浅析中学生的写人作文
写人作文初中生范文10篇
写人作文初中生范文10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中写人作文：多才多艺的我
初中写人作文：多才多艺的我多才多艺的我我是一个多才多艺的中学生。
不论是学习方面还是兴趣爱好，我都表现出了很强的综合能力。
首先，在学习方面，我是一个全能的学生。
我擅长数学，每次考试都能取得好成绩。
数学对我来说是一种乐趣，我喜欢追求数学问题的解答过程。
此外，我学习语文也很有优势。
我精通字帖书法，每次字帖作业都能得到老师的赞赏。
而英语，我也凭借不断背诵和大量阅读的努力，取得了令人满意的成绩。
我还对科学和社会知识有很高的兴趣，常常主动地阅读相关的书籍，以丰富自己的知识储备。
此外，我的兴趣爱好也是多种多样的。
我喜欢绘画，擅长素描和水彩画。
每当有时间，我都会拿起画笔，展开我的艺术创作。
我还喜欢弹奏钢琴，经过多年的学习和练习，我已经可以演奏一些简单的曲子了。
同时，我也对乐队和合唱团很感兴趣，并参加了学校的乐队活动。
此外，我还热衷于体育运动，经常参加学校组织的各类运动会，取得了不少奖项。
总之，我是一个多才多艺的中学生。
无论是在学习还是兴趣爱好方面，我都展现出了出色的能力和成效。
我相信，只要我继续努力，我一定会在不同的领域取得更加优秀的成绩。
多才多艺的我大家好，我是一个多才多艺的初中生。
我对许多方面都有浓厚的兴趣，并且擅长各种技能。
首先，我在学习方面非常优秀。
数学是我的强项，我总是能迅速地解决各种数学难题。
在语文方面，我也不遗余力地扩大自己的阅读面和语言运用能力。
另外，由于我对科学的好奇心，我经常自己主动查询并且进一步研究一些科学实验。
这使我对物理、化学和生物有了更深入的理解。
其次，我也对艺术特别感兴趣。
我是一位素描和水彩画的爱好者，并且经常在家里为家人画肖像。
艺术对我的情感表达做出了重要的贡献。
此外，我还对音乐有着浓厚的兴趣，我学会并且热衷于弹奏吉他。
我能弹奏不同的风格，可以演奏出明亮欢快的曲子，也可以弹奏出悲伤动情的音乐。
最后，我也对体育很感兴趣。
我非常喜欢排球，已经在校队中有了很好的表现。
我也参与了学校组织的很多体育运动项目，比如足球、篮球和游泳。
中学生写人的作文
中学生写人的作文
我的爸爸。
我的爸爸是一个高大帅气的男人，他有一双明亮的眼睛和一头乌黑的头发。他
总是笑眯眯的，给人一种温暖的感觉。他是一个非常有责任感的人，无论是工作还
是家庭，他总是能够做到尽职尽责。
我的爸爸是一个工程师，他工作非常努力，经常要加班到很晚才能完成任务。
有一次，我看到他在电脑前埋头苦干，我心疼地问他，“爸爸，你为什么要这么辛
苦地工作呢？”爸爸笑着对我说，“因为我要给你和妈妈最好的生活，我要让你们
过上幸福美满的生活。”听了爸爸的话，我感到非常感动，我知道爸爸是为了我们
才这么努力工作的。
除了工作，爸爸在家也是一个非常负责任的人。他总是尽心尽力地照顾我们全
家的生活。无论是做饭、洗衣还是打扫卫生，他都能做得非常好。有一次，妈妈生
病了，爸爸不仅照顾妈妈，还要照顾我和弟弟。他一边工作一边照顾家庭，让我对
他充满了敬佩之情。
爸爸还是一个非常幽默的人，他总是能够用幽默的话语来调节家庭的气氛。有
一次，我考试考得不好，心情很低落，爸爸就对我说，“考试不好又不是世界末日，
下次努力就好了。”他的话让我觉得心情好多了。爸爸还经常给我讲一些幽默的笑
话，让我觉得生活充满了快乐和幸福。
爸爸是一个非常有爱心的人，他经常参加一些慈善活动，帮助那些需要帮助的
人。有一次，他带我去参加了一个慈善义卖活动，我看到爸爸用自己的钱买了很多
东西，然后送给了那些需要帮助的人，我感到非常骄傲，我知道我爸爸是一个非常
善良的人。
总之，我的爸爸是一个非常了不起的人，他有责任感，有幽默感，有爱心。他
是我心目中最伟大的人，我会努力学习，长大后成为像他一样优秀的人。我爱我的
爸爸！
初中语文写人作文精彩范文
初中语文写人作文精彩范文初中语文写人作文精彩范文（一）父亲的爱，时时刻刻包围着我。
十七年的关怀与疼爱，也让我在心中永记。
父亲的路，为我，而奋斗！暑假里，闲来无事，我跟着父亲，体验了他一天的辛历。
一大早，父亲就把还在呼呼大睡的我叫起来，我迷迷糊糊地把眼睛眯了一条缝问：“干嘛啊……”父亲敲了敲我的脑袋说：“不是你昨天晚上吵着要我带你去车行，跟我一起上班的嘛！不去拉倒，我走咯！”我一听，一下子跳起来说：“好啦好啦，嘻嘻，我起床了！”父亲看我那开心的样子，摇了摇头说：“唉，等等有的你苦的！”就这样，在我眼中，那“有趣”的历程开始了……到了车行，父亲把店门打开，他手指点了一个盆子，叫我去把那盆子打一盆水来，我走到那盆子跟前，一看，哇！好油啊！盆边上都是黑呜呜、油腻腻的汽油，我对父亲看了一眼，父亲说：“怎么，这么点油都把你吓着了啊！”“谁说的，才不呢！”我连忙反驳父亲，还边说边把那盆子拿起来去打水。
虽然去打水了，但是我心中还是不禁嫌这个盆子脏。
我水打好了后，我连忙拿洗手液洗手。
过了一会，父亲对我说：“今天，你的任务就只要帮人家打气就可以了！很简单吧？”“恩…这谁不会吖！”我连忙回答道。
父亲看我那轻松的样子，又撇了嘴笑了笑。
没一会，烈日出来了，太阳炙烤着大地，温度一下子就升上去了，而且，我发现，今天怎么比任何一天都热啊！不一会，我就已经满头大汗了。
父亲看我脸上挂满了一串串汗珠，问：“是不是很热啊？”我边擦汗边点头。
父亲说：“因为车行在马路旁边，现在路又是柏油路，容易吸收热量，所以特别热。
而且，这边，是夏热冬冷的！”我听了，看了一下父亲，想了想，每年的夏天，父亲的皮肤就晒的像炭一样黑，冬天，父亲的手每次都会冻的发紫……我不禁心中一颤……后来，陆续又来了好多人来打气。
刚开始，我还是兴致勃勃的。
后来，人多了，我也就有点不耐烦了。
父亲看见了，说：“我每天都要打几十次甚至上百次的气，我都没有不耐烦，你才打了几次就开始没心相了啊！”我惭愧的低下头……下午，太阳的温度又升高了不少。
中学生写人记事作文加评语_作文900字_作文评语_
中学生写人记事作文加评语写入必须通过具体的事情去写,写事也必须要写入的活动。
人因事而鲜活,事因人而彰显。
人事相因,互为依托。
因此,要想写出人物的鲜明个性,就必须记述人物的二三事:而要写出事情的曲折波澜,也必须把握好人物的思想。
下面是小编为您整理的关于中学生写人记事加的内容，希望对您有所帮助!中学生写人记事作文加评语一张老师，此刻，在考场上，看到“真诚”二字，我脑海中浮现的全是您可亲的面容，耳畔回荡的始终是您那一声声的“宝贝”。
您可知道，是您那声声发自肺腑的“宝贝”溶化了我心灵的坚冰，让我这个全校有名的浪子迷途知返了啊!那还是上小学四年级的时候，当时我可能是全校人见人恨的坏学生。
反正没有一个人喜欢我，我就破罐子破摔!旷课、逃学是经常的事，如果有哪位老师管我，我就专门和他作对，等他在上面讲课的时候，我就在下面说话，并且故意把音量提得高高的，直到把老师气得吹胡子瞪眼睛的时候，我则在下面偷着乐。
如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成。
班主任，任课老师，同学们都对我恨之入骨，最后，我被忍无可忍的班主任“清理门户”了。
父母哀求校长再给我一次机会，校长说，只要有一个班主任要我就成。
父母连求了五个班主任，竟没有一个愿意收留我的。
近乎绝望的父母敲响了最后一个班主任，也就是您的家门。
万万没想到，您竟然答应收留我，并开玩笑说：“谁叫我带六班呢，想不留也不成啊!”可我当时并没有丝毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：“宝贝，过来!”待我明白您是在叫我时，心里有一股暧流涌过。
以前的老师对我不是吹胡子瞪眼睛就是打骂，可现在您却叫我“宝贝”，我是您的心肝宝贝呀，我怎么净做对不起您的事呢?那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。
从那以后，您依然“宝贝”“宝贝”地叫着，而您每叫一次，我都努力地想表现得乖一点，再乖一点。
这时您总不忘适时地表扬我一翻，有时还会给我一些小小的奖励：什么橡皮啦，铅笔啦，作业本啦，抑或是一碗香喷喷的鸡蛋面。
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浅析中学生的写人作文
从接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初
中，我们还不断地在写记叙文，怎样写好一篇写人记叙
文呢？我们平时的写人记叙文中有什么问题，如何解决
这些问题，通过对症下药来写出一篇好的写人记叙文呢。
一、选材不新颖。就像第一个吃螃蟹的人是伟大的，
后来的效仿者常常落入东拼西凑的嫌疑。
二、人物模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉
语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们
大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实
的感觉。
三、技巧单一化。（1）缺乏对人物的描写；（2）叙
述太过平淡，没有办法感动别人的。（3）表达方式太单
调，如同白开水。
综合这些问题，我们要对症下药：
一、学会观察生活，用心体会。要随身携带笔记本，
不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震
惊的瞬间。要从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取
材料。
二、学会确定好中心。既然是写人的文章，同学们
一般会选择自己熟悉的人来写： 1、单纯表现某个人物
的性格特点；2、赞颂或批判这个人的品质特征；3、通
过回忆我与这个人的交往，表达我对他的怀念；4、通过
对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样
的特征的一群人，反映一个社会背景。
三、审题。很多同学都要犯着不切题意的毛病，关
键在于我们同学缺乏审题能力和正确的审题方法。正确
的审题应该做到三点：
1、 看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人
的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；
如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整
个完整的事件来突出主题。
2、 看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了
写什么人，什么时间、什么地点的人。
3、 看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中
的关键字词。
四、拟题。一般来说鲜明的要求写人的记叙文都已
经给出题目，大部分是命题或者半命题，当然也存在让
你拟题的可能。题目是文章的窗口，拟一个好题目，可
以使文章增色不少。
五、选材 同学们在选材的普遍问题，可以说选材是
写人记叙文的一个坎儿，很多同学就摔倒在这里了，我
们说选材创新不能只是塑造完美的人物，当然也要注意
选材创新不等于描写社会阴暗面，总体来说，我们的文
章都是要积极向上的。审卷老师讨厌那种大而空，而且
不切生活实际的材料。
1、 写生活的小细节。不论写谁，我们都可以考虑
从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。
2、 以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金不昧、
乐于助人，请摆脱陈旧的套数，要明白，时代日新月异，
每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人
从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意
识变强后，人怎么变化了。
3、 写某个具体时期或者某个具体地点的人，在特
殊时期的人，常常会表现出特殊的状态，如非典时期，
你身边的人怎样表现的？在不同的社会地点，一般人们
表现不同的社会角色，在家的和在办公室的爸爸一定看
起来很不一样。
总言之，一篇好的写人作文，写出来有人想看就是
好的文章。