青岛版五年级上册数学《绿色家园》2精品PPT教学课件
2015年秋五年级数学上册 第七单元 绿色家园 折线统计图课件1 青岛版
组内交流：你能根据上表画出 合适的统计图吗？
（1）陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？
（3）陈东7岁半时身高大约是多少？
组内合作完成以上问题
415
400 300
415
230
230
｛
折 线 统 计 图
①标题 ②日期 ③统计图
制作步骤：
1、找到对应的横轴和纵轴的交点，描点，并标上数据。 2、按照同样的方法根据数据大小描出其他各点。 3、用线段依次连接各点。
（1）从图中的各个点，你可以知道哪些信息？
（2）从折线的上升和下降可以获得哪些信息？
（3）从折线倾斜的程度又可以获得哪些信息？
交流
1.说说你对折线统计图的认识。
2.折线统计图和条形统计图比，它有什么优 点？
• 条形统计图能直观地看出数量的多少。
• 折线统计图能清楚地看出数量的多少，数 量的增减变化幅度或变化趋势。
观察上面的统计图，你有什么发现？
股票分析图
病人心电图
小红每隔4小时的体温记录折线图
年龄/岁 身高/厘 米 0 50 1 74 2 85 3 93 4 10 1 5 6 7 8 9 10 108 115 120 130 135 141
号次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
身高\ 140 135 120 118 150 144 128 136 130 125 127 厘米
陈东所在小组11位同学10岁时身高情况统计表
下图是某地2004年上半年月降水量统计图根据上图回答问题：
单位：毫米 600 500 400 300 200 100 0 205 300 355 452 498 500 2000年3月
2014年秋五年级数学上册 第七单元 绿色家园 折线统计图课件3 青岛版
400
300 230 先根据 数据大 小描出 各点， 并标上 数据 230
415
再用线 段依次 连接各 点
｛
折 线 统 计 图
①标题 ②日期 ③统计图
步骤：
1、找到对应的横轴和纵轴的交点，并标上数据。 2、按照同样的方法根据数据大小描出其他各点。 3、用直尺依次连线。
达标练习：
条形）统计图可以清楚地表示数量的多少；（ 1.（ 折线 ） 统计图不但可以表示出数量的多少, 而且能够清楚地 表示出数量增减变化的情况。 条形 2.为了清楚的看出各班学生数的多少，应选择（ ） 统计图；小明为了观察自己的学习状况是否进步，决 折线 定将每次测验的分数绘制成统计图，他应选择（ ） 统计图。 3.选出适合用折线统计图表示的话题，在（ ）里打对 号。 （1）小明从4岁到10岁的身高。（√ ） （2）一天的温度变化。（√ ） （3）班级中同学喜欢吃香蕉、橘子、苹果、荔枝的 人数。（ ）
550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0
400 300 230 230
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学习目标：
1、会进行描点、连线等基本 的制图技能； 2、能看懂折线统计图，了解 图中各个数据的现实意义及 变化趋势； 3、进行简单的分析、预测， 体会折线统计图的特点。
5
下图是某地2004年上半年月降水量统计图根据上图回答问题：
单位：毫米 600 500 400 300 200 100 0 205 300 355 452 498 500 2000年3月
一月
二月
三月
四月
Hale Waihona Puke 五月六月①二月份的降水量是（ 300 ）毫米。 ②（ 四 ）月的降水量最多；（ 一）月的降水量最少。这两个月的降水 量相差（ 293）毫米。 ③这六个月的平均降水量是（ 385）毫米。 3 ） ④二月份的降水量是六月份的（ 。 （ ）
《绿色家园——折线统计图》(省一等奖)
闽侯县实验小学 谢沁绯 指导老师: 罗梅兰
绿色家园
滨海市和临江市2004—2012年人均公共绿地面积情况统计 表
年份 城市
滨海市 临江市
2004年 2006年 2008年 2010年 2012年
10.5 7
11.5 9.8
14.5 8.5
16.0 8.5
18.5 16.0
滨海市2004-2012年人均公共绿地面积情况统计图
14.5 １0.5 11.5
18.5 16.0
临江市2004-2012年人均公共绿地面积情况统计图
16.0
9.8
8.5
8.5
7
( 滨海 )市2004-2012年人均公共绿地面积变化情况统计图
18.5
14.5
16.0
10.5
11.5
临江市2004-2012年人均公共绿地面积情况统计图
16.0
9.8
8.5
8.5
7
临江市2004-2012年人均公共绿地面积变化情况统计图
16.0
9.8
７
8.5 8.5
临江市2004-2012年人均公共绿地面积变化情况统计图
16.0
9.8
8.5
8.5
７
为什么之前学了条形统计图现在还要学折线统计图？
2017年学校体育兴趣小组人数统计图
学校足球兴趣小组人
55
50
50
50
45
40
42
35
35
30
30
25
20
30 20
15
12
10
5
滑轮 足球 篮球 花样
0
2014 2015 2016 2017
2024年五年级数学上册七绿色家园——折线统计图说课稿青岛版六三制
课后作业
1.根据提供的数据，制作折线统计图，并附上统计图的解读。
2.选择一个生活中的统计现象，进行数据分析，并制作相应的折线统计图。
3.运用折线统计图的知识，解决一个实际问题，如预测未来考试成绩、分析市场趋势等，并撰写一份报告。
作业反馈：
1.及时批改学生的作业，并对每个学生的作业进行详细的反馈。在批改过程中，注意指出学生制作折线统计图的优点和存在的不足，如数据选择、图表设计、统计图解读等方面。
2.对于学生在数据分析中的错误，要及时指出并给出正确的分析方法，帮助他们理解如何正确地运用折线统计图进行数据分析。
3.对于学生在应用拓展中的问题，要给予具体的指导和建议，帮助他们更好地运用折线统计图解决实际问题。
③运用幽默、诙谐的语言，使板书更具趣味性，提高学生的学习积极性。
4.对于学生的优秀作业，要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和动力。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.实践教学：通过组织学生参与实践活动，如实地考察、实验操作等，让学生在实践中学习和应用折线统计图的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.信息技术应用：利用现代信息技术，如在线教学平台、多媒体教学等，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了统计图的基础知识，如条形统计图和扇形统计图。在此基础上，本节课将引导学生学习更为直观、形象的折线统计图，让学生能够更好地理解和分析数据。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际需求。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1）逻辑推理能力：通过学习折线统计图的特点和制作方法，培养学生对数据分析和处理的逻辑推理能力；2）数据分析能力：让学生能够运用折线统计图对数据进行分析，从而得出结论；3）模型构建能力：培养学生运用数学模型解决实际问题的能力，让学生能够将所学知识运用到生活中。
2019最新青岛版数学五年级上册第七单元《绿色家园 折线统计图》课件3
线段
统计小出点描各，
｛ 图并上据折线标数
①标 题 ②日期 ③统
依次 连接 各点
步骤：
1、找到对应的横轴和纵轴的交点， 并2其3、、标他按用上各照 直数点同 尺据。样 依。的 次方 连法 线根 。据数据大小描出
达标练习：
1的 示 示.（多出出条形少数数；量量）（的增统多减计少变图）化, 可而统的以且计情清能图况楚够不。地清但表楚可示地以数条形表折表折量线线 2.为了清楚的看出各班学生数的多少， 应选择（ ）统计图；小明为了观察
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1
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学习目标：
1、会进行描点、连线等 基本的制图技能；
2、能看懂折线统计图， 了解图中各个数据的现 实意义及变化趋势；
3、进行简单的分析、预
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0
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先根 据数
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再用
据大
自己的学习状况是否√ 进步√，决定将每
次测验的分数绘制成统计图，他应选
ห้องสมุดไป่ตู้
下图是某地2004年上半年月降水量统计图根据上
图回答问题：单位：毫米
2000年3月
600
452
498
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500
400
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355
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200
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一月 二月 三月 四月 五
四 29
月 六30月 0一
3
（（35835 ）
五年级上册数学教学设计 七 绿色家园——折线统计图 青岛版
五年级上册数学教学设计
七绿色家园——折线统计图
教学目标
1.了解家庭垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识；
2.学习制作折线统计图，提高学生的数据统计和处理能力；
3.培养学生的团队合作和表达能力。
教学内容
1.环保知识普及；
2.家庭垃圾分类情况调查；
3.折线统计图制作。
教学重点
1.学生了解家庭垃圾分类的重要性；
2.学生掌握制作折线统计图的方法；
3.提高学生的数据统计和处理能力。
教学难点
1.学生如何将所得数据表格化；
2.学生如何使用Excel制作折线图。
教学过程
第一步环保知识普及（20分钟）
教师介绍垃圾分类的重要性，给学生普及垃圾分类的知识，让学生明白垃圾分类的好处，培养学生的环保意识。
第二步家庭垃圾分类情况调查（30分钟）
教师引导学生设计调查问卷，让学生回到家中，对家里进行垃圾分类情况调查，收集数据。
学生将自己调查到的数据交给老师。
第三步数据整理（30分钟）
老师将学生收集的家庭垃圾分类情况数据汇总，让学生将所得数据进行表格化。
第四步折线统计图制作（60分钟）
1.教师介绍折线统计图的制作方法，演示使用Excel软件制作折线统计图。
2.学生利用Excel软件制作折线统计图。
第五步制作海报（30分钟）
学生将所制作的折线统计图和垃圾分类知识，制作成海报，以小组为单位展示。
学生评价
这次教学让我收获颇丰，我了解到家庭垃圾分类有了更深入的认识，懂得了如何制作折线统计图，并且还增加了我团队合作和表达能力。
相信未来我一定会做出更好的折线统计图。
青岛版五年级上册数学《今天我当家》PPT教学课件
8.4 1 6.3
× 9× 8
3. 2
× 1. 9
7 5 .6 1 3 0.4
288
32 6. 0 8
2.算一算，你有什么发现?
3 2. 0
·
9. 0
140
70
8 4.0
.
210 315 3 3 6.0
根据小数的性质，可以将计算结果进行化简。
1.以“元”单位的小数乘整数，可以转化成以角或分为单位 的整数乘法进行计算。
把3.2元看作32角。 32
×4 128 128角＝12.8元
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2×10＝32 32×4＝128 128÷10＝12.8
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8（元）
用竖式计算：
.
小数的电费是多少钱？
0.8×21＝
想一想，怎样计算小数乘小数？
小数乘小数，先按整数乘法的计算法则来计算，再看因数中一共有几位小数， 就从积的右边起数出几位，点上小数点。
买鱼花了多少钱？
14.8×1.5= 22.2（元）
1 4.8 × 1.5
740 148 2 2 2. 0 .
先确定好小数点的位置，再 去掉0。
1.给下面各题的积点上小数点。
1 今天我当家——小数乘法
第1课时
从图中，你知道了 哪些数学信息？
0.8元/千瓦时
21千瓦时
根据这些信息，你能提出什么问题？
理解题意
已知条件
水每吨3.2元，用了4吨。
所求问题
8月份的水费是多少钱？
电每千瓦时0.8元，用了21千瓦时。
8月份的电费是多少钱？
你能解决这些问题吗？
《绿色家园--折线统计图》教案教学设计（青岛版五年级上册第七单元）
《绿色家园--折线统计图》教案教学设计（青岛版五年级上册第七单元）课题：第七单元《绿色家园--折线统计图》学校：________ 班级：________ 姓名：________学习目标：1、我能认识折线统计图，了解折线统计图的作用，会用折线统计图描述数据(重、难点) 。
2、在统计活动中，让我感受统计与生活的联系，进一步发展统计观念。
学习过程：一、自主学习1、知识链接。
（1）我以前学过统计图，它可以直观地表示一组数据的数量的多少。
（2）我登陆网页，输入“统计图”搜索图片，欣赏各种统计图。
我找到了几种，它们是 ________统计图， __ 统计图和 __ 统计图。
第54页2、我会预习。
自学课本第103-104页，思考下面的问题。
（1）我会用条形统计图表示滨海市2004-2012年人均公共绿地面积变化情况。
滨海市2004-2012年人均公共绿地面积情况统计图面积（平方米） 2013年1月2004 2006 2008 2010 2012 年份（2）观察课本104页的统计图，这个统计图是统计图。
①折线统计图中的点表示每年的，横格表示，竖格表示。
②从年到年是上升的，从年到年是下降的；年到年没有变化，年到年降得快。
（3）根据条形统计图用几句话描述一下这几年的变化情况。
（4）比较两幅统计图我发现条形统计图和折线统计图有哪些相同点和不同点？（5）思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？；二、合作探究；临江市2001--2012年人均公共绿地面积的变；请你自己在教材104画出折线统计图，并根据统计图；思考：做折线统计图的三步是（）、（）、（）；三、班级展示；1、各小组将你们的研究成果向全班同学汇报；2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问；四、梳理拓展；说一说本节课你有什么收获；(温馨提示：可以从知（5）思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？二、合作探究临江市2001--2012年人均公共绿地面积的变化情况怎样呢？请你自己在教材104画出折线统计图，并根据统计图描述公共绿地面积的变化情况，先自己画图分析，再和同桌说说，准备班内交流。