初二下学期物理
初二下物理家长会发言稿
时光荏苒，转眼间，孩子们已经步入初二这个关键的学习阶段。
今天，我们在这里召开初二下学期家长会，共同探讨孩子们的学习生活，共同为他们的成长助力。
在此，我代表初二全体教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想对家长们说，初二是孩子们成长道路上的一道重要关卡，也是他们人生中一个关键的转折点。
在这个阶段，孩子们面临着更多的学习压力，同时也需要我们家长的关注和支持。
下面，我就以下几个方面与大家进行交流：一、初二物理学科特点及学习方法1. 物理学科特点初二物理学科是初中阶段的重要学科之一，它不仅涉及大量的理论知识，还与我们的生活息息相关。
物理学科的特点主要有以下几点：（1）概念多：物理学科中有许多基本概念，如力、速度、加速度、能量等，需要孩子们理解和掌握。
（2）公式多：物理学科中有许多公式，如牛顿运动定律、欧姆定律、焦耳定律等，需要孩子们熟练运用。
（3）实验多：物理学科中有许多实验，如力学实验、电学实验、光学实验等，需要孩子们动手操作。
（4）计算多：物理学科中的计算题较多，需要孩子们具备较强的计算能力。
2. 学习方法为了帮助孩子们更好地学习物理，家长们可以从以下几个方面入手：（1）培养兴趣：家长可以通过观看科普节目、参观科技馆等方式，激发孩子们对物理学科的兴趣。
（2）关注基础：物理学科的基础知识非常重要，家长要督促孩子们打好基础，熟练掌握基本概念和公式。
（3）加强实验：家长可以鼓励孩子们参加学校组织的物理实验活动，提高他们的动手能力和实验操作技能。
（4）提高计算能力：家长可以引导孩子们进行有针对性的计算练习，提高他们的计算速度和准确性。
二、关注孩子心理健康，培养良好习惯1. 关注心理健康初二的孩子正处于青春期，心理变化较大。
家长们要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
以下是一些建议：（1）多与孩子沟通：家长要主动与孩子交流，了解他们的想法和困惑，给予关心和支持。
（2）尊重孩子：家长要尊重孩子的个性和意见，不要过分干涉他们的生活。
初二下册物理学习重点和难点解析
初二下册物理学习重点和难点解析2023年，初二下册物理学习重点和难点解析物理学是一门科学，它研究自然规律和自然现象的基本原理。
在初二下学期的物理学教学中，学生将学习更加深入和具体的知识，其中重点和难点较多。
下面，我们将从以下三个方面，分别对初二下册物理学的学习重点和难点进行解析。
一、机械能和能机转换的学习重点和难点机械能是描述物体机械运动状态及其变化的能量，它包括了动能和势能。
学生需要了解动能和势能的物理概念，学习如何计算它们的数值及其单位。
同时，学生需要理解能量守恒定律，学会应用能量守恒定律求解有关实际问题。
此外，学生还需要学习如何转换机械能和非机械能，如电能、光能等，并了解它们之间的关系。
在学习机械能和能机转换过程中，学生可能会遇到以下几个难点：1.概念理解难度：学生需要理解动能和势能的物理概念，以及它们之间的转换关系和数值计算方法。
2.能量守恒数据的应用：学生需要在实际问题中运用能量守恒定律计算机械能的转换过程。
需要注意的是，计算过程中要注意计算单位的转换，以及各种因素的影响。
3.非机械能转换和利用：学生需要了解非机械能的转换和利用，如电能、光能等，并学会应用此知识解决应用问题。
二、电学基础知识的学习重点和难点电学是研究电荷、电场、电势、电流、电磁感应现象及其应用的学科。
初二下册电学部分的学习，学生需掌握基本电学知识，包括简单电路的搭建和电流的运动规律。
同时，学生还需了解电路中电阻、电容等电学元件的基本原理及其特性。
除此之外，学生还需要了解电磁感应现象及其影响，如磁场、磁感线等相关知识。
在学习电学基础时，学生可能会遇到以下几个难点：1.电路搭建：学生需要掌握电路的搭建方法，困难之处在于如何合理安排电路图并按要求正确连接电线。
2.电流运动规律：学生需要理清电流在电路中的运动规律，包括电流在不同电阻下的变化、电流的大小与时间、电压和电阻之间的关系等内容。
3.电学元件特性：学生需要了解电学元件的基本原理特性，如电容、电阻器的的使用方法，难点在于掌握其特殊性质的应用。
八年级第二学期物理教学计划(5篇)
八年级第二学期物理教学计划(5篇)教师制定的教学计划对教学工作既有指导作用，又有推动作用，搞好教学计划，是建立正常教学秩序，提高教学质量的重要手段。
下面是小编收集整理的八年级第二学期物理教学计划，欢迎大家阅读参考学习！八年级第二学期物理教学计划篇1一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、学情分析：通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。
优秀生对所学物理知识掌握的愈加牢固，学困生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内两级分化愈加明显。
三、扎实做好培优工作1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、具体要求：1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
人教版阳光学业评价八年级物理下册
人教版阳光学业评价八年级物理下册一、教材分析本册教材共分为声现象、光现象、透镜及其应用、质量和密度四大部分，包括家庭电路等零星知识。
在本册学习中要学习物理学的基本概念、基本原理和基本实验方法，要注意对物理概念、物理规律的建立过程以及科学方法的学习，要从基础知识着手提高自身的科学素养。
要养成主动与老师同学讨论、交流、合作的习惯，敢于质疑问难，有创见的发表自己的看法，并能听出与自己不同的意见。
在学好概念、懂得了规律的基础上要求进行小发明、小创造能制作简单的实验仪器能收集影响的信息动手制做学具搞好每项实验工作，以此来检验自己学习概念的准确性，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的习惯，培养学生探究精神和实践能力。
二、学情分析我所教的班级学生总体上比较爱学习，上课能比较积极表现，但学生的自制力不强，学习方法不当，学习效果不明显。
学生学习两极分化很严重，部分学生学习困难较大。
由于初二下学期是学生从物理入门学习到光学知识学习的关键时期，是学习方法得到形成的关键时期，因此我征对目前学生在思想上不求上进、学习基础不扎实的情况对学生进行提高认识、培养兴趣、鼓舞士气、搞好本学期的教育与教学工作。
特订了以下计划：三、具体措施1. 深入钻研教材。
认真学习课程标准和考纲。
认真备课真正做到备教材、备学生、备教具。
在努力加强自己基本功锻炼的同时，坚持听课学习课堂教学的新理念，以加强自己的教学能力，注重对学生学习方法的指导。
做好纳疑、复习两阶段的工作，探索在应试教育的条件下，对减负后如何提高教育、教学质量的有效途径。
2. 努力提高自身素质。
不断提高自身的业务素质，以适应新课程的教学。
注重对中学物理教学大纲和考试说明的学习和研究。
参加听课交流等活动，取他人之长补已之短。
3. 加强对学生的思想品德教育，良好的学习习惯和创新意识的培养。
充分调动学生学习的积极性，了解学生实际，因材施教，耐心辅导。
让学生积极参与课堂讨论，及时消化所学的知识，认真完成作业。
初二物理下力试题及答案
初二物理下力试题及答案 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 力是物体对物体的作用，以下说法正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
答案：C 2. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因 答案：C 3. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
答案：C 4. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
答案：C 5. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
答案：C 6. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
答案：C 7. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
答案：C 8. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
答案：C 9. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因 答案：C 10. 以下关于力的描述，正确的是（ ） A. 力是物体运动的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体运动状态不变的原因
东城区2022-2023学年八年级下学期物理期末试题(解析版)
东城区2022-2023学年度第二学期期末统一检测初二物理一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
共24分，每小题2分）1. 下列物理量中，以焦耳为单位的是（）A. 力B. 压强C. 功D. 功率【答案】C【解析】【详解】A．力的国际单位是牛顿，故A不符合题意；B．压强的国际单位是帕斯卡，故B不符合题意；C．功的国际单位是焦耳，故C符合题意；D．功率的国际单位是瓦特，故D不符合题意。
故选C。
2. 如图所示的实例中，为了减小压强的是（）A. 逃生锤的锤头很尖B. 载重车装有很多车轮C. 篆刻刀很锋利D. 吸管的一端剪成斜口【答案】B【解析】【详解】A．逃生锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；B．载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；C．篆刻刀很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；D．吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。
故选B。
3. 如图所示的四种用具在正常使用过程中，属于费力杠杆的是（）A. 红枣去核器B. 修枝剪刀C. 裁纸刀D. 压蒜器【答案】A【解析】【详解】A．红枣去核器在使用时，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，故A符合题意；BCD．修枝剪刀、裁纸刀、压蒜器在使用时，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故BCD不符合题意。
故选A。
4. 如图所示的四个实例中，属于减小摩擦的是（）A. 给自行车轴加润滑油B. 防滑垫表面做得凹凸不平C. 用开瓶器夹紧瓶盖D. 轮胎上制有花纹【答案】A 【解析】【详解】A ．给自行车车轴承中加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A 符合题意； B ．防滑垫表面做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B 不符合题意； C ．用开瓶器夹紧瓶盖，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故B 不符合题意； D ．轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C 不符合题意。
初二下物理杠杆练习题及答案ppt
初二下物理杠杆练习题及答案ppt 杠杆是物理学中重要的基本概念之一，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
了解杠杆的原理和应用对于初中学生来说至关重要。
本文将为大家提供初二下学期物理杠杆练习题及答案的PPT。
1. 第一题某个质量为20kg的物体放在杠杆的左侧，杠杆左侧的长度为2m，右侧的长度为1m。
左侧的力为30N，右侧的力为？解决这个问题，我们可以使用杠杆原理：左侧力的力矩 = 右侧力的力矩(30N) * (2m) = 右侧力 * (1m)右侧力 = (30N) * (2m) / (1m) = 60N因此，右侧的力为60N。
2. 第二题某个杠杆的长度为3m，左侧的力为40N，右侧的力为10N。
杠杆平衡，负载位于杠杆的左侧还是右侧？解决这个问题，我们可以使用杠杆平衡条件：左侧力的力矩 = 右侧力的力矩(40N) * (3m) = (10N) * (x)40N * 3m = 10N * x120N * m = 10N * xx = (120N * m) / 10N = 12m因此，负载位于杠杆的右侧，距离负载的位置大约为12m。
3. 第三题某个杠杆的左侧长度为5m，右侧长度为2m。
在杠杆左侧施加的力为50N，使得杠杆平衡。
若小孩站在杠杆的右侧，使得杠杆再次平衡，他施加的力应为多少？解决这个问题，我们可以使用杠杆平衡条件：左侧力的力矩 = 右侧力的力矩(50N) * (5m) = 右侧力 * (2m)右侧力 = (50N) * (5m) / (2m) = 125N因此，小孩需要施加125N的力才能使得杠杆平衡。
4. 第四题某个杠杆左侧的长度为6m，右侧的长度为4m。
左侧施加的力为60N，右侧施加的力为F。
若杠杆平衡，则右侧施加的力F等于多少？解决这个问题，我们可以使用杠杆平衡条件：左侧力的力矩 = 右侧力的力矩(60N) * (6m) = F * (4m)360N * m = 4F * mF = 360N / 4 = 90N因此，右侧施加的力F等于90N。
初二下物理实验报告册
初二下物理实验报告册初二下物理实验报告册一、引言物理实验是初中物理学习的重要组成部分，通过实验可以帮助我们更好地理解物理原理和概念。
本实验报告册将详细记录我在初二下学期所进行的一些物理实验，并对实验过程和结果进行分析和总结。
二、实验一：测量物体的质量本实验旨在通过使用天平测量物体的质量，掌握测量质量的方法和技巧。
实验中，我选择了几个不同质量的物体，并使用天平进行测量。
通过记录天平示数和物体质量的关系，我发现质量与天平示数成正比，得出了质量与天平示数之间的线性关系。
三、实验二：测量物体的体积在本实验中，我使用了容积瓶来测量物体的体积。
通过将容积瓶注满水，然后将物体完全浸入水中，记录容积瓶示数的变化，我可以计算出物体的体积。
通过多次实验，我发现容积瓶示数的变化量即为物体的体积，得出了体积与容积瓶示数之间的线性关系。
四、实验三：测量物体的密度本实验的目的是测量物体的密度，并通过实验数据计算出物体的密度值。
我选择了一个不同质量和体积的物体，并使用天平和容积瓶进行测量。
通过计算物体的质量与体积，我可以得到物体的密度。
通过多次实验，我发现物体的密度与质量和体积之间的比例关系，得出了密度与质量和体积之间的线性关系。
五、实验四：测量物体的弹性系数在本实验中，我使用弹簧测量器来测量物体的弹性系数。
通过将物体悬挂在弹簧测量器上，记录弹簧示数的变化，我可以计算出物体的弹性系数。
通过多次实验，我发现弹簧示数的变化量与物体的弹性系数成正比，得出了弹性系数与弹簧示数之间的线性关系。
六、实验五：测量物体的摩擦力本实验的目的是测量物体的摩擦力，并探究摩擦力与物体质量和表面状况之间的关系。
我选择了不同质量和表面状况的物体，并使用力计和倾斜平面进行测量。
通过记录力计示数和物体质量的关系，我发现摩擦力与物体质量成正比，得出了摩擦力与物体质量之间的线性关系。
同时，我还发现物体表面状况对摩擦力也有一定影响，粗糙表面的物体摩擦力较大。
七、实验六：测量物体的电阻在本实验中，我使用电阻计来测量物体的电阻。
初二八年级下册物理知识点
初二八年级下册物理知识点最新初二八年级下册物理学问点有哪些你知道吗?受初中学生思维实力和物理学问的限制，在初中阶段只能通过直观教学介绍物理现象和规律，不能触及物理现象的本质，一起来看看最新初二八年级下册物理学问点，欢送查阅!物理初二学问总结1.把具有流淌性的液体和气体统称流体。
2.伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。
飞机升力产生的缘由：空气对飞机机翼上下外表产生的压力差。
飞机升力产生的过程：机翼形态上下外表不对称( 上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下外表形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。
3.一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。
方向：竖直向上; 施力物体：液(气)体4.浮力产生的缘由(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
5.浮力产生的根本缘由：液体(气体)具有重力6.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
即F浮= G排=ρ 液V 排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形态、浸没的深度等均无关。
4.浮力的生活应用：① 轮船：利用制成空心来增大排开水的体积来增大浮力实现漂浮的;② 潜水艇：利用水舱充、放水来变更自身重力实现上浮和下沉的;③ 热气球、汽艇：利用密度比空气小的气体，通过变更气囊里气体的质量来变更自身的体积，从而变更所受浮力的大小，来实现升降的。
9.计算浮力方法:①(二次)称重法：F 浮= G 物-F 拉( 利用弹簧测力计测浮力) 。
②压力差法：F 浮= F 向上- F 向下(利用压力求浮力)③F 浮=G 排或F 浮=ρ 液V 排g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)④平衡法，F 浮=G物( 漂浮或者悬浮时求浮力; )10.浮力计算方法总结：第1、2 种方法只有在特别状况下才适用，所以一般计算浮力只有第3、4 种方法，而第3、4 种方法的适用范围不同，第3 种方法只适用于漂浮和悬浮，第4 种方法任何时候都适用。
精品解析：北京市朝阳区人朝分实验学校2023-2024学年八年级下学期期末物理试题-A4答案卷尾
人大附中朝阳学校2023-2024学年度初二年级第二学期物理学科限时作业一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
每题2分，共24分）。
1．在国际单位制中，功率的单位是（）A．牛顿（N）B．瓦特（W）C．焦耳（J）D．帕斯卡（Pa）2．如图所示工具在正常使用的过程中，属于费力杠杆的是（）A．羊角锤B．核桃夹C．瓶起子D．食品夹3．如图所示的实例中，可以利用增大压强的知识服务于我们生活的是（）A．提袋子时垫上厚纸片B．单板滑雪的滑雪板很宽大C．压雪车有宽大的履带D．水果叉一端比较尖4．如图所示的物体受力示意图中，属于一对平衡力的是（）A．B．C．D．5．如图所示的情境中，人对物体做功的是（）A．用力搬石头没有搬动B．人将重物从地面拉到高处C．人推一块大石头没推动D．人使箱子沿水平方向做匀速直线运动6．2024年4月21日在西安举行的跳水世界杯总决赛，中国队8金收官。
如图是运动员站在跳板上准备跳水的情景。
下列说法正确的是（）A．运动员向下踏跳板，身体却向上弹起说明力的作用是相互的B．跳板被跳水运动员压弯，运动员对跳板的压力就是她受到的重力C．上升过程中跳水运动员的重力势能转化为动能D．起跳前，跳板对运动员的支持力与运动员对跳板的压力是一对平衡力7．如图所示，两个滑梯高度相等，如果小阳分别从左侧直梯和右侧弧形滑梯上端滑到地面，所用时间分别为t1和t2，小阳所受重力做功分别为W1和W2，重力的功率分别为P1和P2，已知t1<t2，则下列说法正确的是（）A．W1>W2B．W1=W2C．P1=P2D．P1<P28．图甲是卫星在随火箭加速上升的情景，图乙是人造地球卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地运行的示意图。
下列说法正确的是（）A．火箭加速上升过程中，动能转化为重力势能B．卫星从近地点运动到远地点，势能转化为动能C．卫星进入轨道后绕地飞行的过程中处于平衡状态D．卫星随火箭加速上升时机械能一直增大9．近年来，北京市建成了一批足球特色学校。
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八年级物理下学期测试卷
一、选择题
1、下列温度值中，属于人体正常体温的是 ( )
A 35℃ B 37℃ C 39℃ D 42℃
2、沿海地区水份充足，昼夜温差比内陆地区小的主要原因是水具有较大的 ( )
A 热量 B 密度 C 比热容 D 质量
3、运动员投向篮框的篮球，在空中飞行时 ( )
A 只具有动能 B 只具有重力势能
C 既有动能，也有重力势能 D 既无动能，也无重力势能
4、下列过程中，由重力势能转化为动能的是 ( )
A 跳高运动员过杆后下落 B 拉满弦的弓把箭射出
C 击起的排球向上运动 D 出站的列车加速前进
5、下列对物体受力情况的分析中，属于平衡力的是 ( )
A 在赛道上疾驶的F1赛车所受的牵引力和阻力
B 冉冉上升的氢气球所受的重力和空气阻力
C 站立在水平地面上的人受到的重力和人对地面的压力
D 紧握在手中静止的瓶子所受重力和手对瓶向上的摩擦力
二、填空题
6、温度是表示物体____________的物理量。摄氏温标规定在1标准大气压下，
冰水混合物的温度为________℃，沸水的温度为________℃。如图1所示
是常用温度计的一部分，此时温度计的示数是_______℃。
7、2008年9月25日，神舟七号载人飞船顺利返回。当飞船从太空返回大气层时，飞船的
速度越来越快，同时与大气产生剧烈摩擦，外表温度升得很高，这是通过________方式
改变了飞船外壳的内能；在此阶段，飞船的重力势能_______(选填“变大”、“不变”或“变
小”)。
8、用100牛的水平拉力使箱子在水平地面上匀速前进2米，此时它受到的摩擦力为
_______牛；若箱子重为500牛，则重力对它做功________焦。若给箱子装上滚轮后拉
着它匀速向前，这时所用的水平拉力将________(选填“变大”、“不变”或“变小”)，当拉
力突然撤消时，箱子由于具有___________仍会继续向前运动一段距离。
9、如图3所示的滑轮中，属于定滑轮是_______(选填“A”或“B”)，使用它的好处是可以
_______________。在不计滑轮重力和各种摩擦的情况下，匀速提升重为120牛重物G，
F1的大小为______牛，F2的大小为______牛。
图3 图4
10、如图4所示的甲、乙两轻质杠杆中OQ=4OP，所挂物体G重均为120牛，当杠杆在图
示位置平衡时，F1的大小为_______牛，这是一个________力杠杆(选填“省”、“费”)。拉
力F1的大小________(选填“大于”、“等于”或“小于”)F2的大小。
图1
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2
11、小华研究有关杠杆平衡的问题，他在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧测力计、钩码分
别进行实验，研究过程如图5所示(弹簧测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为
阻力，钩码均相同且位置保持不变)，请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳。
图5
(1)由____________(填a、b、c、d)两图中动力与动力臂大小间的关系可初步看出：阻力与阻
力臂不变，当杠杆平衡时，动力臂越大，所用动力越小。
(2)根据四个图中杠杆的平衡与动力、阻力使杠杆转动方向的关系可知：当
_____________________________________时，杠杆可能平衡；当
________________________________________时，杠杆不能平衡。
四、计算题
12一架起重机在120秒内把1×105牛的重物匀速向上提升了6米，求：
(1)起重机对重物做的功；(2)起重机做功的功率。
13为了降温，教室里放了一块质量为27千克的冰块，冰的密度为0.9×103千克/米3，求：
(1)这块冰的体积；(2)一段时间后，有0.01米3的冰熔化成水，请算出这些水的质量。
四、实验题
14用温度计测液体的温度时，被测液体的温度不能超出温度计的______________，
如图8所示是某同学用温度计测量液体温度时的四种读数方法，其中正确的是
________。
图8 图9
(a)
(b)
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3
15小华同学用实验研究物体吸收的热量跟哪些因素有关。实验装置如图11
所示，实验中酒精灯应置于两个烧杯下方中央，这是为了让两杯液体在相等时间
内吸收的热量___________，从而通过记录____________来代替两
杯液体吸收热量的多少。他们记录实验数据如下面两个表所示。
表一
表二
实验 序号 物 质 质量 (克) 升高温度 (℃) 加热时间 (分) 实验 序号 物 质 质量 (克) 升高温度 (℃) 加热时间
(分)
1 煤 油 100 2 1 4 水 100 2 2
2 4 2 5 4 4
3 6 3 6 6 6
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6)的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
___________________，
吸收的热量与升高的温度成正比。
(2)分析比较1、4(或2、5，或3、6)的数据及相关条件，可初步得出：
相同质量的不同物质，_______________________________________________________。
(3)进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：______________，
吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值(即tmQ)是一个确定的值。
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：不同物质，吸收的热量与质
量和升高温度的乘积的比值(即tmQ)一般不同。
(c)归纳(a)、(b)结论可以看出，通过测定__________________________________________
可以鉴别物质的种类。
图11
中小学全科1对1辅导
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4
答案
1.B。 2C。 3.C。 4.A。 5.D。
6.冷热程度； 0； 100； -3。 7.做功； 变小。
8.100； 0； 变小； 惯性。
9. A； 改变力的方向； 120； 60。 10. .30； 省； 小于。
11. a、b； 动力、阻力使杠杆转动方向相反； 动力、阻力使杠杆转动方向相同。
12、W=Fs=Gh=1×105牛×6米=6×105焦
P=W/t=6×105焦/120秒=5×103瓦
13、(1)V冰=m冰/ρ冰=27千克/0.9×103千克/米3=0.03米3
(2)m熔冰=ρ冰V熔冰=0.9×103千克/米3×0.01米3=9千克
m熔水=m熔冰=9千克
14 .量程(测量范围)；D。
15. 相等；加热时间；
(1)相同质量的同种物质。 (2)升高相同温度，吸收的热量不同。
(3)同种物质；
物体吸收的热量与质量和升高温度的乘积的比值(或tmQ) 1分