高二数学下学期备课组教学计划
高二下学期数学教学计划汇总7篇
高二下学期数学教学计划汇总7篇高二下学期数学教学打算篇1一、指导思想以培育创新型人材为目标，以联合办学为契机，深化钻研教材，靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率。
二、目标要求1.深化钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教同学实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法。
2.本期还要关心同学搞好《数学》必修内容的复习，一是为同学学业水平检测作预备，二是为高三复习打基础。
3.本期的专题选讲务求实效。
4.连续培育同学的学习爱好，关心同学解决好学习教学中的困难，提高同学的数学素养和综合力量。
5.本期重点培育和提升同学的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、互相转化、数形结合等力量，提高同学解题力量。
三、教学措施：一、仔细落实，搞好集体备课。
每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家讨论商量其中的重点、难点、教学方法等。
在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的状况作补充。
每次备课都要用肯定的时间沟通一下前一段的教学状况，进度、同学把握状况等。
二、具体打算，保证练习质量。
教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求同学按教学进度完成相应的习题，老师要赐予检查和必要的讲评，老师要提前向同学指出不做的题，以免影响同学的学习。
每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给同学带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好支配时间讲评。
试题量掌握为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。
三、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学力量爱好。
本学期其次课堂与数学竞赛预备班连续分开进行辅导。
平常意义上的其次课堂辅导同学，主要是以爱好班的形式，以复习稳固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。
高二下学期数学教学计划9篇
高二下学期数学教学计划9篇 高二下学期数学教学计划 篇1 (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。 (2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。
(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的.同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。 (二)能力要求 1、培养学生记忆能力。 (1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。 (1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。 高二下学期数学教学计划 篇2 一、指导思想 以教学大纲,考试说明,教材为依据,进行高二年级的教学工作。立足我校学生实际,在思想上增强学生学习数学的积极性,在知识学习上侧重双基训练,加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养,全面提高学生的数学素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。
二、教学内容 本学期主要学习两部分内容：完成第十一章三单元空间直线和平面，第四单元空间两个平面；第十二章排列组合和概率
高二数学下学期教学计划最新5篇
高二数学下学期教学计划最新5篇日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
接下来给大家带来高二数学下学期教学计划，希望能给您大家带来帮助。
高二数学下学期教学计划1一、指导思想在学校和数学小组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”“五严”。
在有限的时间内，学生可以获得必要的基本数学知识和技能，同时可以提高数学能力，从而为未来的发展奠定坚实的数学基础。
二、教学措施1、以能力为中心，以基础为基础，调整学生的学习习惯，激发学生的学习热情，使学生在学习中获得成功3、脚踏实地做好实施工作。
内容和消化当天，加强检查和实施每日和每月的通关演习。
每周练习，每次考试一章。
通过每周一次的练习，突破一些重点和难点，在考试的每一章检查差距和填空，考完试再对每一章的不足之处进行点评。
4、周练章考，认真把握试题选择，认真把握高考脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注重思维的层次性(即解题的多样性)，及时引入一些新题型，加强应用题的考察。
每次考试都坚持集体研究，努力提高考试效率。
5、注意所选的例子和练习：6、精心规划合理安排，根据数学的特点，注重知识和能力的提高，增强综合解题能力，加强解题教学，使学生提高解题探究能力。
7、从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”的角度，选择典型的数学与生活、生产、环境、科技等方面的问题联系起来，有计划、有针对性地培养学生，给学生更多锻炼各种能力的机会，从而达到提高学生数学综合能力的目的。
基础扎实的学生，不脱离基础知识，能力未必强。
基础知识在教学中不断应用于解决数学问题。
三、对自己的要求——实施各方面的教学1、认真教每一节课备课时要从实际出发，精心设计每节课，分工协作，用集体智慧制作课件，充分运用现代教育手段服务教学，45分钟内提高课堂效率。
2、严格控制考试，认真做好每次复习资料和练习教材要要求学生根据教学进度完成相应的练习，教师要给予检查和必要的点评，教师要提前指出自己没有做的问题，以免影响学生的学习。
高二数学下学期教学工作计划 5篇
高二数学下学期教学工作计划篇8一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。
提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。
把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。
结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
二、学情分析我今年教授两个班的数学：(20)班和(23)班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮20xx年2月初;第二轮从20xx年2月底至5月上旬结束;第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。
三、具体措施(一)同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究xx年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息，关注考试动向。
及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。
5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高二学生的学情。
有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。
(二)重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。
(三)提升能力，适度创新考查能力是高考的重点和永恒主题。
教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。
(四)强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。
高二下学期数学教学计划三篇
Different lives have different happiness.简单易用轻享办公（页眉可删）高二下学期数学教学计划三篇高二下学期数学教学计划篇1教材分析：本学期我任教05财会(3)班数学，所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的《数学(基础版)》。
该教材是在原有职业高中数学教材的基础上，依据国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》重新编写的，具有以下特点：1.注重基础：“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。
根据“大纲”要求，把函数与几何，以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。
2.降低知识起点多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高，才能顺利进入中职阶段的数学学习。
这套数学教材编写从学生的实际出发，提高中职学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。
3.增加较大的使用弹性考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学能力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。
教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求(在教参中指出);二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培养这些学生的解题能力;三是编写了选学内容，选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。
4.注重数学应用意识的培养每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。
5.注重培养学生使用计算机工具的能力在“大纲”中，要求培养学生使用基本计算工具的恩能够里。
这就要求学生掌握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。
有条件的学生还可以培养学生使用计算机技术。
教材内容：本学期使用的是第二册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。
高二数学下学期教学计划
高二数学下学期教学计划高二数学下学期教学计划（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是店铺整理的高二数学下学期教学计划，希望能够帮助到大家。
高二数学下学期教学计划篇1一、教学目标要求1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，二、教材分析:1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生"看个究竟"的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过"观察"，"思考"，"探究"等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
二学生情况分析:我班学生对整体来说数学比较重视，学习数学的风气比其他学科要好一些，上课该活跃时能活跃，能讨论，该安静时能安静。
平时训练题都是有难度的，学生喜欢做难题，钻研讨论很热烈，但整体来说，成绩不稳定，上学期第一次月考平均分跌到年级居中上，我们的差距在填空和选择，我们上了一周空间向量课，其他班没上，会考和期末考试同时都要复习考试时，我们坚持两头兼顾同时抓，我们落后在基本知识，而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学，尤其是很多学生都考出了好成绩，我是这个班的班主任，所以我关注的不仅仅是数学课，在课间或者其他时间接触的过程中发现我们班有好几个男同学特别活跃，精力非常充沛，课间经常追赶奔跑吵闹，这样的学生有利于活跃班级气氛，但自控能力差，他们都很聪明，但成绩都不太理想，如果长期不改正的话，最后不仅影响他们自己的成长，也必将影响到整个班级。
关于高二数学备课组工作计划四篇
关于高二数学备课组工作计划四篇高二数学备课组工作计划篇1为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提高教师素质。
本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。
我们备课组共有五位数学教师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。
本着以学生的发展为本的核心理念，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，是我们继续努力的方向。
一.学情分析：高二有两个班是重点班，学习情况较好，大部分学生基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力有待加强。
7班为特长班，大部分班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。
班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。
同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。
因此时间上可能仍然吃紧。
同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
二.主要成员：组员：三. 具体活动工作:1. 充分开展集体备课，做好教学常规工作每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。
集体研究每节课、每次测验。
集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。
认真做好定时定点的集体备课学习活动2. 进行每月课后反思交流每月老师们相互交流一节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。
教师要进行教后反思和一些教后记，在反思的基础上提出改进措施。
天津高二下学期数学教学计划
天津高二下学期数学教学计划数学来源于实践又反过来作用于实践。
数学老师在做教学计划设计教学方法时可以适当引用生活日常的典例，提高学生的学习兴趣，怎么制定一份高效教学的计划呢？下面是本店铺为大家收集有关于天津高二下学期数学教学计划，希望你喜欢。
天津高二下学期数学教学计划1一.学情分析高二5班共有学生73人， 8班共有学生70人。
两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。
但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。
二.教学计划1.加强自身学习。
①加强课本的研读。
教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。
对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。
也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。
一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。
新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。
因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。
珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。
按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
(完整版)高二数学备课组工作计划
高二数学备课组工作计划在本学期内,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在期末考试中取得理想的成绩.现将这学期的计划如下:一、教学方面这学期的学习内容对学生来说,整体上偏难,特别是运算能力在这学期将得到深化和强化,所以对教师的要求也必将高.在教学内容方面,我们还是主要按照我们学生的特点,对症下药,讲清基本题,理顺中档题,适当补充难题;普通班不追求偏和难,特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题,必须详细讲解给学生听,有些问题甚至需要多讲解几遍,让绝大部分学生真正落实到位.每位教师上完课之后需要思考三个问题:我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考.在课课练上,以基本题为主,重点在中档题上,做错的问题要抓落实,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题.二、师资建设根据学校的具体部署认真落实:①积极听有经验的教师的课,并且积极听取指导老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节.②积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用,学习新课程对于我们教师的用途和影响.同时希望组内各位老师都经常相互听课,并及时评课.鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训,认真总结,在参与数学教育理论知识的基础上,结成自己的观念,并希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享.三、集体备课为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统一时间,统一地点,确定主要内容.（1）按上周集体备课中预先确定备课章节,各位教师论轮流发言,指出备课中的思路,重点和难点.（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充,备课组长认真做好记录,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识.（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置.（4）最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料.以上是我们高二数学组在本学期的工作计划,我们一定能够落实好学校和部门的任务,并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作.希望在我们全体教师的努力下,学生的学习能有更大程度的提高.高二数学下学期教学计划一、学生基本情况XX班共有学生XX人,XX班共有学生XX人.XX8班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量.若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,……二、教学要求（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证,培养学生的学习的兴趣. （2）提供生活背景,使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边,培养学数学用数学的意识. （3）在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识（4）基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心.（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神. （6）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿（二）能力要求1、培养学生记忆能力.（1）在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中,进一步培养记忆能力.做到记忆准确、持久,用时再现得迅速、正确.（2）通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆. （3）通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力.2、培养学生的运算能力.（1）通过解不等式及不等式组的训练,培养学生的运算能力.（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力. （3）通过解析法的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力. （4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移. （5）利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力. 3、培养学生的思维能力.（1）通过含参不等式的求解,培养学生思维的周密性及思维的逻辑性.（2）通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证,培养思维的灵活性和敏捷性,发展发散思维能力.（3）通过不等式引伸、推广,培养学生的创造性思维.（4）加强知识的横向联系,培养学生的数形结合的能力. （5）通过解析几何的概念教学,培养学生的正向思维与逆向思维的能力. （6）通过典型例题不同思路的分析,培养思维的灵活性,是学生掌握转化思想方法.4、培养学生的观察能力.（1）在比较鉴别中,提高观察的准确性和完整性. （2）通过对个性特征的分析研究,提高观察的深刻性. （三）知识要求 1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法,不等式的解法;2、通过直线与圆的教学,使学生了解解析几何的基本思想,掌握直线方程的几种形式及位置关系,掌握简单线性规划问题,掌握曲线方程、圆的概念.3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质.三、教材简要分析1、不等式的主要内容是:不等式性质、不等式证明、不等式解法.不等式性质是基础,不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的.不等式在整个高中数学中是一个重要的工具,是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体.2、直线是最简单的几图形,是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础.,是直线方程的一个直接应用.主要内容有:直线方程的几种形式,线性规划的初步知识,两直线的位置关系,圆的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体.3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质,以及它们在实际中的一些运用.椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹,由这些条件可以求出它们的方程,并通过分析标准方程研究它们的性质.四、重点与难点（一）重点1、不等式的证明、解法.2、直线的斜率公式,直线方程的几种形式,两直线的位置关系,圆的方程.3、椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质.（二）难点 1、含绝对值不等式的解法,不等式的证明. 2、到角公式,点到直线距离公式的推导,简单线性规划的问题的解法. 3、用坐标法研究几何问题,求曲线方程的一般方法.五、教学措施1、教学中要传授知识与培育能力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生的概括能力,是学生掌握数学基本方法、基本技能.2、坚持与高三联系,切实面向高考,以五大数学思想为主线,有目的、有计划、有重点,避免面面俱到,减轻学生的学习负担.3、加强教育教学研究,坚持学生主体性原则,坚持循序渐进原则,坚持启发性原则.研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法,全面提高教学质量.4、积极参加与组织集体备课,共同研究,努力提高授课质量5、坚持向同行听课,取人所长,补己之短.相互研究,共同进步.6、坚持学法研讨,加强个别辅导（差生与优生）,提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生.7、加强数学研究课的教学研究指导,培养学识的动手能力. 六、课时安排本学期共81课时 1、不等式18课时2、直线与圆的方程25课时3、圆锥曲线20课时4、研究课18课时。
高二下学期高二理科数学教学计划4篇
高二下学期高二理科数学教学计划4篇为了在今后的教学工作中有效有序地贯彻新的教育精神，提高自身的专业能力，教师如何制定新学期的教学计划？下面是小编为大家收集有关于高二下学期高二理科数学教学计划，希望你喜欢。
高二下学期高二理科数学教学计划1一、教学内容本学期，按照教育局教研室的要求，教学任务比较繁重。
选修1-1，第三章《导数》，按照教研室的计划，应该安排在春节前结束，鉴于临近期末考试，这一章没学，这样本学期教学内容共有以下几部分：选修1-1《导数》，选修1-2共四章《统计案例》、《推理与证明》、《数系的扩充与复数的引入》、《框图》，复习必修1二、教学策略按照--年山东省高考数学(文科)考纲的要求，及时调整教学计划，认真抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动。
精心备课，精心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩成为有效，积极沟通交流，提高自己的授课水平，同时，认真研究《数学学科课程标准》，学习新课程，应用新课程。
三、具体措施本学期，我主要从以下几个方面抓好教学：1、注重学案导学，编好用好学案。
注重研究老师如何讲为注重研究学生如何学。
2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成绩。
3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本。
4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。
5、积极做好目标学生的思想交流，情感沟通高二下学期高二理科数学教学计划2本学期我担任高二106和107两个班的数学教学，两个班学情分析:高二106班共有学生56人，107班共有学生32人。
两个班级都是高二文科班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。
但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，终会取得好成绩。
本学期我制定如下计划：一.教学计划 1.加强自身学习。
①加强课本的研读。
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高二数学下学期备课组教学计划
文章
山课件 教学目标、教材的重点通过推理与证明的教
学，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与
差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，包
括直接证明的方法和间接证明的方法；感受逻辑证明在数学
以及日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯。
通过计数原理的教学，使学生掌握两个基本计数原理、排列、
组合、二项式定理及应用，会解决简单的计数问题；体验计
数与现实生活的联系，充分体会两个基本计数原理在解决实
际问题时的工具作用。通过概率的教学，了解某些离散型随
机变量的分布列及其均值、方差等内容，初步学会利用离散
型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法；能用所学
知识解决一些简单的实际问题；初步形成用随机观念观察、
分析问题的意识。通过统计案例的教学，进一步体会运用统
计方法解决实际问题的基本思想，认识统计方法在决策中的
作用。通过4－2的教学，使学生了解矩阵是研究图形（向
量）变换的基本工具，许多数学模型都可以用矩阵来表示；
使学生理解二阶方阵的乘法及性质、逆矩阵和矩阵的特征向
量等概念，并以变换和映射的观点理解解线性方程组的意
义。通过4－4的教学，使学生简单了解柱坐标系、球坐标
系，掌握极坐标和参数方程的基本概念，了解曲线的多种表
现形式；通过从实际问题中抽象出数学问题的过程，使学生
体会数学在实际中的应用价值；培养学生探究数学问题的能
力和应用意识。备课组活动安排周 次活 动 内 容1学习教
研组工作计划，制定备课组计划。每周三上午集体备课，每
周老师间相互听课。2组内公开课3组内公开课4对外大型
公开课5组内公开课，高二年级“希望杯”数学邀请赛预赛
6组内公开课7青年教师评优课；校骨干、新秀、能手上课
比赛8组内公开课9高二年级“希望杯”数学邀请赛决赛
10组内公开课11组内公开课13江苏省高中数学联赛16组
内公开课备课组教学计划周次日 期主 要 教 学 内 容备
注12.9~2.151.5定积分；3.1复数选修2－2选修2－
322.16~2.223.2复数的四则运算；3.3复数的几何意义；1.1
两个基本计数原理； 32.23~3.11.2排列；1.3组合；1.4计
数应用题； 选修2－343.2~3.81.5二项式定理； 排列组合
复习与小结选修2－353.9~3.152.1合情推理和演绎推理；
2.2直接证明与间接证明；2.3数学归纳法选修2－
263.16~3.222.1随机变量及其概率分布 2.2超几何分布
2.3独立性选修2－373.23~3.292.4二项分布 2.5随机变量
的均值与方差 2.6正态分布选修2－383.30~4.5停课复习小
高考科目94.6~4.124月10日 3.1独立性检验；3.2回归分
析选修2－3104.13~4.19第三章 统计案例 复习 ；第二章
概率 复习与小结选修2－3114.20~4.262.1二阶矩阵与平面
向量；2.2几种常见的平面变换选修4－2124.27~5.32.3变
换的复合与矩阵的乘法；2.4逆变换与逆矩阵；选修4－
2135.4~5.102.5特征值与特征向量；2.6矩阵的简单应用；
选修4-2的复习与小结，迎接期中考试复习选修
4-2145.11~5.17期中考试155.18~5.244.1坐标系；4.2曲
线的极坐标方程选修4－4165.25~5.314.3平面坐标系中几
种常见变换；4.4参数方程选修4－4176.1~6.7选修4-2、
选修4-4的阶段复习测试选修4－4186.8~6.14选修2-2、选
修2-3的阶段复习测试196.15~6.21本学期所学内容的综合
测试206.22~6.28复习迎接期终考试216.29~7.5期终考试
227.6~7.12进入高三第一轮复习文章
山课件