六年级语文上册《1.山中访友》练习题
1.山中访友 基础过关 一、读拼音，结合语境写字词。 从qiào bì（ ）上倾泻下来的pù bù（ ）向我发出了yāo qǐng（ ），我fǔ（ ）下shēn qū（ ），捧起泉水，喝了一口，那甜jīn jīn（ ）的味道沁人心脾。 二、补充词语，再完成后面的练习。 津津（ ）（ ） （ ）（ ）明灭 岁月（ ）（ ） （ ）（ ）望重 1.形容道德高尚，名望很大，可以用上面的词语“________”来概括，像这样赞美人物高尚品质的词语我还知道：________、________、________等。 2.第一个词语是AABC式的词语，像这样的词语我还会写：________、________等。 三、句子练习。 1.把下列句子换种说法，意思不变。 （1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 2．句子品析。 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 作者运用了比喻的修辞手法，把老桥比作 ，说明了对老桥的（尊敬 喜爱 留恋）之情，“在这涧水上站了几百年了吧？”意思是 。请你运用这一修辞手法描述一下老桥底下的小河：
。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与
我交换眼神。
“ ”呼唤名字，“ ”交换眼神，把
这两种事物赋予人的神态和思想，我知道这句话运用的
是 的修辞手法，说明了 。
探究应用
四、课内阅读。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他
们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要
我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小
诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的
金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛
刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天
空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳
喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看
到的好风景。
1.“热切”的意思是 。用再这儿表明了
我来到山中时 的心情。
2.选文中，我拜访的老友是 、
、 、 、 、
等。我要任选一种老友，说出他的特点：老
友 ，特点 。
3.选文是围绕着哪句话来写的，用“ ”画
出来。
4.选文中的人称由第三人称“他们”，变为第二人
称“你”。通过这样的变化，我体会到（ ）。
A.充分表达出对山中景物的喜爱之情
B.感受到了大自然的无穷魅力
C.深深沉浸在山中美好的景色中
五、课外阅读。
暴风雨
跟我学：反问句变陈述句：①将反问句
中的肯定词改为否定词或将否定词改
为肯定词；②将反问句中的反问语气词
（怎、怎么、难道等）去掉；③将句末
的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改
为句号。
闷热的夜，令人窒息，我辗转难眠。窗外，一道道
闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使
人惊恐。
一道闪光，一声清脆的霹雳，云和地面之间发生了
一种强烈雷电现象，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听
到信号，撕开大幕，把天河之水倾泻到人间。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，
在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优
柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。鸟儿
唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。江山似锦，风
景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它
带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种限制，
只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦
比的和谐的美。
1.暴风雨来临前：气温 ，天空中
。在这样的氛围里，“我”
。
2.画线句子中，“铿锵的乐曲”和“单一的旋律”
分别指（ ）和（ ）。
A.大雨声 B.闷雷声
C.雨水在天花板上滑动的声音
3.短文结尾处“大自然整体那无与伦比的和谐的
美”指的是（ ）。
A.暴风雨到来时的壮观场景
B.暴风雨后如画的风景
C.既有暴风雨来临时的壮观场景，又饱含风雨过后
如画的风景
六、妙笔生花。
《山中访友》带我们投进大自然的怀抱，领略了大
自然的风姿。请欣赏旁边这幅图片，至少运用一种修辞手法，发挥你的想象写一段话。(50到80字) _______________________________ ___________________________________ 参考答案： 一、峭壁 瀑布 邀请 俯 身躯 津津 二、乐道 波光 悠悠 德高 1.德高望重 平易近人 光明磊落 临危不惧 2.依依不舍 心心相印 格格不入 三、1.（1）这山中的一切，都是我的朋友。（2）我站立之处成了看雨的好地方，这就是天地给我的恩泽。2.（1）德高望重的老人 尊敬 老桥的历史悠久 老桥下的小河像一条玉带（2）鸟儿 露珠 拟人 “我”对自然界景物的喜爱之情 四、1.热情而恳切 兴奋 2.山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 山泉 清凉 3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？4.A 五、1.闷热 电闪雷鸣 辗转难眠 2.B A 3.C 六、提示：发挥想象写出景色的特点，不要忘记运用学过的修辞手法。
六年级上学期语文第一二单元测试卷(附部分参考答案)说课讲解
六年级上学期语文第一二单元练习班级姓名（总分：100分时间：90分钟）一、语言积累与运用。
（共25分）1、给加点的字注音，根据拼音写汉字，找出并改正其中的错别字。
（6分）那刚劲．（）端正的方块字是五千年文明的见证，那凝练隽．（）永的诗篇是对五千年文明的yín sòng（），可迅猛的时代之风浮zào（）了人们的思想，五千年文明的传承成为了我们必须承载．（）的神圣而坚巨的使命。
错别字改正2、依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（）（3分)①究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（）。
②面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（）。
③去北京看长城，对大山里的孩子来说简直就是一种（）。
④经过这次打击，他终于（）了：人不能游戏人生。
A.思考凝望盼望领悟B.思想眺望渴望感悟C.深思观望奢望醒悟D.沉思远望期望觉悟3、辨析字义（填序号）。
（4分）白云悠．悠（）①闲适②久远③摆动④忧郁漫．步其间（）①随意②充满③溢出④淹没难以言状．（）①样子②情况③描述④文辞不拘一格．（）①框子②标准③阻碍④品质4、词语积累。
（8分）旁（）斜出驻足（）望思（）起伏（）高望重返（）归真（）地而起狂风怒（）（）不安席瓜秧拖（）惹人（）笑安（）乐业（）崖峭壁心潮（）湃（）然大悟刻骨（）心水（）石出5、选词填空。
（4分）高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵（1）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。
（2）我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
（3）来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。
毅然断然（1）他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。
（2）对这无理要求，他（）拒绝了。
二、句子万花筒。
（15分）①生活处处是语文，只要你拥有一颗敏感细腻的心。
当虫儿鸣唱，刘方平感受到的是，；当笛声悠悠，李白感受到的是，；当冬去春来，张维屏感受到的是，。
②爱国是一个古老而永恒的主题。
人教版六年级语文上册第一、二单元测试题(含答案)
六年级语文第一、二单元测试卷（含答案）一、字词拼音。
（28分）(一)拼读写字我最棒，（10分）qìnɡshuǎnɡkǎo rîu jìnɡmìyǜn hán ào mì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín miǎn zǔnáo mãnɡlïnɡxiūzhùzhēn zhì( ) （）（）（）（）（二）正确读音我会选。
（用“√”标出）（4分）领略（lüâluâ）分享（hãnɡxiǎnɡ）演奏(zîu cîu) 刚劲（jìn jìnɡ）凝聚（yínínɡ）小巷（ɡǎnɡxiànɡ）怒号（háo hào）清脆（cuìwēi）（三）辨字组词。
（8分）挺（）雅（）妻（）浆（）诞（）鸦（）凄（）浆（）烘（）频（）施（）幻（）拱（）频（）拖（）幼（）（四）填字释义我能行。
（6分）( )食不安：_______________________ 安( )乐业：__________________________ 德高( )重：______________________ ( )然大物：__________________________ 不( )一格：______________________ 可见一( )：_________________________ 二、句子广场。
（12分）（一）错乱句子重排列。
（3分）（）仿佛是一场山雨的余韵。
（）不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
（）近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——（）远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
（）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
6年级新领程答案语文 新领程六年级上册答案
6年级新领程答案语文新领程六年级上册答案最新六年级上册语文词语手册答案最新小学六年级上册语文词语手册答案一 .山中访友1.比一比，再组词邀请附着峭壁侠客激荡俯身树梢峡谷2 渡走登越踏（答案横向）二.山雨1. 一阵阵一声声一群群一个个一首首一缕缕三.草虫的村落1.寂静游览招呼聊天疲劳勤奋忙碌奇特蕴含2.振动——翅膀演奏——音乐蕴藏——智慧观察——气象四.索溪峪的野1.（怪石嶙峋）（危峰兀立）（巍然屹立）；青峰秀岭（连绵起伏）（峰峦叠翠）（连碧青山）2.断壁——毛骨悚然十里——浩气长舒桃红——赏心悦目凶神——心惊胆颤五.詹天佑1.周密精密艰巨艰辛轻蔑藐视2.估计可能 / 鼓励鼓舞/ 精密周到 / 断然果断/ 讥笑讪笑/ 阻止阻隔六.怀念母亲1.寝不安席泪流不止2.崇高的——敬意真挚的——爱慕沮丧的——心情腾涌的——新潮强烈的——怀念七.彩色的翅膀1.碧空如洗 2 水落石出 3. 安居乐业八.中华少年1.谱写铭记承受响彻惊醒复苏相连展开2.开天填海逐日移山织女射日奔月过海（补充哪吒闹海太公钓鱼叶公好龙）九.穷人1海浪滔天狂风（呼）（啸）波涛（汹）（涌）风雪（交）（加）黄沙（飞）（扬）雷电交加寒风（凛）（冽）暴雨（倾）（盆）2.心（惊）胆（颤）心（慌）意（乱）七（上）八（下）心（惊）肉（跳）忐忑（不）（安）心神（不）（宁）心急（如）（焚）焦急（万）（分）十别饿坏了那匹马 1.一如既往一如从前一如当初一如往昔2.不已不已不已不已不止不止不止不止（答案横着）十一.唯一的听众1.庄严庄重2. 尽心竭力完美无缺尽职尽责十二用心灵去倾听1.百科——无所不包空气——不在神仙——不能肚子——不容匪徒——不为2.110（报警电话）119（火警电话）120（医疗急救）122（交通事故）114（问询台）12345市长公开电话 123315（消费者权益保护电话）十三.只有一个地球1.微小大方提速枯涸赞叹随性2.大方无限保护轻微附近粗暴十四课1.生老病死衣食住行吹拉弹奏主次急缓2.维护保护十五课1.滋润滋养迷恋眷恋2.（窃窃私语）的昆虫源源不断的河水巍巍高耸的山脉翩翩起舞的蝴蝶十六课1.山洪暴发，洪水泛滥，暴雪纷飞，黄沙满天，旱涝保收2.对于树林,我们要(植)树( 造)林；对于水电,我们要(节 )水(节 )电；对于洪水,我们要(筑 )堤(造 )坝；对于树林,我们不要乱(砍 )滥(伐 )；对于矿藏,我们不要乱( 采)乱(挖 )；对于动物,我们不要乱(杀 )乱(捕 )；对于废气,我们不要乱( 排)乱( 放)；十七课1.郑重注重隆重2.无序无故无敌无声无知无理无偿无情无惧无阻十八课1、深奥深刻爱抚爱戴飘飘随风的白云2、饱经风霜饱经忧患饱食终日饱学之士十九课（1）一面之交（2）一面之词（3）一面之缘二十课鲁迅周恩来雷锋刘胡兰吴运铎焦裕绿诗海拾贝2、青山绿水3、万紫千红4、春风得意5、无可奈何（或似曾相识）6、悲欢离合阴晴阳缺7、灰飞烟灭8、老骥伏枥志在千里二十一课1.、亲密亲昵亲切2、表示恭敬地看—（瞻仰）表示仔细的看—（端详）表示偷偷的看—（窥视）表示向上看—（仰望）表示向下看—（俯视）（鸟瞰）表示专心地看—（凝视）（注视）表示看不起—（轻视）（蔑视）（藐视）二十二课1、储备（储存）（贮存）甘心（甘愿）（情愿）熟悉（熟识）（熟知）诚实（诚信）（老实）2.蹦跳—（上蹦下跳）闯荡—（东闯西荡）游荡—（东游西荡）旋转—（天旋地转）顾盼—（左顾右盼）张望—（东张西望）二十三课：1、“初升的朝阳”意指：生命开始“阴云密布”暗指：心情抑郁事情不顺“雨后春笋”喻指：充满希望“满面春风”借指：心情愉快2、（1）鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪——（怀旧、回忆）（2）它什么也没吃,只喝了一点儿水,绕着寨子走了三圈——（感谢村民、依依惜别）（3）站在江滩的卵石上，久久凝望着碧波荡漾的江面——（凭吊战场、回忆往事）二十四课1、曚昽朦胧矇眬矇眬曚昽朦胧2、摇摆——大摇大摆拘束——无拘无束轻重——没轻没重吃喝——大吃大喝休止——无休无止头脑——虎头虎脑、呆头呆脑忧虑——无忧无虑慌忙——不慌不忙言语——不言不语、自言自语心意——一心一意恭敬——毕恭毕敬手脚——碍手碍脚、动手动脚头尾——彻头彻尾才艺——多才多艺来往——独来独往、人来人往始终——有始有终折扣——不折不扣二十五课1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 伯牙鼓琴，志在嘉木，钟子期曰：“善哉，依依兮若杨柳！” 伯牙鼓琴，志在大海，钟子期曰：“善哉，茫茫兮若沧海！” 伯牙鼓琴，志在山泉，钟子期曰：“善哉，潺潺细若流水！” 伯牙鼓琴，志在云烟，钟子期曰：“善哉，袅袅兮若轻烟！”2、知音知己伙伴挚友好友故人二十六课1、幽静平静镇静清闲清静清幽二十七课勉强地笑叫（苦笑）讥讽地笑叫（讥笑）狡诈地笑叫（奸笑）挖苦地笑叫（嘲笑）朴实地笑叫（憨笑）凶恶地笑叫（狞笑）无意义地笑叫（傻笑）纵情无拘束地笑叫（大笑）1、使月亮躲藏，使花朵害羞。
小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案
小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案导读：语文的学习，少不了的就是积累。
下面是店铺为大家搜集整理出来的有关于小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案，希望对你有帮助!小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案 1一、看拼音写词语。
(12分)yínsòngdǒu qiào shēn qū yùnhán( ) ( )() ( )àomìxiá kè jìngmì jùnqiào( )( ) ( )hōng kǎo qín miǎn pángbóqīnqī( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字注音，并组词。
(8分)奔( bēn)( 奔跑 ) 冠( guān )( 衣～ )(ban )( 投奔) ( guàn )( ～军 )屏(píng )(～障) 和 ( h? )( 和平)( bǐng)(～除) (ha )( 和诗 )三、词语填空。
(6分)(德)高( 望 )重 ()心所( )( )()深长( 恍 )然大( 悟 ) 全( 神 )(贯)注横( )直()( 窈)( 窕 )淑女花色(斑)(斓) ( )()乐道(熙)( 熙 )攘攘( 亭)( 亭 )玉立行色()()四、判断题。
正确的打“○”，错误的打“×”(10分)1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
(○)2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
( ○ )3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。
”在全文中起了点明中心的作用。
全文的结构是总分总。
六年级语文上册第 1 单元测试卷2带 答案(1)
六年级语文上册第一单元测试卷2带答案一、积累与运用（32分）。
（一）读拼音，写词语。
（6分）yùn hán qín miǎn zhēn zhìyīn yùn qǐn bùān xí()()()()（）（二）选择正确的答案。
（4分）（1）、没有错别字的一组词语是：（）。
A.奇妙无比窈窕淑女不拘一格B.津津乐道庞然大物别有深意C.德高望重行色匆匆返璞归真D.熙熙攘攘驻足痴望绵亘蜿蜒（2）、“漫不经心”中的“漫”意思是（）A.满B.随便C.透彻D.缓慢（三）填字组词。
（8分）（）高（）重（）然大物年过（）（）（）空如()（）（）匆匆不（）一格（）（）学语可（）一（）（四）日积月累。
（10分）1、造物无言却有情，。
2、，何人不起故园情。
3、，不知云与我俱东。
4、_，化作春泥更护花。
（五）按要求改写句子。
（4分）1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来劝阻。
（修改病句）2、大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（缩句）二、阅读。
（38分）（一）《山中访友》选段(19分)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠（guān guàn），胳膊(bóbo)变成树枝，血(xuěxuè)液变成树的汁液，在年轮里旋(xuán xuàn)转、流淌。
1.用“√”选择正确的读音。
（4分）2.写出下面词语的近义词。
（4分）呼唤（）交换（）仿佛（）旋转（）3.在文中找出一个比喻句，用“”画下来，并填空。
（4分）用（）比喻（）4.画“——”的句子运用了（）修辞手法，并仿写一句。
（4分）5.阅读短文，判断对错。
（3分）①第一句表达了作者与鸟儿、露珠间的默契和情谊。
六年级上册语文测试卷(第一单元)
西南十二小2011学年上学期语文科_六_年级第_一_单元质量检测题总成绩：__________一、读拼音写词语。
（8分）q īn ɡ shu ǎn ɡ j ìn ɡ m ì h ōn ɡ k ǎo y īn y ùn （ ） （ ） （ ） （ ） n ín ɡ j ù bi àn r èn ch àn ɡ h è p ù b ù （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。
（4分）俏（ ） 辨（ ） 拔（ ） 激（ ） 峭（ ） 辩（ ） 拨（ ） 邀（ ）三、把下面词语补充完整，并选择一个造句。
（8分） （ ）（ ）大物 （ ）高（ ）重 （ ）味（ ）长 别有（ ）（ ） ( ) ( ) 乐道 随心（ ）（ ）四、选词填空。
（5分）蕴含 蕴藏 1、我国西部地区（ ）着丰富的矿藏。
2、作者的话中（ ）着深刻的道理。
安静 僻静 幽静3、学校有一片（ ）的小树林。
4、他来到一处（ ）的地方，大声唱起来。
5、教室里十分（ ）。
五、根据意思写出相应的词语。
（4分） 1、道德高尚，名望很大。
（ ）2、水波忽明忽暗的样子。
（ ）3、一个人做了诗或词，别的人相应作答。
（ ）4、很有兴趣地谈论。
（ ） 六、下面的说法对吗？对的打“√”，错得打“╳”。
（5分） 1、《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。
（ ） 2、“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢愉。
”这是比喻句。
（ ） 3、《山雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。
（ ） 4、索溪峪景区的特色是“险”。
（ ） 七、写出句子中带下划线词语的近义词。
（4分） 1、蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦．．。
（ ） 2、甲虫音乐家们全神贯注地振动翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（ ） 3、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（ ）4、我完全迷惑了，在小虫的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？（ ） 八、按要求改写句子。
小学语文人教课标版六年级上册第一单元自测卷附答案
六年级语文（上）单元自测卷（一）班级姓名得分一、书面展示。
（4分）请把“山清水秀、鸟语花香、青松迎客、寒梅报春”工整、美观地写在田字格里。
二、积累运用。
（36分）（一）拼音乐园（6分）1．读拼音写词语，看谁写得漂亮jìnɡ mì yùn hán hōnɡ kǎo ào mì pánɡ rán dà wù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）词语花园（8分）1．用“清”组词，填入下面括号内（4分）（1）夜渐渐深了，街市变得越来越（）。
（2）我家门前有一条（）见底的小溪。
（3）睡觉醒来，我感觉头脑非常（）。
（4）在放大镜下，彩石的纹理（）可见。
2．我会搭配（4分）（）的身躯（）的小曲（）地奔忙（）地吟诵（三）句子世界（4分）1．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
修改病句：2．无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
缩句：3．老桥很古老，历经了几百年。
改为比喻句：4．妈妈明天休息。
妈妈带我去公园玩。
合为一句话：（四）牢记活用（14分，每空2分）1．人们常用龚自珍的“，”这句诗来形容老年人无私帮助后一代的默默奉献精神。
2．李白的“，何人不起故园情”让我感受到浓浓的思乡之情。
3．走进张家界的索溪峪，我感受到它的、、和。
（五）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。
）（4分）1．课文《山中访友》的“友”，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
（）2．《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
（）3．“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
（）4．“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它-2含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
人教版六年级上册语文第一单元练习题
人教版六年级上册语文第一单元练习题字词小天地一、读句子，写词语。
1.jìnɡ mì的大千世界，yùn hán着无穷的ào mì，有志的孩子去积极tàn suǒ吧。
2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín s?nɡ诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn z?u吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
二、用“肖”字加偏旁组字填空。
陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元三、补充成语。
高望重意味长投取巧乐道望生畏随心所不拘一冲撞五、择优录取，选词填空。
保护呵护爱护1．护士阿姨悉心每一个刚降临人间的小生命。
2．我们要注意书写姿势，自己的眼睛。
3．小名很自己的书本，给新书都包上了书皮。
技术战术技艺4．张叔叔修理汽车的十分熟练，至今没有遇到难题呢。
5．魔术师的高超，表演的魔术神奇无比。
6．全军将士个个都赞叹朱总司令的高明。
句子百花园一、点击名句，补充名言警句。
1．，化作春泥更护花。
2．，每于寒尽觉春生。
3．，虫声心透绿窗纱。
4．此夜曲中闻折柳，。
5．卧看满天云不动，。
6．不是花中偏爱菊，。
二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。
．．．．．．．．．．．．．与其??不如无论??都如果??就哪怕??也1．我们放松了对自己的要求，会退步不前。
2．是读山还是品水，他将受到新的启迪。
3．山再高路再险，他能想方设法爬上去。
造句：三、句子加工厂。
1.句子模仿秀。
2`没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。
2.句子巧变脸。
2`我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？改为陈述句：改为感叹句：改为比喻句。
2`山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。
3.修改病句。
2`重庆的夏天是全国最炎热的城市。
联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。
四、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。
人教版小学语文六年级上册第一单元试题资料六份
人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷班级姓名成绩一、看拼音写词语。
（12分）yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán（） ( ) ( ) ( )ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( )hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字注音，并组词。
（8分）奔（）（）冠（）（）（）（）（）（）屏（）（）和（）（）（）（）（）（）三、词语填空。
（6分）（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）全（）（）注横（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）四、判断题。
正确的打“○”，错误的打“×”（10分）1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
…………（）2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
（）3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。
”在全文中起了点明中心的作用。
全文的结构是总分总。
………………（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
…………（）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。
………………………………（）五、日积月累。
（13分）1、落红不是无情物，。
（龚自珍）2、今夜偏知春气暖，。
鲁教版五四制五年级上册《第1课_山中访友》小学语文-有答案-同步练习卷
鲁教版五四制五年级上册《第1课山中访友》同步练习卷一、基础知识1. 看拼音，写汉字。
2. 给下面的加点字选择正确的读音。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了________的修辞手法，把“老桥”比作“________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它________的品质，充分表达了作者对桥的________。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用________的手法，形象地表达了自己和________、________这两位朋友间的________。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的________。
从中，我们真切地感受到________。
阅读理解。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。
（2）选文采用________、________的修辞手法，依次写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________的感情。
（3）文中画线的句子是________句，请将它变为陈述句。
参考答案与试题解析鲁教版五四制五年级上册《第1课山中访友》同步练习卷一、基础知识1.【答案】瀑布,流淌,悠闲,陶醉,蕴含,恩泽【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。