柔而绵长（2）雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）（3）视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）白天的活动（行人，农民）春雨沐浴的温馨（房屋）师小结：雨润春。从静景写到动景，从的写到人，由近写到远；从近景写春雨的滋润，又从远景烘托春雨之夜的安谧。以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。
四、整体把握，理清思路
1.结合课后练习一，让学生读课文，分别找
出盼春、绘春、赞春的部分。
第一部分(第1段)：
盼春
第二部分(第2-7段)：绘春
第三部分(第8－10段)：赞春
2.默读课文，找在哪里？
3.找出本文的比喻句、拟人句。
五、布置作业
要求课后反复朗读，达到熟练程度。
春花图
春花特点
繁多艳丽芳香色与味虚与实动与静高与低结合
5.分析春风图师：结合具体语句分析作者抓住春风的哪些特点，从哪些角度，进行描写的？学生小组讨论：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从触觉写春风的柔和。“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。”从嗅觉写春风的芳香。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。”从听觉写春风的和悦。

部编版八年级语文下册《学习仿写》PPT优秀课件

第7段运用了排比、比喻的修辞手法，描写了黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成了排山倒海一般的气势。将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染安塞腰鼓的“野性”，语言极具冲击力，让读者感受安塞腰鼓“壮阔、豪放、火烈”的特点，以及陕北人旺盛的生命力和激越的情怀。
学习任务二
篇目文体时代生活场景特色民俗文化风情
乡俗还愿、唱戏、挂神袍、挂红灯、猜灯谜
主题
追忆童年往事向往美好生活
回到延安激动万分展望延安未来豪情万丈
歌颂陕北人民激荡的生命和磅礴的力量，有冲破束缚、阻碍的
强烈愿望
对早年生活、家乡亲人的怀念，对国家社会的担当精神
可借鉴之处（仿写点）
篇章结构儿童视角多种表达方式
陕北民歌 “信天游”的形式
学习任务二
2.请你以学校一天的生活为内容，仿照《春》的画面组合，写一段文字。学生仿写：教室里，同学们你不让我，我不让你，一起学着，赶着……（教室学习图）宽广宏大的艺术楼里，孕育了享誉河北，全国乃至全世界的交响曲……（艺术楼音乐图）最精彩的要数课间了。课间时，大家像蜜蜂般飞出教室，各自干喜欢的事情去了……（课间嬉戏图）
(3)欲扬先抑法，如：《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失— 充满敬意——永远怀念
(4)由物悟理法，如：《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流
学习任务一
2.模仿写作手法经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。《爱莲说》托物言志、《背影》以小见大、《白杨礼赞》象征……
望
可借鉴之处（仿写点）
篇章结构儿童视角多种表达方式
陕北民歌 “信天游”的形式

2020-2021部编版中考语文句式变换与仿写训练经典题目(附答案)

2020-2021部编版中考语文句式变换与仿写训练经典题目(附答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读语段，回答问题。

世界需要爱。

没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。

爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向①（，/；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。

②在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

（1）①应该选择的标点是________。

（2）②应该用的关联词是________。

（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，修改病句。

（4）仿写划线句子，要求符合语境。

【答案】（1）；（2）只有（3）谁也无法阻挡人生的风雨（4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。

【解析】【分析】（1）“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”与“爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆”是统一层面的并列关系，所以应选分号。

（2）从下文“才能幸福快乐地成长”一句分析，自然选用“只有”这一关联词语。

注意关联词语的配套使用。

还要注意分句之间的根本关系。

（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”用词不当或搭配不当。

把“阻塞”改为“阻挡”即可。

（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”。

句式结构为“爱如……为……的人……”的比喻句。

内容要表达“爱”的意义，且要与前后两句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：⑴；⑵只有。

⑶也无法阻挡人生的风雨。

⑷爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。

【点评】⑴本题主要考查标点符号的正确运用。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

部编版七年级下册语文课件教案

【导语】学习时集中精⼒，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提⾼学习效率的最为基本的⽅法。

搜集的《部编版七年级下册语⽂课件教案》，希望对同学们有帮助。

1.部编版七年级下册语⽂课件教案《从百草园到三味书屋》教案教学⽬标⼀、整体感知课⽂，理清⽂章脉络; ⼆、体会作者在⽂章中表达的感情; 三、领会课⽂按空间顺序安排材料的写法; 学习课⽂细致观察、抓住特点，具体、真切、⽣动地描写事物。

教学重点 1、要求学⽣掌握本⽂的写景的笔法，了解写景的基本原则和常⽤⼿法; 2、从语⾔⼊⼿理解课⽂中的写景和抒情; 教学难点描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难;2、是有些难解的词语。

第⼀课时⼀、导⼊：鲁迅先⽣是我们⾮常熟悉的⼈，哪⼀位同学来介绍⼀下有关鲁迅的情况? ⼆、题解：《朝花⼣拾》是⼀部散⽂集，共收集了⼗篇⽂章，⼤部分都是作者回忆⾃⼰童年、少年时代⽣活的。

写这些⽂章时鲁迅先⽣已经40多岁了，这本散⽂集题名为《朝花⼣拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。

“从百草园到三味书屋”是⼀篇回忆童年⽣活的优美散⽂。

课题⽤“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年⽣活的地点范围。

三、查预习。

给加⿊的字注⾳、正⾳，然后释词。

确凿záo，菜畦qí，桑椹shèn，轻捷，油蛉líng，斑蝥máo，缠络chán，攒cuán，珊瑚shānhú⾼枕⽽卧，豁huō，敛liǎn，脑髓suǐ，陌⽣mò。

鉴赏，⼈迹罕⾄hǎn，觅⾷mì，⽵筛shāi，秕⾕bǐ，系jì，传授shòu，书塾shú，四、整体把握通读课⽂，然后解决下⾯问题 1、本⽂题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题⽬得到了哪些信息?(“从……到……”表⽰这篇⽂章⼤致包括两部分，同时也告诉我们⽂章前后两部分的内容。

) 2、快速阅读课⽂，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起⽌语句以及中间的过渡段。

2020—2021学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》同步练习

2020-2021学年七年级下册语文人教统编版同步课时作业第19课一颗小桃树1.下列词语中加粗字注音无误的一项是（）A.安慰（wèi）刹那（shà）忏悔（chàn）B.执着（zhuó）服侍（shi）猥琐（wěi）C.渺小（miǎo）赤裸（luǒ）嫩黄（lèn）D.幼稚（zhì）一摞（luò）颤抖（zhàn）2.下列句子中加粗词语解释不正确的一项是（）A.唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。

（软弱无能的人）B.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。

【（容貌、举动）庸俗不大方】C.我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

（渐渐到了傍晚）D.这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。

（表示不幸的事接连发生）3.下列对词语的解释有误的一项是（）A.伫立——长时间地站着。

猥琐——（容貌、举动）庸俗不大方。

B.孱头——软弱无能的人。

矜持——庄重，严肃；拘谨，拘束。

C.踏青——清明节前后到郊外散步游玩。

生灵——指有生命的东西。

D.垂垂暮老——形容像老人一样没有生气。

楚楚——（姿态）娇柔，纤弱，秀美。

4.下列对文章理解不正确的一项是（）A.本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树从播种到第一次开花过程中所经历的磨难，展示它顽强不屈的性格，这部分是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。

B.文章写小桃树遭受冷漠和摧残——遭到风雨暴虐依然倔强地生长——弱小、单薄、苍白，对比鲜明，层层渲染。

C.本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望！就一定能够实现。

D.本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条为暗线，即作者的经历。

5.阅读下面的语段，完成1—2题。

我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去lǐng lüè过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。

语文部编版初一语文下册练习题句式变换与仿写含答案

语文部编版初一语文下册练习题句式变换与仿写含答案一、初中语文句式变换与仿写1．从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。

八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。

（1）请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。

（2）结合本次主题，请你再设计两个活动方案。

①感怀自然歌曲②________③________（3）请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。

例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。

（4）近年来，随着人类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。

请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。

①环境部门的负责人：________②医学专家：________【答案】（1）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。

请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。

（2）歌咏自然诗会；欣赏自然风光（3）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。

（4）请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？；请问酸雨对我们的健康有什么影响？【解析】【分析】⑴写主题活动词时，要有导入性，开场白一样的作用、要围绕感悟自然而写、语言要优美有气势。

故首选排比格式。

⑵设计主题围绕“自然”即可，歌曲类活动排除。

⑶注意仿写要求，满足相同的字数、句式、意境、情感。

⑷开放性试题，合理即可。

【点评】⑴考察学生语言运用能力，并有要求有一定的文采。

⑵设计活动合理且避免和题干重复即可，属于开放性试题。

⑶仿写时，将例句先解剖出一个模板备用，然后对应例句中的词语，根据情况替换成同义词、近义词、反义词等。

⑷设计采访问题时，注意根据不同人物的身份特征去设置问题。

2．请揣摩下列句子的特点，仿写一句，表达你对秋或冬的感受。

春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；________，________。

专题五仿写句子,压缩语段导学课件—八年级语文上册部编版(共30张PPT)

这位发言人表示，难民署一直要求有关国家不要把非自愿遣返的难民送回伊拉克政府控制的地区，以保证这些伊拉克难民的安全。据难民署统计，去年共有超过5万名伊拉克难民被英国、德国、瑞典、奥地利和希腊等国所接纳。 __难__民__署__要__求__暂__停__强__制__遣__返__伊__拉__克__难__民__。_____________________________
专题五仿写句共30张 PPT)
专题五仿写句子，压缩语段导学课件 —2020 年秋八年级语文上册部编版( 共30张 PPT)
8. 根据下面的材料，给“人肉搜索”下个定义。(不超过50字) 人肉搜索是一种网络搜索方式。人肉搜索引擎，顾名思义，是一种
4. 仿写画线句子，使前后语意连贯。追求是深邃夜空里的明星，让我看到前行的方向；
___追__求__是__天__边__那__抹__艳__丽__的__晚__霞_______，__让__我__看__到___明__天__的__希__望____； ___追__求__是__海__上__冉__冉__升__起__的__朝__日_______，__让__我__感__受__到__未__来__的__光__明___。因为追求美丽所以才拥有灿烂；因为追求永恒所以才拥有难忘；因为追求至善所以才拥有感动。
针对某个问题或者事件抛出的问题，最终寻找出最佳答案的搜索机制。但这个术语中的“人肉”一词，掺杂着黑色幽默的味道，也准确地表明了其特点——搜索行为的原动力，不再像传统的搜索方式那样，仅仅依靠某个网络程序或者冰冷的互联网资料库，而是更多地靠无数有着真实血肉之躯的网民亲身参与，由他们在某个随时可能参与进来的时间，用自己的知识、经验、信息渠道，向提问者送上部分答案，再由其他网友补充、完善，直至最后得出确切的答案。 __人__肉__搜__索__是__针__对__某__个__问__题__，__凭__借__网__络__程__序__或__互__联__网__资__料__库__，__再__通__过___ __无__数__网__民__的__亲__身__参__与__来__寻__找__答__案__的__网__络__搜__索__方__式__。_________________

部编人教版七年级语文下册作业课件(RJ) 第五单元 18 紫藤萝瀑布

⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 (选自《散文》2017年第5期有删改)
15．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。 (4分) 在废品站的园艺书籍里初识丁香花→_在__收__音__机__里__听__陈__涌__泉__的__单__口__相__声__ 二识丁香花→___深__夜__里__，__在__胡__同__的__路__灯__下_________三识丁香花 16．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
七年级下册语文（人教版）
18 紫藤萝瀑布
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(11 分) 藤．萝( ténɡ ) 迸．溅( bènɡ ) 伫．立( zhù ) 绽．开( zhàn ) 酒酿．( niànɡ ) 遗 hàn( 憾 ) tiǎo( 挑 )逗伶 dīnɡ(仃 ) qiónɡ( 琼 )浆花 suì( 穗 ) 忍俊不 jīn( 禁 )
10．文中为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一事？(4分) 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 11．文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟，请找出来，写在下面。(4分) 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

两年中考模拟2020年中考语文06 仿写语句、扩展语句与压缩语段(学生版)山东

专题06仿写语句、扩展语句与压缩语段（原卷板）【2019年题组】1.（2019·济南）依据划线句仿写句子。

新时代的中国青年应该有奋斗精神。

以梦为马,起而行之。

奋斗不仅仅是一句口号,更是要努力做好每一件事,完成每一项任务。

写好一个个字,横平竖直,是奋斗； ,是奋斗；攀登一座座山,勇往直前,也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹,成为青春最亮丽的底色。

用青春之我,开创青春之人生,建设青春之中国。

2.（2019·浙江绍兴）绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为：雅集鸿文传百代,请从下列选项中找出它的下联。

（）A. 至乐无声唯孝悌B. 流觞韵事足千秋C. 来听渔鼓唱前朝D. 愿无忘名士风流3.（2019·四川凉山州）今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。

西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。

上联：诵读文学经典传承优秀文化下联： ___________________________。

4.（2019·内蒙古巴彦淖尔）仿照例句中加点部分,在横线处仿写,使语意承接紧密,和谐一致。

祖国啊,你的荣光,照亮历史的隧洞,迎来新世界的黎明；你的富饶,_____________,______________。

你的自由,________________,________________。

你的腾飞,_____________,________________。

5．（2019·湖南省湘西州）运用所学对联知识写对联。

对联是中华民族特有的一种文学样式,是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。

对联里有知识,有思想,有情趣,有艺术。

欣赏对联,有益于提高我们的文学修养和文化品位。

自选内容写一副对联：6.（2019·抚顺）结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。

兴趣是成功的秘诀：兴趣是火种,能点燃求知的心；, ；兴趣是音符,能奏响生命的歌。

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