最新人教版——九年级物理(全一册)课件第十五章 电流和电路 第二节 电流和电路
人教版 九年级全一册 物理 第十五章：15.1两种电荷 课件(共36张PPT)
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当两物体摩擦时 –
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因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了 电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个 物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的实质
摩擦起电的原因： 不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
十五章：电流和电路
两种电荷
学习目标 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 了解原子结构，知道摩擦起电的原因和实质 认识导体和绝缘体
动手做一做
用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近 碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？
原子及其结构
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
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核外电子 原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本 领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体 因为有了多余电子而带等量的负电.
1、笔杆带了“电”——电荷。 2、带电体具有吸引轻小物体 的性质。
3、用摩擦的方式能使物体带 电。
电荷
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。
洪山嘴中学詹振亚
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
最新人教版九年级物理电流和电路.ppt
小结：
正确连接电路时应注意的问题：
①不能短路
②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电 池的两极连接起来。 • 实验时若发现异常情况（如导线和电池发 热），请先断开开关并及时报告老师！ • 注意观察你连接的电路有几个电路元件组 成，如何连接的？ • 思考并讨论小灯泡为什么会亮？电铃为什 么会响？
（甲） （丙）
（乙）
根据实物图画出电路图
+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P40，1）
动手动脑学物理（一）
1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它 的电路。（注意：连接时导线不能交叉）
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电 能的是 C ，消耗 电能的是 。 A、B、D A B M
动手动脑学物理（一）
略
动手动脑学物理（二）
2.在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 这样 电子门铃 的符号代表。
电子门铃
动手动脑学物理（二）
3.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下 按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图。
• 电流：电荷的 形成了电流， 移动方向为 电流方向， 移动方向与电流方向相反 • 电路中形成持续电流的条件： （1）有 。 （2）电路是 路。 • 电路的基本组成部分（四个部分） （1）电源 ——提供 。 （2）用电器 ——消耗 。 （3）开关 —— 控制电路的 。 （4）导线 —— 输送 。 • 电路可以分为 路、 路和 路。 • 电路图：用规定的符号表示电路连接的图就是电路图。
想一想：当电流方 向发生改变时，灯 还会亮吗？
第十五章 第2节 电流和电路-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册
第2节电流和电路基础知识·细解读知识点一电流【重点】1.电流(1)实验：探究电路中电流形成的条件(2)电流：电荷的定向移动形成电流。
(3)方向：物理学上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(4)电路中电流的方向①电源外部：回路闭合时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器，流人电源的负极；②电源内部：由电源的负极流向电源的正极。
物理脱口秀电流的形成及方向形成电流有原因，电荷移动需定向。
电流方向有规定，正电移动当为正。
金属导电靠电子，电流方向恰相反。
2.形成电流的三种情形(1)只由正电荷定向移动形成，正电荷的运动方向与电流的方向相同，如图甲所示。
(2)只由负电荷定向移动形成，负电荷的运动方向与电流的方向相反，如图乙所示。
金属导体中能够自由移动的电荷是自由电子。
(3)由正、负电荷定向移动形成(如酸、碱、盐溶液中)，如图丙所示。
提醒导体中的电荷在永不停息地运动，但只有电荷的定向移动才能形成电流。
【例1】甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，如图所示，用金属杆将甲、乙连接起来的瞬间，下列说法正确的是( )A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙解析：验电器金属中有自由移动的电子，甲不带电，乙带正电，说明乙缺少电子而带正电。
用金属杆连接甲、乙验电器的金属球时，甲验电器的自由电子通过金属杆会转移到乙上，电流方向与自由电子移动的方向相反，所以电流方向是从乙到甲。
答案：D中考常考点再强调：金属导体中自由移动的电荷是电子。
导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反!知识点二电路的构成【重点】1.电路电源、用电器、开关、导线组成了电流可以流过的路径——电路。
2.电路组成的元件及作用【例2】关于电路，下列说法正确的是( )A.用电器用电时，电能转化为机械能B．电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能C．电路中有电源就能形成电流D．闭合电路中要有持续电流，必须有电池图文助学常见的电源知识点三电路图【重点】电路元件及符号各种电学元件的符号一定要记住，不能记混，在以后画电路图时非常重要。
新人教版九年级第十五章第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引 起火灾！
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
电源短路——引起火灾！
视频：光明农批 市场
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
演示：发光的小灯泡会熄灭么？
局部 短路
电流会选择外加的导线而绕过小灯泡（走捷径）
第2节 电流和电路
一、电流 1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持 续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
自主预习
一、电流 1.形成:电荷的 定向 移动.
2.方向: 正 电荷定向移动的方向.
3.电路中方向:电源外部,是从电源 正极 经过用电器流向 负极 . ,
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
二、电路的构成
1.电路(如图所示)
(1)Ⅰ是 电源 ,作用:提供电能.
(2)Ⅱ是 用电器 ,作用:消耗电能. (3)Ⅲ是开关,作用: 控制电路通断 (4)Ⅳ是导线,作用:连接电路元件. 2.电路中有电流的条件:一是电路中有电源;二是 闭合 . 电路 .
电流方向
电流方向
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
二、电路
1．电路的组成
第十五章 电流和电路
0.30
2
0.14
0.28
0.42
3
0.18
1.80
0.54
解析实战中 [分析与论证] 考 分析记录的实验数据，小华同学得出：并联电路中各支路的
电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路 电流之和，有时不等于各支路电流之和。
解析实战中 考
[评估] （1）小华同学得出错误的实验结论，其主要原因是_他__选__用___
转，其示数应为__0_._1_A___。
解析走进重
培优点一 电荷之间的相互作用规律 电荷之间有力的作用，力的大小与电荷和电荷之间的距离
高 有关，定量地探究电荷之间力的大小是在高中阶段的学习内容，
但探究过程中所运用的控制变量法和归纳法，结论描述时所运
用的正比例和反比例等基本定量关系，在初中物理学习中也经
全品大讲堂
物理 九年级全一册（上） 新课标（RJ）
第 十
电流和电路
五
章末复习
章
-
章末复习
整合归纳 实战中考
走进重高
解整 核心框架
析合 归 纳
电流和电路
电荷 电路
摩擦起电的实质：相互摩擦的 不同物质间电荷发生了转移
自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷
电荷间相互作用的规律：同种电荷互相 排斥，异种电荷互相吸引
力F与Q1成正比，故选图线b。
解析走进 （4）将第5次实验的数据代入公式得：F=
重 高
=1.08×10-3 N。
=9×109 N·m2/C2×
（5）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。当甲带正电荷，乙带负电
荷时，甲对乙有向左的吸引力，乙要保持静止，则需受到丙对它的吸引力，
故丙带正电。因为甲、乙、丙都静止，故甲对乙向左的吸引力和丙对乙向
第十五章电流和电路 电路图实物图的画法 课件 21-22学年人教版九年级全一册物理
（2）
5．（2020 天水）请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。 答案：
6．（2020 东莞）根据电路图连接实物图。 答案：
7．如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好 下面的实物电路图，使 S1 闭合时 L1 亮，S2 闭合时 L2 亮。
答案：
8．在图中虚线框中填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电 路。
答案：Leabharlann 特别注意：①实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件 的顺序一致；②导线的端点必须接在各元件的接线柱上。
1．根据实物图画电路图。 （1）
（2）
（3）
（4）
2．根据电路图连接实物图。
3．按图所示的实物图在方框内画出它相应的电路图。 （1）
（2）
（3）
（4）
4．根据电路图连接实物图。 （1）
二、根据电路图连接实物图的步骤 根据电路图连接实物图方法多种多样，常用的方法可以分两步
进行。步骤 1：连好其中一条回路。在电路图中任选一条单一的回 路，对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。步骤 2：连接 回路以外的元件。找出电路中电流的分流点和汇合点，对照电路图， 将回路以外的元件一只一只地分别补连在实物图相应位置的两点 之间。
基础夯实 电路图实物图的画法
一、根据实物图画电路图的两种方法 根据实物图画电路图最常用的有两种方法。方法 1：首先按“电
流法”分析实物图——干路上有哪些元件，在什么位置，分流点和 合流点在什么位置，每条支路有哪些元件，元件的顺序。每一条支 路画一条横线。
方法 2：先画出其中一条电路的电路图，然后分析判断“分流 点”“合流点”的位置，判断的方法是“看该点是在哪两个元件之间”。 分别在分流点合流点中间画出另一条支路。
人教版九年级全一册物理第15章第2节电流和电路含答案
人教版九年级物理15章第2节电流和电路一、选择1.电路中能产生持续电流的条件是( )A. 电路中有电源B. 电路是闭合的C. 电路中有电源，且有用电器D. 电路中有电源，且电路闭合2.如图所示，电路连接正确的是（）A. B. C. D.3.关于电流,下列说法中正确的是( )A.电路中只要有电源,就一定产生电流B.金属导体中有自由电子的移动,一定能形成电流C.电流的方向总是从电源的正极流向负极D.在电源外部,电流沿着”正极---用电器----负极”方向移动4.关于电流的形成，下列说法中正确的是( )A. 只有正电荷定向移动才能形成电流B. 只有负电荷定向移动才能形成电流C. 只要导体中有电荷就能形成电流D. 金属中的电流是自由电子定向移动形成的5. 如图所示，甲、乙两个验电器,甲不带电,乙带正电,用金属杆将甲、乙连接起来时,下列说法正确的是（）A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙6. 下列几组物品中，全组均为用电器的是（）A．电冰箱、洗衣机、电池B．微波炉、收音机、空调C．电铃、电池组、电话线D．电灯、开关、电源插座7.下列说法中正确的是( )A. 用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B. 电源是提供电能的装置C. 干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源D. 用电器将其他形式的能转化为电能二、填空8.如图所示,闭合开关后,通过灯L的电流方向是从到 (填A或 B)9.（1）电路的组成及电路元件作用（如图所示）①是，作用；②是，作用。
10.电路短路分为短路和短路。
三、作图11.根据下图中的电路图连接实物图.12.请画出下图所示的实物电路的电路图。
13.请画出与实物图一致的电路图。
答案：一、1-7：D D D D D B B二、8. A B9.电源提供电能的装置用电器用电来工作的设备10.电源局部电路三、11.解：12.略 13.略。
最新人教版九年级物理 第十五章 第二节_电流和电路(知识点+练习+答案)
第十五章第2节《电流和电路》一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
6电流的概念：电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。
说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。
7、物理意义：电流表示电流的大小或强弱。
8、计算电流的公式：I=Q/t 其中I表示电流，单位是：安培 A ； Q表示：电荷量，单位是：库仑 C ；t表示时间，单位是：秒 s9、单位：1、国际单位： A 2、常用单位：mA 、μA 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA某同学用台灯工作时电流约140 mA ，合0.14 A 它表示：1s内通过导体横截面积的电荷量0.14C 。
2s内通过导体某一横截面积电子数为：1.75×1018个。
10、测量：1、仪器：电流表，符号：2、方法：㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值㈡使用时规则：①电流表要串联在电路中；②电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）：某处断开的电路；3、短路：不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。
《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理
式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知
电流和电路 九年级物理全一册
开, 则下列判断正确的是:
C
A、A物体带正电, 瞬时电流方向由A至B
B、A物体带负电, 瞬时电流方向由A至B
C、A物体带负电, 瞬时电流方向由B至A D、A物体带电情况和瞬时电流方向均无法 判断
想一想：
造成开路故障的原因是哪些？
连接的导线断裂、开关未闭合、用电器 内部损坏、接头处松脱（接触不良）
造成短路故障的原因是哪些？
想想做做：请用一个开关、一个小灯泡（小 电动机）、一节电池，一些导线，连接电路。
当开关闭合后，小灯泡亮了
当1、电流：电荷的定向移 动形成 电流 2、我们规定:正电荷的定向移动 方向为电流的方向。
二、电路的组成部分及作用：
（把其它形式的能转化成电能）
2.开关： 控制电路通断
-+
实物图
电路图
画电路图的要求：
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有棱有角， 导线要横平竖直。
这样呢
例1、根据下图的实物连接图，画出 相应的电路图。
例2、根据下图的电路图，用笔画线连 接实物
连接要点：连接电路时，从电源的正极上用
导线依次接好灯泡、开关各器件，最后接到电源 的负极上。
1.电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
五、电路图
1、用符号表 示电路连接情 况的图。
2.元件的符号
3.画好电路图应注意的事项: (1)完整地画出电路的组成，不能遗漏任何一个电路元 件。 (2)规范地画出元件符号。 (3)合理地安排元件符号的位置，元件均匀地分布在电 路中。 (4)电路图一般画成长方形，导线应横平、竖直，电路 图画得简洁、清楚、美观。
电源两极直接被导线连接、某用电器 两端直接被导线连接
7、干电池，它供电时把 化学能转化为 电 能， 它的碳棒是正 极，它的锌筒是其 负 极。