九年级历史上册教学计划[1]
九年级历史上册的教学计划
九年级历史上册的教学计划一、教学内容本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，表达世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。
二、根本状况：本期本人担当教九年级1至4班历史教学工作，由于以前学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有急躁，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的奇怪心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。
由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，规划今期将世界历史上、下册全部授完。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培育学生了解世界历史的力量，拓展学生的学问面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。
四、教材分析上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解记忆，方能取得好的教学效果。
五、指导思想本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻教育方针，全面推动素养教育为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量。
历史课的教学着眼于培育学生的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争到达的目标：1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。
抓好课堂45分钟的教学效率，，注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。
2、仔细、积极参与市、县教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。
3、按学校要求完成教学论文一篇。
4、详细中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性”的原则。
【最新】部编版九年级历史上册教学计划
【最新】部编版九年级历史上册教学计划前言这份教学计划是为了指导九年级学生研究部编版历史上册而制定的。
该教学计划按照教学内容的顺序，结合学生的研究需求和能力，合理安排每个单元的研究时间和教学方法，以达到有效研究和提高学生成绩的目标。
教学目标1. 理解历史的重要性以及历史对现实世界的影响。
2. 了解历史上重大事件、人物和文明的发展。
3. 掌握历史研究方法和技巧，培养批判性思维和分析能力。
教学内容第一单元 - 文明古国与帝国的兴亡1. 西亚古国的发展与兴衰2. 希腊城邦的兴起与希腊文化的传播3. 罗马帝国的兴起与衰落第二单元 - 东亚的古代文明1. 中国古代各个朝代的兴衰变迁2. 日本古代的政治与文化发展3. 朝鲜半岛古代的政治变迁与文化发展第三单元 - 中世纪欧洲的变动与发展1. 封建制度与教会的影响2. 与欧洲的社会经济变动3. 文艺复兴运动与宗教改革第四单元 - 现代世界的诞生1. 大航海时代与殖民帝国的兴起2. 工业革命与社会变迁3. 两次世界大战与国际秩序的重塑教学方法1. 授课法：通过授课，向学生传授历史知识和概念。
2. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促进思维交流和思考能力的培养。
3. 观察法：通过观察历史文物、图片、地图等资源，加深学生对历史事件和文化的理解。
4. 教材分析法：指导学生分析教材中的案例、文献和图片，培养批判性思维和分析能力。
教学评价1. 课堂表现：考察学生对课堂内容的理解和应用能力。
2. 作业评价：布置课后作业，包括解答问题、撰写论文等，评价学生对教学内容的掌握程度。
3. 考试评价：定期进行测试，检验学生对历史知识的掌握情况。
教学资源1. 课本：《部编版九年级历史上册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 图书馆和互联网资源：用于学生自主研究和扩展阅读教学进度安排具体教学进度安排请查阅教学计划表。
总结该教学计划旨在帮助九年级学生系统学习历史上册的内容，培养学生对历史的兴趣和理解能力。
初三上册历史教学计划范文5篇
初三上册历史教学计划范文5篇时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编为大家整理的初三上册历史教学计划，希望能对大家有所帮助。
初三上册历史教学计划1一、指导思想贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务。
三、学生情况分析本学期我担任九年级x个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
四、教材分析本学期所授的内容是人教版的`世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共四个单元，共二十五课。
第一单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
九年级历史上册教学计划
九年级历史上册教学计划【1】九年级历史上册教学计划一、指导思想：以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升历史教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学目标以年级为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。
圆满完成初三升学考试任务。
三、方法措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的'自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
学生学习积极较高，但对书本内容不熟，基本知识掌握较差。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
四、教学进度1、完成9年级下册新课所学内容;2、迎接郑州市第二次质量预测;3、完成第二轮复习;4、提高学生的应试能力，迎接中考。
【2】九年级历史上册教学计划一、教学内容本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。
二、基本情况：本期本人担任教九年级1-4班历史教学工作，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全部授完。
部编版九年级历史上册教学计划(六篇)
部编版九年级历史上册教学计划一、学情分析这个学期我任教九年级3个班的历史，新改版的历史教材对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将《世界历史》授完。
二．教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。
新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。
图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。
三、教学目标1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。
2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。
课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。
四、教学措施1、要引导学生牢固树立中考的意识，让学生意识到中考的紧迫性竞争性，让他们认识到面对中考，分分必争的必要性。
2、为了提高课堂的效率，继续加强预习，可提前预留一两道题目让学生思考，带着问题预习，或者使用同步探究的自主探究环节，为下节课的教学做好准备。
3、做好课前巩固检测，对上节课最基础的知识进行检测，并及时反馈点评。
或者检查预习，巩固自主学习成效。
对检测结果不理想的同学进行个别辅导和帮扶，可以通过老师也可以通过小组的方式，生生互动，双方受益。
九年级历史上册教学计划(精选3篇)
九年级历史上册教学计划（精选3篇）九年级历史上册教学计划（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的九年级历史上册教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
九年级历史上册教学计划1 一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况 1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》（上）授完。
2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
三、具体措施 1、讲授切合实际、因材施教。
以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。
采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化。
培养学生各方面的能力。
3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。
4、练习要求规范认真。
作业批阅及时、认真。
5、及时检测，及时了解学生的学习情况。
四、教学进度第1周9.1—9.7九年级上册1、2课第2周9.8—9.143、4、5课第3周9.15—9.216——9课第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一——三单元并讲评试卷第5周9.29—10.510——12课第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.13—10.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第8周10.20—10.2618、19、20课第9周10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元第10周11.3—11.9第五——八单元测验及讲评第11周11.10—11.16九年级下册1—4课第12周11.17—11.235—7课，复习1—7课并第13周11.24—11.30第一——三单元测验及讲评试卷，8、9课第14周12.1—12.710—13课第15周12.8—12.1414—17课第16周12.15—12.2118、19课，复习第四——八单元，测验及讲评试卷第17周12.22—12.28复习九年级下册第18周12.29—1.4复习九年级上下册，准备期末考试九年级历史上册教学计划2 新的一个学期又开始了。
人教版九年级历史上册教学计划
人教版九年级历史上册教学计划 教师应该增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。下面是由店铺整理的人教版九年级历史上册教学计划，希望对您有用。 人教版九年级历史上册教学计划篇一 一、指导思想 加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 二、基本情况 本期我任教九年级2个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。 三、教材分析 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。 1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。 四、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。 五.教学措施： 1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。 2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。 3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。 4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。 5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。 6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。 历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。 人教版九年级历史上册教学计划篇二 一、 指导思想 全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献 二、复习备考安排 第一轮“夯实基础”复习 1、复习时间：20xx年2月上旬—4月上旬 教学时间约9周 2、复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。 3、复习方法：采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。 第二轮“专题训练”复习 1、复习时间：20xx年4月中旬—5月中旬。教学时间约5周 2、复习内容：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。 通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。 3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试 第三轮“综合检测”复习 1、复习时间：20xx年5月下旬—中考前。教学时间约3—4周。 2、复习内容：注重综合、适应性，提高学生的应试能力。 3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。 检测安排 1、每轮复习后组织模拟考试。 2、月考 3、认真对待学校统一的检测。 三、 复习措施 1、 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。 2、 抓住中考开卷的特点，提高学生能力 3、 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。 4、 实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。 5、 正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。
九年级历史上册教学计划方案5篇
九年级历史上册教学计划方案5篇凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。
接下来是关于九年级历史上册教学计划方案的文章，希望能帮助到大家!九年级历史上册教学计划方案1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。
二、背景分析依据:本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析:初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。
今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(_)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。
四、本学期所作要求及力争达到的目标：1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。
抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。
要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
3.深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。
如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。
九年级历史上册教学计划教案
九年级历史上册教学计划教案第一章：古代文明的出现1.1 教案内容：学习目标：了解古代文明的出现背景、特点及其影响。
教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
教学步骤：1. 导入：介绍古代文明的定义和出现背景。
2. 讲解：讲解古代文明的特点及其对后世的影响。
3. 案例分析：分析具体的古代文明案例，如古埃及、古印度、古中国等。
4. 小组讨论：分组讨论古代文明对现代社会的影响。
教学评价：课堂讨论、小组报告、课后作业。
1.2 教学资源：教材：九年级历史上册。
辅助材料：古代文明案例资料、多媒体课件。
1.3 教学计划：课时安排：2课时。
教学进程：第一课时讲解古代文明的特点及其影响，第二课时分析具体的古代文明案例。
第二章：古代文明的繁荣与衰落2.1 教案内容：学习目标：了解古代文明繁荣与衰落的原因及其影响。
教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
教学步骤：1. 导入：回顾上一章的内容，引出古代文明繁荣与衰落的主题。
2. 讲解：讲解古代文明繁荣与衰落的原因及其对后世的影响。
3. 案例分析：分析具体的古代文明繁荣与衰落案例，如古埃及、古印度、古中国等。
4. 小组讨论：分组讨论古代文明繁荣与衰落对现代社会的启示。
教学评价：课堂讨论、小组报告、课后作业。
2.2 教学资源：教材：九年级历史上册。
辅助材料：古代文明繁荣与衰落案例资料、多媒体课件。
2.3 教学计划：课时安排：2课时。
教学进程：第一课时讲解古代文明繁荣与衰落的原因及其影响，第二课时分析具体的古代文明繁荣与衰落案例。
第三章：中古时期的世界3.1 教案内容：学习目标：了解中古时期的世界特点及其影响。
教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
教学步骤：1. 导入：回顾上一章的内容，引出中古时期的世界主题。
2. 讲解：讲解中古时期的世界特点及其对后世的影响。
3. 案例分析：分析具体的中古时期的世界案例，如欧洲、亚洲、非洲等。
4. 小组讨论：分组讨论中古时期的世界对现代社会的影响。
初三上册历史教学计划（精选5篇）
•••••••••••••••••初三上册历史教学计划（精选5篇）初三上册历史教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们迎来了新的学习生活，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编帮大家整理的初三上册历史教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三上册历史教学计划篇1一、目的要求1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二、学生情况分析我任教的班级一共是四个班，每个班有学生四十人，和初二相比，整体素质有所提高，大多数学生的学习观念有所稳定，这是优势；但同时和初二相比，科目也增多了，新增的化学相对比较难。
这样，学生的精力是有限的，势必对学习历史也造成不利影响。
各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
三、教学措施：1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。
指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
加强辅导，协调班级发展。
2、提高课堂利用率学生的精力是有限的，课堂时间也是有限的，容不得忽视和浪费，必须抓紧，本学期这本教材共八个单元，23课，另外还有四节是活动课。
历史课每周两节，一学期按十八周算，三十六节课，每节课讲完一课内容，仅剩九节课复习时间，所以这么看来，时间相当紧迫。
因此，每堂课我必须完成一课内容，如果，平时有特殊原因造成落课，必须想法找回来，这是课时的保证。
另外，每节课的课堂时间一定要利用好，每节课是40分钟，其中5分钟用于复习前一课，还剩35分钟，讲课必须精讲，争取用25分钟讲完每节课书本内容，然后10分钟针对本课内容，适当找些练习题，使学生在每节课短暂的时间里，对课本知识有一个基本的了解。
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九年级历史上册教学计划
一、指导思想
认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努
力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培
养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历
史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动
之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
本期我任教九年级2、5班共2个班历史课。各班学习基础不平
衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学
习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，
基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只
要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，
同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知
欲，学生就定能将历史知识学好。 因为是毕业班，为了使中考总复
习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，
以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生
的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四．教学措施
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织
丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，
积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种
课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、
探究”的历史教学活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺
利毕业、升学。
五．教学进度安排
1、一至四周讲授《世界历史》上册：第一单元到第二单元
2、五至八周讲授《世界历史》上册，第三单元和第四单元
3、第九至十周复习迎接期中考试
4、第十一至十三周《世界历史》下册，第一到第四单元
5、第十四至十六周《世界历史》下册，第五到第七单元
6、第十七至二十周复习迎接期末考试
总之，在工作实践中要潜心研究,大胆实践,撰写实践课案,不断
的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创
造能力。使学生由“学会”到“会学”,并能主动获取知识的能力,
提高学生的创造能力、动手能力,充分发挥学生的健康个性的发展。