部编版一年级上册语文课文2 小小的船
你还想到了哪些类似的词语？照样子说一说吧，看看 谁是冠军！
（小小）的蚂蚁 （弯弯）的眉毛 （闪闪）的钻石 （蓝蓝）的大海
小小的（珠子） 弯弯的（小河） 闪闪的（珍珠） 蓝蓝的（花朵）
部编版 一年级 上册 语文
词语拓展
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
月儿
wān wān de yuè ér
弯弯的月儿
xīnɡ xinɡ
星星
chuán
天
shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ
闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天
我发现画横线的词 语是由两个（重复 ） 的字组成的，我知
道这是叠词。
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读一读，比一比,看看哪个更美呢？
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朗读课文 扫清障碍
de
的 我会认
我们的 真的
chuán 造句：我们的国家十分伟大。
船
船只 木船
造句：大海上有许多船只。
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liǎnɡ
两
两个 两天
造句：我有两个好朋友。
tóu
头
头发 山头
造句：妈妈的头发真好看。
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zài
在
在家里 在哪儿
嫦娥眉美貌非凡，是后羿的妻 子。后羿从西王母处得到了能使人 长生不死的灵药，嫦娥偷吃了这颗 灵药，成仙了，身不由主飘飘然地 飞往月宫之中。从此以后，她独自 一人住在月宫之中，思念着后羿。
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一、看拼音，写词语。
yuè ér
tóu dǐnɡ
lǐ miàn
（月 ）儿 （ 头） 顶（ ） 里 面
头
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开动脑筋想一想：生活中还有哪些东西像月儿和小船一样 是弯弯的？
彩虹
镰刀
香蕉
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弯弯的月儿就像小船一样，真可爱，让我们 带着对月儿的喜爱再读一遍吧！
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
里 土中长出一个太阳。
反义词比较
zhí
弯直
lì 坐立
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加一加 口+十=叶
门+人=闪
形声字识记
船 舟字旁表示小舟，带有舟字 旁的字一般都与运输交通工具有 关。
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jiàn
见
冂+丿+乚
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tóu
头
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横折钩
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
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月儿弯弯挂在天空，“我”坐在哪里呢？ “我”又看见了什么呢？让我们一起大声读 第二句话找找答案吧！
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指月亮
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
造句：今天妈妈不上班在家里休息。
lǐ
里
里面
这里
造句：爷爷在厨房里面做饭。
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kàn
看
看见 看望
jiàn 造句：我去看望我的奶奶。
见
看见 见到
造句：新学期开学我总算见到了我的好朋友。
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shǎn
闪
闪亮 闪电
造句：我喜欢夏天的闪电。
xīnɡ
星
星星 星光
造句：天上的星星亮晶晶。
我看到了一幅美丽的夜景图！月儿
是 小船 ，“我”正坐在“船”里看着 蓝蓝 的 天空和闪闪 的星星……
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再认真看看插图，你发现月亮有什么特点 了吗？
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我发现月亮的 形状是（ 弯弯） 的,它让我想到 了（小船 ）。
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大家一起来说说：月亮和小船有什么相似的 地方？
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
月亮离我们很远， 看上去很小，所 以说“小小的”。
月亮和小船的形 状相似。
指月亮
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随文识字
老师来说字谜，大家一起来猜一猜 是哪个字吧！
横一框，一对小人藏中央。 两
一点一点大。
第二句
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
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睁大眼睛仔细找：课文中都出现了哪些事物呢？
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
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小 弯弯的月儿 两头尖
小
闪闪的星星
的 我在船里坐
船
蓝蓝的天
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《小小的船》这篇课文以优美的语言描绘
了一幅奇妙的夜景图── 月亮 是小船，“我” 坐在月亮船上看蓝蓝的天空和闪闪的星星，表
达了作者对夜空的热爱和向往。
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和月亮有关的传说
弯弯的月儿 小 小 的 船 闪闪的星星
蓝蓝的天
（圆圆 ）的（西瓜 ）
（绿绿 ）的（草地 ）
（甜甜 ）的（鸭梨 ）
（红红）的（花朵 ）
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小小填空肯定难不倒你，快来填一填吧，填完看 谁能背下来！
弯弯的（月儿）小小的（船 ）， 小小的船儿（ 两头尖）。 我在（小小 ）的船里坐， 只看见（ 闪闪）的（星星）（蓝蓝）的（天）。
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ér
结构：独体字 组词：儿子 月儿 造句：我要做妈妈的好儿子。
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tóu
结构：独体字 组词：两头 头发 造句：奶奶的头发白了。
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闪闪的
识字游戏
月儿
里面
两头
小船
看见
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整体感知
小手数一数：课文一共 2 句话。
整个外形都是（弯弯）的，（小小 ）的。 两头都是（ 尖尖）的。
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弯弯的月儿为什么是小小的船呢？同桌合作 一人读一句，然后一起想一想吧！
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把弯弯的月儿 比作了小船
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
夜空中的景色真美啊，让我们把这幅美景再读 一遍吧！
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
部编版 一年级 上册 语文
我 在 小 小 的 船 里 坐， “我”坐在月亮上
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
看见星星和蓝天
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（闪闪）的星星 （蓝蓝）的天
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你觉得小女 孩坐在月亮 上干什么呢？
比“弯”的程度大一些
弯弯的月儿小小的船。
比“小” 的程度
小小的船儿两头尖。 大一些
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
弯的月儿小的船。 小的船儿两头尖。 我在小的船里坐， 只看见闪的星星蓝的天。
表现了星星的调皮 比“蓝”的 程度深一些
更能表达作者对景物的 喜爱、亲切的感情
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随文识字
请你做出下面的动作，然后让同桌 猜一猜是哪个字。
将一只手罩在眼睛上往远处看。 看
双脚平开，站到门框下。
闪
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你有没有发现课文中有很多特别好听的词语？ 我们来开双人火车朗读一下吧！
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chuán xiǎo xiǎo de chuán
船 小小的船
yuè ér
我 在 小 小 的 船 里 坐，
“的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是轻声， 要读得又轻又短。
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
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星星 小女孩
云朵
蓝天 月亮
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听完老师的朗读，又看了美美的插图，谁来 给大家说一说课文里的这幅美丽的图画。
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二、把下面的词语连一连。
弯弯的 蓝蓝的 绿绿的
草地 小河 天空
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三、弯弯的月儿还像什么？快来写一写吧！
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案
【导语】《⼩⼩的船》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这⾸诗歌以优美的语⾔、形象地⽐喻，描绘了⼀幅奇妙的夜景图，表达了作者对⼤⾃然、对夜空的向往和热爱之情。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》课⽂原⽂ wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán 弯弯的⽉⼉⼩⼩的船， xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān ⼩⼩的船⼉两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò 我在⼩⼩的船⾥坐， zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》教案 【教学⽬标】 ⼀、知识与技能 1.认识10个⽣字和⼀个偏旁，会写4个字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。
3.能仿照例⼦积累“的”字短语。
⼆、过程与⽅法 通过朗读和讲解让学⽣感受夜晚天空的美丽。
三、情感态度和价值观 感受晴朗夜空的美丽，激发热爱⼤⾃然的情感。
【教学重点】 朗读课⽂，感受句⼦的优美，背诵课⽂。
【教学难点】 想象诗歌描绘的美景，感受夜空的美丽。
【教学⽅法】 交流法、阅读法。
【课前准备】 多媒体课件、相关资料。
【课时安排】 1课时 【教学过程】 ⼀、趣味导课 1.⼩朋友们，咱们⼀起猜谜语吧。
看谁先猜对。
有时落在⼭腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯⼑。
（⽉亮） 2.出⽰弯弯的⽉亮图⽚。
弯弯的⽉亮两头翘起来，像什么呢？ （像⼩船、像镰⼑……） 3.是啊，弯弯的⽉亮像的东西可真不少。
今天⽼师就领着⼩朋友们⼀起去欣赏《⼩⼩的船》。
（板书课题）⼩⼩的船（齐读课题） ⼆、整体感知 1.播放课⽂朗读，学⽣认真倾听，注意不认识的⽣字。
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案[001]
![部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案[001]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/798879ca6429647d27284b73f242336c1eb93092.webp)
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案[001]一、课文原文小小的船小小的船，在江河里漂浮。
它长着帆，还长着舵，有杆儿也有船楼。
棕色的大河，真美啊！遇到山坡就浩浩荡荡，远去又远去……遇到平地就莫名其妙，悄悄钻过去。
小小的船，快乐的游啊！水流声儿，淙淙地笑，船儿答应着……皮球，蹦蹦地蹦，飞到船上了。
二、教案1. 教学目标•理解课文《小小的船》的意思和内容；•掌握生字词“船楼”、“河流”、“山坡”、“淙淙地笑”、“蹦蹦地蹦”的读音和意思；•能够通过阅读理解课文，并进行简单的表演；•培养学生的阅读兴趣和想象力。
2. 教学重点•理解课文的意思和内容；•掌握生字词的读音和意思。
3. 教学准备•PPT或黑板；•课文《小小的船》的复印件。
4. 教学过程（1）导入新课教师通过展示或朗读相关的图片或短视频，并提问方式导入新课，引起学生对船的兴趣。
（2）学习课文教师给学生分发课文《小小的船》的复印件，让学生用手指横向跟读。
然后教师向学生解释生字词的读音和意思，帮助学生理解课文。
（3）读一读随机选择几个学生朗读课文，并做适当的纠正和引导，帮助学生提高朗读的准确性和语音语调。
（4）理解课文提问学生几个关于课文内容的问题，鼓励学生回答，并帮助他们理解课文的意思。
例如： - 小船在哪里漂浮？ - 小船长什么样子？ - 河流遇到山坡时会怎样？ - 河流遇到平地时会怎样？ - 课文中有哪些生字词？它们分别是什么意思？（5）学生表演将学生分成小组，每个小组选择一个人扮演小船，其他人扮演河流、山坡等，进行简单的表演。
（6）课文鉴赏引导学生思考和讨论，课文中作者有什么感受？通过诗句中的描写，学生可以感受到什么？（7）课堂小结教师对本节课的内容进行回顾，巩固学生的学习成果。
5. 课后作业要求学生为课文《小小的船》设计一幅插图，并写一段短文描述船在河流中的一段旅程。
三、教学反思本节课以小说《小小的船》为例，通过多种教学方法，激发学生对课文的兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
部编版一年级上册语文《小小的船》说课教学课件
美丽的夜空
船 蓝蓝的天
读一读
看月亮
初一初二一根线， 初三初四眉儿弯， 初七初八半月盘， 十五十六镜儿圆。，
一月
、
上头
七
独体
朗读课文。背诵课文。
弯弯的月儿小小的船，
“弯弯的”，要读出月亮的
小小的船儿两头尖。
可爱。“船”的前面加上
我在小小的船里坐，
“小小的”，就要轻轻地读, 把它读得小小的, 美美的, 轻
比作
弯弯的月儿小小的船
形象生动
小船的 样子
小小的船儿两头尖。
你觉得月儿还像什么呢？
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
这句话写了什么？
“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表 示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写“我” 看着月儿产生的想象，新奇独特。
板书设计
小 弯弯的月亮 两头尖
小 闪闪的星星 的
弯弯的月儿小 小的船，
xiǎo xiǎo de c
“小小的船”指的是什么？
小小的 船儿 两 头 尖。 “小小的船”指弯弯的月儿。
wǒ zài xiǎo xiǎo de c
我在小小的船 里坐，
z
只看见闪闪的星星
lán lán de
蓝蓝的天。
“我”坐在小小的船里看见 了什么？
“我”坐在小小的船里看见了闪闪 的星星蓝蓝的天。
(写字教学是低年级语文教学的重点， 应该在每一节课中有意识地落实 到位) 。
板书设计
Learn more
板书设计
我采用简笔画与词语相结合的方式设计板书， 图文并茂， 精炼生动， 便于学生直观地理解词语的含义和文中的比喻句， 同时可以帮助学生记忆 课文内容， 为熟读成诵做好铺垫。。
部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》教案
部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》教案一、教学目标1.知识目标：学生能够理解课文内容，掌握关键词汇和句型。
2.能力目标：培养学生的阅读能力和表达能力。
3.情感目标：引导学生感受课文中的情感，培养他们的想象力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：教导学生正确阅读课文，理解故事情节。
2.教学难点：帮助学生理解生词，提高学生对课文情感的理解和表达能力。
三、教学准备1.课文《小小的船》的教材和课件。
2.单词卡片和图片等教学资源。
3.准备音频资料，便于学生听力练习。
四、教学步骤1. 热身教师通过提问和谈话等方式引导学生了解海洋和船只，激发学生的学习兴趣。
2. 导入通过图片、视频等展示资源让学生感受海洋的壮阔和海上的船只，为学习课文做铺垫。
3. 阅读理解1.听读课文《小小的船》，学生可以跟读。
2.教师解释生词，帮助学生理解课文内容。
3.提问让学生复述课文的主要内容，加深理解。
4. 情感体会通过课文中描述的场景和情感引导学生展开讨论，表达对课文的感受和理解。
5. 语言实践教师提供相关练习，让学生运用课文中学到的知识点，进行口头表达或书面表达。
五、板书设计关键词单词解释小船一艘小型的船只飘随风或水流漂移六、课堂小结通过本节课的学习，学生应该能够掌握《小小的船》中的基本情节，理解关键词汇，提高阅读理解能力，训练情感表达。
七、课后作业1.复述课文故事。
2.画一幅与课文内容相关的图画。
八、拓展延伸教师可以邀请学生一起创作小小船的故事，培养学生的创意能力。
以上就是本节课《小小的船》的教学计划，希望能够帮助到您。
温馨提示：所有教学活动都应根据学生的实际反应进行调整，确保教学进度和质量。
一年级上册语文第二课《小小的船》(人教部编版,详案)
二、核心素养目标
1.培养学生的语言感知能力：通过朗读、背诵课文，使学生感受汉语音韵之美，提高对语言节奏的敏感度。
2.提升学生的字词认读与书写能力：学习生字词，掌握正确的笔顺、笔画，培养学生自主识字和规范书写的能力。
3.增强学生审美鉴赏能力：引导学生感悟课文描绘的美好画面，激发对自然美的欣赏和热爱。
-词语的理解与应用：对于“弯弯的”、“闪闪的”等抽象词语，学生可能难以理解其含义。教师应运用直观教具、图片等辅助手段，使抽象词语具体化，帮助学生理解。
-课文背诵：对于一年级学生来说，较长的课文背诵可能存在一定难度。教师应指导学生采用分句、分段的方法，逐步完成背诵。
举例：在讲解“弯弯的”这一词语时，教师可以拿一个弯曲的玩具或实物，让学生直观地感受到“弯弯的”形状，从而理解词语含义。在背诵课文方面，教师可将课文分为几个部分，逐步引导学生完成背诵，降低难度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小小的船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过夜晚的月亮和星星，觉得它们怎么样？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对夜空之美的兴趣，让我们一同探索《小小的船》中的奥秘。
在讲授生字词时，我注意到有的学生在发音和书写上还存在一定的困难。特别是在“月儿”的儿化音发音上，部分学生掌握得不够熟练。这说明我在教学中还需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行辅导和纠正。
在实践活动中，学生们分组讨论和绘画夜空的环节非常活跃，大家积极发表自己的观点，展示自己的作品。这让我意识到，通过小组合作和实践活动，学生们的学习兴趣和参与度得到了很大提升。今后，我将继续多设计这类活动，让学生在实践中学习，提高他们的综合素质。
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案一、《小小的船》课文原文小小的小船，在小小的河里。
小小的小船，象一只小燕子。
船夫推着小船，小船快快地去，划过一片片绿叶，穿过一座座小桥。
二、《小小的船》课文教案1. 教学目标1.能够读出《小小的船》课文。
2.理解课文中的内容，表述自己的感受。
3.通过动手操作制作一艘小船模型。
2. 教学重难点1.初步理解课文的意义，表述自己的感受。
2.在动手制作小船模型的过程中，锻炼学生的动手能力和创新思维能力。
3. 教学过程1.创设情境，激发学生的学习兴趣。
让学生坐在一起，老师发一些小小的泡泡，让学生仿佛在小小的河流上漂流，带领学生进入课文的学习情境。
2.朗读课文并讲述课文的内容。
让学生带着问题去听、看课文：小小的船在哪里？船夫在干什么？船快快地去了哪里？等。
3.课文内容解释。
老师解释课文：“小小的小船，象一只小燕子。
”中的“象”、“小小”，以及“划过一片片绿叶，穿过一座座小桥。
”等内容。
4.情感引导。
老师引导学生表述自己的感受：“小船划得好快啊，好像在飞翔一样！”“绿叶和小桥看起来好漂亮！”等。
5.动手制作小船模型。
老师为学生展示如何制作小船模型，并分配好任务，让学生根据自己的创意制作属于自己的小船模型。
4. 教学评估通过学生的动手制作过程和表述感受，以及对于课文内容的理解程度，来评估学生的学习成效。
5. 教学反思通过教学评估发现，有些学生在动手制作小船模型的过程中迷失在了形式，而忽略了课文的内容和自己的感受。
因此，需要在以后的教学中更加注重课文的内容解析，强化学生的知识体系，让学生真正掌握知识点的同时又能够在动手操作中了解课文的内涵和个人感受。
小小的船(教案)部编版语文一年级上册
小小的船（教案）适用年级：部编版语文一年级上册一、教学目标1.听懂并朗读本文；2.掌握生词“船”、“浪”、“河”、“远方”；3.了解小船的由来、形状、用途；4.通过教学引导，培养学生爱护水资源和环境保护意识。
二、教学内容本课为一年级语文课本的第二篇课文《小小的船》。
三、教学重难点1.教学重点：孩子生动地认识小船，了解生词。
2.教学难点：理解一些很抽象的概念，如距离、远离等。
四、教学方法课堂讲授、听说训练、讲解解释。
五、教学流程1. 导入教师先问学生，出车门后他们见到过什么，是什么样的体验。
这样可以引导学生产生共鸣，有利于接下来的教学。
2. 学习内容展示本课程的学习内容是《小小的船》这篇课文，教师可以通过一些图片和视频让学生对小船及其生活情境加深印象。
3. 文字课文的学习通过听老师宣读或自己的阅读，让学生了解这篇文章大概在讲什么，可以让学生朗读。
4. 词语的学习将文章中生词“船”、“浪”、“河”、“远方”教授给学生，并解释相关含义。
5. 语句的学习将文章上一些较难的语句学习给学生，让学生理解其中的含义。
6. 听、说训练教师播放一个有着船的声效，让学生观察图片并想象自己是乘坐着那只小船。
7. 思维启发通过一个问题启发学生：当生活在草原和湖畔之间时，怎样选择比较好，要把资源使用与保护进行取舍。
8. 作业布置为了巩固学生对本课的记忆，布置以下两项作业：1.课后抄写《小小的船》。
2.画出自己想象中的小船。
六、教学评价本课程可以考核学生的词汇学习、语法框架和学校合作能力。
可以通过以下教学评价标准进行评价：1.词汇：学会生词。
2.语法框架：学会复杂语句的理解。
3.合作能力：在小组协作时积极提交意见和建议。
七、教学后记通过这节课的教学，使学生对小船和环境的认识和保护意识得到了提高。
这节课需要老师加强指导和启发，使学生在交流和互动中更好地体会课程给我们的启示和指导。
部编版一年级语文上册第四单元第2课《小小的船》课件
学写字
☆第一笔是竖撇，中间两个短横紧 靠竖撇。
☆第二笔横短竖长。
☆整个字要匀称瘦长。
老师来读儿歌你来写，读完你就会写啦！
学写字
竖撇直直长又长， 横短折长钩儿小， 两横靠左不靠右， 空白匀称个子长。
横折钩
笔画学习
学写字
书写提示：起笔写横，略顿笔 后折向下，横短竖长，到起钩 处略顿笔，后向左上方钩出。
yuè
月 共_四___画，第二笔是____。
ér
儿 共_二___画，第二笔是____。
tóu
头 共__五__画，第五笔是____。
lǐ
里 共__七__画，第五笔是__丨__。
zhī
zhǐ
(1)只．( zhǐ )看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (2)一只．( zhī )小鸟在天上飞。
弯弯的 小小的 闪闪的
星星 月儿 船儿
蓝蓝的 红红的 绿绿的
草地 太阳 天空
弯弯的月儿像小船。 白白的云朵像____棉__花____。 红红的太阳像____火__球____。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
①太阳
②月亮
② ③星星
①
①两头尖
②两头圆
闪闪的星星蓝蓝的天
七.拼一拼，写一写。
yuè ér lǐ tou shàng tou sān gè yuè
月 里上 儿 头头
三个 月
八.说一说。 弯弯的月亮像小_船________________。 闪闪的星星像眨_眼__睛__的__孩__子________。 圆圆的西瓜像皮_球________________。 碧绿的荷叶像大_伞________________。
部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》说课稿
部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》说课稿一、教学内容分析《小小的船》是部编人教版一年级上册的语文课文之一，属于人物记叙类文章。
本文主要讲述了一个小男孩制作小木船，在积水中放飘的故事。
通过这个故事，可以引导学生了解小男孩的勇敢和聪明，培养学生的观察力、动手能力以及团队合作精神。
二、教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本文，掌握本文的词汇和内容；2.能力目标：培养学生对故事的理解能力，培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神；3.情感目标：激发学生对自然的热爱和对生活的热情，培养学生的勇敢精神。
三、教学重点和难点•教学重点：让学生理解文章内容，掌握词汇，培养学生的观察能力；•教学难点：帮助学生理解故事的意义，引导学生进行思考。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引入本文内容，寓教于乐，激发学生学习兴趣。
2. 学习课文（15分钟）教师朗读课文，学生跟读。
然后教师讲解生词和难点，帮助学生理解文章内容。
3. 分角色朗读（10分钟）分组让学生按照角色朗读课文，培养学生的表达能力和团队合作精神。
4. 分组讨论（15分钟）让学生分组讨论《小小的船》的故事情节和主题，并给出自己的见解。
5. 课堂小结（5分钟）对本节课的重点内容进行总结，巩固学生所学内容。
五、教学反思通过教学，学生在听、说、读、写等方面得到了锻炼，故事内容也更好地传达给了学生。
但在故事解读方面，部分学生存在理解困难，需要更多的辅导和引导。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的阅读能力和思考能力。
以上是关于部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》的说课稿，希望能够帮助教师更好地进行教学。
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)《2小小的船》
小小的船
游轮
航空母舰
军舰
货轮
帆船
木船
小小的船
●
●
yuè er
月儿
wān wān de yuè ér
弯弯的月儿
wān wān de yuè ér
弯弯的月儿
xiǎo xiǎo de chuán
小小的 船
弯弯的（
）
小小的（
）
弯弯的月儿 小小的船
xīng
de
chuán
船
liǎng 星
tóu
zài
的
两
头在
lǐ
jiàn
见
shǎn
闪
里 kàn 看
的
船星
在闪 里
头 两
见看
一横一框，一对小人藏中央。 两
一点一点大。
头
土里出太阳。
里
目
闪 门字框 闻 问 闯闷
船 的 两 里头 看 见 闪 星在
小弯月两两蓝闪船船看见船蓝闪弯亮头个蓝亮儿头见面天闪的的的
小小的船
弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里坐， 只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。
横 折 钩
小小的船
弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里坐， 只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。
小小的船
弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里坐， 只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。