《一百条裙子》主题探讨
《一百条裙子》读后感7篇
《一百条裙子》读后感7篇，欢迎阅读参考。
《一百条裙子》读后感篇1由于作文写得不好，老师便推荐我看一本由美国著名作家埃莉诺。
埃斯特写得《一百条裙子》。
听到这本书名时，我还有些不情愿，觉得这应该是女孩子看的书。
其实不然，看完后，我被书里的女主人公旺达.佩特洛斯深深的震撼了！旺达.佩特洛斯是一个有着奇怪名字的女孩，她只拥有一条已经洗得发白，晾的变了形的蓝裙子。
于是，同班的女孩们都喜欢捉弄她、嘲笑她，而旺达只有默默地忍受着，为了不再被别人嘲笑，她撒了一个谎，说自己有一百条“裙子”，可没人相信她，相反，随之而来的是更多的讽刺，终于有一天，旺达因为受不了大家的冷嘲热讽而转学了。
她却把花了很多心血画的一百条五颜六色、美丽至极的“裙子”留给了大家。
旺达走了，不会再回来了，留给曾经捉弄她的女孩们的是无尽的自责和悔恨！读完了《一百条裙子》我的心里跟旺达的同学们是一样的沉重。
在我们的生活中，也会有一些像旺达那样不起眼的孩子，他们或许在某些方面做得不够，或者某方面存在一些不足，但他们都该有自己的位置，有被平等接纳和交流的理由，我们不应该看不起他们，更不能嘲笑他们！而是要用爱去温暖他们，用行动去关心他们、感染他们！此刻的我心情久久不能平静……《一百条裙子》读后感篇2主人公旺达，因为家里很穷，穿的衣服非常难看，佩琪是全校最漂亮的女生，她有许多漂亮的裙子，还很会画画。
佩琪看不起旺达，经常嘲笑和欺负她。
许多女生也和佩琪一起嘲笑她。
马蒂埃也是个穷孩子，她是佩琪最好的朋友。
她想阻止佩琪他们嘲笑旺达，但又没有勇气。
一天，旺达在上学的路上碰到了佩琪和一群女生。
他们正在讨论谁的裙子好看。
看到旺达，又想嘲笑她了。
佩琪故意问旺达：“你有多少条裙子？”旺达回答：“我有一百条各式各样的裙子，都挂在我的衣柜里！”女生们不信，又继续嘲笑她。
她没有反驳，却默默地忍受，直到有一天，旺达实在忍受不了这些嘲笑转学了，过了不久，旺达的画就获了奖，就是她上次跟同学们说的话：我有一百条裙子。
《一百条裙子》读后感_1
《一百条裙子》读后感《一百条裙子》读后感1今天，我读了《一百条裙子》这篇__，它使我很感动。
这本书的主人公是一个叫旺达？佩特罗斯基的小女孩，她非常善良、诚实。
她家里很穷，每天上学都是穿着同样的一条兰色旧裙子，经常被同学嘲笑。
有一天，她对同学说：“我家里有100条裙子。
”同学们都不相信，嘲笑得更厉害了。
旺达还说她有60双鞋子，这些都是同学嘲笑的地方。
看到__的最后，我才知道，这些裙子和鞋子根本不是真的，而都是她画的。
她画的裙子在绘画大赛上得了头等奖。
等同学们想把这个好消息告诉她时，旺达已经转校了。
同学们都很后悔：当初不应该这样嘲笑旺达。
我觉得，同学们一定感受到了旺达画这一百条裙子时的心情，那是渴望着同学们不要嘲笑她的心情，渴望有朋友的心情，还有她对幸福生活的渴望。
在我们身边也有着象旺达一样的'人，他们总是默默无闻的努力着，但是总是受别人的欺负和嘲笑。
他们是多么渴望幸福啊。
我在日常生活中，也不能嘲笑身边不如我的人，应该尊重和爱护他人。
《一百条裙子》读后感2这本书主要讲旺达佩琪、玛蒂埃之间发生的事情。
书里是这样讲的。
在一个阳光明媚的早晨，佩琪想拿旺达开玩笑，就问旺达有几条裙子，但是他知道旺达只有一条洗了褪色的裙子。
可旺达却说:“我有一百条裙子。
”所有人听了都嘲笑她，有人还觉得她在编故事，佩琪又问旺达有几双鞋子，旺达告诉他说六十双，佩琪揭穿她说“你昨天说才有五十双呀！”从那一天以后，旺达就没有再来学校了。
直到公布服装设计比赛的时候，旺达寄来了一封信说她们一家即将离开这个城市，听到这里，佩琪和玛蒂埃想可能是因为她们旺达才要离开这个城市的，所以，她们一放学就来到了旺达的家，他们很想见到旺达，然后告诉她没有想伤害她，可惜旺达已经走了，一切都晚了！这一晚，玛蒂埃失眠了，直到想到办法才睡着，第二天，玛蒂埃找佩琪一起给旺达写信，因为她们不知道旺达住哪？所以她们把所有的希望都寄托给了送信的人。
直到圣诞节那一天，旺达有了回信，还把她的画送给了佩琪和玛蒂埃。
2024年一百条裙子的阅读心得（3篇）
2024年一百条裙子的阅读心得随着寒假的来临，我得以再次沉浸在书籍的海洋中，犹如一只“小书虫”在知识的宝藏中穿梭，被书页的磁石般魅力深深吸引。
近期，我研读了美国作家埃莉诺·埃斯特斯的著作《一百条裙子》，从中领略了旺达·佩特罗斯在那一百条裙子中蕴藏的美丽愿景。
旺达·佩特罗斯，一个拥有奇特名字和陈旧裙子的女孩，因这独特的标识，常在学校中成为同学们嘲笑和捉弄的对象。
一天，旺达宣称家中拥有百条裙子，然而并未得到他人的信任，反而招致了更多的讥讽。
无法承受嘲笑的重负，旺达选择了转学，留下了一百条画作的“裙子”和两条特别赠予佩琪和玛蒂埃的裙子。
这使得她们意识到旺达对友情的珍视，当她们决定寻找旺达时，她已不复存在……旺达在周遭的冷漠中独自存在着，原本应是个活泼可爱的孩子，却恰恰相反。
她的内心世界显得孤寂，尽管怀揣着美好的梦想和无尽的期待。
旺达被世界遗忘，而玛蒂埃，作为佩琪的朋友，本想阻止对旺达的嘲笑，却因内心的顾虑而未能如愿。
实际上，玛蒂埃与旺达有着相似的性格，只是她的处境稍好一些，也隐藏着不为人知的秘密，穿着缝补过的旧裙子。
当她们意识到旺达的深情厚谊时，她已远离她们的视线。
在寻找旺达的过程中，她们遇到了令人畏惧的老斯文森，一个同样被冷漠对待，被恐惧驱使的人。
当她们确认旺达的离去，内心必然充满了深深的遗憾和悲痛。
那一百条裙子，如同烙印般深深刻在我的心中……2024年一百条裙子的阅读心得（二）一本散发着淡雅墨香的书籍，其气息悄然弥漫，触动心扉。
《一百条裙子》的故事在脑海中悠然回旋，其韵味与深情令人难以忘怀。
书中的波兰女孩旺达·佩特罗斯基，因其奇特的名字和日复一日的蓝色裙子，常成为同学们嘲笑的对象。
为了摆脱嘲笑，她宣称自己拥有一百条各式各样的裙子，而这最终也成为启发嘲笑者领悟人生道理的契机。
当旺达转学，那些女孩才意识到自己的过失，陷入了深深的懊悔之中。
那一百条各具特色的裙子在我心中留下优雅的轨迹，也在那些女孩心中刻下了深刻的印记。
一百条裙子读后感（精选16篇）
一百条裙子读后感一百条裙子读后感（精选16篇）一百条裙子读后感篇1今年寒假，我看了不少书，其中有一本叫《一百条裙子》。
当我翻开这本书的第一页时，便被它深深吸引，爱不释手了。
书里讲的是：旺达。
佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，也正是因为怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天，旺达突然声称，她家里有一百条各种各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑，根本没有人理解她，没有人意识到自己的行为是不对的，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。
有一天，旺达终于受不了这些嘲笑转学了，临走前，她给大家留下了她那一百条裙子，捉弄过她的那些女生这才发现，旺达是多么的爱她们呀，她们这才意识到，原来旺达是一个非常可爱，非常聪明的女孩。
于是她们决定向旺达道歉，并且想把她找回来，可是旺达却再也没有回来……看完这本书，我被深深地感动了。
旺达是倔强的，却又是大度的，她一直默默地忍受着他人的嘲笑，却从未在心里怨恨过大家。
哪怕最后离开了，依旧把自己的一百条裙子，留给了那些嘲笑过她的人。
她虽然走了，却给大家留下了美好的回忆，她用这种特殊的方式告诉大家，她没有说谎，她其实很爱大家。
一百条裙子读后感篇2今天我读了一本书叫《一百条裙子》，对我深有感触。
故事讲：有一个小女孩叫旺达。
佩特罗斯基，她是一个有着奇怪名字的女孩。
她很可怜，没有妈妈，整天穿着一条旧裙子。
也正是这样班上所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天，旺达声称家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人去相信她，而且大家还会拿这件事去捉弄他，旺达都默默地忍受着。
有一天，旺达终于受不了这些嘲笑而转学了，她给嘲笑过她的同学们留下了她画一百条各式各样“裙子”，捉弄过她的女生们才发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个多么聪明、多么可爱的女孩，于是她么写信向旺达道歉，并且想去把她找回来，可旺达再也不会回来了……这个故事让我懂得对于自己的理想和追求要坚持到底；对于朋友相处要关心友爱。
《一百条裙子》教学反思
《一百条裙子》教学反思
《一百条裙子》教学反思
《一百条裙子》讲的是一个叫旺达·佩特罗斯基的小女孩的故事。
旺达因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。
有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。
捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。
可是旺达再不会回来。
我觉得教给孩子读整本书的方法这很重要。
我们的孩子拿到一本书后，总是匆匆开始阅读。
故事读完，了解了故事情节就以为读好一本书。
针对这一现象，在教学中，我引导学生读内容之前，先读读封面、作者、目录、主要人物、故事简介等等，让孩子感受到原来除了故事情节，一本书里还包含那么多的信息，有那么多内容值得读。
我还选取了书中描写旺达的片段引导学生阅读，让学生品味语言文字中，感受人物的形象，从而把孩子们的阅读引向深处，让孩子们体会到原来读书要这样细细地读，美美地品，读出人物的形象来。
当然，由于我在设计时太仓促，教学设计比较粗糙。
再说，是第一次上课外阅读指导课，没有经验，以至课堂还有很多不足之处。
特别是最后体会旺达形象的环节，还不够深入，有待进一步研究探索。
《一百条裙子》读后感
《一百条裙子》读后感 《一百条裙子》读后感【荐】 当品读完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《一百条裙子》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《一百条裙子》读后感1 这周我读了一本由美国著名作家埃莉诺·埃斯特斯写的《一百条裙子》。 书中表达的主人公名叫旺达，她的家庭很贫穷，可是旺达却是一个乐观、勤劳、干净、不善言语，喜欢独来独往的女孩子。玛蒂埃和佩琪是旺达的同学，她们总是喜欢用一百条裙子的问题来取笑旺达。直到绘画比赛旺达获得大奖，她们才知道这一百条裙子是旺达画出来的，她们决定纠正自己的错误，再也不让其他人欺负旺达，可是旺达一家已经搬走了。玛蒂埃和佩琪给旺达寄了一封友谊信，信中表达了她们很后悔，不该取笑旺达。后来，旺达也给全体十三班的同学寄了一封信，信中告诉老师把两幅画送给玛蒂埃和佩琪。 在本书中旺达虽生活贫穷，每天都穿一条裙子，可是旺达心中是富有的、乐观的，也许旺达心中的裙子真的有一百条，甚至更多。 《一百条裙子》读后感2 读完这本书，我觉得旺达很可怜，因为她受不了班里女孩的捉弄，所以就说她有一百条裙子。在这种情况下，她只能和爸爸搬家。当捉弄她的女生意识到错误已经来不及了，她们想让旺达回来已经不可能了，最后佩琪和马蒂埃给旺达写了一封信。旺达一直没有回信，最后旺达给十三班送了一封信，林森老师知道了旺达的地址，就把胸章寄给了旺达。 我发现旺达虽然很穷，但是她很干净，也很可爱。同学的友谊很宝贵，以后我们不要嘲笑任何人。 《一百条裙子》读后感3 这本书的主人公是有着奇怪名字的女孩：旺达。正是因为她有一个怪名字和一条旧裙子，所以女生们总喜欢嘲笑她、捉弄她。有一天，旺达忽然称自己家里有一百条裙子，可别人并不相信她，大家继续嘲笑她、捉弄她。 直到有一天，旺达转学了，其他女孩才慢慢发现旺达是个多么善良、可爱的小女孩啊!于是，大家就一起去寻找旺达。可是，旺达却再也回不到这个学校了，再也回不到这个班级了……因此，其他女孩子，甚至连男孩子都非常想念旺达。 读完这本书，让我懂得了人生中最重要的一个道理：外表好看的不一定是好人;但内心善良的必定是好人! 最后，我想告诉大家：只要心里装着别人，别人的心里就会永远的装着你;如果你在暗处偷偷地嘲笑别人，那么别人也会在暗处悄悄嘲笑你! 《一百条裙子》读后感4 旺达 佩特罗斯基是一个很普通的女孩，她的名字很难听，所有的人都欺负她，她说她有一百天裙子，同学们都不相信她，还取笑她。大家都用那个‘’一百天裙子‘’创了一个游戏来泼旺达的冷水。 我觉得旺达很可怜，没人相信她还取笑她。名字难听有什么错？难道正因为名字难听而取笑别人吗？那也太不公平了，我真为旺达感到生气！可旺达呢？总是默默地忍受着着不公平的事情。 但上天为旺达关闭一扇门，也同样会为旺达打开一扇窗。旺达在一次的绘画比赛中得了第一名，而画的就是那一百条裙子。而旺达就在获得第一名的那天转学了。我觉得这么做是对的，总是忍受，该忍到什么时候啊？可看到最到最后我改变了这个看法。 经常欺负旺达的两个女孩，他们突然感到很伤心，很内疚，他们决定去旺达家找她。后来发现旺达并没有讨厌她们，还把那一百条裙子送给她们。 如果我是欺负旺达的人，我一定会改正的而且以后决不欺负别人了。希望旺达在别的地方过得开心。 《一百条裙子》读后感5 开学以来，我读了好几本书。我记得《一百条裙子》里的旺达·佩特洛斯基是一个有着奇怪名字的女孩，也正是因为她的怪名字和就裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，知道有一天旺达突然声称她又一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这事作弄她，旺达都默默地忍受着。重要有一天，旺达因受不了这些嘲笑而转学了。她给大家留下了她那“一百条裙子”，捉弄过她的那些女生发现原来旺达是那么爱他们，而且旺达是一个非常可爱，非常聪明的女孩，于是他们决定向她道歉，但是旺达再也不会回来了。旺达一直都知道同学们在嘲笑她，是她从来没有说破而已。我们也有类似的同学，请记住他们都是一个旺达，为了我们的.朋友，请尊重他们。 《一百条裙子》读后感6 在假期内我读了一本书，叫《一百条裙子》，它不仅内容精彩而且还告诉了我一个道理。 旺达佩罗司斯基是有着奇怪名字的女孩，她家住在波金斯山上，她每天着洗的发白、晾了走形的裙子。她的座位是一个角落，那里又吵又脏。正是因为她的名字和裙子所有的女生嘲笑她、捉弄她。直到有一天，她说自己家有一百条裙子，可是随之而来的是更多的嘲笑。没有人会相信她，有一天，旺达在也忍不住女同学对她的嘲笑了，她们一家搬走了，但她给大家留下了一百条美丽至极的裙子，这一百条裙子永远留在同学的心里。 旺达忍受着女同学对她的嘲笑，而这些女同学却不知悔改，一错再错。最后把旺达逼走了，可旺达并没有往心里去，而是给同学们留下了她美丽至极的杰作一百条裙子。旺达是一个勤劳、爱干净、大度的女孩子，她虽然走了，但在同学们的眼中那个有美好愿望的女孩依然在她们心中。 一百条裙子，与众不同、美丽至极的一百条裙子！ 《一百条裙子》读后感7 书籍是精神的石梁，是我精神世界成长的营养品，所以也是我生活的一部分。 最近，我们在刘老师的带领下又一起阅读了《一百条裙子》。在刘老师讲解下，我对《一百条裙子》所表达的意思更加深刻。明白友谊的重要。 这本书来自于美国埃莉诺·斯特斯的笔下。书中主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。她总穿着一条掉色的蓝裙子。班里所有的女生都喜欢捉弄她。有一次，旺达说自己家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。 其中有一句让我很感动。女孩子们捉弄她时，旺达就踱到爬满了常春藤的校舍前边的太阳地儿里。常春藤代表绿色、代表希望。旺达希望常春藤能带个她一丝希望。读到这里的时候，我觉得旺达渴望得到友情。我这才感觉到友情是很重要的，人要是离开了友谊，就会很孤单。如果要是没有朋友的人就会很伤心。 友谊就像一朵花，散放着它的芳香！读完书后，我更加珍惜友谊。 《一百条裙子》读后感8 今天上午，李老师给我们每人发了一本书，书名叫《一百条裙子》。主人公是旺达，因为她的名字和蓝色的旧裙子，受到他们班所有女生的嘲笑和捉弄。后来她撒谎说自己有一百条裙子。引来了更多嘲笑，最后她只能转学了，她把那一百条“裙子”送给了嘲弄她的女生。她们惊呆了，没想到旺达的画竟然画得这么好，她们想弥补她们的过错，可是旺达再也不会回来了。 通过这个故事让我明白了，不能随便嘲笑别人。因为每个人都有过人之处，千万不能小瞧别人。 《一百条裙子》读后感9 这本书主要讲了： 主人公旺达。佩特罗斯基是一个少言寡语的女孩，佩琪和玛蒂埃带头欺辱她。有一次，旺达说她家有一百条裙子，引来了更多的嘲弄。终于，旺达转学了，留下了她一百条裙子的图。这时佩琪和玛蒂埃才意识到旺达很爱她们，给她写了一封信，得到了旺达的原谅。 我很喜欢这本书，被旺达的宽容所感动。作者利用旺达，将受到欺辱的人的感受传给我们。我也是，和旺达一样，虽然有“阎王”的称号，拥有和阎王一样的霸气冲天，可还是有人依旧嘲笑我，让我也有想退学的冲动。所以，我很理解旺达。不知道我们七班的学霸，看了这本书，会不会有一些触动；那些嘲笑别人的人，会不会体会到别人的感受。 读了这本书，真的很幸运，这本书不像教科书那么无趣，却是一本教科书，一本心灵教科书。 《一百条裙子》读后感10 《一百条裙子》讲的是旺达。佩特罗斯基住在波金山的乡间小路边，在学校里受到同学们的冷嘲热讽，唯一的原因是——名字太独特奇怪了。有一天旺达说她家有100条裙子，大家不相信，嘲笑得更厉害了，她只好默默地忍着……直到有一天，旺达转学了，她在绘画设计上得了第一名，她把其中的两幅画送给了嘲笑自己的好友——玛蒂埃和佩琪。大家这时才知道，旺达是多么地爱大家，当他们来找她时，她已经走了，去大城市里了…… 这本书让我明白了许多道理，让我知道要多给予，少想别人的缺点，多想别人的优点。 我推荐大家多读读这本书，这本书可以让我们懂得知识和道理。 《一百条裙子》读后感11 读完《一百条裙子》这一本书后，我知道了，对待任何人都要平等，不然，不然会像书中的玛蒂埃和佩琪一样，当时幸灾乐祸，觉得很好玩，事后的结果又让她们很后悔。 比如，有一次，佩琪因为旺达说她自己有一百条裙子，而取笑她。后来，旺因为同学都笑她，而转到别的一个城市去上学了!旺达走了后，玛蒂埃和佩琪万分后悔以前取笑她的事，最后写了一封友谊信给旺达。 从这本书中，里面的事情经过让我永远都忘不了!因为书中告诉我，这样一个道理对待任何人都要平等，爱别人就等于爱自己。 《一百条裙子》这一本书真是让我受益不尽啊! 《一百条裙子》读后感12 我最喜欢的是旺达。她是个可爱、勤劳、活泼的女孩，她宽容的原谅了佩琪和嘲笑她的女生。佩琪：她是个漂亮、聪明、爱画画的女孩。但美中不足的是：她常常和一群女生嘲笑、讽刺旺达。或许是因为她嫉妒旺达画画比她好吧。可是最后，她的知错就改是难能可贵的。马蒂埃：她是个淳朴善良的女孩，不会和大家一起嘲笑旺达。因为她也是一个穷孩子。 读了这个故事，我明白了一个道理：不管身边的人长得怎么样，学习怎么样；不管是好生还是差生；不管他们家的条件是好是坏。他们都是有优点的。所以不要歧视他们，要跟他们好好相处，真心把他们当朋友对待，在他们最困难的时候帮助他们，他们也会在你遇到困难的时候帮助你！ 《一百条裙子》读后感13 暑假里，妈妈给我买了一本《一百条裙子》。一看到书名，我很好奇，这本书讲的是什么呢?这是一本关于服装设计的书么?是一本关于服饰搭配的书么?还是一本服装手工DIY的书呢?我满怀期待地打开了书。看完后才知道，我的猜想都不是，这是一本讲述同学之间友情的书。 故事的主人公是一个叫旺达的小女生，家里很穷，同学们常常拿她开玩笑。她总是和同学声称她有一百条裙子，但是她却一直穿着一条旧旧的蓝裙子，对她的话，同学们将信将疑，有时候还拿这件事情取笑她，但是旺达却丝毫不在意同学的取笑，她依然对她的同学们很友善。终于有一条，旺达一家搬走了，同学们再也看不到旺达了，他们这才意识到他们多么需要旺达，多么需要旺达的友情，他们想向旺达道歉，可是一切都无法挽回了，旺达永远消失了。 读了这本书，我知道了同学间的友情要好好珍惜，好好对待，因为一旦失去了，可能就无法挽回了。 《一百条裙子》读后感14 我读了一本叫做《一百条裙子》的书，让我学会了许多的道理和知识。 这本书的内容是：一个名叫汪达的女孩，天天被许多女生欺负，但是她没有伤心，永敢的去面对。忽然有一天，汪达说自己有一百条裙子，然而同学们都不相信她，还更加的嘲笑她，给他带来了巨大的
一百条裙子读后感
一百条裙子读后感一百条裙子读后感200字（精选28篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的一百条裙子读后感200字（精选28篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！一百条裙子读后感篇1我把《一百条裙子》这本书读完了。
令我印象最深的人物之一就有旺达。
旺达家境贫穷，但她和其他小孩一样上着学。
其她女孩子都有着各式各样的名牌裙子，就她穿着一条普普通通洗得发白的蓝裙子。
无奈之下，她骗大家有一百套裙子。
但还是被嘲笑，被迫使旺达一家远离故乡。
但是她和其他同学们还保留着一些友谊，给其他同学各画了一幅画，然后再离开。
友谊是永远不会消失的，建立更多的友谊，就相当于有更多方/的朋友，所以多建立一些友谊，你就会更快乐。
一百条裙子读后感篇2这个寒假，我看了《一百条裙子》这本书。
这本书很好看，让我爱不释手。
这个故事的主人公是旺达。
她是个家境贫穷的女孩，她只有一条蓝裙子，而且天天被女孩子们嘲笑，似乎她天生就是为了让大家“取笑”的。
直到有一天，她说自己有一百条各式各样的裙子，可随之而来的是大家更加厉害的嘲笑。
终于有一天，她转学了，但是她给大家留下了那一百条与众不同、美丽至极的“裙子”。
那时，佩琪和玛蒂埃才悔悟过来。
从这个故事中，我体会到了人与人之间是平等的，当我们说出伤害他人的话时，就会像一颗颗钉子刻在了他人的心中。
一百条裙子读后感篇3读完《一百条裙子》这一本书后，我知道了，对待任何人都要平等，不然，不然会像书中的玛蒂埃和佩琪一样，当时幸灾乐祸，觉得很好玩，事后的结果又让她们很后悔。
比如，有一次，佩琪因为旺达说她自己有一百条裙子，而取笑她。
后来，旺因为同学都笑她，而转到别的一个城市去上学了!旺达走了后，玛蒂埃和佩琪万分后悔以前取笑她的事，最后写了一封友谊信给旺达。
从这本书中，里面的事情经过让我永远都忘不了!因为书中告诉我，这样一个道理对待任何人都要平等，爱别人就等于爱自己。
《一百条裙子》读后感
《一百条裙子》读后感《一百条裙子》写出了友谊的可贵，通过此书我们要学会体谅朋友，平等地对待朋友。
下面是店铺给大家准备的《一百条裙子》读后感，仅供参考!《一百条裙子》读后感篇一今天我看了一本书，书名叫《一百条裙子》。
旺达是个没有妈妈的女孩。
她整天穿着一条洗得退了色的蓝色裙子，而且那条裙子已经变了形。
旺达的座位在角落里，那边都是坐着成绩不好的学生，不过旺达的成绩不错，因为旺达每天上学的路上都要经过一条乡间小路，所以鞋子上都是泥巴。
老师是这么想的，就让穿着脏鞋子的孩子坐到角落里去吧。
旺达坐在了角落里，就没人关心她，大家都好像忘了她的存在，就只有放学时，大家才会拿她来开玩笑，嘲笑她。
一天，她说她有一百条裙子，全挂在她的衣橱里，还有六十双鞋子，别人都表示怀疑。
有几天旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃就在上学的路上等她，以为她哪天会来上学。
可是她们每天都没有等到。
有一次，绘画比赛，大家走进教室，发现整个教室都挂满了画，整整有一百幅。
她们想，肯定是参加绘画的选手画的。
后来老师老师来宣布，女子组的获奖者是旺达，她画了一百幅服装设计图，而且每一副作品都与众不同。
但是很遗憾她这几天没来学校，就不能来教室接受属于她的掌声了。
佩琪说：“我还以为我画得很好呢，没想到旺达画的这么漂亮。
”这时校长给她们拿来了一封信，信是旺达的爸爸写的，信上说她们搬到一个大城市去了，再也不会听到“嗨，波兰佬!”和听到“怎么会有这么好笑的名字啊!”大家听了，都安静下来了，她们想旺达是因为受不了她们的嘲笑才搬到别的地方去住的。
于是她们就给她写了一封信，她们在信里告诉了旺达绘画比赛的事，告诉她她的那些画有多漂亮。
但是过了好久，都没有收到旺达的回信。
她们以为旺达生气了，再也不理她们了。
又过了几天，她的回信突然就寄来了，旺达在信里说：她非常想念原来的学校，她现在的老师比不上原来的老师。
她把画着红色花边的裙子的画送给了佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给了玛蒂埃。
她说她又有了一百条新裙子，都挂在她新家的衣柜里。
一百条裙子读后感-一百条裙子读后感心得体会
一百条裙子读后感-一百条裙子读后感心得体会 《一百条裙子》讲的是旺达.佩特罗斯基住在波金山的乡间小路边，在学校里受到同学们的冷嘲热讽。那么下面是小编和你们分享的一百条裙子小学生优秀读后感范文，一起来看看吧。 一百条裙子读后感【1】 外表美和心灵美都很重要，但哪一个更重要呢？当然是心灵美了。你的心灵不美，无论外表美不美都不行，如果是二者兼得就更好了。《一百条裙子》的故事就表达了心灵美胜过外表美的道理，让我们一起读一读吧。 旺达的家里很穷。生活条件很不好，班里的学生都因为她的名字古怪、穿的裙子旧而嘲笑她。后来，当旺达告诉女生们她有一百条裙子时，女生们就更加嘲笑她了。旺达一次次地忍受着，最后，她终于忍受不住了，就决定和全家人一起搬到新的城市里。在离开之前，旺达给了大家一个惊喜：一百条她精心画出的裙子设计图。她画出的裙子很漂亮，并愿意把它们送给全班同学。直到这时，同学们才明白，那一百条裙子都在旺达心中的衣柜里，旺达是多么地爱她的同学们！可是，旺达已经再也回不来了。 读了这本书后，我很受启发。旺达的外表并不美，而她的心灵美却早已胜过了外表美。我也要做一个心灵美的人，就像旺达一样。我也不会做旺达班里的那些女生，她们嘲笑别人，伤了别人的自尊心。在嘲笑别人时，我们不妨想一想对方的感受，想一想如果别人嘲笑了你，你是什么感受。特别是比自己弱小的人，我们应该保护他（她），爱护他（她），而不能欺负他（她）。 以前，我看到别人买了花花绿绿的铅笔，自己也想买一支。可是，买了之后，发现那些铅笔总是会令自己上课跑神，而且也不耐用。所以，今后买东西时，我不能光看好看不好看，要看实用不实用。如果既实用，又漂亮，那就更好了。 这本书改变了我对人和事物的看法，让我明白了心灵美最重要，所以，我一定要多读几遍。 一百条裙子读后感【2】 我看了一本书,名字叫《一百条裙子》我兴致勃勃地读了起来。旺达·配特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩,正因为她的怪名字和她的旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天,旺达说她家里有一百条各式各样的裙子。可是随之而来的是更多嘲笑,根本没有人相信她,而且都会拿这件事向他开玩笑,旺达只能默默地忍受着。 读完了这本书,我很同情旺达,我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的孩子,同学们捉弄她,她并没有伤心,同学们捉弄她她也没有报复人家的心态。旺达家里很穷,根本买不起一百条裙子,拥有一百条裙子是她的梦想,她用她心爱的彩笔实现她的梦想,有了梦想就会有了生活的,正因为她有这样的梦想,同学们捉弄她时才不会感到伤心难过。最后,旺达终于受不了这些嘲笑转学了。留给的只是那一百条“裙子”。 后来捉弄过她的那些女生发现,原来旺达是多爱她们。而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩,于是她们决定写信向她道歉,并且把她找回来。可是,她们到了旺达家,见屋里一片漆黑,什也没有。这时她们才,旺达已经搬走了,再也不会回来了······ 在我看来,我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的人,女生门都喜欢捉弄她,旺达不但不生气,还没有一丝抱复的心态。旺达的家里很贫穷,根本没有钱买一百条裙子,但她心中有这一百条裙子每一条裙子都荡漾着一个梦想。虽然这个梦想不能用金钱来实现,但旺达用笔画出了她的梦想。 朋友,已成为了我的生活中不可缺少的一部分了,友谊,也是一样我们要平等对待每一个人。我们要珍惜友谊,理解朋友,开开心心、乐乐地过每一天! 一百条裙子读后感【3】 这是一个因漠视而发生的“裙子”故事，可是人都不会甘心被漠视、被冷淡在人群和友谊之外。所以旺达会在那样晴朗十月天里，禁不住凑近那一群漠视着女孩子们说自已有一百条裙子。天哪!一百条裙子，真是让人难以相信了————因为在富人的家里有一百条裙子，还可以相信，可是在穷人家有一百条裙子，谁会信?那先听我介绍一下故事里的主人公吧! 旺达.佩特罗斯基是一个有着怪名字的女孩子。也正是因为她的怪名字和整天穿着一件褪了色的、晾得走了型的蓝裙子，尽管很干净，但一看就知道从来没有好好烫过的旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑。直到有一天，旺达突然对别人说自已有一百条各式各样的裙子，并且整整齐齐地摆放在她家的衣柜里，随之而来的是同学们的哄堂大笑，旺达却一直默默地忍受着，一天旺达终于受不了这嘲笑声而转学，她给大家留下了她亲手画的“一百条裙子”。捉弄过她的女生们发现旺达是一个非常可爱的、非常聪明的女孩子，而且十分爱她们的同学，可是她们却失去了旺达。 旺达.佩特罗斯基的一百条裙子意味着旺达很远很美的梦想和对同学们的友爱。我们应该在任何时候都不能嘲笑别人，如果我们自已受到了别人的嘲笑和打击了，那也要用自已的真诚友爱来换得他人的信任和友爱。《一百条裙子》，这么一本薄薄的书，却藏着一个生活中深奥的道理—对待他人，人人平等!善待自已，善待他人! 一百条裙子读后感【4】 这个星期，我读了一本名叫《一百条裙子》的书。这是一本十分美好的书，令人百看不厌。 《一百条裙子》的主人公是有着怪名字的女孩--旺达佩特斯基，她每天都穿着一条旧裙子，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢借此嘲笑和捉弄她。直到有一天，旺达突然当众宣布自己家里有一百条各式各样的裙子，可随之而来的却是大家更多的嘲笑，同学们不仅不相信她，还经常因为这个捉弄她，但旺达都默默的忍受着。终于有一天，旺达转学了，她真的留下了一百条裙子--旺达用画笔画在纸上的精美裙子。嘲笑和捉弄过旺达的女生们这才发现，旺达原来是多么的可爱、聪明，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是，她们到了旺达家，见屋里什么也没有，这时她们才知道，旺达搬走了。 读了这本书，我很感动。我认为，旺达是一个善良、大度、有梦想的好女孩。无论大家怎么嘲笑、捉弄她，她始终没有报复过那些女生，而是坚持着自己的梦想。一个人的衣橱里不可能有一百条各式各样的裙子，可旺达却用手画出了一百条裙子，完成了她的梦想。正如书上所说，每一条都荡漾着旺达美丽的梦想! 一百条裙子读后感【5】 书就是一杯美酒，让我垂涎欲滴；书就是一位哲学家，让我得到启发；书也是一首优美的儿歌，宛转悠扬…… 读书也是一种享受，因为书会带你畅游书的世界，让你得到很多知识。 读书也是有苦有乐的，它的乐总是大于苦。一时的苦能换来一世的快乐，这是很值得的。所以，我们一定要读好书，享受它的快乐。 在好书经典的列明中，我读了《一百条裙子》。这本书的起因就是旺达说自己有一百条裙子，而大家都不相信旺达会有一百条裙子，因为旺达每天都穿那条淡蓝色裙子，从来没有穿过其他裙子。旺达经常被其他的女孩子欺负，但是她都是默默的忍受着，从来没有还击过。最后，旺达忍无可忍，和爸爸哥哥一起去了另一个大城市。这时，同学们才感受到了旺达的好，想起和旺达在一起的种种时刻，总是感到一种莫名的思念。最思念的就数玛蒂埃和佩琪，他们给旺达写信，可最后依然无济于事，现在思念为时已晚。不过最后他们的思念并不是一点用也没有，旺达知道了他们对自己的感情，给了他们每人一条裙子。旺达的每一条裙子都荡漾着美丽的梦想，每一条裙子都会有一层层随波而起的涟漪。 当我读完这本书时，我觉得旺达是一个善良、坚强可怜的孩子。同学经常嘲笑她，但她并没有伤心。当同学欺负她的时候，她也没有一颗报复的心。旺达家里很穷，谁都知道旺达根本买不起一百条各式各样的裙子，有一百条裙子的只是旺达的梦想。 作者是在用心灵写作，而绘者更是给人以温暖和共鸣。这本书可能会取代许多同类书的位置，而且回经久不衰。这两句话分辨是《号角书评》和《星期六回顾》两个的经典评价。我相信评价这两句话的背后，还有更加深厚的感情在其中。旺达的每一条裙子都荡漾着美丽的梦想，每一条裙子都会有一层层随波而起的涟漪。
幼儿绘本故事课件《一百条裙子》【模板课件】
主题
故事主题是多彩的世界和自我认 同。故事中强调每个人的独特和 美丽。
寓意
故事传递出的寓意是珍惜自己拥 有的一切，同时也能体现出家庭 的和谐和祖孙之间的深厚情感。
通过这个故事教育幼儿们的什么
品位多彩世界
通过故事引导幼儿欣赏多彩的 世界，体验生活中的美好，包 容不同的价值观和文化背景。
尊重自己和他人
通过讨论、角色扮演等方式进行互动
1
提问互动
通过问题激发幼儿的思考和探索，激发
角色扮演
2
幼儿对故事的主题有更深刻的理解。
让幼儿通过角色扮演来感受故事情节，
深度理解故事含义，增加幼儿对故事的
体验感。
3
互动游戏
通过互动游戏增加幼儿的参与感，让幼 儿在游戏中体会故事情节和主题，提高 幼儿对故事的理解和记忆。
培养想象力
绘本故事为幼儿提供了丰富的想象空间，鼓励 他们发挥想象力，获得更多的知识和经验。
传递价值观
绘本故事不仅仅是故事，还蕴含着丰富的教育 意义，可以帮助幼儿们理解价值观念和社会规 则。
《一百条裙子》的内容简介
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故事情节
小女孩Annabelle因为没有新的礼 服而感到失落，但她的祖母却有 一百条裙子，每条都有着不同的 色彩和故事。
让幼儿从故事中理解自我认同 和尊重他人的重要性，并通过 角色扮演等方式学会与他人和 睦相处。
珍惜当下
从故事中体会珍惜和感恩拥有 的一切，学会从小事中感受幸 福，懂得珍惜当下的生活。
如何呈现故事，吸引幼儿的注 意力
• 使用多媒体辅助，包括图像和动画 • 适当运用幽默和情感元素 • 让幼儿参与其中，如角色扮演和讨论 • 创造活跃的课堂氛围，让幼儿在快乐中学习
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《一百条裙子》主题探讨设计
探讨目标：
感悟一百条裙子的内涵。
探讨过程：
一、 开场：
泰戈尔《飞鸟集》中有一句诗说：你看不见你的真相，你所看见的只是自己的影子。在
忙碌的生活中，我们真的很难看清自己，但通过阅读，也许你能看到自己的内心。《一百条
裙子》就是能帮助我们看清自己内心的书。
今天的这节课，我们要一起来深入的探讨《一百条裙子》，老师有两个要求，
1、回答每一个问题之前，请经过大脑思考；
2、坦诚地说出内心的想法。
二、过程：
（一）在书中出现的这四个人物中，你最喜欢谁？
（二）一至四章
1、探讨旺达、玛蒂埃、佩琪这三个人物。
旺达：
在一至四章中，旺达是一个怎样的女孩子？（生活贫困P4 名字古怪 P12 被人漠视，
受人嘲笑 P1 P2 对比P26 P29 胆小孤独 沉默寡言但内心渴望与大家交往 P29 P14 ）
2、我们再来了解一下佩琪：
有正义感 （P18）
漂亮 受欢迎 生活优越 （P6）
骄傲，以自我为中心，看不到旺达内心的痛苦，也听不到玛蒂埃内心的挣扎（P19）
3、玛蒂埃
因为贫穷，她了解旺达的内心感受，但她没有勇气站出来制止，她怕失去朋友，她更怕成
为被嘲笑的对象。（P21 P41）
4、你认为你是谁呢？
旺达 玛蒂埃 佩琪
其实，我们每个人都曾经是旺达，都曾经是佩琪，也都曾经是玛蒂埃。
5、当你——————————————的时候，你就是旺达。
当你——————————————的时候，你就是佩琪。
当你——————————————的时候，你就是玛蒂埃。
6、思考：你是谁呢？
过渡：当我们意识到我们就是旺达，我们就是佩琪，就是玛蒂埃的时候，我们该怎么做？
这本书的第五至第七章会给我们以启迪。
（三）探讨第五至第七章
1、1到4章当中，这三个女孩都还是各有不足的，但是到了后三章，我可以说，这三
个女孩都是了不起的。
还是先说说旺达吧，谁能简单述说一下，在第五章至第七章，旺达怎么样了？
转学了，但她真的画出了一百条精美绝伦的裙子，而且她原谅了曾经嘲笑过他的女孩们，
尽管曾经被漠视，被嘲笑，但她的心里没有埋下仇恨，而是充满着爱和感恩。
旺达的所作所为告诉我们，当我们面临着被冷漠的境遇的时候，我们应该怎么做？
2、说佩琪，佩琪做出一些怎样的举动？P54 P60 P62 P77P79
3、来说说玛蒂埃。
在这本书中，我们说玛蒂埃所内心感受到的痛苦一点也不比旺达少。她担心被嘲笑，担
心失去朋友，当旺达转学后，她的内心更是饱受折磨，读P58
她，玛蒂埃，肯定是要做点什么了。去波金斯山寻找旺达，给旺达写信，她甚至梦想出种
种保护旺达的情节，来弥补她对旺达的歉疚。最后她做出了一个了不起的决定：读P75 P76
4、当你—————————————的时候，你就是佩琪。
当你——————————————的时候，你就是旺达。
当你———————————的时候，你就是玛蒂埃。
5、你最喜欢谁？最不喜欢谁？你最像谁？你给他们打几分？
6、那么，你究竟是谁？
(四)探讨主题
1、记得当我发下这本书的时候，问大家，你想拥有“一百条裙子吗？许多人都说：“不
想。”今天我想再问大家：你想要拥有一百条裙子吗？
2、让我们再来看看旺达的一百条美丽的裙子吧。
3、，拥有一百条裙子，意味着什么？
热爱生活，有想象力和创造力，对未来有着美好的憧憬，并拥有描绘未来的能力。
4、你想要拥有一百条裙子吗？你如何拥有它们？