安徽省蚌埠市第二中学中考自主招生考试物理试题

安徽省蚌埠市第二中学中考自主招生考试物理试题一、选择题1．在抗击新型冠状病毒肺炎期间，医护人员战斗在一线，为了保护自己，医护人员需要同时佩戴N95口罩及护目镜等防护设备，护目镜经常会起雾导致医疗护理过程中的诸多不便，下列现象与护目镜镜片起雾原因相同的是（）A．初春，湖面上的冰逐渐变薄B．夏天，从冰箱中取出的雪糕周围出现的“白气”C．深秋，野外树枝上挂上一层霜D．寒冬，树枝上形成茸茸雾凇2．超市的服装贴有磁性标签，未消磁的标签通过超市安检门时，安检门上的线圈会产生电流，触发报警器达到防盗目的．则安检门的工作原理是A．磁极间的相互作用B．通电导体周围存在磁场C．电磁感应D．磁场对通电导体的作用3．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中A．电流表的示数变小B．电压表的示数变大C．电压表的示数不变D．电压表与电流表示数的比值变大4．如图所示A物体重力为20N，用滑轮组分别按甲、乙两种方法提升和水平移动物体A。

物体在水平面滑动时受到的摩擦力为15N，F1=12N，F2=6N，A物体在10s内匀速移动的距离均为0.6m。

则在该过程中，下列分析正确的是（）A．两种方法中所做的总功一样B．F1做功与F2做功快慢相等C．甲的机械效率等于乙的机械效率D．甲图中动滑轮的重力为4N5．共享电动汽车通过刷卡开锁，实现循环使用．租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的感应器，检测头的线圈中就会产生变化的电流，读取解锁信息．图中能反映刷卡读取信息原理的是A．B．C．D．6．如图所示，炎热的夏季，在无风的环境中，剥开冰棒纸后，可以看到冰棒周围会冒“白气”，下列关于“白气”的说法正确的是（）A．“白气”属于液化现象，要放热B．“白气”属于升华现象，要吸热C．“白气”属于汽化现象，要放热D．“白气”属于凝华现象，要吸热7．有6位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.02厘米，26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。

下列测量结果最接近真实值的是（）A．26.058厘米B．26.06厘米C．26.95厘米D．无法确定，因为真实值未知8．下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（）A．湖水结成冰B．樟脑丸变小C．露珠的形成D．雾凇的形成9．北京世博园周边道路安装了92根智慧灯杆，智慧灯杆除了照明还具有许多其他功能，如噪声监测、无线Wi﹣Fi、视频监控充电等．关于智慧灯杆，下列说法正确的是( )A．无线Wi﹣Fi是利用超声波传递信息的B．噪声监测功能可以在传播过程中减弱噪声C．用智慧灯杆给电动汽车充电时，智慧灯杆相当于电源D．智慧灯杆工作时消耗的电能属于一次能源10．下列说法正确的是（）A．物体受到的力越大，运动速度就越大B．绕地球匀速转动的卫星受到平衡力作用C．单摆的摆球摆动到最高点时，如果外力全部消失，摆球将静止D．弹簧具有弹性势能11．在使用天然气给水壶中水加热的过程中，下列说法正确的是（）A．水的质量越大，它的比热容越大B．水的温度越高，分子热运动越剧烈C．水的内能增大，是通过做功的方式改变的D．壶盖被顶起时与热机压缩冲程的能量转化相同12．如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）A．机械能不变，重力势能不变B．机械能变小，重力势能动能变小C．机械能不变，动能变小D．机械能变小，动能不变13．如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力F1为5N，下表面受到液体的压力F2为13N．下列说法错误的是A．正方体受到的浮力为8NB．液体的密度为0.8×103kg/m3C．正方体上表面到液面的距离h=5cmD．液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa14．如图所示的做法中，符合安全用电原则的是A．将冰箱的金属外壳接地B．用抹布擦发亮的灯泡C．用手指接触插座的插孔D．雷雨大站在大树下避雨15．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．温度相同的物体内能一定相等B．物体吸收热量，温度不一定升高C．不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤中含有的热量较多D．热传递过程中，热量总是从内能多的物体向内能少的物体转移16．如图所示的电路，当闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光。

下列产生此现象的原因中不可能的是（）A．电源电压太低B．电流表被短路C．小灯泡短路D．电阻丝的电阻太大17．下列有关声现象的说法正确的是（）A．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度B．悠扬的二胡声一定不是噪声C．音叉在真空中振动不会产生声音D．学校路段禁止鸣喇叭，是在声源处控制噪声18．下列说法不正确的是（）A．学校门口使用的人脸识别系统的成像原理与教室内的投影仪原理相同B．疫情防控期间教室门口测温使用的“额温枪”，利用的是红外线C．为预防新冠病毒学校“临时留观室”内的消毒灯，利用的是紫外线D．新冠病毒的直径大约为20﹣250nm19．拍照用的“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以A．增大物距，成像更大B．增大像距，成像更大C．增大取景范围，成像变小D．减小取景范围，成像变小20．如图所示，下列说法正确的是（）A．甲图中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声B．乙图中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调C．丙图中用B超检查身体说明声音可以传递能量D．丁图中太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播21．如图所示，甲、乙两个圆柱形容器中分别装有深度相同、密度不同的液体，静止在水平桌面上。

甲容器的底面积为S1，乙容器的底面积为S2；甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压力为F1、压强为p1；乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底压力为F2、压强为p2。

已知3S1=5S2，2ρ1=ρ2。

则下列叙述中正确的是（）A．F1＞F2，p1＜p2B．F1= F2，p1＜p2C．F1＜F2，p1＜p2D．F1＜F2，p1＞p2 22．将“气压火箭”发射筒内充满气体，并在发射管外安装好纸火箭外壳。

如图所示，按下发射气阀，随着“砰”的一声响，火箭飞出，同时看到下端管口出现了明显的“白气”。

下列叙述中正确的是（）A．“白气”是水蒸气B．“白气”是由于外界水蒸气吸热产生的C．发射筒内气体与外界气体发生热传递，内能增加D．发射筒内气体对筒身与纸火箭做功，内能减小23．如图是电阻甲和乙的I—U图象，下列说法正确的是（）A．甲的电阻始终比乙电阻小B．乙的电阻随着电压的增大而增大C．甲、乙并联电路电流为0.6A，乙的实际功率为0.4WD．甲、乙串联在3V的电源上，电路的总功率为1.8W24．工人师傅用如图所示的滑轮组，将重为800N的重物缓慢匀速竖直提升3m，人对绳的拉力F为500N，不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则（）A．绳子自由端移动的距离为9m B．动滑轮的重力为200NC．人通过滑轮组做的有用功为1500J D．滑轮组的机械效率为53.3%25．下列诗词能用平面镜成像原理解释的是（）A．明月松间照B．彩虹舞山涧C．池水映明月D．起舞弄清影26．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化27．关于安全用电，下列做法正确的是（）A．用湿布擦工作中的用电器B．发现有人触电时，立即用手把人拉开C．维修家用电器前要切断电源D．在户外遇到雷雨天气时，躲在树下更安全28．我们青少年学生不注意用眼，部分学生患上近视眼，如下图是表示近视眼矫正的是（）A．B．C．D．29．如图所示，薄壁圆柱体容器的上半部分和下半部分的底面积分别为 20cm2 和 30cm2，高度都为 11cm，用轻杆连接一个不吸水的长方体放入容器中，长方体的底面积为 l5cm2、高为10cm，长方体的下表面距离容器底部始终保持 6cm，现往容器内加水，当加入0.24kg和 0.27kg 水时，杆对长方体的作用力相等，（ρ 水＝1.0×103kg/m3，g 取 10N/kg）则长方体的密度为（）A．0.6 g/cm3B．0.7 g/cm3C．0.9 g/cm3D．1.1 g/cm330．如图所示力学现象，下列分析错误的是（）A．图甲中手在不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关B．图乙中两人相推后各自远离，说明力的作用是相互的C．图丙中木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力D．图丁中船闸是利用了连通器的原理二、实验题计算题31．如图所示，甲是用“伏安法”测量未知电阻R x的实物电路图．(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到_____________处；闭合开关,发现电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转,则出现的故障可能是R x_________．(2)排除故障后,闭合开关，当滑片移动到某位置时,电压表示数为2.4 V,电流表示数如图乙所示,其读数为_________ A，则未知电阻R x＝_______Ω．(3)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻R x的阻值．实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0,电源电压未知且不变),请将下列相关实验步骤补充完整：①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到a端,记录电流表示数为I1；②闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到______端,记录电流表示数I2；③写出待测电阻的表达式,R x＝______________．(用已知量和测量量符号表示)32．物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验：（1）请你用笔画线代替导线，将图1实物电路连接完整，使滑动变阻器滑片P移动到A端时，变阻器连入电路阻值最大（要求导线不交叉）．（2）开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如图2甲所示．小红同学认为电流表正负接线柱接反了，小华同学认为电流表没调零，你认为（填“小红”或“小华”）同学说法正确．（3）全部检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2乙所示，则被测电阻本次测量值为Ω．（4）本小组完成实验后，讨论该电路还能完成哪些实验，在列出的四个实验中，你认为正确的是实验（填选项字母）．A．探究电流产生热量与电阻的关系B．探究电流磁场强弱与电流大小的关系C．探究电流与电压的关系D．探究电流与电阻关系．33．在“测量小灯泡电功率”的实验中（小灯泡标有“2.5 V”字样）：（1）如图甲所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法___________．（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是__．（3）某次实验中，测得电流表、电压表如图乙所示，小灯泡的实际功率为__W．（4）某同学绘制的通过小灯泡的电流随电压变化关系图象如图丙，是否正确__，原因是__．（5）在实验中，若把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成__：A．电流表被烧坏 B．电压表被烧坏C．小灯泡被烧坏 D．小灯泡不亮（6）若实验中电流表已损坏，现有一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，请你按照如图丁所示的电路，在不改变电路连接的情况下，正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是：①闭合开关__，断开__，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为__V；②保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U1；③得出小灯泡额定功率的表达式P=__．34．小华做了以下电学实验．（1）他用“伏安法”测电阻：①请用笔画线代替导线，将图1所示的实物电路连接完整．②在连接电路时，开关应______，滑动变阻器滑片P应位于____端（选填“A”或“B”）．③闭合开关，移动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数为1．5V，电流表的示数如图2所示，其示数为______A，则R的阻值是____Ω．实验中需要多次测量求平均值的目的________________．（2）他想设计一个电路探究电流产生的热量与电流和电阻的关系．提供的器材是：图3所示的三个插有温度计的相同玻璃瓶（瓶内装有质量、温度相同的煤油，三根电阻丝的电阻大小关系为：R甲＝R乙＞R丙），还有一个滑动变阻器，一个单刀单掷开关，一个单刀双掷开关（符号），电源以及若干导线．①本实验中通过观察___________比较电流产生的热量多少．②请你选择合适的器材，设计一个不能拆装且合理的实验电路，在虚线框内画出实验电路图，并标出选择的电阻．35．一只小灯泡的额定电压为2.0V，正常发光时的电阻约为8Ω．小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，滑动变阻器有A规格：“10Ω 2A”、B规格：“30Ω 1A”可选．导线若干．（1）本实验应该选择______（选填“A”或“B”）规格的滑动变阻器．（2）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整____（要求滑片向左滑动时变阻器阻值变小）．（3）小明在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏到最大刻度处，小灯泡却不亮，且电流表也没有示数，上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是____，出现上述故障的原因可能是____．（4）排除故障后，小明发现他很幸运，电压表并没有因此而损坏．小明便开始进行测量，调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.0V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为____________W．36．某实验小组做“测定小灯泡的电功率”实验，所用器材包括电源（电压为2伏的整数倍）、小灯泡（标有0.3A字样）、电流表、电压表、滑动变阻器、电键以及若干导线．正确连接电路后，当滑片P在某一端时，闭合电键S，观察到电压表示数为2伏，电流表示数为0.2安；当滑片P从某一端向另一端移动约距离时，观察到电压表示数为2.8伏，电流表示数为0.24安；继续移动滑片P，当小灯泡正常发光时，电压表示数如图所示．（1）实验过程中用到的电源电压U____和滑动变阻器的最大阻值__________．（需写出计算过程）（2）为了能精准测得小灯正常发光时电功率，小组讨论后设计了如下方案：将电压表V并在小灯泡两端，移动滑片P，使电压表示数为3伏；保持滑片P位置不变，断开电键，将电压表V并在滑动变阻器两端；继续移动滑片P，当小灯正常发光时，读出电压表示数．老师看了该方案后，建议做进一步完善．请你帮助他们补充完整：__________．【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B【解析】【分析】【详解】护目镜镜片起雾是由水蒸气遇到低温的镜片液化的小水珠附在上面形成的。