七年级上册生物课件：单细胞生物(修改版)
眼 虫
变形虫
变形虫是单细胞动物，生活在清水池 塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中。它体 表的任何部位都可形成突起，称为伪足。
草 履 虫
大 肠 杆 菌
大肠杆菌
形形色色的单细胞生物
观察单细胞生物草履虫：
结构有哪些？ 分别有啥用？
观察草履虫
• 。
把体内多余的水 分和废物收集起 来，排到体外
收集管 伸缩泡
5
纤毛 1
草履虫靠纤毛的摆动 在水中旋转前进 氧的摄入、二氧化碳 的排出都通过表膜 细菌和微小的浮游 植物等食物由口沟 进入体内
表膜 2 口沟 3
细胞核
小核 大核
6 7
食物泡 4
食物泡随着细胞质 流动，其中的食物 逐渐被消化
细胞质
不能消化的食 物残渣，从胞 肛排出
胞肛
草履虫对外界刺激能够作出反应
食盐
甲 （
）
肉汁
乙（ ）
单细胞生物 与人类的关系？
有害
使人得疟疾 鱼的饵料 疟原虫
钟形虫
喇叭虫
单细胞生物和 人类的关系
使人畜得病
草履虫 吞食细菌，净化污水
锥形虫
赤潮
酵母菌酿酒
三、单细胞生物与人类的关系
作为鱼的饵料 有利的一面 制作食品
草履虫能净化污水
疟原虫、痢疾内变形虫 危害人类健康
有害的一面
赤潮（海水） 水华（淡水）
随堂练习
复习：动植物细胞的结构层次?
植物体
细 胞
分化
组 织
组成
器 官 系统
组成
动物体
要是生物只有一个细胞呢？
只有一个细胞的生物 （单细胞生物）
单细胞生物有：
酵母菌
衣藻是单细 胞藻类，生 活在淡水中。 前端有两根眼虫是单细胞动 物，细胞质内有 大量卵圆形叶绿 体。在鞭毛基部 有一眼点，紧贴 着眼点有一膨大 部分，能感受光 线。眼虫在运动 中具有趋光性。
七年级生物单细胞生物完整版课件
七年级生物单细胞生物完整版课件一、教学内容本节课我们将在七年级生物教材第五章“生物的多样性”第一节“单细胞生物”中，深入学习单细胞生物的结构、生活习性和分类。
详细内容涉及教材第5.1节，探讨单细胞生物的基本特点、常见种类及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解单细胞生物的结构特点，掌握其生活习性和分类方法。
2. 培养学生的观察能力，使其能够运用所学知识解释单细胞生物在自然界中的作用。
3. 增强学生的环保意识，认识到保护生态环境对单细胞生物生存的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：单细胞生物的分类及各种单细胞生物的结构特点。
教学重点：单细胞生物的生活习性和在自然界中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜用擦镜纸、碘液、吸管等。
2. 学具：教材、笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示显微镜下的单细胞生物图像，引导学生思考这些生物的特点和作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）单细胞生物的基本特点；（2）单细胞生物的分类及各类生物的结构特点；（3）单细胞生物的生活习性和在自然界中的作用。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一道关于单细胞生物的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材第5.1节后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 单细胞生物2. 内容：（1）单细胞生物的基本特点（2）单细胞生物的分类及结构特点（3）单细胞生物的生活习性和作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述单细胞生物的基本特点。
（2）列举三种常见的单细胞生物，并描述它们的生活习性和结构特点。
2. 答案：（1）单细胞生物的基本特点：体积小、结构简单、一个细胞完成各种生命活动。
（2）三种常见的单细胞生物：a. 淡水藻类：生活在淡水环境中，结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用。
b. 原生动物：生活在各种环境中，结构复杂，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，能摄取食物。
1.2.2单细胞生物课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
拓展
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由于 它们的身体颜色发红，当它们密 集在一起时，可以使海水变色， 称为赤潮
拓展
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体 食品加工
单细胞生物与 人类的关系
食品变质
害
小结
常见种类
单细胞生物
小球藻 酵母菌 硅藻 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌 眼虫等
衣藻细胞结构及作用 草履虫细胞结构及作用
草履虫能够趋利避害
练习
(1)纤毛 (2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂生殖 E.呼吸和排泄
第一单元 生物体的结构层次
第二章 生物体的组成
第二节 单细胞生物
教学目标：
1.单细胞生物的细胞结构有什么特点？ 2.举例说明单细胞生物可以独立完成各种生 命活动 3.举例说明单细胞生物能够对环境变化产生 反应
01
单细胞生物由 一个细胞构成
常见的单细胞生物
酵母菌
草履虫 衣藻
眼虫
变形虫
1.常见的单细胞生物的分布:广泛分布于淡水、海水、土壤、岩石等
草履虫的生殖方式
细胞 分裂
变形虫
（运动, 围住食物完成摄食）
细胞膜的任何 部位都可形成 临时性的伪足
眼虫
02
单细胞生物能够对 环境变化产生反应
分析讨论
草履虫遇到环境 变化时有什么样的 趋性？
趋利避害
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避盐的刺激。 （3）实验 （4）得出结论：草履虫能够趋利避害，适应环境 （5）表达交流
新人教版七年级生物上册第四节单细胞生物课件
2.1 教法分析
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
1
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2
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3
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虫
变形虫
变形虫是单细胞动 物，生活在清水池塘或 在水流缓慢藻类较多的 浅水中。它体表的任何 部位都可形成突起，称 为伪足。
教师说课公开课模板
| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
说课过程
Lessons Process
1 教学背景 2 教学分析 3 学法分析
4 教学过程 5 板书设计 6 教学效果
C 好部位是（
）
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
B ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动
Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
2、草履虫生活在（D ）
A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟
3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ B）
或者通过复制
学生情况
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或者通过复制
解决对策
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2.2++单细胞生物++课件-2024-2025学年苏教版生物七年级上册
单细胞生物由一个细胞构成
细胞膜 食物泡
细胞核 细胞质 伪足
单细胞生物由一个细胞构成
运动
感光
单细胞生物虽然个 体微小，一般用肉眼不 容易观察到，但是能独 立完成营养、呼吸、生 殖等生命活动
光合作用
单细胞生物能够对环境变化产生反应
•
大多数单细胞生物不仅能独立完成
运动、取食、繁殖等复杂的生命活动，
而且能对环境变化产生反应。
• 例如，草履虫对环境中某些刺激能产生 趋向或避开的反应，这种反应称为趋性。
单细胞生物能够对环境变化产生反应
实验 探究草履虫的趋性
目标:
通过观察草履虫对环境变化的反应，探究草履虫的 趋性。
器材:
显微镜，载玻片，滴管，解剖针，草履虫培养液， 食盐等。
单细胞生物能够对环境变化产生反应
实验 探究草履虫的趋性
草履虫两端有伸缩泡，每个仲缩泡周围有若干个收集管，伸缩泡 和收集管相互配合，排出多余的水和废物。 5、草履虫是怎样繁殖的？
通过细胞分裂繁殖。
单细胞生物由一个细胞构成
排出多余水 收集管 分和废物 食物泡
营养有关 大核 遗传有关 小核
细胞质
纤毛 运动
表膜（即细胞膜） 呼吸和排泄
口沟 食物通过口沟进入细胞内
食物泡 消化食物和吸收营养 胞肛 排出食物残渣
单细胞生物由一个细胞构成
作为单细胞动物的草履虫如何完成各项生命活动的呢？
• 运动: 靠纤毛旋转前进 • 呼吸: 靠表膜完成 • 取食: 通过口沟完成 • 消化: 通过食物泡消化食物、胞肛排出食物残渣 • 排泄: 收集管和伸缩泡收集排出多余的水分和废物 • 生殖方式：通过细胞分裂繁殖
单细胞生物由一个细胞构成
苏教版初中生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物 课件 (共17张PPT)
1.草履虫的外形什么样？ 2.草履虫的运动方式有什么特点？
比一比
排出代谢废物
收集管 伸缩泡
细 小核 胞 核 大核
表膜
呼吸
纤毛 运动
口沟 取食
食物泡 胞肛
细胞质
消化
排出食 物残渣
变形虫
变形虫通常在污水、 池塘或湿土中生活，当它 捕食、运动和抗敌时，细 胞质便伸出去，因此它的 形态也就经常变换，不能 定形。
第一节 单细胞生物
三维目标
知识与技能：通过观察草履虫的生活，说明单 细胞生物是靠一个细胞完成生命活动的。 再次 认同生物是由细胞构成的
过程与方法：通过使用显微镜观察草履虫培养 学生的观察能力，通过对草履虫的总结，使学 生掌握归纳的学习方法。
情感态度与价值观：通过学习单细胞生物与人 类的关系，激发热爱生物的情感增强环保意识。
变形虫的取食
练一练
探究草履虫对不同的刺激做出 什么反应?
材料用具： 放大镜、载玻片、滴管、 食盐、牛肉汁、清水 草履虫培养液
结论:
食盐对于草履虫来说是有害 刺激,牛肉汁对于草履虫来说是 有利刺激。
草履虫趋向有利刺激， 逃 避有害刺激。
“日 出 江 花 红 胜 火， 春 来 江 水 绿 如 蓝”
春天来了，湖水、江水都泛起绿色。 这是为什么呢？
眼虫
衣藻
疟原虫引起人得疟疾 疟原虫破坏红细胞
小结:单细胞生物与人类的关系
பைடு நூலகம்
实验 观察草履虫
实验目的： 观察草履虫的外形和运动
材料用具： 显微镜、载玻片、盖玻片 滴管、镊子、纱布、吸水纸 草履虫培养液、少许棉花纤维
方法步骤： 1.从草履虫培养液的表层吸取培养液，
苏教版初中生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物 课件(共28张PPT)
总结
单细胞生物的主要特征
单细胞生物虽然个体微小，一般用 肉眼不容易观察到，但是能独立地 完成营养、呼吸、生殖等各种生命 活动。
8
故事三
一天，一个农民伯伯把一缸腌制泡菜 的咸水倒入了水沟中，水面上的草履 虫闻风丧胆，迅速撤离，动作慢的， 一命呜呼！悲也！
这个故事说明了什么？
草履虫对外界刺激能做出一定的反应
2020/8/10
故事二
• 细菌国王听说家族成员被灭了很多，着急了，凭什么毛毛的单细 胞草履虫能灭了我们，于是乎，立即命令手下的高级研究员，限 期查明草履虫的构造，及具体的功能。隔日研究员，带着研究报 告愤然的奏请国王，我安排一间谍深入内部打探，穿过一片森林 （纤毛）通过草履虫的口沟，进入之后，能看到头、尾的两个伸 缩泡，还有“核心基地”细胞核，和许多的食物泡，在食物泡中 被消化和吸收，就没了，后来我看到，间谍未被消化的残渣从它 的胞肛排出了。
（ B）
9.连线
(1)纤毛 (2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂 E.呼吸和排泄 F.排泄废物及多余水分
6.观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ B）
A.固定草履虫 B.使草履虫运动缓慢，便于观察 C.分隔培养液 D.吸收培养
排出食物
残渣
5
草履虫的生殖方式
分 裂 生 殖
6
（好兄弟）变形虫
阅读P52第2段，了解变形虫的生活环境、大小、形态结构、 伪足的形成和功能
（1）生活环境：主要生活在池塘或水流缓 慢、藻类较多的浅水中
（2）大小：全身直径不到1mm
（3）形态结构：
食物①泡 细胞核② 细胞质③ 细胞④膜
七年级生物上册 第三章 第二节 生物体 单细胞生物的生命活动特点课件 (新版)北京版
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/162022/2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月16日 星期三 2022/2/162022/2/162022/2/16
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
单细胞生物的生命活动特点
单细胞生物的身体由一个细胞组成。组成单细 胞生物的细胞是一个独立的、完整的，具有一切生 物特性的有机体，如能对刺激产生反应，能进行运 动、取食、生长和繁殖等。它的各种生理机能，全 由这个细胞内的原生质进行，原生质分化形成细胞 器。细胞器行使其特殊的功能，与多细胞生物的器 官相似。这些细胞器，司运动的有鞭毛、纤毛、伪 足等，司营养的有胞口、胞咽、胞肛等。单细胞生 物有自养的，有异养的，有兼营几种营养方式的。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/162022/2/16Wednes day, February 16, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 9:55:49 AM
《单细胞生物》课件(共24张PPT)
活动三：认识单细胞生物
问题质疑
2分钟，结合教材，合作完成下列问题。 1.什么是单细胞生物？ 2.常见的单细胞生物？ 3.常见的单细胞生物分布在哪里？
成果展示
1、概念： 生物圈中有许多肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称
为单细胞生物。
2、常见种类
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
变形虫
衣藻
3、生活环境： 它们大多生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
肉汁（有利刺激）
食盐（不利刺激）
∷
结论： 1、草履虫能够对外界的刺激作出反应。 2、草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。
（应激性）
观察草履虫
从表层吸一滴培养液， 放几丝棉花纤维，限制草履虫运动过快，便于观察
单细胞 草履虫的结构 生物
常见单细胞生物
单细胞生物与 人类的关系
有利：鱼类的天然饵料、净化污水
有害
3分钟，结合教材，合作完成下面问题。 1.草履虫有哪些结构？各结构有怎样的功能？
成果展示，答疑解难
不能消化的食物残
渣，从胞肛排出。 胞⑧肛
消化食物
食物⑦泡
细菌和浮游植物 口⑥沟
由口沟进入体内
纤毛①
草履虫靠纤毛的摆 动在水中旋转前进
形态：像倒转的草鞋底
前端
后端
⑤ 细胞质
③大核 ④小核
细胞核
表②膜
氧的进入、二氧化 碳的排出通过表膜
伸⑨缩泡 ⑩收集管
收集多余的废物， 排出体外
精讲点拨
作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？
运动： 靠纤毛的摆动旋转前进。
呼吸： 通过表膜完成。
取食： 消化：
通过口沟吞取食物。 通过食物泡消化食物。
2024年人教版七年级上册生物单细胞生物课件
2024年人教版七年级上册生物单细胞生物课件一、教学内容本节课选自2024年人教版七年级上册生物第3章第1节“单细胞生物”。
主要内容为单细胞生物的定义、特点、分类以及其在自然界中的作用。
详细内容包括：1. 单细胞生物的定义及特点2. 常见的单细胞生物：草履虫、眼虫、衣藻、酵母菌等3. 单细胞生物的生活环境及适应能力4. 单细胞生物在生态系统中的作用二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握单细胞生物的定义、特点、分类及作用。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析生物现象的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对生物学的好奇心，增强学生对大自然的敬畏之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单细胞生物的分类及作用。
2. 教学重点：单细胞生物的定义、特点及观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿、放大镜等。
2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、记录本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示单细胞生物的图片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解单细胞生物的定义、特点，引导学生了解单细胞生物的分类。
3. 实践情景引入：分发显微镜及载玻片，指导学生观察草履虫、眼虫等单细胞生物。
4. 例题讲解：针对单细胞生物的分类、作用等知识点，进行例题讲解。
5. 随堂练习：布置有关单细胞生物的分类、特点等练习题，检查学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 单细胞生物的定义、特点2. 常见的单细胞生物3. 单细胞生物的分类4. 单细胞生物在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述单细胞生物的定义及特点。
（2）列举三种常见的单细胞生物，并说明其生活环境。
（3）论述单细胞生物在生态系统中的作用。
答案：（1）单细胞生物是由单个细胞组成的生物，具有个体微小、结构简单、生命活动单一等特点。
（2）草履虫、眼虫、衣藻等；生活环境：水域、湿润土壤、动植物体表等。
（3）单细胞生物在生态系统中具有分解有机物、参与光合作用、作为食物链中的一环等作用。