2009高考满分作文试题评析：湖南卷
2009高考满分作文试题评析：湖南卷
今年的湖南卷是一道命题作文题。生活气息浓，学生有话可写，是这道作文题的一大亮点。踮起脚尖非常形象，也是每个人曾经有过的动作，可以引起人们的回忆和遐想，体现了命题的人文关怀。踮起脚尖可以看得更远，由此可以写理想，写未来。踮起脚来，可以越过障碍，看到另一面，可以写哲理，因为生活中总有障碍物一类的东西遮挡着我们的视线。没有经过专门训练的人，无法用踮起脚的姿势站较长的时间，只有芭蕾舞演员才会有踮起脚的生活方式，这也是一个角度。这道作文题可以和理想梦想智慧风景好奇选择判断坚持等许多话题联系起来，有很大的写作空间，能最大限度地调动学生的写作积极性。
踮起脚尖也具有较强的思辨色彩，能够考查学生的理性思维能力，是这道作文题的又一大亮点。看到这道题，会自然想到荀子在《劝学》中的一句话：吾尝跂而望焉，不如登高之博见也。先哲告诫我们不能只有跂的虚，要达到目的还是要有亲自登到高处去博见，只有空想不行，还要一步一个脚印地行走。俗语也有 踮起脚做长子踮起脚做人的话，就有尽力去做和不掂量自己这两种褒贬不同的意思。如果这样来解读题目，可以立意为要脚踏实地做人。能够从思辨的角度审题的学生，毫无疑问，对事物的见识要高一筹。因此，这道题能够拉开档次，有很好的选拔功能。
纵观近几年的湖南卷作文试题，无论是2005年的跑的体验，2007年的诗意地生活，2008年韩愈的诗天街小雨润如酥，草色遥看近却无的意境和哲理，还是2004年的家庭教育的话题，2006年谈意气的命题作文，虽然命题的角度不同，选择的材料各异，但是都是循着生活和思辨这两条道路在前进。思路清晰，紧贴生活，注重思辨，是湖南卷作文命题的显著特色。(张传权)
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2002年高考作文全国卷
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2016
1 / 8 2002年高考作文全国卷
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。?
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。?
［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。?
试题评析
2002年高考全国卷语文试题，应该说是高考全国卷语文命题最理性最成熟的一套。
这是我当年在陕西电视台做专题节目“高考再回首——语文”的结束语，到现在为止，这句话还没有过时，因为2003年、2004年两年的高考语文试题并没有能够超越★精品文档★
2016
2 / 8 2002年。当年各方讨论的焦点基本集中在作文话题上，因为“作文”最像“语文”这门学科，无论什么人都可以来说三道四说长道短，都可以来给语文教学、作文教学强加罪名。但最终大家还是公认2002年高考作文命题是高考全国卷作文命题的一次飞跃。虽然当年的高考作文雷同故事多得惊人(这也许是这个话题最失败的一面。我概括了15个故事，在我评阅的试卷中，几乎有一半的考生都在讲这15个故事，这是我教书20多年最痛苦的评卷经历)，但它毕竟开始走出概念、说教的圈子，而希望考生对生活有自己的思考，突显了2002年考题的年考整体精神——理性化的语文教学、语文学习观念。何况，我个人宁可相信，雷同故事太多的本身，也说明这个话题正击中了中学语文教学的弱点——在作文教学中，没有把思考生活作为重点，学生差不多根本就没有对生活的思考，或者说就想不到要表达自己对生活的思考，而是要听党的话、听老师的话、听家长的话、听报纸杂志广播电视的话，所以也就只能讲报纸杂志广播电视的话、讲家长的话、讲老师的话、讲党的话，当然也就只能追求一些“稀奇古怪”的形式。
2011年全国卷II高考优秀作文（精选）
2011年全国卷II高考优秀作文（精选）
第一篇：2011年全国卷II高考优秀作文（精选）
2011年全国卷II高考优秀作文：诚信之惑
汩汩的小溪汇流成海，那是团结在召唤；
累累的果实压弯了枝头，那是谦逊的教导；
古往今来，多少贤人先哲则用自己的行动，向我们宣告诚信的魅力。
然而，你诚信了吗？
若面对由你垫资支付的500万巨额彩票，你会如何选择呢？是义无反顾、绝对诚信地交给彩民，还是理直气壮要求两家平分，抑或是独吞巨款，逍遥此生？调查之中，后两种选择竟成为主流。
究竟是什么造成了当今社会如此严重的诚信危机 呢？在我看来，金钱至上的价值观和高尚信仰的缺失是罪魁祸首。
当市场经济的大潮汹涌澎湃而来，我们所怀念的那个时代就一去不复返了。物欲横流的世界里，似乎“金钱是万能的”成了绝对真理，每个人为了金钱从早奔波到晚，从青年奔波到老年。所谓“诚信”，似乎与利益成了反比关系。若垫资支付的彩票中了5000元，相信很多人会把奖金还给彩民；若中了5万元，这个人数就会大大减少；50万，500万呢？结果就可想而知了。在金钱面前，欲望将诚信压缩，将贪婪放大，从而衍生了可怕的诚信危机。
另一方面，高尚信仰的缺失也对诚信危机起了推波助澜的作用。高尚的信仰如灯塔，可以照亮我们的心，指引前程。如若没有，就会在漫漫长夜中迷失方向。诚信作为古往今来中华民族的传统美德，一直让我们知道该走向何处。如今，这盏明灯渐渐暗淡，甚至在有的人心中熄灭，反其道而行之，利用别人的诚信为自己谋利。
今年52岁的陶彩芬大姐是淮安市一名普通市民，每天清晨她走街串巷，卖豆腐供儿子上大学，维持生计。一天，她拾到一个装有1700元现金的皮包。在辗转找到失主后，失主竟说包里本有8100元现金，要求陶大姐赔偿不见了的钱。这件事经新闻媒体报道后引起轩然大波。很多人同陶大姐一样不明白，为啥做了诚信的好事却还沦落到现在这个下场呢？失主这样的行为，不仅会使依旧保有诚信的人们寒心，而且进一步加剧了整个社会的诚信危机。
2024年中考英语(长沙卷)真题详细解读及评析
2024年中考英语真题完全解读（湖南长沙卷）
试卷总评
湖南省2024年初中学业水平考试已经落下帷幕，英语采用闭卷、笔试形式。考试时长为100分钟，
卷面满分100分。试卷包括听力理解、阅读理解、语言运用、综合技能四个部分。命题严格参照《义务 教育新课程标准》出题，难度适中，考查点全面。试题从课程学习的总目标出发，以卷测能力，使核心
素养的落地在试卷中得到充分体现。
整套试题除了听力和作文部分外，全部都是阅读。阅读图表A篇，阅读选择B, C篇，阅读五选 五，完形填空，语法填空及阅读简答总共七个语篇。本部分共有40个小题，总分65分，其中客观选择
题25个，10个客观文字题，5个主观文字题。语篇的选取和试题设计方面来分析，本套试题有以下特点：
1. 重视主题语境，突出语用能力作为英语课程内容六要素之首的主题，具有联接和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育
人提供语境范畴。无论什么语篇，都必须承载一定的主题意义。本套试题阅读部分七个语篇涵盖了人与
自我、人与社会、人与自然三大主题范畴的若干个子主题内容，为学生的语言运用提供了具体而真实的
语境。而且，这些语境中如“国际夏令营广告"“零食式锻炼"“中国国际搜救队的事迹" “音乐给
我带来了..."等，生生活密切相关。
2. 落实核心素养，强调育人价值
六个阅读理解语篇从学生生活的方方面面着手，在考查学生语言运用的同时，将培养信息时代孩子
的社会意识，体验学校生活，阅读书籍，锻炼健身，学习方法，人与社会和谐发展等贯穿始终，实现现
代中国学生的核心素养培养，强调育人价值。此外，语法填空话题依旧紧扣中国传统文化，内容是春节
一些有象征意义的植物。语法填空侧重在语境中检测学生对中华优秀文化的认识与理解，培养学生讲好
中国故事的意识和能力。同时，写作结合阅读表达出题；也是长沙卷采用的新出题模式。预计后续长沙 中考英语也会沿用该模式。
题型新变化
2024年中考英语从120分降为100分，试卷包括听力、阅读、语言运用、读写综合四个部分，取 消了难度较高的翻译题，题型与高考接轨。同时，文化意识是英语学科的核心素养之一，学会运用英语
高考作文之2003年高考语文作文
2003年高考语文作文
【篇一：2003年高考满分作文67篇】
2003年高考满分作文点评（67篇）
高考试题
2003年
全国卷高考作文试题
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：?不修好，一定会有人来偷窃。?邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就?感情亲疏和对事物的认知?这个话题写一篇文章。
[注意]
1、 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不
2、 立意自定。
3、文体自选。
4、题目自拟。
5、不少于800字。
6、不得抄袭。
议论类
捕捉理性的灵光（湖北考生）
猛虎与蔷薇（重庆考生）
一个关于?偏见?的偏见 （四川考生）
只缘身在此山中（四川考生）
甜蜜负担（四川考生）
我爱唐装（湖北考生）
民族情感与世界（安徽考生）
爱莲说
感时花溅泪（湖北考生）
让理性主持宣判（浙江考生） 海棠依旧？绿肥红瘦？（广东考生）
情役（广东考生）
李白的泪水 （河南考生）
与你同行 （河南考生）
真理只有一个 （湖南考生）
血浓于水 理大于情（吉林考生）
学会历史般的旁观（湖北考生）
眼前同一水 笔下情各异（吉林考生）
漫谈?感情??认知?（吉林考生）
眼睛上的窗帘（山东考生）
校正情感‘（山东考生）
情与理（陕西考生）
第三种人（广东考生）
理智〃认知〃情感
我们需要的答案（浙江考生）
公则生明（江西考生）
叙述类
樱桃红了（河南考生）
路是月的痕（湖北考生）
喝茶（河南考生）
作文范文之因材施教作文800字
因材施教作文800字
【篇一：2016年高考作文：因材施教(范丽榕)】
因材施教
培训机构：中山三乡思聪教育培训中心
作者：三乡君里中学初二(1)班 范丽榕 指导老师：平厚英
孔子主张“因材施教”，即针对学生本身的特点来进行不同的教育，从而使学生得到更大的进步。
王妈妈一直很崇敬孔子，更按照他的方法来教育她的两个儿子。大明成绩好，是个好学生，要求高；小明成绩差，总是不及格，要求相对较低。
成绩下来后，他们家就出现了这番情境：“哎呀，大明，又拿了满分呐，真棒！来，亲一下！”说完王妈妈就搂着大明，甜甜地在他额上留了个吻。一回头，小明拿着试卷，扭捏着不敢抬头。王妈妈一把扯过试卷，看到卷子上头大大的“55”，“考了多少回试了，你还是不及格！你怎么不学学你哥哥？”二话不说就扇了小明一巴掌，小明捂着脸反抗道:“我已经尽力啦。”
王妈妈叹口气：“算了，小明又不是第一次不及格了，只能让他向60分进步了，而大明以后肯定能有个好出息。”想到这，她招呼两人去吃饭。
饭桌上，王妈妈不停地往大明碗里夹肉，大明高兴地吃着，不时瞄下小明。小明却不在意，自顾自地吃着菜，自己动手夹肉吃。
小明暗下决心要考及格。于是他每天都留出一点时间去额外做一些练习题。又一次考试，他终于及格了。试卷发在手中，红灿灿的“61”，是多少耀眼啊！他没有等哥哥，迫不及待地回家。当小明举着试卷喊妈妈时，妈妈马上冲了出来：“小明，你进步了6分！真不错，下次要继续加油哦！”说罢给了他一个大大的吻。大明刚好回到家了，他默默地放下书包，洗手准备吃饭。
王妈妈心想大明一定保持满分，也没多问，端出鸡腿奖励给两个儿子。大明低着头扒饭，妈妈给他夹肉，他不敢接，“妈……我这次只考了98分。”“什么？！怎么没有满分？”“不小心看错了一道题……”
没等他说完，妈妈就“啪”地一巴掌扇过去，不一会儿红红的印就出来了。大明咬着舌头，感到脸上在发烫，泪水不由自主地涌了出来。
高考语文 第六节 亮点要鲜明作文辅导 新人教版
2011高考作文辅导：第六节 亮点要鲜明
高考作文具有特殊性，它必须在特定时间、特定地点按要求完成，它的第一个也可能是唯一的读者是评卷老师。尽管高考评卷有统一的评分标准，但评卷者的爱好、兴趣、心情、审美观、价值观不可能不对评卷产生影响。因此，要在高考作文中获得高分，就必须考虑到评卷教师的因素。那么怎样能使评卷教师眼睛一亮，油然产生审美呢。
1．醒目的标题，让人耳目一新
拟题新巧，即对作文标题的拟定力求别出心裁，注重在符合作文试题要求、切合文章内容主旨的前提下，着意标题精巧别致，富有韵味。如用比喻、双关、设问、对偶、反语、引用等辞格来为标题包装，使之更生动。如2008年广东卷满分作文《不要轻易说“不”》一文主体部分用三个“文字、标点组合等式”的小标题：①选择＋轻率－思考＝？②选择＋轻率－分析＝？③选择＋理智－偏激＝？然后逐层分析，依次得出结论：遗憾，失败，辉煌。最后总结出“要理性思考再作出决定”这一中心论点，分析井井有条，顺理成章，尤其别致。
2．新巧的构思，尽显“英雄本色”
(1)立意新巧，即善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，从日常的凡人小事、常见情景中，去挖掘重大而有意义的主题。立意要高，写人，要揭示精神面貌，透视人格灵魂；写景，要景中有情，情景交融；写事，要透过现象看本质。如2008年广东卷满分作文《不要轻易说“不”》一文以“我们应该踏好成长的每一步，不要轻易说‘不’”为中心论点，主体部分从“少年、青年、老年”三个阶段入手论述：少年就是雏鹰，飞向自由的天空；青年就是夸父，奔向火热的未来；老年就是斧头，劈开未知的世界。三个分论点，都用比喻辞格，生动形象，读之令人眼前一亮。
(2)选材新巧，即对自己所拥有的写作素材能围绕中心精挑细拣，在具备典型性、真实性的前提下，同时追求材料的丰富、新鲜、充实，突出有特征有蕴涵的细节，有时代感，有生活气息，能平中显奇，于细微处见精神。如2008年高考广东卷满分作文，有的同学用罗映珍不离不弃，精心呵护因公而重伤的丈夫，用汶川震区中的人民教师以自己的血肉之躯救护学生，年轻的母亲用生命给孩子送去希望等感天动地的事迹来诠释面对突如其来的困难和灾难“不要轻易说‘不’”的道理；这就极具时代感。
2002年高考作文全国卷（优秀篇）
2002年高考作文全国卷
2002年高考作文全国卷
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，
非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个
硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：
是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，
他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生
人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互
相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、
见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎
样选择的呢?又应该如何选择呢?请以 心灵的选择 为话题写一篇作
文，所写内容必须在这个话题范围之内。
［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；
⑤不得抄袭。
试题评析
2002年高考全国卷语文试题，应该说是高考全国卷语文命题最理性
最成熟的一套。
这是我当年在陕西电视台做专题节目 高考再回首 语文 的结束语，
到现在为止，这句话还没有过时，因为2003年、2004年两年的高考
语文试题并没有能够超越2002年。当年各方讨论的焦点基本集中在
作文话题上，因为 作文 最像 语文 这门学科，无论什么人都可以来
说三道四说长道短，都可以来给语文教学、作文教学强加罪名。但最
终大家还是公认2002年高考作文命题是高考全国卷作文命题的一次
飞跃。虽然当年的高考作文雷同故事多得惊人，但它毕竟开始走出概
念、说教的圈子，而希望考生对生活有自己的思考，突显了2002年
考题的年考整体精神 理性化的语文教学、语文学习观念。何况，我
个人宁可相信，雷同故事太多的本身，也说明这个话题正击中了中学
语文教学的弱点 在作文教学中，没有把思考生活作为重点，学生差
不多根本就没有对生活的思考，或者说就想不到要表达自己对生活的
思考，而是要听党的话、听老师的话、听家长的话、听报纸杂志广播
2009年吉林省中考试题解读及满分作文评析
Ｚ Ｕ Ｏ Ｗ Ｅ Ｎ Ｄ Ａ Ｏ Ｄ Ｕ 劳后祷
【作文试题】 以下两个作文，任选其一。（６０分） 作文（１）题目：假如初三不再补课 作文（２）阅读下面材料，选择感悟最深的一点， 自拟题目，写一篇文章。 这是一个１４岁男孩每天几乎不变的生活： 早上５点３０分起床，先烧两壶开水，晾成温水， 灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣 服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶 白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜 小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿 ……之后才开始做作业，一直到晚上１ ０点多。 这是一个几乎令人难以置信的故事： 他出生８个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲 出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。５岁那 年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起， 这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担 子，９年如一日照顾身惠重病的奶奶，书写了一篇大孝 至爱的感人传奇。 【试题解读】 近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作 空间里沐浴着中考作文的阳光。２００５年一２００９年，吉 林省中考作文始终为“命题作文”＋“材料作文”的选题 作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生 可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累 和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才 华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水 平。 吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为 基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德 塑【．】 这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市１４７中学初 一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少 年 ‘辽宁省道德小模范 ‘２００８年度全国十大真情人 物”。 小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来 乘凉。～在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾 奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到： 要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学， 治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些 帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！ （摘自（认民日报 光明日报》 中 国青年报 中国教育报 等） 作文要求： （１）要自由、有创意地表达出真情实感。 （２）文体不限。 （３）不少于５０Ｏ字 （４）丈中出现的地名、校名、人名，请用“××”代 替。 为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写 作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限 制与开放相问；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题 相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考， 在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。 第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题 作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这 篇命题作文，应该注意以下几点： 一、准确把握命题意图。这个题目，命题者敢于直
高考作文之2003年高考语文作文 2
2003年高考语文作文
【篇一：2003年高考满分作文67篇】
2003年高考满分作文点评（67篇）
高考试题
2003年
全国卷高考作文试题
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：?不修好，一定会有人来偷窃。?邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就?感情亲疏和对事物的认知?这个话题写一篇文章。
[注意]
1、 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不
2、 立意自定。
3、文体自选。
4、题目自拟。
5、不少于800字。
6、不得抄袭。
议论类
捕捉理性的灵光（湖北考生）
猛虎与蔷薇（重庆考生）
一个关于?偏见?的偏见 （四川考生）
只缘身在此山中（四川考生）
甜蜜负担（四川考生）
我爱唐装（湖北考生）
民族情感与世界（安徽考生）
爱莲说
感时花溅泪（湖北考生）
让理性主持宣判（浙江考生） 海棠依旧？绿肥红瘦？（广东考生）
情役（广东考生）
李白的泪水 （河南考生）
与你同行 （河南考生）
真理只有一个 （湖南考生）
血浓于水 理大于情（吉林考生）
学会历史般的旁观（湖北考生）
眼前同一水 笔下情各异（吉林考生）
漫谈?感情??认知?（吉林考生）
眼睛上的窗帘（山东考生）
校正情感‘（山东考生）
情与理（陕西考生）
第三种人（广东考生）
理智〃认知〃情感
我们需要的答案（浙江考生）
公则生明（江西考生）
叙述类
樱桃红了（河南考生）
路是月的痕（湖北考生）
喝茶（河南考生）
江苏高考江苏高考试题评析
1
. . . .
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.
.
09
江
苏
高
考
试
题
评
析
2
江阴市祝塘中学
2009年6月
目 录
2009江苏语文高考试题评析········ 1
2009江苏数学高考试题评析········ 9
2009江苏英语高考试题评析········ 11
2009江苏物理高考试题评析········ 15
2009江苏化学高考试题评析········ 17
2009江苏生物高考试题评析········ 19
2009江苏政治高考试题评析········ 22
2009江苏历史高考试题评析········ 25
2009江苏地理高考试题评析········ 28
3
2009江苏语文高考试题评析
祝塘中学语文组
导言：
2009年江苏高考语文卷——江苏自主命制的第六份、课程改革后的第二份高考语文卷在人们的热切期待中终于掀开了面纱。全卷框架依照考试大纲及说明作出了调整，中规中矩;正卷阅读量6300余字，少于去年。文言文和默写课外名句的取材，以及附加卷材料概括题突变为文学作品赏析则出乎大部分师生的意外，影响将波及来年考生。
整卷总体而言：人文气息依旧浓郁，文明忧思洪波涌起。
一、语言文字运用
今年语言文字运用部分的试题完全依据《考试大纲》和《考试说明》，由08年的5题变为4题，分别从字音的判断、语病的辨析、语段的概括和修辞运用四个方面设置题目，有效考查了考生日常的阅读积累，强化了使用语言的规范性。这些题目都是传统的必考考点，问题设置合理，材料贴近生活，完全在考生的备考视野之中。例如字音题中的"降""塞""重""纤"等都是生活中常见的多音字，很好地体现了高考语文规范语言听说读写的功能。病句的考查也是顺应了近年来出题的趋向，采用客观题形式分别从搭配不当、结构混乱、成分残缺进行考查，都是语病中最常见的类型。修辞运用题考查排比句式，选择了汶川地震这则材料，有感而发，学生应是有话可说的。第三题语段概括题出题可能是这部分难度系数最高的一题，题型还是老题型，考查学生下定义，但对学生对语段的理解和概括能力要求较高。