最新部编版二年级语文下册课件(精品)2 找春天
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
（寻）找 （ 姑 娘 ）
chōnɡ
táo
（冲）出 （桃）花
liǔ （ 柳）枝 xìnɡ （ 杏）花
二、按课文内容填空。 1.春天来了！我们几个孩子_脱__掉___棉 袄，_冲__出___家门，__奔__向__田野，去 寻__找__春天。春天像个害__羞__的__小__姑__娘__， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们_仔_细__地 找哇，找哇。
·
春天来· 了↗！我们看· 到了她，我们听· 到
了她，我们闻到了她，我们触到了她。
·
·
选做：你找到的春天是什么样的？依照第 4～7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌 声吧？
我们（ 看 ）到了她， 我们（ 听 ）到了她， 春天来了！ 我们（ 闻 ）到了她， 我们（ 触 ）到了她。
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
看 小草、野花、树木 听 小溪、喜鹊、杜鹃 闻 花香、春的气息 触 荡秋千、摇哇摇
荡秋千 杜鹃
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐 柳荡桃杏
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
冲寻姑娘吐柳荡桃杏
左右结构 冲 姑 娘 吐 柳 桃 上下结构 寻 荡 杏
寻 xún
结构： 上下 部首： 彐 书写指导：上宽下窄。左右 部首： 木 书写指导：“木”作偏旁时，捺要变成点。
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
2 找春天
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读 音，试着把课文读通顺，在每个自 然段前面标上序号。
字词学习
tuō ǎo
脱棉袄
zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
冲出
tàn
探头
chù
触到
桃花 杏花
xún
寻找
吐气
柳枝
xiū ɡū
害羞 姑娘
nèn
嫩芽
fú
音符
dù juān
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找 春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
急切、激动、兴奋
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
比作
写出了初春景物 变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
“卯”的第三笔是撇。
有感情地朗读课文，想一想： 这篇课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
孩子们找到了什么？
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝 杏花 桃花 杜鹃 喜鹊 风筝
课文解读 春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，
xún
奔向田野，去寻找春天。
感叹句：突出了春天到来时孩子们 喜悦的心情。
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
暗示我们春天还早，粗心的孩子是 找不到的。
认真读课文4—7自然 段，找一找春天这个害羞 的小姑娘藏在哪里？
写出了小草的顽皮和急 于看到春天的心情，充分展 示了春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是 春天的眼睛吧？
nèn fú
jiě
dīnɡ
解冻的小溪叮叮
咚咚，那是春天的琴
声吧？
小草 野花 树木 小溪
比喻
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴音
春天的活泼、灵动和美好
我会连
小草 野花 树木 小溪
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 吐出点点嫩芽
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？
2.春天来了！我们_看___到了她，我们_听___ 到了她，我们_闻___到了她，我们__触__到 了她。她在柳枝上_荡__秋__千_，在风筝尾巴 上__摇__哇__摇__；她在喜鹊、杜鹃_嘴__里__叫__， 在桃花、杏花__枝__头__笑____……
三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的 手臂吧？
课后作业
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。 2. 和小伙伴们或者父母一起出去寻找春
天，欣赏春天的景色。 3. 用手中的小画笔绘出你看到的春天景
物吧！
结构梳理
找春天
出门找春天 春天的样子 找到了春天
脱冲奔
小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声
看听闻触
热发 爱现 春春 天天
主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们” 找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
拓展延伸
春天在哪里
随堂练习
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我
们闻到了她，我们触到了她。 朗读指导：
第一句要用喜悦的语气和上扬的语调把小 草的灵动读出来。第二句要带着惊喜的心情， 读出喜爱的语气。
参考答案：
毛吧↗小？草/从地下探·出头来，那是/春天的眉·
课后习题参考答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导：
“春天来了！”处处充满生机，处处令 人欢喜，看到、听到、闻到、触到的春天既 活泼又可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出 喜爱之感。
参考答案： 孩子们找到的春天是：田野上的小草发芽
了，野花开了，柳枝抽出了嫩绿的新芽，小溪 里的冰雪融化了，发出叮叮咚咚的悦耳的流水 声。小朋友们放起了风筝，桃花、杏花也开了， 喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。
还能从哪些句子看出春天来了？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑……
说一说：你们找到的春天在哪里，是怎样的？
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头 春天的可爱和勃勃生机
笑 叫 荡秋千 摇哇摇
再读课文，想一想：孩子们是怎样找到春天的？
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二年级语文下册第一单元第2课《找春天》课件(最新教育部编人教版)
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那 是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是 春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那 是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天的 眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的 眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音 符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的 琴声吧？
谜语猜字—— 1、一头羊长得丑。（ ） 2、古代的女人。 （ ） 3 、昆虫的角 。 （ ）
冲 娘 荡
寻
姑
吐 桃
柳
杏
理解词语：
害羞： 遮遮掩掩： 躲躲藏藏：
例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
春天来了！ 春天来了！
我们几个孩子， 脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春 天。
我们几个孩子，脱 掉棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。
最新教育部编人教版小学语文二年级下册
预习效果好的同学：
部分同学的高质量预习提纲
填写预习检查统计表比较认真 吧？
给红色的字选择正确的读音:
冲进（chõng chÒng） 冲着 (chÒng chõng) 奔跑（bēn bèn） 投奔（bēn bèn）
仿写句子： 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上 摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃、嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑．．．．．．
仿写：
找找说说：
野 芽 树 草 桃 枝 柳 花 嫩 “嫩”和“草”可以组成嫩草，想一想 其他的字还能和谁组成词语。
部编二年级下册语文找春天(精品课件)
我会认
tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探 嫩符解触杜鹃
读词语
音符 杜鹃 姑娘 解冻 触到 遮掩 桃花 杏花 柳枝 寻找 害羞 荡秋千 脱掉棉袄 冲出家门 吐出嫩芽 探出头来
• 害羞 嫩芽 音符 接触 喜鹊
• 脱掉 棉袄 田野 解冻 • • 探出头 摇啊摇
小溪
•
遮遮掩掩 躲躲藏藏
读词语
杏花 桃花 柳枝
读词语
xún
xiū dàng
寻找 害羞 荡秋千
读词语
脱掉棉袄 冲出家门 吐出嫩芽 探出头来
理解词义
理解词义
杜鹃
杜鹃花
理解词义 （ ）从地面探出头来。
理解词义
探
理解词义
探
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
读课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲 出家门，奔向田野，去寻找春天。
写生字
冲 姑吐 娘 柳桃
写生字
荡杏寻
拓展实践
1.找春天 又休日，和爸爸妈妈一起找春天。
2.画春天 把你眼中看到的春天画出来。
3.写春天 给自己的春天图画配上几句文字，写娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找哇，找哇。
读课文
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
读课文
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
部编版二年级语文下册《找春天》完整课件
右宽。
书写指导：左右相平。注意“女”字作偏旁 时字形的变化。
书写指导：女字旁的提收笔在横中线。 “良”的最后一笔在书写时 要收敛一点，不宜太舒展。
书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成 点。“卯”的第三笔是撇。
书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再写 点、提。
◇第2课时◇
听写，巩固词语。
春天 寻找 姑娘 野花 柳枝 桃花 杏花
孩子们留心观察大自然。
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏
摇晃——（
） 蹦跳——（
）
朗读指导：朗读时头脑里要有“害羞 的小姑娘”的画面，“遮遮掩掩、躲躲藏 藏”要读得轻而缓。“找哇，找哇”，重 音落到“找”上，语气词“哇”要读得气 息深长，读出期待之情。
快速默读第4—7自然段，思考：孩子们 仔细找哇找，在哪里找到了春天？
她是春天。她像个小孩子，调皮、可 爱、活泼、美丽……
这些句子把春天当成了人来写，你能把 春的活泼读出来吗？
朗读时，要根据文字内容变化节奏 与音调。“荡秋千”要读得轻快，“摇 哇摇”要读得舒缓。
春天只在这些地方吗？试着用“她在……” 的句式说一说。
她在小溪、池塘里游哇游；她在柳 枝上荡哇荡。
书写指导
我们找到了（ 它就像是春天的（
）， ）。
我们找到了（ 探出头的小草 ）， 它就像是春天的（ 眉毛 ）。
我们找到了（ 早开的野花 ）， 它就像是春天的（ 眼睛 ）。
我们找到了（ 点点嫩芽 ）， 它就像是春天的（ 音符 ）。
我们找到了（ 叮咚的小溪 ）， 它就像是春天的（ 琴声 ）。
“眉毛”“眼睛”“音符”“琴声” 分别指的是什么？
小草 春天的 眉毛
野花 春天的 眼睛
嫩芽 春天的 音符
书写指导：左右相平。注意“女”字作偏旁 时字形的变化。
书写指导：女字旁的提收笔在横中线。 “良”的最后一笔在书写时 要收敛一点，不宜太舒展。
书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成 点。“卯”的第三笔是撇。
书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再写 点、提。
◇第2课时◇
听写，巩固词语。
春天 寻找 姑娘 野花 柳枝 桃花 杏花
孩子们留心观察大自然。
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏
摇晃——（
） 蹦跳——（
）
朗读指导：朗读时头脑里要有“害羞 的小姑娘”的画面，“遮遮掩掩、躲躲藏 藏”要读得轻而缓。“找哇，找哇”，重 音落到“找”上，语气词“哇”要读得气 息深长，读出期待之情。
快速默读第4—7自然段，思考：孩子们 仔细找哇找，在哪里找到了春天？
她是春天。她像个小孩子，调皮、可 爱、活泼、美丽……
这些句子把春天当成了人来写，你能把 春的活泼读出来吗？
朗读时，要根据文字内容变化节奏 与音调。“荡秋千”要读得轻快，“摇 哇摇”要读得舒缓。
春天只在这些地方吗？试着用“她在……” 的句式说一说。
她在小溪、池塘里游哇游；她在柳 枝上荡哇荡。
书写指导
我们找到了（ 它就像是春天的（
）， ）。
我们找到了（ 探出头的小草 ）， 它就像是春天的（ 眉毛 ）。
我们找到了（ 早开的野花 ）， 它就像是春天的（ 眼睛 ）。
我们找到了（ 点点嫩芽 ）， 它就像是春天的（ 音符 ）。
我们找到了（ 叮咚的小溪 ）， 它就像是春天的（ 琴声 ）。
“眉毛”“眼睛”“音符”“琴声” 分别指的是什么？
小草 春天的 眉毛
野花 春天的 眼睛
嫩芽 春天的 音符
【部编本】语文二年级下册《找春天》精品课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天的象征意义 1.对新生的萌芽来说，春天件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天的象征意义 2.对野花来说，春天象征着生机勃勃。
通过仔细的观察和合理的想象来描写
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
积累（有关春天的成语）
做好积累哟~
春暖花开 风花雪月 出水芙蓉 春华秋实 花团锦簇 柳暗花明 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 雨后春笋 春寒料峭 繁花似锦 春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放 春花秋月 绿肥红瘦 寸草春晖 莺歌燕舞 枯木逢春 含苞待放 春和景明 春风得意 暗香疏影 秋收冬藏 纷纷扬扬 春意阑珊 春回大地
春天的象征意义
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏 期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万 物复苏的季节。在北半球的公历为2月初—5月初，而南半球(如 澳大利亚)则是9—11月。气象学上以连续5天平均气温在10℃以 上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有 降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
描写春天的诗句(课外阅读)
• 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
走进中国传统文化
寻找春天的足迹
激趣导入
让我们一起去寻找春的足迹！
诵读，谈感受：
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天的象征意义 1.对新生的萌芽来说，春天件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天的象征意义 2.对野花来说，春天象征着生机勃勃。
通过仔细的观察和合理的想象来描写
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
积累（有关春天的成语）
做好积累哟~
春暖花开 风花雪月 出水芙蓉 春华秋实 花团锦簇 柳暗花明 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 雨后春笋 春寒料峭 繁花似锦 春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放 春花秋月 绿肥红瘦 寸草春晖 莺歌燕舞 枯木逢春 含苞待放 春和景明 春风得意 暗香疏影 秋收冬藏 纷纷扬扬 春意阑珊 春回大地
春天的象征意义
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏 期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万 物复苏的季节。在北半球的公历为2月初—5月初，而南半球(如 澳大利亚)则是9—11月。气象学上以连续5天平均气温在10℃以 上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有 降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
描写春天的诗句(课外阅读)
• 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
走进中国传统文化
寻找春天的足迹
激趣导入
让我们一起去寻找春的足迹！
诵读，谈感受：
部编人教版二年级语文下册2 、找春天ppt课件(公开课优质教学课件)
2、学生练习写提纲。
3、交流、评议。 3、学生写习作 五、交流习作，指导修改⒈指导学生读习作，师生共同评议。⒉小结提出修 改意见。
⒊学生修改。五、佳作欣赏。
板书设计: 秋天的树叶 形状 颜色
习作 4 教学目标： 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。 教学过程： 一、激趣导入 1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最 好的同学。 （送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦 囊内容，先大声说 说自己此刻的感受。 内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了 100 分！是全班第一名， 一名 XX 这次只考了 99 分，位居第二。 2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红 色锦囊再 说不迟。 内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题 1.5 分判断题数 学老师没给 你改出来。 3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说 出第一个 锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？ 4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。 （征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的 变化。 上次第
(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。
2．交流归纳。
教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的 好朋友，去了解它，去爱护它。 3．明确要求。
引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。 二、师生互动，描摹观察体验 1．画一画。 选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。 1．说一说。
部编版二年级下册语文《2 找春天》优质课件
摇摇摆摆
欢欢喜喜
观察：被圈出来的生字有什么共同点？
左右结构 左窄右宽
姑娘
柳桃
脱掉棉袄
寻找春天
害羞的小姑娘 遮遮掩掩
探出头 嫩芽 音符
解冻
触到 杜鹃
读课文4—7段，孩子们找到了什么？
4 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
害羞的小姑娘 遮遮掩掩 藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
tàn
nèn
fú jiě
探出头 嫩芽 音符 解冻
chù dù juān
触到 杜 鹃
4 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 8 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
热 爱 春 天
出门找春天 春天的样子 找到了春天
1 春天来了！春天来了！ 2 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向 田野，去寻找春天。 3 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 4 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 8 春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡 秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
xún
奔向田野，去寻找春天。
二年级语文下册找春天部编版2优秀ppt课件
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ——疑问句
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
——陈述句
用春风、春雨等春天的景物，仿照下面句式练习 说话。
（什么事物）（干什么），那是春天的（什么）吧？
（春风）（温柔地抚摸着我们的脸），那是春天的（手）吧？
（春雨）（沙沙地下着），那是春天的（甘露）吧？
（2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
思：想。 援：引，拉。
4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。
守电话的母亲
师者，传道授业解惑也。
（2）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
6、北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。我们过春节年前会：买新衣、办年货，买对联、年画。
泉
小草从地下探出头来，那是春天的 眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴音吧？
课文中5—8段，每段都只是 一句话。大家认真观察，并想一想
它们有什么特点？
疑问句
用疑问的语气读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。
老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩，钓来的一条条小鱼，维持了同志的生命，完成了党交给的任务，而他却光荣地献出了自己的生命。因此，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁 着我们革命前辈忠于革命，舍己为人的灿烂光芒！这光芒永垂不朽，将成为我们子子孙孙学习的榜样。
【最新】部编版二年级语文下册《2 找春天》ppt公开课课件完美
这四个动词体现了“我们” 急切分享、， 想大声告诉全世界 的心情。
2 找春天
我们用 眼睛 我们用 耳朵 我们用 鼻子 我们用 手
看到了她， 听到了她， 闻到了她， 触到了她。
2 找春天
怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。
春天来· 了↗！我们看·到了她，我 们听·到了她，我们闻·到了她，我们 触到了她。
仔细
细心
对一件事情的认真态度
一个人的品质和素养
他是一个十分 细心 的人。 我 仔细 地阅读了这篇课文。
2 找春天
自由朗读第四至七自然段，看 看“我们”找到春天了吗？画一画 “我们”在哪里找到了春天。
2 找春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
三点水要写在 草字头下面。
易写错
dànɡ
荡
这一笔要一气呵成。
2 找春天
上 窄 下 宽
xún
xìnɡ
杏上 宽 下 窄
2 找春天
重难点字书写指导
木字旁最后 一笔为点
不要漏写这
liǔ
一撇
这一部分书写 位置较低
2 找春天
木字旁最后 一笔为点
táo
先写撇再写 点、提
竖弯钩的弯 要圆润
2 找春天
带小燕子回家
2 找春天
你能做一做这 些动作吗？
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 动作 的词语。
2 找春天
我会写
chōnɡ xún
冲寻
ɡū
姑
tǔ
liǔ
dànɡ táo
2 找春天
我们用 眼睛 我们用 耳朵 我们用 鼻子 我们用 手
看到了她， 听到了她， 闻到了她， 触到了她。
2 找春天
怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。
春天来· 了↗！我们看·到了她，我 们听·到了她，我们闻·到了她，我们 触到了她。
仔细
细心
对一件事情的认真态度
一个人的品质和素养
他是一个十分 细心 的人。 我 仔细 地阅读了这篇课文。
2 找春天
自由朗读第四至七自然段，看 看“我们”找到春天了吗？画一画 “我们”在哪里找到了春天。
2 找春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
三点水要写在 草字头下面。
易写错
dànɡ
荡
这一笔要一气呵成。
2 找春天
上 窄 下 宽
xún
xìnɡ
杏上 宽 下 窄
2 找春天
重难点字书写指导
木字旁最后 一笔为点
不要漏写这
liǔ
一撇
这一部分书写 位置较低
2 找春天
木字旁最后 一笔为点
táo
先写撇再写 点、提
竖弯钩的弯 要圆润
2 找春天
带小燕子回家
2 找春天
你能做一做这 些动作吗？
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 动作 的词语。
2 找春天
我会写
chōnɡ xún
冲寻
ɡū
姑
tǔ
liǔ
dànɡ táo
最新统编部编版二年级下册语文《找春天》精品教学课件
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教 师，江苏省作协会员，曾用笔名韶光、少 真、邵贞等。小说《苦艾》获2009年冰 心奖。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画 月亮》《狐狸追公鸡》等。生字学习源自究交流这篇课文主要内容是什么？
这篇课文主要写了孩子们找春天。他们找到 了小草、野花、树木和小溪。
课文里是怎样描写小草、野花、 树木、小溪的呢？
第一单元
2 找春天
导入新课
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞， 所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色 彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐 地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏 音乐《春天在哪里》，让我们乘着歌声的翅膀，一起去找 春天吧！
作者简介
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的小学生！
课后作业
1、从课后习题中选取； 2、完成练习册本课时的习题。
再见
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
作者找到的春天是怎样的？在找春天的 过程中作者的心情如何？有什么收获？
作者的心情是愉悦的，在从找春天的过程中感 悟到了春天，体会到了找春天的乐趣，体验了发 现的快乐。表达了作者对春天的热爱之情。
这篇课文主要写了孩子们找春天。他们找到 了小草、野花、树木和小溪。
课文里是怎样描写小草、野花、 树木、小溪的呢？
第一单元
2 找春天
导入新课
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞， 所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色 彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐 地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏 音乐《春天在哪里》，让我们乘着歌声的翅膀，一起去找 春天吧！
作者简介
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的小学生！
课后作业
1、从课后习题中选取； 2、完成练习册本课时的习题。
再见
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
作者找到的春天是怎样的？在找春天的 过程中作者的心情如何？有什么收获？
作者的心情是愉悦的，在从找春天的过程中感 悟到了春天，体会到了找春天的乐趣，体验了发 现的快乐。表达了作者对春天的热爱之情。
(部编版)小学语文二级下册《找春天》PPT完美课件
书写指导：“口”字靠上， “土”中的两横注意排列均匀。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
liǔ
柳枝 柳
结构：左右 音序：L 部首：木 组词：柳树 垂柳 造句：我家门前有一棵柳树。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
书写指导：“木”字作偏旁 时，那要变成点，“卯”的 第三笔是撇。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
dàng
荡秋千 荡
结构: 上下 音序：D 部首：艹 组词：荡秋千 摇荡 造句：我最喜欢荡秋千了。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
书写指导：第七笔的笔画名 称是“横折折折钩”。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
dù
杜
juān
鹃
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
杜绝 杜鹃
杜鹃 杜鹃花
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练一练
用线把拼音和词语连起来。
hài xiū
遮掩
mián ǎo
杜鹃
zhē yǎn
嫩绿
dù juān
棉袄
nèn lǜ
害羞
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害羞 羞耻
识字巧方法
一羊歪尾巴( ) “丑”字藏底下
遮挡 遮盖
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
yǎn
掩
tàn
探
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
遮掩 掩盖
侦探 探头
识字巧方法
穴无头( ) 下有“木” 旁边有手(扌)来帮助