外研版高中英语精品新课件：必修1 unit 6 developing ideas(英语)
Unit 6 英语教案 高中英语外研版(2019)必修第一册
Unit 6 At One with Nature
(Developing Ideas)
Objectives:
Students will be able to identify and analyze the author's use of language and structure in "At
One with Nature."
Students will be able to generate and develop ideas for their own creative writing about nature.
Materials:
At One with Nature
Writing prompts for creative writing activity
Chart paper and markers
Procedure:
Introduction:
Begin the lesson by asking students what they think it means to be "at one with nature." Write
their responses on the board or chart paper. Then, introduce the text "At One with Nature".
Reading:
Distribute copies of the text to students and give them time to read it. Encourage them to
annotate the text as they read, noting any language or structural features that stand out to them.
After they have finished reading, ask them to share their observations in pairs or small groups.
新教材高中英语Unit6 PeriodⅢDevelopingideas导学案外研版选择性必修第一册
1
Period Ⅲ Developing ideas
课前自学导引
THE BEST JOB IN THE WORLD
How would you like to spend six months living on an island and looking after the
Great Barrier Reef? The working hours are flexible and accommodation is provided.
Key duties include exploring the islands of the reef and finding out what the area
has to offer. You'll need to report back via weekly blogs, photo diaries and video
updates. You'll also be asked to promote the islands through newspapers, magazines
and TV interviews.
Whether it was a genuine job offer or an eye－catching marketing event isn't
really important. It was actually a very clever means to highlight the importance
of the Great Barrier Reef and the need to protect it.
词汇自测
①highlight the importance of 强调……的重要性
世界上最好的工作
你愿意在一个岛上生活六个月，照顾大堡礁吗？工作时间灵活，提供食宿。主要职责包括探索这些有暗礁的岛屿，并找出该区域还有什么东西。你需要每周更新博客、照片和视频，还要通过报纸、杂志和电视采访来宣传这些岛屿。
外研版高一英语19-20 Unit 6 Section Ⅳ Developing ideas
SectionⅣ
前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！ Developingideas&Presentingideas
第一步 速读——了解文章主题和段落大意
速读P68－P69教材课文，选择最佳答案
Wainideaoftent.
[答案] C
第二步 细读——把控文章关键信息
细读P68—P69教材课文，选择最佳答案
1．FromParagrapanyBritiseswitpetitions.
C．Peopleenjoyworkingintorebeautiful.
B．Tited.
C．Toomanypeoplearewaitingfortprovetoney2.toanyanyBritisepeoplespendmuce5.growing(grow)tpetitions.itedsopeopleusetproved(improve)tanygardeners(园丁)liketoplantflowersandvegetablestogetakefulluseofourlimited(有限的)lifetime.
5．Beauty(美)intpeopletopeople.
6．anyyoungpeoplerentanapartmentneartprovedwitr.Li.
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示，写出下列单词
1．publisprovev．改善，改进→improvementn．改善，改进
4．limitv．限制→limitedadj.有限的→limitlessadj.没有限制的，无限的
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语
1．differentkindsof
各种；不同种类的
2．comefrom 来自于
3．atte 当时
4．startto 开始做
5．spendtimedoingstpedtomyfeetsomytecollege,wale—onlyatte．
外研必修第一册U6_Developing_ideas_andPresenting_ideas教学设计
1 / 4
Unit 6 Developing ideas & Presenting ideas名师教学设计
课时内容：
本课时主要介绍了人们对园艺的热爱。园艺种植不仅能美化环境，收获果实，更能让人回归大自然，感受生命成长的喜悦！通过阅读文章，让学生了解英国人对自己私人花园的热爱和利用，对园艺种植的热衷。此外，通过阅读，让学生学会理解主旨和要义，锻炼学生的归纳总结能力，并学会处理和获取细节信息，有时可以直接从文章中获取，有时则需要进行归纳、概括和推断后才能得到。基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制，突出基础性、综合性、应用性和创新性的考查。
课时目标：
1.掌握并记忆本课时的重点词汇 publish, expert, rent, limited, benefit, in any
doubt, a variety of, have a positive effect on, give sb. a helping hand及句型的用法，并能熟练运用。
2.通过阅读文章，查找细节内容，学会归纳总结、提炼文章主旨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.通过学习文章，让学生了解园艺种植，热爱大自然，拥抱大自然。
重点难点：
重点：
学会并掌握重点词汇 publish，expert，limited，rent，benefit，in any doubt，a variety of，have a positive effect on，give sb.a helping hand及句型的用法，并能熟练运用。
难点：
通过整体阅读，获取文章主旨大意和关键信息，进一步提升学生的阅读理解水平。
教学准备：
教师准备：
做好该部分内容的PPT；准备好该部分的音频材料。
学生准备：
1.用简短的英语描述自己理想中的花园。 2 / 4
2.上网查资料：了解园艺种植的相关知识。
教学过程：
外研版必修一Unit 6Section Ⅲ Developing ideas
Section Ⅲ Developing ideas
Ⅰ.单词拼写
1．publish v．出版
2．expert adj. 内行的，专家的
3．rent v. 租用，租借
4．pleasant adj. 令人愉快的
5．system n. 系统
6．sunflower n. 向日葵
7．branch n. 树枝
8．rooftop n. 屋顶
9．thistle n. 蓟
10．herb n. (用于调味)香草
11．flavour n. 味；味道
Ⅱ.词汇转换
1．limited adj.有限的→limit vt.限制
2．benefit n．好处，益处→beneficial adj.有益的；有利的
3．energy n．力量，活力→energetic adj.精力充沛的
Ⅲ.默写短语
1．as__well__as 也，又，还，不但……而且……
2．be__good__for 有益于，对……有好处
3．reflect__on 仔细考虑，思考
4．lead__to 导致；通往
5．replace...with... 用……代替……
6．check__out 查看，观察，结账离开
7．note__down 记下
8．be__at__one__with 完全一致，是……的一部分
课文注解
①publish/'pʌblIʃ/ v．出版，发行
②millions of数百万的
③green fingers高超的种植技能
④spend time (in) doing sth花费时间做某事
⑤sunflower/'sʌnˌflaʊə/ n．向日葵
⑥expert/'ekspɜːt/ adj.内行的，专家的
n．专家；能手
⑦gardener/'ɡɑːdnə/ n．园艺爱好者，园丁
⑧enter/'entə/ v．报名参加
⑨beauty/'bjuːti/ n．[U]美，美丽；[C]美人，美好的东西
第25课时 Unit6 Developing ideas Writing
1
第十二五课时 Book1 Unit6 Developing ideas Writing
天津市南开中学 张墨竹
(PPT1)
Hello, everybody. Welcome to my class. I’m Ms. Zhang, from Tianjin Nankai High School. I am very glad to
have this lesson with you. Are you ready for the class now? Let’s begin!
(PPT2)
Today, we are going to analyse a passage about British people’s love of fruit and herbal tea and then learn to
write a summary based on this passage.
(PPT3)
Step 1: Analysis of the material
► 本课语篇类型是说明文，介绍了英国人饮用水果茶和花草茶的情况及花草茶的功效。
通过语篇学习，同学们能够了解概要写作的文体特点和内容要素，能够运用所学内容进行概要写作，总结文章大意。同时，培养合理利用和开发自然资源，与自然和谐相处的意识。
(PPT4)
Step 2: Leading-in
► In the previous lesson, we learned about the British love of gardening and knew that gardening has many
benefits. It provides us with beautiful plants, pleasant smelling flowers, as well as fresh fruit and vegetables.
2019外研社选择性必修一第六单元课文（中英互译）Unit6Developingideas课文
2019外研社选择性必修一第六单元课文（中英互译）Unit6Developingideas课文
THE BEST JOB IN THE WORLD
世界上最棒的工作
1 How would you like to spend six months living on an island
and looking after the Great Barrier Reef? The working hours are
flexible and accommodation is provided. Key duties include
exploring the islands of the reef and finding out what the area
has to offer. You’ll need to report back via weekly blogs, photo
diaries and video updates. You’ll also be asked to promote the
islands through newspapers, magazines and TV interviews.
你愿意在一座岛上生活六个月，并照看大堡礁吗？这份工作时间灵活，并提供住宿。你的主要职责包括探索大堡礁的各个岛屿，探寻当地的自然资源。你需要通过每周更新博客、创建照片日志和拍摄视频的方式来汇报工作成果，你还需要通过报纸、杂志和电视采访等宣传大堡礁。
2 This call for an island caretaker attracted interest from all
over the world. It was actually
a very clever means to highlight the importance of the Great
Barrier Reef an d the need to protect it.
Unit 6 Developing ideas示范课公开课教案【外研版必修1】
1 / 2 Unit 6 At one with nature
Developing ideas
教材分析
本板块的课文为一篇说明文，介绍了英国人对园艺的热爱；读写部分的范文是一篇说明文，介绍了英国人饮用水果茶和花草茶的情况及花草茶的功效。
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 读懂文章，准确把握各段主题句，归纳段落大意，理清文章结构；
2. 了解概要写作的文体特点和内容要素，能够运用所学内容进行概要写作；
3. 了解英国人对园艺的热爱和饮用水果茶及花草茶的传统，并联系自身实际对中外文化都崇尚与自然和谐相处形成跨文化的理解。
教学重难点
【教学重点】
1. 引导学生通过阅读来把握和概括段落大意和语篇主旨；
2. 培养学生概要写作的能力。
【教学难点】
1. 引导学生进行概要写作；
2. 引导学生形成亲近自然、崇尚自然、合理利用自然、与自然和谐相处的意识。
教学过程
Step 1 Warming-up
1. Do a quiz about British gardens.
设计意图：了解相关信息，引入主题。
Step 2 Reading
1. Match the topic sentences to each paragraph.
2. Tick what is mentioned in the passage.
3. Read paragraph 1 and figure out the conditions of British people’s gardens.
4. Read paragraph 3 and find out people's solutions to dealing with limited space.
设计意图：把握段落大概，整体把握篇章，获取关键信息。
Step 3 Talking
What do you think the sentence “Where you tend a rose... A thistle cannot grow” means?
Earth+First+Developing+ideas+教学设计 高一英语外研版(2019)必修
1 外研版（2019）必修第二册 Unit 6 Earth First
Developing ideas
教材分析:
《外研版（2019）必修第二册 Unit 6 Earth First Developing
ideas》是一本适用于高一学生的英语教材。本课程主要围绕环保主题展开，内容涉及了生态系统的定义、说明书的写作等。教材设计合理，内容与学生现实生活密切相关，能够激发学生对环境保护的兴趣和意识。
教学目标:
1. 知识目标：学习生态系统的定义、生态危机的形成原因以及解决办法，了解和掌握说明书的写作要点。
2. 技能目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力，能够运用所学知识写作说明书。
3. 情感目标：引导学生正确认识和关注环境保护问题，培养学生的环保意识和责任感。
教学重点: 2 1. 理解生态系统的定义和生态危机的形成原因。
2. 掌握说明书的写作要点和写作技巧。
教学难点:
1. 学生对生态危机形成原因的理解，能否正确运用所学知识分析环境问题。
2. 学生对说明书写作的实践能力，能否提供清晰、准确的指导和要点。
学情分析:
学生是高一年级的学生，已经初步学习了英语语法和基础词汇知识。他们对环保问题有一定的了解，但可能缺乏系统的科普知识和环保实践经验。在上述背景下，学生对本课的教材内容会产生一定的兴趣，但也可能存在一些学习难点和困扰。
教学策略:
注重培养学生的主动性和合作性，通过小组合作讨论等方式激发学生的学习热情，提高语言运用能力。同时，教师要关 3 注学生的学习效果，及时给予反馈和指导。
教学方法:
1. 预习导入法: 在课堂开始之前，可以通过相关图片、文章引起学生的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 合作学习法: 在教学过程中，让学生进行小组合作讨论，共同分析生态危机的形成原因，并针对说明书的写作进行头脑风暴，提高学生的思维能力。
3. 情景模拟法: 设计一些情景模拟活动，让学生运用所学知识进行实践，提高他们的语言表达能力和写作能力。
2019外研社选择性必修一第六单元课文(中英互译)Unit 6 Developing ideas课文
THE BEST JOB IN THE WORLD
世界上最棒的工作
1 How would you like to spend six months living on an island and looking after the Great
Barrier Reef? The working hours are flexible and accommodation is provided. Key duties
include exploring the islands of the reef and finding out what the area has to offer. You’ll
need to report back via weekly blogs, photo diaries and video updates. You’ll also be
asked to promote the islands through newspapers, magazines and TV interviews.
你愿意在一座岛上生活六个月，并照看大堡礁吗？这份工作时间灵活，并提供住宿。你的主要职责包括探索大堡礁的各个岛屿，探寻当地的自然资源。你需要通过每周更新博客、创建照片日志和拍摄视频的方式来汇报工作成果，你还需要通过报纸、杂志和电视采访等宣传大堡礁。
2 This call for an island caretaker attracted interest from all over the world. It was actually
a very clever means to highlight the importance of the Great Barrier Reef and the need to
protect it.
这则岛屿管理员的招聘广告吸引了全世界的兴趣。这其实是一种绝妙的手段，既突出了大堡礁的重要性，又强调了大堡礁需要人类保护。