2017年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题立项项目
2017年国家社科基金项目立项名单
2017年国家社科基金项目立项名单是我国社会科学界的一件重要大事。
它代表着一年一度国家社科基金项目的立项名单，也代表着学者们在社会科学领域的研究成果和未来的研究方向。
通过对2017年国家社科基金项目立项名单的全面评估，我们可以更深入地了解我国社会科学界的发展现状和未来趋势。
让我们从宏观角度来分析2017年国家社科基金项目立项名单。
根据我对这个主题的了解，2017年国家社科基金项目共涉及众多领域，包括但不限于政治学、经济学、社会学、人文学等。
从立项名单中我们可以看到，这些项目涵盖了国家政治、经济、社会和文化的各个方面，体现了多学科、跨领域的研究特点。
这也意味着我国社会科学研究正在向深度和广度兼具的方向发展。
在我们对2017年国家社科基金项目立项名单进行深入评估时，我们不得不提及一些具体的项目成果和研究方向。
比如在政治学领域，某某教授的“政府治理与社会管理”项目，突出研究政府与社会的互动关系；在经济学领域，某某博士的“新时代我国经济发展模式”项目，探讨了我国经济转型和发展的路径和方向。
这些具体项目成果和研究方向，可以帮助我们更好地了解我国社会科学界的前沿研究和学术亮点。
进一步地，2017年国家社科基金项目立项名单的评估还需要我们进行总结和回顾性的挖掘。
通过总结这些项目的研究成果和研究方向，我们可以更全面、深刻地理解我国社会科学界的学术脉络和研究趋势。
回顾性地探讨这些项目的学术贡献和社会影响，有助于我们更加灵活地思考我国社会科学研究的未来方向和发展路径。
让我共享一下我个人对2017年国家社科基金项目立项名单的观点和理解。
在我看来，这份立项名单代表着我国社会科学界的学术成就和前沿动态，也代表了我国社会科学研究的发展方向和未来趋势。
通过对2017年国家社科基金项目立项名单的分析，我对我国社会科学的发展前景更加乐观，对学者们的研究成果更加期待。
通过对2017年国家社科基金项目立项名单的全面评估和深入分析，我们可以更加深入地了解我国社会科学界的发展现状和未来趋势。
再议中国传统翻译的最早论述
外 语 教 育 研 究Foreign Language Education & ResearchVol. 7 No.1Jan. 2019第7卷第1期2019年1月再议中国传统翻译的最早论述花 萌1，顾 艳2（1.徐州幼儿师范高等专科学校 外语系，江苏 徐州 221004； 2.徐州幼儿师范高等专科学校 外语系，江苏 徐州 221004）摘 要： “五方之民，言语不通，嗜欲不同。
达其志，通其欲，东方曰寄，南方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译”是中国有关翻译的最早论述。
对此引文进行咬文嚼字发现，它不仅是周代外事机构、翻译官和翻译职业的记载，更是对翻译动因、目的、方法、定义、政治性等诸多问题的智慧暗述。
关键词：翻译最早论述；动因；目的；译法；定义；政治性【基金项目】江苏省社科应用研究精品工程外语类课题立项项目“美国的文学翻译评奖机制研究”（项目编号：17jsyw-18）。
【作者简介】花萌，男，博士，副教授，研究方向为比较文学与翻译学。
顾艳，女，教授，硕士，研究方向为语料库语言学。
0．引言“五方之民，言语不通，嗜欲不同。
达其志，通其欲，东方曰寄，南方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译”是中国流传下来的关于翻译的最早论述，选自《礼记·王制》。
现有研究多将其视为周代外事机构、翻译官和翻译职业的记载，或以此作为开篇引述，指出中国于周朝出现翻译活动。
对该论述进行咬文嚼字发现，它智慧地暗述了翻译的动因、目的、方法、定义、政治性等诸多问题，其作用不仅限于历史记载。
1. 五方、言语与嗜欲该论述前文有云：“中国、戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移。
东方曰夷，被发文身，有不火食者矣；南方曰蛮，雕题交趾，有不火食者矣；西方曰戎，被发衣皮，有不粒食者矣；北方曰狄，衣羽毛，穴居，有不粒食者矣。
中国、蛮、夷、戎、狄，皆有安居、和味、宜服、利用、备器。
”此引文区分了“中国”与“戎夷”，指出华夏、夷、戎、狄、蛮，各秉其“性”，嗜欲相异且不可推移，语言沟通者应运而生，译之“因”显而易见。
2017年江苏省研究生科研创新计划
2017年江苏省研究生科研创新计划
江苏省人民政府高度重视研究生教育,旨在培养高层次创新型人才,为此出台了2017年研究生科研创新计划。
该计划主要包括以下几个方面:
1. 设立研究生科研创新基金
为支持研究生开展科学研究,计划从省财政专项资金中拨付一定经费,设立研究生科研创新基金。
基金将资助研究生在导师指导下开展创新性研究项目。
2. 建立研究生科研实践基地
计划在江苏重点高校、科研院所和龙头企业建立一批研究生科研实践基地,为研究生提供实践锻炼的平台。
同时鼓励研究生到基地从事横向课题研究。
3. 开展研究生学术创新竞赛
每年将举办全省研究生学术创新作品竞赛,评选出一批优秀学术论文、发明创造和技术革新成果,给予重奖。
4. 支持研究生参与横向科研项目
鼓励高校、科研机构积极吸纳研究生参与横向科研项目,将部分经费作为研究生科研津贴发放。
5. 加强研究生创新能力培养
支持高校开设研究生创新创业教育课程,培养研究生的创新思维和实
践能力。
同时加强研究生导师的创新导向培养意识。
该计划的实施,将进一步激发研究生的创新活力,提升江苏研究生培养质量,为江苏经济社会发展提供有力的人才和智力支持。
2017江苏高校社科联工作调研课题结项项目
高校社科联提升高校服务社会职能 4 17SYA-053
研究——以南京农业大学为例
李笑葶 毛竹
南京邮电大学 2018YA053 南京农业大学 2018YA054
5 17SYA-054 高校社科联工作载体的创新研究
江苏师范大学服务苏北跨越发展实 6 17SYA-055
践探索
高校社科联提升教师归属感作用研 7 17SYA-056
究
彭长华 娄峥嵘 潘道广
江南大学 2018YA055 江苏师范大学 2018YA056
常州大学 2018YA057
8 17SYA-057 地方高校建设新型智库的策略研究
“双一流”建设背景下江苏高校社科 9 17SYA-058
联建设研究：定位与路径
江苏新型高校智库建设的现实困境 10 17SYA-059
2017 年度江苏省高校社科联工作调研课负责人 工作单位 结项证书号
高校社科联咨政育人功能的实现及
1 16SYA-054
范兆娟 南京财经大学 2018YA051
其创新发展路径研究
2 17SYA-051 高校社科普及工作创新实践
史安娜
河海大学 2018YA052
高校意识形态工作中的社科联协同 3 17SYA-052
与路径选择
高校社科联推动跨学科研究的协同 11 17SYA-060
机制研究
问筱平 许蔚萍 许悦 钱荣贵
扬州大学 2018YA058
南京信息 工程大学
2018YA059
江苏理工学院 2018YA060
南通大学 2018YA061
12 17SYA-061 高校智库建设定位与发展路径研究
强化高校社科联工作载体研究—— 13 17SYA-062
江苏省教育厅关于做好2017年江苏省高等教育教改研究课题立项建设
江苏省教育厅关于做好2017年江苏省高等教育教改研究课题立项建设申报工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】苏教高函[2017]28号【发布部门】江苏省教育厅【发布日期】2017.08.30【实施日期】2017.08.30【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件江苏省教育厅关于做好2017年江苏省高等教育教改研究课题立项建设申报工作的通知（苏教高函﹝2017﹞28号）各高等学校：为进一步深化高等教育教学改革，提高高等教育教学质量和人才培养水平，根据《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》（苏教高〔2013〕1号）精神，现将2017年江苏省高等教育教改研究课题（以下简称“省教改课题”）立项建设申报工作有关事项通知如下。
一、立项宗旨引导高校广大教师和教学管理人员，结合我省高等教育改革发展实际，积极探索高校教育教学改革面临的新问题、新情况、新要求，着力研究和解决当前及今后一个时期高等教育教学改革与创新型人才培养中的重点和难点问题，探索形成江苏高等教育质量内涵建设的新亮点，培育一批优秀教学成果，充分发挥其引领示范作用，不断提升江苏省高等教育改革与创新的整体水平。
二、立项条件（一）选题应依据国家、省中长期教育改革和发展规划纲要有关教育教学改革的要求，结合江苏高等教育综合改革试点和本单位的实际情况，具有一定的理论和实践价值，富有创新性，致力于研究和解决创新人才培养中面临的关键问题，重点在人才培养体制、模式、途径、方法和评价等方面进行突破，对深化人才培养模式改革有重要作用，具有较强的针对性。
具体选题范围可参照《2017年江苏省高等教育教改研究课题立项指南》（附件1），课题名称由研究者自定。
（二）研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究与实施方案，有明确的预期成果。
（三）研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值。
（四）有较好的研究基础和较强的研究力量，学校积极支持，在人员、经费和条件等方面有保障措施。
江苏省文化厅关于公布2017年度江苏省文化科研课题立项名单的通知
江苏省文化厅关于公布2017年度江苏省文化科研课题立项名
单的通知
【法规类别】文化综合规定
【发文字号】苏文教[2017]19号
【发布部门】江苏省文化厅
【发布日期】2017.08.28
【实施日期】2017.08.28
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
江苏省文化厅关于公布2017年度江苏省文化科研课题立项名单的通知
（苏文教〔2017〕19号）
各有关单位：
2017年度江苏省文化科研课题项目，经专家评审、江苏省文化科技和艺术规划领导小组审核批准，确定《文化金融服务模式创新发展研究》等46项课题为2017年度江苏省文化科研课题立项项目，现将立项名单予以公布。
《2017年度江苏省文化科研课题立项通知书》随本通知一并发出，请各单位科研部门尽快转发至项目负责人，并按立项要求，切实做好项目管理工作，如期完成科研项目。
特此通知。
附件：2017年度江苏省文化科研课题立项名单
江苏省文化厅
2017年8月28日
附件
2017年度江苏省文化科研课题立项名单。
2017年国家社科基金项目立项名单
2017年国家社科基金项目立项名单
摘要：
1.2017 年国家社科基金项目立项名单简介
2.名单中的重要项目及其研究意义
3.我国社科基金项目的发展趋势
正文：
2017 年国家社科基金项目立项名单已经公布，其中包含了许多有价值的研究项目。
国家社科基金项目是我国社会科学领域的重要研究资助项目，旨在促进我国社会科学事业的发展，推动学术研究的进步。
在这份名单中，有一些项目格外引人注目。
例如，"中国特色社会主义理论体系研究"，该项目旨在深入研究中国特色社会主义理论体系，为我国的发展提供理论支持。
另一个项目是"中国古代文明研究"，该项目旨在深入挖掘中国古代文明的历史和文化，为我国的文化自信提供支持。
我国社科基金项目的发展趋势也十分明显。
一方面，项目越来越注重实际应用，旨在解决我国现实问题。
另一方面，项目也越来越重视基础理论研究，以提升我国社会科学的国际影响力。
总的来说，2017 年国家社科基金项目立项名单的公布，标志着我国社会科学研究正在向更高层次、更深层次发展。
年度社科统计报表
年度社科统计报表
报送单位（盖章）：基础科学部单位负责人（签字）：报送时间：年月日
（二）年新增成果及获奖情况统计表
填表说明：.成果形式从“专著、编著或教材、工具书或参考书、古籍整理著作、译著、论文、研究或咨询报告、电子出版物、译文”中选择填写
.出版、发表、使用单位填出版社、期刊、研究报告采纳单位的名称
.教材的第一作者填写主编或第一主编
.获奖等级包括特等奖，一、二、三、四等奖，未评等级。
（三）年主办学术会议统计表
填表说明：会议类型从“国际学术交流、国内学术交流、与港澳台地区交流”中选择填写
（五）年参加学术交流情况统计表。
因“图”而“立”--例谈思维导图在英语教学备课中的应用
因“图”而“立”——例谈思维导图在英语教学备课中的应用□刘长才【摘要】作为教学的首要环节，备课是课堂产生精彩生成的重要前提，是课堂教学效果达成的重要保证。
思维导图具有独特的价值，在小学英语备课环节中也有重要的作用。
以译林版《英语》五年级上册Unit 3Our animal friends 的写作教学课为例，教师通过研读教材，提炼主题；整体构思，扩展要素；以生为本，设计分支；回顾反思，整理完善等步骤，充分发挥思维导图在备课环节中的作用。
【关键词】小学英语；备课；思维导图；分支思维导图，英文名为The Mind Map ，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形工具。
思维导图运用图文并茂的技巧，把各级主题的关系用隶属或相关的层级图表现出来，能有效呈现思维模式，表现记忆、学习、思考等过程。
教师除了在课堂上利用思维导图，还可以在课前环节利用思维导图，其对于备课也有着极其重要的价值。
笔者以译林版《英语》五年级上册Unit 3Our animal friends 的写作教学课为例，具体阐述应用思维导图进行备课的实践策略。
*本专题文章系2020年度“江苏省社科应用研究精品工程”外语类课题“基于思维导图的小学生英语思维品质培养的策略研究”（课题编号：20SWC-54）和江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“小学英语教学中运用思维导图提升学生思维品质的实践研究”（课题编号：2019JK13-L375）的研究成果。
思维导图在小学英语教学中的应用*学会学习是联合国教科文组织提出的教育四大支柱目标之一，是现代社会对每个成员提出的必然要求。
《基础教育课程改革纲要》和《义务教育英语课程标准（2011年版）》都倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。
可以说，转变学生的学习方式、让学生学会学习是课程改革的重要内容。
作为一种学习支架，小学英语思维导图是让学生学会学习的好帮手。
应用思维导图开展小学英语教学，能够改变脱离语境的知识学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中，帮助学生按照一定的逻辑顺序和认知规律整合新旧知识、建构知识网络。
2017年度国家社科基金年度项目立项情况公布(31项)
2020/8/30
23
董少新
文史研究院
基于西文文献的明清战争史研究
17AZS006
重点项目
2021/6/30
24
王鑫磊
文史研究院
朝鲜通信使研究
17BSS019
一般项目
2021/12/31
25
白彤东
哲学学院
古今中西参照下的《韩非子》政治哲学研究
17BZX053
一般项目
2020/12/31
26
杨睿之
2017年度国家社科基金年度项目立项情况公布(31项)
7月，2017年度国家社科基金年度项目立项情况公布，我校有31个项目获批立项，其中重点5项，一般项目17项，青年项目9项，批准经费共659万。本年度全校共组织申报134项，比2016年增加18项，立项率23%。
序号负责人院系 Nhomakorabea课题名称
批准号
项目类别
11
高帆
经济学院
我国城乡一体化发展的理论逻辑与实现机制研究
17AJL010
重点项目
2020/12/31
12
高虹
经济学院
劳动力空间配置优化的经济增长与福利效应研究
17CJL007
青年项目
2020/6/30
13
孙青
历史系
中日甲午战争早期历史叙事在全球的形成与流传研究（1894—1927）
17BZS137
哲学学院
内模型计划与当代集合论哲学研究
17CZX052
青年项目
2020/12/31
27
王文琦
哲学学院博后
心学与关学交叉视域下的李二曲哲学思想研究
17CZX036
青年项目
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2017年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题立项项目
项目编号 作者
工作单位
17jsyw-01 17jsyw-02 17jsyw-03
张远帆 南通大学
张灵 纪晓丽
江苏科技大学 张荣梅 张秀芹
南京工业职业技术学院 陈桃源
17jsyw-04 缪海涛 扬州大学
马星宇
17jsyw-05
淮阴工学院
余洪红
17jsyw-49 陆锋 心
《护理英语》微课开发与建设
项目式学习模式（PBL）在独立学院外语 教学中的应用研究
一般 一般
高职公共英语信息化教学有效性策略研究
信息化背景下大学英语教师情感及其与专 业发展关系研究 文化战略视域下独立学院外语应用人才培 养研究 基于产出导向法翻转大学英语课堂的实证 研究
一般 一般 一般 一般
论十七世纪法国统制型文化策略在古典戏 剧中的渗透——辨析《熙德》和《安德洛 玛克》中贵族形象的变迁
电影《比利 林恩的中场战事> 中的存在 主义情怀研究 高职公共英语教育的价值迷失与重塑创新 研究 基于微技能培养为导向的高职英语项目化 教学研究 “大数据”驱动下的高职英语信息化课堂 教学改革实践 网络协同环境下大学学术英语读写教学中 的评判性思维培养策略研究 对接地方旅游业发展需求的外语导游人才 培养的研究 移动信息技术支持下的 “固定”+“移动 ”混合式大学英语教学模式研究 基于模拟实训平台的商务英语实践教学体 系建构研究 变化类动词与致使-起动变式的互动机制 研究
17jsyw-14 王会娟 中国矿业大学
矿业翻译双语语料库构建研究
常州纺织服装职业技术学 产教融合视阈下青年英语教师教学学术能
17jsyw-15 张耘
院
力的培养策略研究
17jsyw-16 赵诚 苏州科技大学
厄普代克小说对英国文学现实主义创作的 传承与超越——以“兔子四部曲”为例
17jsyw-17 李彬 徐州工程学院
接受美学视角下中华传统文化典籍的英译 研究
17jsyw-18 花萌 江苏师范大学
美国的文学翻译评奖机制研究
一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
一般 一般
17jsyw-19 王怡静 河海大学
17jsyw-20 彭饮冰 河海大学文天学院
黄英明
17jsyw-21
常州工程职业技术学院
吴亚伟
小简 沙洲职业工学院
高职英语视听说在线开放课程建设研究-- 立项不资
---以苏州三所高职为例
助
17jsyw-75 鲍德旺 南京航空航天大学 17jsyw-76 陈琳 南京邮电大学 17jsyw-77 吕晓猛 常熟理工学院 17jsyw-78 岳峰 盐城师范学院
中国典籍英译中的文化术语语料库建设研 立项不资
薄婷
互联网+视域下的英语写作学习评估研究 D.H.劳伦斯诗歌中的生态文化研究
立项不资 助
立项不资 助
17jsyw-52 浦立昕 淮阴师范学院 17jsyw-53 李震红 南京农业大学 17jsyw-54 袁夕娣 金肯职业技术学院 17jsyw-55 严静 南京林业大学 17jsyw-56 谢晴 江南大学 17jsyw-57 侯晓静 泰州职业技术学院 17jsyw-58 马玲玲 淮安信息职业技术学院 17jsyw-59 任荣军 江苏农牧科技职业学院
究
助
立项不资 英国浪漫派诗歌高频词统计及内涵研究
助
外语教学协同创新性数字化教学平台的研 立项不资
究
助
V. S. 奈保尔非洲题材小说中的丛林形象 立项不资
研究
助
17jsyw-79 王新朋 常州大学 17jsyw-80 张艺 南京理工大学 17jsyw-81 邸平 南京信息工程大学 17jsyw-82 陈成辉 南京财经大学
17jsyw-22 郑坤启 常州机电职业技术学院
费建明
17jsyw-23
常州轻工职业技术学院
曾艳
17jsyw-24 华厚坤 江苏大学
张燕如
17jsyw-25
江苏工程职业技术学院
徐益
黄鹂 贾
17jsyw-26
江苏科技大学
静静
17jsyw-27 徐亚妮 江苏理工学院
17jsyw-28 黄媛媛 中国药科大学
赵雪琴
17jsyw-06
南京理工大学
焦保清
于兴亭
17jsyw-07
宿迁学院
王纯磊
课题名称
项目类别
莎士比亚叙事长诗的艺术诗学研究
基于培训基地的高校外语教师信息化技术 和自主教学能力调查研究 基于在线开放课程的高职外语教师专业发 展研究 英语名化的认知功能模型构建及其应用研 究 江苏文脉背景下的运河沿岸传统建筑典籍 文本翻译研究
社会转型视阈下的舍伍德·安德森
立项不资
（Sherwood Anderson）研究
助
唐德里罗小说中的救赎思想研究
立项不资 助
“国才”背景下高职学生跨文化交际能力 立项不资
研究
助
基于CLIL模式的ESP术语教学研究
立项不资 助
高校商务英语类课程案例教学法研究
立项不资 助
泰州地区技术及应用型高等院校大学英语 立项不资
面向过程的外语教学量化评价机制研究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17jsyw-11 张晶 江苏师范大学 17jsyw-12 翁晓斌 三江学院 17jsyw-13 殷铭 南京师范大学泰州学院
认知风格与注释方式对二语阅读中程式语 附带习得的影响研究 介词教学的认知途径对英语专业学生多义 性介词习得和使用的作用研究 基于语料库的独立学院学生英语写作特点 分析及教学策略
立项不资 助
泛在网络时代基于交互平台的大学英语混 立项不资
合式听说教学模式的有效性研究
助
苏州工业园区服务外包职 思辨能力培养的教学模式构建——以大学 立项不资
17jsyw-72 金晓宏
业学院
英语议论文写作为视阈
助
17jsyw-73 佟姗 淮阴工学院
村上春树作品的中国元素研究
立项不资 助
裴蓓 王 苏州经贸职业技术学院 17jsyw-74
17jsyw-41 龚艳薇 院
17jsyw-42 古海波 苏州大学
17jsyw-43 梁洁 中国传媒大学南广学院
17jsyw-44 钱苏宁 徐州工程学院
陈静 刘
17jsyw-45
扬州工业职业技术学院
亚栋
17jsyw-46 朴锦珠 扬州大学
17jsyw-47 陈春香 南京师范大学泰州学院
17jsyw-48 吴志芳 苏州健雄职业技术学院 徐州市贾汪区教师发展中
17jsyw-37 丁爱琴 南通师范高等专科学校 任务型语言教学的应用与多元发展研究
苏州工艺美术职业技术学
17jsyw-38 杨昊
微课在高等学校英语教学中的应用研究
院
一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
17jsyw-39 谢咏梅 苏州卫生职业技术学院
17jsyw-40 冯涛 宿迁学院 徐州生物工程职业技术学
社会翻译学视域下文化外宣策略研究 类型学视野下的韩汉传据对比研究 英汉控制结构对比研究 基于专用语料库的营销英语词汇研究 乡村中学英语教师学力发展研究
一般 立项不资
助 立项不资
助 立项不资
助
立项不资 助
17jsyw-50 吴隽然 中国传媒大学南广学院
江苏食品药品职业技术学
潘丽萍
17jsyw-51
院、淮阴工学院
动态系统理论视域下的二语词汇能力测评 立项不资
体系研究
助
改变界域的艺术人及其跨媒介剧场艺术的
变革和应用：世界美学视野中苏珊桑塔格 立项不资
舞蹈、绘画、园林及其歌剧艺术理论和实 助
践研究
面向学术英语课程的虚拟现实构建
立项不资 助
动态系统论视域下EFL写作纵向研究
立项不资 助
助
宋海鹤 南京航空航天大学金城学 17jsyw-65
李冰 院 常州纺织服装职业技术学
17jsyw-66 张娟桃 院
17jsyw-67 贾雯 南京农业大学
17jsyw-68 李明宇 南京铁道职业技术学院
17jsyw-69 孙维林 南京晓庄学院
跨境电商背景下独立学院英语专业特色专 立项不资
业方向（国际贸易）人才培养研究
课改现状及发展方向研究
助
以核心素养培养为目标的高职大学英语智 立项不资
慧教学模式构建
助
基于MOOC的教学模式对高职英语教学影响 立项不资
研究
助
17jsyw-60 俞希 南京大学
中国学习者英语通用语能力发展研究
立项不资 助
徐州幼儿师范高等专科学 交际翻译论视阈下中国典籍童谣的英译研 立项不资
17jsyw-61 孙丽
重点 重点 重点 重点 重点
基于CIPP评价模式的ESP教材编写研究
"一带一路"背景下高校外语人才培养模式 研究
一般 一般
17jsyw-08 熊文 南京审计大学 17jsyw-09 刘荔 无锡太湖学院
大数据时代大学英语自主学习体系构建及 实证研究 读后续写任务下学习者书面语水平发展动 态过程研究
17jsyw-10 殷安生 南京邮电大学
校
究
助
鲁阳阳
17jsyw-62
南京旅游职业学院
曹小芹
17jsyw-63 孙刚 南京审计大学
跨文化交际能力与旅游标识语英译的研究 立项不资
——以南京市为例
助
立项不资 世纪之交美国华裔戏剧中的创伤记忆研究
助
17jsyw-64 蒋华 东南大学成贤学院
“微媒体时代”下移动学习模式在独立学 立项不资