重庆科创职业学院就业指导之：大学生就业：找准定位 切勿“攀高
重庆科创职业学院普通高校毕业生就业协议书5篇
重庆科创职业学院普通高校毕业生就业协议书5篇篇1甲方：重庆科创职业学院乙方：毕业生姓名签订日期：XXXX年XX月XX日一、引言本协议旨在明确重庆科创职业学院（以下简称甲方）与毕业生（以下简称乙方）在普通高校毕业生就业过程中的权利与义务。
双方本着自愿、平等的原则，经友好协商，达成以下协议：二、正文1. 甲方权利和义务（1）甲方应根据国家法律法规和高校毕业生就业政策，为乙方提供就业咨询、就业指导、就业推荐等服务。
（2）甲方应建立健全的就业推荐机制，为乙方提供公平的就业竞争机会。
（3）甲方应尊重乙方的就业意愿，不得干涉乙方的自主就业选择。
2. 乙方权利和义务（1）乙方应遵守国家法律法规和高校毕业生就业政策，服从甲方的就业指导和推荐。
（2）乙方应积极参与甲方组织的就业推荐活动，主动向用人单位推荐自己。
（3）乙方在就业过程中，应尊重用人单位的选择，不得有任何形式的歧视行为。
三、违约责任1. 甲方如违反本协议，应承担以下责任：（1）向乙方书面道歉。
（2）赔偿乙方因违约所造成的实际损失。
2. 乙方如违反本协议，应承担以下责任：（1）向甲方书面道歉。
（2）赔偿甲方因违约所造成的实际损失。
四、争议解决1. 本协议的签订和履行过程中，如发生争议，双方应首先通过友好协商解决。
协商不成的，任何一方均可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
2. 在争议解决过程中，双方应遵守法律法规和高校毕业生就业政策，尊重对方的合法权益。
五、其他条款1. 本协议自双方签字或盖章之日起生效。
协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议未尽事宜，由双方协商补充。
补充协议与本协议具有同等法律效力。
3. 乙方在签订本协议时，应同时向甲方提交一份书面承诺书，承诺在本协议约定的期限内履行相关义务。
承诺书的内容应包括：就业意愿承诺、不歧视用人单位承诺等。
承诺书一式两份，甲乙双方各执一份。
六、结语本协议是双方共同协商的结果，具有法律约束力。
双方应本着诚信、合作的原则，共同履行本协议约定的义务。
科创学院学生就业走上新坦途
重庆科创职业学院为学生搭建就业金桥
天高任鸟飞，海阔任鱼游，这不仅仅是一种豁达的心理状态，这自由高飞的意境完全可以适用于那些重庆科创职业学院校企合作定向培养班的宠儿。
重庆科创职业学院自采取校企合作模式之后，一直致力于充分发挥校企合作之中双方各自拥有的优势，一方面发挥职业教育为行业企业服务的社会功能，有针对性地培养更多高素质技能型人才，另一方面发挥行业企业优势，让学生在校所学和企业实践有机结合，为学生提供更大的学习、实习、就业空间。
2013年7月，为进一步夯实校企合作基础，推进校企双方可持续发展，培养更多高素质技能型人才，重庆科创职业学院与重庆理文造纸有限公司将进行密切合作，计划开展机电一体化专业的“理文造纸”定向培养班。
对于学校而言尤为关心的是，企业的发展状况、生产条件和员工个人的发展通道，以保证学校学生的就业及发展前途。
理文造纸的有关负责人也充分肯定了科创学院的人才培养模式。
校企双方表示要积极发挥优势作用，让合作基础更加坚定。
形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的工学结合的模式。
重庆科创职业学院与重庆理文造纸有限公司达成的定向培养的首批计划为30人，由理文造纸资助学生大学阶段的各项学习费用，并提供每月600元的生活补贴，学生毕业后，即转为理文造纸公司正式员工。
本次的定向培养既能够帮助学生完成学业，也能够拓宽学校学生的就业方向，为科创学子真正搭建就业的平台。
除此之外，为了深入校企合作机制，推动学生就业和学校发展，今年，重庆科创职业学院还与重庆卓睿信息技术有限公司、重庆建工第三建设有限责任公司等企业进行合作洽谈，并达成了合作意向，以保证学生发展，并以此推动学校的办学模式形成鲜明特色，向深度和广度拓展。
重庆科创职业学院主题班会课绝境逢生-面对严峻就业形势,如何走向职场成功第三部分
绝境逢生（第三部分）——面对严峻就业形势，如何走向职场成功三、高校采取的措施毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。
结合我校实际情况，当前，我校采取了以下措施：1、就业启动时间提前了（2008年11月份）。
只要完成了规定的学业，找到了就业实习单位，经家长同意，可以申请提前离校实习。
2、学校针对当前严峻的就业形势，增调了老师到就业指导中心，做好毕业生就业工作。
3、加强与就业单位的联系，陆续召开各种招聘会。
4、加强对毕业生的就业指导工作。
通过就业指导课，来满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既既弥补了以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。
教会了学生如何面对严峻的就业形势，如何在求职中取胜。
5、加强对学生自身综合素质的培养。
要求学生不仅要学好专业理论知识，更多的要培养动手能力和组织、协调能力，更好地适应社会的需求。
6、鼓励学生自主创业。
自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向。
联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。
四、个人如何面对严峻的就业形势针对当前严峻的就业形势，作为09届大学毕业生究竟应当如何来面对呢？转变思想、树立正确的就业观念⑴、先就业，再择业，先求生存，再求发展。
⑵、到基层去锻炼，从基层起飞，俗话说：万丈高楼平地起！⑶、自主创业，自己当老板，要学习温州人的当老板的意识（温州人被俗称：中国的犹太人，聪明而又很有生意经）树立信心，正确对待挫折我们既要看到困难，又要充满信心。
大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界、面对现实、正确定位”的原则。
首先，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。
在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。
其次，要学会正确对待挫折。
在求职中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。
一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。
重庆科创职业学院进行就业指导培训
重庆科创职业学院进行就业指导培训
为更好地推动毕业生就业工作，6月18日，重庆科创职业学院副校长刘新祥在科技楼301开展2013年就业指导课程教学培训班，重庆科创职业学院部分教师、辅导员到场聆听课程。
本次就业指导培训课程内容丰富全面，涉及毕业生求职定位、心理准备、就业信息搜集、面试技巧、现行就业政策、签约注意事项、适应社会与走向成功等多项主题，内容涵盖了就业过程当中遇到的诸多问题。
刘副校长的讲课方式深入浅出，案例丰富，课堂氛围活跃。
通过本次培训课程的学习，参培教师们进一步明确了国家就业政策及就业形势，为推动大学毕业生就业工作打下了良好基础。
就业指导的定位分析与教学模式创新思考
就业指导的定位分析与教学模式创新思考随着社会的不断发展，就业问题越来越受到人们的关注。
尤其是在当前经济形势不稳定，就业压力逐渐增大的情况下，对于高校的就业指导工作提出了更高的要求。
针对这一现状，我们有必要对就业指导的定位进行深入分析，同时也需要思考如何创新教学模式，更好地帮助学生顺利就业。
第一，就业指导的定位分析就业指导是高校教育的重要组成部分，它的定位不仅仅是帮助学生顺利就业，更重要的是培养学生的就业能力。
就业指导的定位应该是全面提升学生的职业素养，增强其就业适应能力，让他们在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
在定位分析中，我们需要关注以下几个方面：首先是学生的职业规划能力，要帮助学生建立正确的职业发展观和规划意识，引导他们树立正确的就业观念，让他们明确自己的职业目标和发展方向；其次是学生的求职技巧，学生在求职过程中需要掌握一定的求职技巧和面试技巧，包括简历制作、面试准备、职业素质培养等方面的知识；最后是学生的职业素养，学生在就业过程中还需要具备一定的职业素养，包括团队合作能力、沟通能力、自我管理能力等方面的素养。
第二，教学模式创新思考针对就业指导的定位分析，我们需要思考如何创新教学模式，更好地实现就业指导的目标。
不同于传统教学模式，在就业指导方面需要更加注重实践教学、针对性教学和个性化指导。
实践教学。
就业指导的教学内容应该更加贴近实际求职过程，可以组织学生参与模拟面试、实地考察企业、参加职场拓展等活动，让学生在实践中深入了解就业市场的需求，提高应对突发情况的能力；针对性教学。
针对不同专业、不同就业方向的学生，就业指导课程应该更加具有针对性，根据学生的实际情况，开设不同的教学内容，提供个性化的指导服务；个性化指导。
每个学生的就业需求都不相同，因此就业指导需要更加注重个性化的服务，可以通过定期进行一对一的就业指导，根据学生的实际情况提供个性化的指导方案，帮助学生更好地解决就业问题。
为了更好地创新就业指导的教学模式，我们还可以结合信息化技术，建立学生就业档案，通过大数据分析学生的就业情况和就业需求，为学生提供更加科学、更加个性化的就业指导。
大学生就业指导中应注意的几个问题
大学生就业指导中应注意的几个问题大学生就业是一个长期受关注的问题，随着社会竞争的日益激烈，越来越多的大学生面临着就业困难的挑战。
为了帮助大学生更好地面对就业问题，就业指导成为了大学中非常重要的一环。
在进行大学生就业指导时，需要注意的几个问题，主要包括职业规划、职业技能培养、就业市场了解、实习实践机会等方面。
第一个问题是职业规划。
职业规划是大学生就业指导的基础，也是非常重要的一环。
在进行职业规划时，要充分考虑自身的兴趣爱好、性格特点、职业价值观和职业发展目标。
通过对自身的深入了解，大学生可以更清晰地明确自己的职业目标和发展方向。
在职业规划中，还需要考虑当前社会的就业形势和职业趋势，选择适合自己发展的行业和职业。
大学生就业指导中应重视职业规划，帮助学生建立正确的职业观念，培养正确的就业观念和求职策略。
第二个问题是职业技能培养。
职业技能是大学生就业中的关键，也是用人单位在招聘过程中最关注的方面。
为了提高自身的竞争力，大学生需要注重职业技能的培养和提升。
在进行就业指导时，学校和专业老师可以针对学生的专业特点和就业需求，提供相关的职业技能培训和课程培训。
学校还可以组织各类实践活动和实习机会，帮助学生提前了解和接触职场的工作环境，积累相关的工作经验和技能。
职业技能培养是大学生就业指导中的一个重要环节，也是帮助学生更好地面对就业挑战的重要手段。
第三个问题是就业市场了解。
随着社会的发展和变化，就业市场也在不断发生着变化。
大学生在进行就业指导时，需要及时了解最新的就业市场动态和用人需求，为学生提供及时的就业信息和就业指导。
在进行就业指导时，学校可以通过开展就业洽谈会、就业招聘会以及邀请企业人员到校进行宣讲等形式，向学生介绍相关的用人需求和就业岗位，帮助学生了解当前就业市场的形势和趋势。
学校还可以向学生介绍各类就业网站和求职平台，帮助学生更好地了解就业信息和招聘信息，为学生提供更多的就业资源和渠道。
实现高效高质量就业 开启职业发展新征程
实现高效高质量就业开启职业发展新征程作者：刘建军来源：《职业》2022年第12期高效就业是指快速精准找到就业岗位，脱离无业状态，达到就业目的，重点是提高就业效率。
高质量就业不仅强调实现就业，更强调要找到个人满意的岗位，发挥技术技能专长，拉开职业发展、实现人生价值的序幕。
探讨如何顺利进入职场，实现高效高质量就业，既有理论研究价值，更具现实指导意义。
一、直面挑战，认清就业新形势当下，新时代就业市场出现的新特征为每个人的职业发展提供了新契机。
一是党中央、国务院高度重视就业问题，全面实施就业优先战略。
《国务院关于印发“十四五”就业促进规划的通知》强调，就业是最大的民生，也是经济发展最基本的支撑。
这为实现更加充分更高质量就业提供了根本保证。
二是新型城镇化、乡村振兴孕育巨大发展潜力，新的就业增长点不断涌现，为广大劳动者提供了更加广阔的发展空间。
三是就业人员受教育程度不断提升，《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》及《“十四五”职业技能培训规划》等政策的发布，对全面提升劳动者就业创业能力、提高就业质量起到重要作用。
四是新一輪科技革命和产业革命深入推进，新兴的就业创业机会日益增多，新时代产业技术技能人才的发展空间更加广阔。
五是劳动力市场协同性增强，社会性流动更加顺畅，用工方式日渐灵活，就业范围不断扩大。
中共中央、国务院近期发布的《关于加快建设全国统一大市场的意见》对此进行了全面部署。
就业创业空间较大，职业发展前景光明。
二、拥有良好心态，展现就业新面貌在困难和挫折面前，端正思想认识、拥有良好心态至关重要。
心态好了则行为积极，行为积极则性格自强，性格自强者人生必定安之若固、百折不回，积极进取、蓬勃向上。
杨万里有诗云：“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。
近看两日远三月，气力穷时会自休。
”讲的是藐视困难，待机而发。
郑燮有诗云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”强调在困难面前气定神闲、岿然不动，表现出直面困难的胸怀和勇气。
2024年学生会科创部就业咨询策划书
2024年学生会科创部就业咨询策划书尊敬的评委、各位嘉宾：大家好！今天我代表2024年学生会科创部，为大家呈现一份关于就业咨询的策划书。
在当前的社会背景下，就业问题一直是广大学生关注的焦点。
为了帮助同学们更好地了解就业形势，提高就业竞争力，我们计划开展一系列的就业咨询活动，以帮助同学们选择合适的职业道路，为未来的就业规划打下坚实的基础。
一、活动目标我们的目标是为同学们提供一个全面的就业咨询平台，帮助他们了解各个行业的就业形势、发展前景，提供就业政策与求职技巧的指导，帮助同学们规划个人发展路径，提高就业竞争力。
二、活动内容1. 就业信息发布会：邀请各大企业、机构和校友来校宣讲，介绍供求信息及相关政策，帮助同学们了解就业市场状况并提供就业机会。
2. 职业规划讲座：邀请职业规划师来校开展讲座，通过分享经验和案例，帮助同学们深入了解各个行业的特点、就业前景以及自己的优势与定位，引导他们制定个人职业规划。
3. 模拟面试：组织模拟面试，提供面试技巧培训和实践机会，帮助同学们熟悉面试流程、增强自信心和应变能力。
4. 专题讲座与工作坊：组织专题讲座与工作坊，介绍热门行业的发展趋势、技术要求和求职技巧，让同学们更了解各行业的就业现状，为选择合适的职业奠定基础。
5. 职业素养培训：开设职业素养培训课程，包括职场礼仪、人际关系、沟通技巧等方面，帮助同学们提升综合素质和职业竞争力。
三、预期效果1. 提高就业竞争力：通过提供丰富的就业信息和求职技巧，帮助同学们了解各个行业的求职要求，规划自己的职业发展路径，提高就业竞争力。
2. 增强就业信心：通过模拟面试和职业规划讲座等活动，让同学们增强自信心和应对能力，为顺利就业打下良好基础。
3. 搭建校企合作平台：通过与企业、机构的合作，提供实习和就业机会，促进校企合作，为同学们的就业铺平道路。
4. 增加科创部的知名度：通过本次活动，科创部将更好地服务于广大同学，提升部门的知名度和声誉。
重庆科创职业学院毕业生就业工作管理办法（试行）二
重庆科创职业学院毕业生就业工作管理办法（试行）二第三章就业指导第十八条充实职业发展与就业指导教研室，配备20名专兼职就业指导课教师（就业指导中心5人，三个二级学院各5人）。
专兼职就业指导课教师须具有职业指导教师资格。
第十九条专兼职就业指导课教师课酬参照公共课同级同类教师课酬标准执行。
第二十条就业指导课为毕业生必修课程，不低于32学时，计2学分，按必修课要求检查考核。
第二十一条就业指导课要保证质量，让学生了解就业形势和政策，帮助学生制定职业生涯规划，提高求职技巧，调整就业预期。
要加强创新创业教育，提高学生创业能力，帮助毕业生树立正确的人生观、价值观、成才观和先求生存、后求发展，先就业、后择业，从基层做起的就业观。
第二十二条二级院（系）就业工作领导小组及办公室和辅导员、班主任要加强就业工作指导，利用院（系）学生大会、主题班会，就业、创业论坛等多种形式对毕业生进行常态化就业指导。
第四章就业能力第二十三条积极组织毕业生参加职业资格培训、职业技能鉴定，确保90%以上的毕业生获得国家认可的职业资格证书。
第二十四条切实落实教育部高职院校学生学习期间顶岗实习半年的要求，提升毕业生的技能操作水平、就业竞争力和就业后的适应能力。
对自主实习的学生二级学院要从严审批和管控。
第五章就业推荐第二十五条按照“公开、公平、公正”和合格者推荐，不合格者培训合格后推荐，优秀者优先推荐的原则推荐毕业生就业。
第二十六条学校推荐就业时间为毕业生在校最后一学年的1-6月（由就业指导中心组织专场招聘会，周二、周五组织例行招聘会）。
6月底前未就业待推荐的毕业生，须与就业指导中心保持密切联系，9月份开学后继续推荐。
第二十七条二级院（系）须完成本单位毕业生45%的推荐任务（其中，教职工提供招聘信息的推荐比例不少于10%），其余毕业生的就业推荐任务由就业指导中心完成，确保毕业生就业率达96%以上（高职毕业生6月底前签约率达90%以上）。
第二十八条学校鼓励学生自主择业、自主创业。
重庆科创职业学院节后求职谨防六种诈骗
节后求职谨防六种诈骗诈骗现象无孔不入，已经以见缝插针之势渗透到了我们的日常生活中的各个方面，无论是在网络还是传销、信息等方面都存在着这样或那样的诈骗行为。
对于这种行为，提高我们的个人素质和防范意识并不可少，所以我们一定要明确该如何防骗。
据警方介绍，春节长假后以“招工”为名的诈骗活动，其主要作案手段有以下几种：一、“皮包公司”合伙进行诈骗：一些劳务中介所为了获取应聘者的信任，与一些骗子公司或皮包公司合伙进行诈骗。
即先由中介单位以推荐工作为名收取报名费、服务费等，后由骗子公司或皮包公司假装招聘工人，收取体检费、服装费、押金等费用，再编织种种理由拒绝上岗或中途辞退。
警方提醒：在求职时必须提高警惕，在面试之前要认真了解招聘单位的相关情况，不要轻信其花言巧语。
同时，找工作时不要将本人的身份证、暂住证等有关证件随意交给招工者，防止被骗子所控制，而被逼交出钱财。
二、收取服务费后借口敷衍：一些中介部门在醒目地点张贴相当诱人的招聘启示吸引应聘人员上门，在收取一定的服务费后称宣传的职位已满，并承诺尽快联系合适的单位，让应聘者留下联系方式，但其根本没法兑现，然后寻找各种借口敷衍。
一般应聘者求职心切，只能采取一档多投的方法以尽快上岗，只要能找到工作，且被骗钱财金额不大，也就自认倒霉了。
警方提醒：正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”。
对于先让交报名费、培训费的招工条件，要提高警惕，防止被骗。
三、临时租用办公场所办公：一些不法分子打着虚假单位的旗帜，在人员流动量大的热闹地段租赁临时办公地点，以丰厚的待遇条件为诱饵，大张其鼓进行招聘，在骗得多人上当交纳一定的报名费后，立即携款逃之夭夭。
待应聘者等不到上岗通知找上门来时，才发现早已是人去楼空或物是人非了。
警方提醒：求职者应到正规的人才市场选择有工商营业执照的正规劳务中介单位，在应聘过程中应留意招聘地点是否固定或正规。
四、网络设好陷阱要求转帐：由于网络信息量大、范围广，提供了很大的求职空间，成为越来越多人优先考虑的求职途径。
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如今，大学生在求职应聘过程中，普遍存在“攀高心理”，他们不能给自己一个准确的定位，经常在面试时很“想当然”地回答HR的问题……
商务管理专业毕业的小雅，到一家国企面试。
在交谈中，HR发现，小雅对公司的了解仅限于公司门户网站张贴的资料，对于公司的其他优势和情况，并不清楚。
“你说的都是网上可以看到的，具体说说，这个公司有什么吸引你的地方？”面对HR的提问，小雅想了想，说：“我知道公司是国企，工作会相对稳定，比外企轻松、有保障。
”当说到应聘职位时，HR给出了“市场推广专员”和“客服专员”两个岗位，问小雅对哪个更感兴趣。
“市场推广……我不想做出差的工作，总觉得对女孩子来说不安全，而且，我性格比较内向，做市场、外面跑的工作不太适合我。
”小雅为难地说，“客服专员，我总觉得没有什么发展，就是处理客户维护、善后的工作。
而且，这两个岗位跟我学的‘管理’专业也有出入。
”小雅想了想说，“我想做管理工作，我是本科毕业，虽然没有工作经验，但是我在学校一直都是班长和院学生会干部，而且，我很好学，可以很快适应管理岗位的。
”
当HR问她，对公司是否还有其他需要了解的地方时，小雅忽闪着大眼睛，试探性地问一句：“什么问题我都能问吗？”得到肯定的答复后，小雅想了想，说：“我一个月的薪水能保证4000块钱吗？您知道，女孩子嘛，除了吃喝外，还要买衣服、生活用品、化妆品，即便不买高档的，但是档次也不能太低了，怎么说也是上班族了，所以……”说着，她天真地笑了笑，然后补充道，“而且我听学长说过，做管理的挣钱都比较多，外边招工打出的广告，对于管理层来说，月薪4000块应该不算多吧？”
像小雅一样，如今，大学生对自己的求职定位普遍“三高”，即起点高、薪水高、职位高。
他们所追求的理想职业标准是：公司名声大、牌子响、效益好；工作轻松、压力小、有发展。
“追求好工作无可厚非，但如果不能摆正自己的位置，盲目追求高薪低压的工作，就是典型的贪图享受怕吃苦的表现。
”天津浩迪培训中心职业咨询师赵毅分析，有些大学生存在享乐心理，在这种心理的驱使下，学生们的择业面会渐渐变“窄”：往往待遇好的公司，几百人去竞争几个招聘名额；而条件稍差、急于用人的单位，却无人问津。
这种局面最终导致大学生求职的失败率高、困难大。
因此，赵毅建议：克服这种怕吃苦心理，首先要从思想上认清，无论哪种工作，都有压力，都需要有吃苦耐劳的精神；薪水高、起点高、职位高的工作，压力会更大。
其次，不要对职位有潜意识的“高低贵贱”之分，再高的职位也要从基层做起。
还有，毕业后第一次就业，要找好就业方向，即使再普通的企业，能够得到就业机会，也是对自己今后职业发展的历练。
“想就业，就要做好吃苦的准备，在自己就业大方向不变的情况下，不要放弃任何尝试的机会。
”。