有创意地表达-公开课课件
合集下载
《有创意地表达》PPT[课件整理]
![《有创意地表达》PPT[课件整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/9d9a5188284ac850ad024283.png)
范文
自然是文学的。 仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地 歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要 激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。 自然是美学的。
深秋，落叶覆盖了城市角落里那最后一片即将成为高楼的树林。准备着过冬 的昆虫在离别之际，违者片绿韵演唱着最后一个曲子。这不是流动的音符，也算 不上是优美的节拍。但这天籁之音，却能给我们带来最深的感动，最刻骨铭心的 美丽。
什么是有创意地表达？
就是指表达时有新颖、有 个பைடு நூலகம்、不落俗套。
合作探究
写作时，要做到有创意地表达。除立意新颖外，还要注意哪些方面？
首先，选材要新颖。 其次，角度要新颖。
再次，语言表达要新颖。
此外，选用新颖的表现 形式也很重要。
合作探究
怎样做到选材新颖？
从大的方面说，要写社会生活的新事物，特别是具体时代特点的 事物，能让人感到清新的时代气息；从小的方面说，要写属于自己的 东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性的东西，才是真 切的，才能够 感染并打动读者。比如，同样是写母爱，史铁生写了两 次“看花”，还写到母亲的去世，表达了对母亲深深的怀念及悔恨、 愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲。赞颂母爱的伟大。作者选取的材 料虽然不同，但均有独特的感受，真切动人。
有创意地表达
海 底两万 里读后 感及心 得体会 想 在 暑 假 里 ,我 阅读了 《海底 两万里 》这本 书,这本 书写得 生动有 趣,其 中也不 乏惊险
和 悲伤。 《 海 底 两 万 里》写 于1870年 ,这本 名著是 凡尔纳 叙述法 国生物 学家阿 龙纳斯 在海洋
旅 行 真 实 的 所见所 闻! 1866年 ,上 海 的 人 们 发现了 一只怪 物,阿龙 纳斯参 加了捕 捉行动 ,但在 捕捉行 动中阿 龙 纳 斯 和 一 些人都 不幸落 水,于是 ,他意外 到了这 个怪物 身上,后 来才 发现这 不是怪 物 ,而 是 一 艘 构造奇 妙的潜 水艇,从 此这个 构造奇 妙的潜 水艇带 着他过着海底的生活
《有创意地表达》下载-九年级下册语文PPT课件
4.形式新 新颖的角度， 精巧的布局， 往往能让文章
表达出新意， 激发读者的阅读兴趣。 人称的变化， 叙事 角度的选择， 都能给读者带来新鲜的阅读体验。 在结构布 局上不仅要讲究严谨合理， 也要注意标新立异。 形式新主 要体现在文体、结构、语言等方面上。
5.语言新 首先要注意词语的灵活搭配， 词语搭配要打
立意新 选材新 角度新 形式新 语言新
1.立意新 就是能把自己思考的真知灼见表达出来，
把自己在某方面独到的发现传达给读者。 要会多角度、 多侧面去思维、感悟， 要有新的观念、见解， 言人所 未言， 悟人所未悟。 尤其要重视逆向思维， 提出独 具一格的见解， 从而使文章出新见奇。
2.选材新 从大的方面说， 要写社会生活中的新
照应开头
写所感
联系开头部分的内容， 再 次使用开头部分的重点字词。
写出自己的感想、 感受或感悟
1、照应开头:
就是联系开头部分的内容， 再次使用开头部分的重点字词。
2、写所感: 就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一
即可）。
五、技法点拨: 开头结尾呼应的技 法
（1）点题
1、作文开头
（2）引起下文
靠; 如果我是一棵种子， 妈妈就是那一方热土， 让我茁壮成 长; 如果我是一片白云， 妈妈就是那蔚蓝的天空， 让我驰骋 翱翔。 母爱， 伟大的母爱， 让我的心中阳光永驻。
技巧六: 引用开头， 突出主 题 引用法开头就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、广告词、
格言、谚语等。 其好处是新颖、自然、亲切。 并且能丰富文章 的内容。 示例１: 《歌声与微笑》
放弃它！顽固地守着， 未必能看到柳暗花明。 还不如 豪迈地放弃， 让人生伫立在一片新的天地。
《写作 有创意地表达》PPT
鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。 于是，乌江边上你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢， 你有“挡我者死”的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱大风起兮云飞扬”;当你一生中 至爱，挥剑和鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终 于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑 光倒了下去。结束了你传奇的一生。
席慕蓉《桐花》
文字小创作： 结合刚刚所学，任选以下 一种抽象的事物，化为有形
的画面，并班级展示。
示例： 喜—— 怒—— 哀—— 忧——
（提示：化抽象为具体，巧妙运用修辞，借助于联想想象， 力求句式的灵活，100字左右）
月上柳梢。
家中格外寂静。无言地望着桌上被划坏了个口的毛衣，我心里 夹杂着一丝不安。携着满腹的心事，我进入了梦乡。梦里，仍是母 亲那凝结着眉头，含泪欲语的画面，叫人看着甚是心疼。
如果是你，围绕文题“从未曾忘记”，你可以 有哪些选材？
圆 明 园 之 殇
“摘下我的翅膀，送
给你飞翔。”这是汶 川县映秀镇中心小学 的张米亚老师写下的 一句歌词。在地震中， 正是他的“一对翅 膀”，护卫着两名学 生安全脱险。因紧抱 孩子的手臂已经僵硬， 救援人员最后不得不 含泪将之锯掉，救出 孩子。
南唐后主在做了亡国之君，被囚 于他国之后，发出了“问君能有几 多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人 间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗?我觉得不会，虽然他曾经拥 有高官。项羽，你呢?你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万， 而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜， 你也应该后悔吧?这些功过将由历史评说 放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你
《写作有创意地表达》精品ppt课件
2．镜头组合式。镜头组合式就是将生活气息浓郁、情节明朗生动、意义典型突出 的代表性画面连缀拉出的一种表现形式。目的是使读者如临其境地感受其中的深 刻意蕴。
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
3．复合小标题式。复合小标题，是小标题的一种。因为普通小标题形式，现在同 学们用得很多，缺乏了新鲜感，这就需要改变一下形式，来抓住读者的眼球。好 的标题如同是一双传情妙目，顾盼生辉。同学们要舍得花时间多斟酌，拟出别具 一格的好标题。有人说“题好文一半”，同学们可以试试复合小标题的形式。
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
①开头直接入题，设置悬念。 ②多种写作手法并用。既有夸张、拟人、对比等修辞手法，又有环境、语言、动 作等描写手法的运用。尤其是写天的热和“我”的累，更能突出父亲的勤劳、坚 韧。 ③经过前面几个段落的蓄势，到这一段“我”流泪了。点题。 ④结尾照应题目，且点明文章的主旨。
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ） 《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第六单元
写作 有创意地表达
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ） 《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ） 《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
3．复合小标题式。复合小标题，是小标题的一种。因为普通小标题形式，现在同 学们用得很多，缺乏了新鲜感，这就需要改变一下形式，来抓住读者的眼球。好 的标题如同是一双传情妙目，顾盼生辉。同学们要舍得花时间多斟酌，拟出别具 一格的好标题。有人说“题好文一半”，同学们可以试试复合小标题的形式。
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
①开头直接入题，设置悬念。 ②多种写作手法并用。既有夸张、拟人、对比等修辞手法，又有环境、语言、动 作等描写手法的运用。尤其是写天的热和“我”的累，更能突出父亲的勤劳、坚 韧。 ③经过前面几个段落的蓄势，到这一段“我”流泪了。点题。 ④结尾照应题目，且点明文章的主旨。
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ） 《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第六单元
写作 有创意地表达
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ） 《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ） 《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《写作有创意地表达》精品实用课件 （PPT优 秀课件 ）
《有创意地表达》(最新)ppt
11. 我虚踩 在浮土 和枯草 上，就 探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了 “我” 触摸黄 河水时 紧张激 动又谨 慎的心 理，表 达了作 者对黄 河的热 爱之情 。
有创意地表达
创意表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个 性，不落俗套。
作用：一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
创意策略
（一）角度更广泛
文化
体育
学校
思想
我学会了
社会实践：公益、调查等。
生活 节日生活：礼仪、民俗等。
季节变化：植树、踏青等。
创意策略
（二）立意更新颖
运动会
长跑比赛：想到“坚持才会胜利”。 跳远比赛：想到 “要勤学苦练”。 拔河比赛：想到“团结协作”。 接力比赛：想到“结果与过程关系紧密”。
1、 涉及的 问题一 般都是 现实政 治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
2. 赵括初 学兵法 之时， 便认为 自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
7. 三段举 晋文公 采纳咎 犯的建 议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
8. 这节课 ，我们 分析了 奥楚蔑 洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
有创意地表达- ppt完整版
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
11. “怡” 有和悦 愉快之 意。中 国茶道 雅俗共 赏，不 拘一格 。一方 面，突 出体现 了道家 “自恣 以适己 ”的随 意性， 同时， 不同地 位、信 仰和文 化层次 的人对 茶道有 不同的 追求。 王公贵 族讲茶 道，意 在炫耀 权贵， 附庸风 雅；
12. 中华文 明的演 进过程 ，是多 种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
9. 语言简 洁，叙 事清楚 ；其议 论，则 联系汉 初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较， 借题发 挥，以 此阐述 自己的 思想观 点。
10. “静” 是中国 茶道修 习的必 由途径 。老子 说：“ 至虚极 ，守静 笃，万 物并作 ，吾以 观其复 。”庄 子说： “水静 则明烛 须眉， 平中准 ，大匠 取法焉 。”老 子和庄 子所启 示的“ 虚静观 复法” 是人们 明心见 性，洞 察自然 ，反观 自我， 体悟道 德的无 上妙法 。道家 的“虚 静观复 法”在 中国 的茶道 中演化 为“茶 须静品 ”的理 论和实 践
2． 尽管美 、印、 巴三者 关系何 其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
《有创意地表达》PPT课件
春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
身体健康，学习进步！ 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。
有创意地表达
创意表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个 性，不落俗套。
作用：一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
创意策略
（一）角度更广泛
文化
体育
学校
思想
我学会了
社会实践：公益、调查等。
生活 节日生活：礼仪、民俗等。
季节变化：植树、踏青等。
创意策略
（二）立意更新颖
运动会
长跑比赛：想到“坚持才会胜利”。 跳远比赛：想到 “要勤学苦练”。 拔河比赛：想到“团结协作”。 接力比赛：想到“结果与过程关系紧密”。
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。 倒叙 （2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。 （2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。 （4）改变顺序，更新巧叙事。
我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 只有不想做的，没有做不到的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 没有不会做的事，只有不想做的事。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 驾驭命运的舵是奋斗。 人生志气立，所贵功业昌。
《有创意的表达》课件
ERA
创意表达面临的挑战
缺乏灵感和创意
01
在表达过程中，常常感到思维受限，缺乏新颖的想法和观点。
难以将想法转化为有效的表达
02
有时心中有想法，但不知道如何用恰当的语言和形式表达出来
。
受到传统思维和规范的束缚
03
习惯于遵循传统和规范，难以跳出舒适区进行创新。
应对挑战的策略与方法
激发灵感来源
通过观察生活、阅读、交流等方式，拓宽视野，获取更多创意灵 感。
学习有效的表达技巧
掌握如比喻、拟人、反语等修辞手法，提高表达的生动性和感染 力。
勇于尝试与创新
不拘泥于传统思维和规范，敢于挑战自我，尝试新的表达方式和 风格。
创意表达的成功经验分享
从不同角度思考问题
在面对问题时，尝试从不同角度切入，打破惯性思维，发现新的 创意点。
跨领域融合
将不同领域的知识和元素进行融合，产生新的创意和表达方式。
不断实践与反思
在实践中不断尝试和改进，同时保持对自我表达的反思和总结，提 升创意表达能力。
THANKS
感谢观看
创意表达的实践方法
角色扮演
通过扮演不同角色，体验不同 视角和情感，增强表达的多样
性和丰富性。
即兴演讲
通过即兴演讲练习，提高快速 思考和应变能力，培养即兴表 达能力。
故事讲述
通过讲述故事，培养叙事技巧 和情节构建能力，增强表达的 连贯性和逻辑性。
团队合作
通过团队合作练习，培养沟通 协作能力，提升集体创意表达
创意表达能力的评估与提升
创意表达能力的评估
通过评估标准、评估方法等方面对创意表达能力进行评估，了解自己的优势和 不足，明确提升方向。
创意表达能力的提升方法
创意表达面临的挑战
缺乏灵感和创意
01
在表达过程中，常常感到思维受限，缺乏新颖的想法和观点。
难以将想法转化为有效的表达
02
有时心中有想法，但不知道如何用恰当的语言和形式表达出来
。
受到传统思维和规范的束缚
03
习惯于遵循传统和规范，难以跳出舒适区进行创新。
应对挑战的策略与方法
激发灵感来源
通过观察生活、阅读、交流等方式，拓宽视野，获取更多创意灵 感。
学习有效的表达技巧
掌握如比喻、拟人、反语等修辞手法，提高表达的生动性和感染 力。
勇于尝试与创新
不拘泥于传统思维和规范，敢于挑战自我，尝试新的表达方式和 风格。
创意表达的成功经验分享
从不同角度思考问题
在面对问题时，尝试从不同角度切入，打破惯性思维，发现新的 创意点。
跨领域融合
将不同领域的知识和元素进行融合，产生新的创意和表达方式。
不断实践与反思
在实践中不断尝试和改进，同时保持对自我表达的反思和总结，提 升创意表达能力。
THANKS
感谢观看
创意表达的实践方法
角色扮演
通过扮演不同角色，体验不同 视角和情感，增强表达的多样
性和丰富性。
即兴演讲
通过即兴演讲练习，提高快速 思考和应变能力，培养即兴表 达能力。
故事讲述
通过讲述故事，培养叙事技巧 和情节构建能力，增强表达的 连贯性和逻辑性。
团队合作
通过团队合作练习，培养沟通 协作能力，提升集体创意表达
创意表达能力的评估与提升
创意表达能力的评估
通过评估标准、评估方法等方面对创意表达能力进行评估，了解自己的优势和 不足，明确提升方向。
创意表达能力的提升方法
语文人教版(部编)九年级下册《有创意地表达》课件公开课(24)
的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑 着
人物 活动
举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就再也
雁城雪 - Tacke竹桑
老渡头 挂上了弦月 月残缺 却比寻常皎洁 我无非 有心多留了一夜 芦苇风 不停歇 鱼贯随波逐流 时而无心 时而随性哼着 浓墨重彩中道破了灯火声色 千山人迹灭 万径孤鸿一撇 唯剩下你我 追忆着雁城雪
遣楚词伤尽离别 谁又敢取悦 刀剑潜入梦 难再庄生蝴蝶 明夜我邀约 对钓这寒江雪 过来人 旧伤多重叠 后来人 又在声嘶力竭 道不尽 圆笔藏锋的字帖 只赶上 一汀雪
美句欣赏
（1）秋叶是漫无边际的， “碧云天，黄叶地。秋色连波， 波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩 缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨 幅油画，也给了我们万千感叹。
（出自宋代诗人范仲淹的《苏幕遮·怀旧》）
美句欣赏
（2）幸福是什么？ 幸福是白居易的“最爱湖东行不足，绿 杨阴里白沙堤” ；幸福是陶渊明的“采菊东 篱下，悠然见南山” ；幸福是苏东坡的“但 愿人长久，千里共婵娟 ” ；幸福更是王勃 的“海内存知己，天涯若比邻” 。
解说意蕴、情怀、风格或意境
美句欣赏 （2）生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊 心”的无奈与感伤；生命就是柳永“衣带渐宽终不 悔，为伊消得人憔悴”的不懈追求；生命就是屈原 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执着坚持； 生命就是苏东坡“一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达。 二、引用解说法：名句+解说（提炼关键词： 或意蕴，或情怀，或风格，或意境）
千山人迹灭 万径孤鸿一撇 唯剩下你我
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影 （宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
追忆着雁城雪
遣楚词伤尽离别
谁又敢取悦
刀剑潜入梦
难再庄生蝴蝶 明月我邀约
有创意地表达课件
三、深入感悟，把握关键
开头的原则： 简洁 生动 优美
开头的注意事项：开篇要为内容和中心服务， 是文章的有机组成部分。
不犯如下开头的错误：远离中心；交待不清；
戴大帽子；平淡、平庸；浮泛，似是而非。
四、小试法宝，展示才艺
请你用今天所学方法为作文《为自己 鼓劲》写一个开头。
《为自己鼓劲》精彩开篇展示
……《品味友谊》
（3）引用名言警句
• 例8、 傅雷说“修改小习惯，就等
于修改自己的意识与性情”，这句话说
得真好，说起来，我也有个坏习惯，写
字随笔淌。一个大男子汉，写出来的字
弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像 还没有发育开，真难为情。
•
——《练字的故事》
引用，营造氛围，引发共鸣。
感悟方法2
• 美化开头，要用好修辞。修 辞可单用，也可多用。
会成为一片汪洋；一棵小树为自 己鼓劲，它就会长成一棵参天大 树；一朵蒲公英为自己鼓劲，它
我们就像一株小草，衰败后，为
自己鼓劲，我们还会绿茵满地；我们 就像一朵小花，凋零后，为自己鼓劲， 我们还会花香满园；我们就像一朵白 云，阴雨之后，为自己鼓劲，我们还 会遍布云天。（车文文）
就会装点大地。同样，我们为自
你从这个开头中看出了什么
感悟一：
（1）开头点题。
（2）开头用文题里的字词来点题。
（3）开头力求简洁，直接切入主旨。 （4）开头对应主体、总领全文。
Hale Waihona Puke 二、二品佳作，再悟方法• 用比喻，增强形象。
•
例3、阳台的边缘，城市正退潮，打
着惬意的盹。日子是织布机上的布，一片
片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每
己鼓劲，我们会怎么样呢？