2019年关于教诲的阅读答案-范文模板 (4页)
难忘的教诲阅读答案
难忘的教诲阅读答案教诲阅读答案1．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（）(3分)A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
2．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)4．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分) 答案：1．B2．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。
(每要点1分)3．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。
(大意如此即可，每要点1分)4．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。
(能说出前两层意思即可记3分)有益的教诲在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个结伴穿过沙漠。
走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。
同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。
”说完，同伴满怀信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。
中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。
想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者 * 崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。
枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。
2019年度成都市中考语文试题含标准答案解析(纯文字版)
2019年成都市中考语文试题（解析版）A卷(共100分)第Ⅰ卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分）1.下面加点字注音有误的一项是（D）A.惦．记(diàn) 翌．日(yì) 哄．堂大笑(hōng)B.蓦．然(mò) 山涧．(jiàn) 自出心裁．(cái)C.教诲．(huì) 栈．桥(zhàn) 不折不挠．(náo)D.气氛．(fěn) 热忱．(zhěn) 强．词夺理(qiǎng)[解析]热忱(chén),故选D。
（出自七年级上册第四单元(纪念白求恩》)2.下列语句中书写正确的一项是（B）A.俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
B.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C.大致说来,苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使俭朴而别具匠心。
D.一个人,如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心,那就不能说他是个有教养的人。
[解析] A.涛涛——滔滔(出自八年级上册第二单元(《列夫·托尔斯泰》)C.决——绝(出自八年级上册第五单元《苏州园林》)D.莫——漠(出自九年级上册第二单元《论教养》)3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（C）A.当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精．．．．的职业品质,彰显着“工匠精神”。
B.漫画往往用让人忍俊不禁．．．．的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。
C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生．．．．。
D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味．．．．。
[解析]A. “精益求精"比喻已经很好了，还要追求更好。
(出自七年级上册第四单元《纪念白求恩》)；B.“忍俊不禁”意思是忍不住笑出来。
(七年级下册第五单元《紫藤萝瀑布》) ；C“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
无声的教诲阅读答案
无声的教诲阅读答案夕阳西下，晚霞已布满天空整个天际，一片通红。
水汪汪的田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着大水牛走在后面。
爷爷的步子矫舰平稳，且有节奏;我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变化离奇的图画;大水牛边走边贪婪的肯着青草，间或发出欢快的叫声。
忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，跷起一只脚，犁也被扔在地上。
我一惊忙跑过去，看到爷爷跷起的脚上扎着一块玻璃瓶渣，看上去扎得很深。
我忙蹲下，把玻璃渣慢慢拔了出来，一股鲜血随着玻璃渣流了出来。
我愤怒的骂了一句：“这该死的玻璃渣!”随手一扔，瓶渣儿“嗖”地落到了水里。
我站起来准备去扶爷爷，不料爷爷用异样的眼光看了我一眼，转过身，走到水田里，弯下腰，在水里摸着。
我走过去问：“爷爷，你在摸什么呀?”爷爷没有理我，仍然在摸着。
过了一会儿，爷爷捧着一把稀泥，在水中冲了冲。
原来是刚才那块……刹那间，我的脸窘的发烫。
爷爷脸色凝重，小心翼翼地把瓶渣儿放进了口袋，然后扛起了犁，往家赶。
太阳已经挂在山顶了，投向远方的影子已经变得模糊不清。
田埂上，仍然走着我、爷爷、大水牛，水牛嗒嗒的蹄声敲击着我的心。
一粒细沙，有它存在的价值，有它自己的故事，有它内涵的生活哲理。
凝视它，静静地倾听：哦，它告诉我，它曾经是精卫填海口中的一员;它告诉我，是它的凝聚力组成了广博的大地。
这一切，都在无言之中。
一滴水，有它深奥的哲理，有它深刻的回忆，有它要告诉人们的教训。
凝视它，你听见了吗?它似乎在告诉我，昔年大禹曾经驯服了它的家族，使它们领会到人类的力量;也是它们给了我们地球以勃勃的生机。
这一切，都在无言之中。
树叶被风吹得婆娑，它在向你展示雨的沧桑。
你看到了吗?树皮的粗糙，比老人脸上的皱纹还深，难道你还没有感到它已告知你，它是经历多少次风雨的洗礼，才拥有了今天的深沉?这一切，都在无言之中。
还记得那个将军吗?让他最终胜利的，不是那位名师，而是一直无言的蜘蛛，它告诉了将军，不要气馁，屡败要屡战，战胜自己的懦弱才能取得最终的胜利。
《教诲》阅读答案
《教诲》阅读答案《教诲》阅读答案「篇一」我的爸爸是贺龙。
我们家是一个幸福、热闹的大家庭。
除了我们兄妹以外，爸爸还收养了许多老战友和烈士的子女。
爸爸对每个孩子都很疼爱，但又常常教育我们要能吃苦。
有一次，吃饭的时候，爸爸一定要我尝尝他爱吃的`苦瓜。
我吃了一口马上吐了出来。
爸爸看见了，脸色有些严肃了，他说：“这么好的东西还不吃?你们年轻人就是吃不得苦。
不吃苦，哪能干革命啊!”从那以后，我吃苦瓜了，也开始慢慢懂得：吃苦精神是一点一滴培养起来的。
爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人。
有一次，哥哥踢球把腿摔断了，石膏绷带还没有去掉，爸爸就要他拄着拐杖去上学。
有人担心会出危险，爸爸淡淡地一笑，说：“不要娇惯他们，打仗的时候，带着伤不也一样执行任务吗?”于是，哥哥就把拐杖夹在自行车上，用一条腿蹬着车上学。
我16岁那年，学校开展体育训练，我报名参加了少年宫摩托车训练班。
妈妈知道以后，担心女孩子骑摩托车太危险，不想让我参加训练。
爸爸却对妈妈讲：“人家都说摩托车运动是勇敢者的运动，让我们的女儿去锻炼锻炼，做个勇敢者，不是比关在家里好么?”多少年过去了，我永远忘不了爸爸的教导，要能吃苦，做一个勇敢的人。
阅读题：1.在文中已用“”线分成四段，请写出二、三段的段意。
2.判断正误，对的打“radic;’，错的打“×”。
①“绷”是个多音字，在“绷带”一词中读b5ng②“从此以后，我吃苦瓜了，也开始慢慢懂得：吃苦精神是一点一滴培养起来的。
”——这一句中，两个“苦”的意思是相同的，都是“艰苦”的意思。
3.填空。
①“爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人”，围绕这一句，文中举了两个例子，一是______二是______。
②本文中心明确，文中点出全文中心的一个句子是_____。
参考答案：1.第二段：写爸爸对每个孩子都很疼爱，但又常教育我们要能吃苦。
第三段：写爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人。
2.①(radic;)②(×)3.①哥哥踢球摔断了腿，爸爸要他拄着拐杖去上学。
【最新2019】竹思阅读答案-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==竹思阅读答案竹思刘征泰1月色皎洁的秋夜，我在灯下披读一封家书。
阵阵凉风袭来，耳边窜蛮有声。
那是楼下小园里的一丛新竹。
竹技摇曳，姿影婆娑，顿使我想起遥远的故乡。
2家乡的竹呵，你在游子的心潭里，投下一片永远的绿。
3我忘不了故乡望江楼畔那一片竹的海洋。
4每年寒暑假回到成都，平居无事，总爱去望江公园散步，公园坐落在古城东郊的濯锦江边，崇楼丽阁，云影波光，奇花异卉，遍地修篁，确是一个极幽雅的去处。
5这时号称“竹的公园”。
果然，楼前是竹，路旁是竹，盆景里栽的是竹，荷池边种的竹，碗壶丁当、笑声语语的茶寮外也围满了密密匝匝的绿竹。
当夏日炎炎的午后，你走进那深荫如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。
6西南多竹。
据一位行家介绍，望江公园有竹凡百又三十余种?基本上罗致了川中的各类名竹。
有圆竹、空心竹、实心竹，有茎干笔直的道筒竹，憨态可掬的佛肚竹。
花楠竹傲岸不阿，俺然是顶天立地的伟男子，凰尾竹娉婷含羞，又如一位天真美丽的少女：龙鳞竹的根部叠生着古怪的节理，远看是一片片威严的龙鳞，近看，却又鼻眼分明，犹如一张大花脸，因而又称“人面竹”。
我也找到了久闻其名的绵竹，它的叶儿绵绵厚厚，而且不用插扦即能衍殖，只要粒状的籽宜堕落地上，俟一场春雨过后，那嫩生生的竹苗便破土而出。
若问它的故乡，原来就是沱江上游以特产大曲酒、松花皮蛋和木板年画著称的绵竹县……7在锦官古城，除却望江竹海，植竹最多的游览胜地恐怕应推杜南草堂。
8草堂位于成都西郊，所谓“万里桥西宅，百花潭北庄”且行且近，但见长墙一带，佳木葱龙，墨绿色的浣花溪从它门前静静流过。
草堂竹子的品种不算太多，却生长得异常茁壮。
一丛连着一丛，丛丛碧色参天，荫覆着宽敞的前亭后院，不少竹干有怀口粗细。
展眼眺望，青溜溜，齐展展，节节上拔，直与高大的桶木一争短长。
人教版 2019年高考语文 现代文阅读-含答案
论述类文本阅读一、阅读下面的文字,完成1~3题。
谈起法律工具主义,还要追溯到公元前7世纪左右,管仲提出依法治国。
此后,法律就被公认为是治理国家的工具。
所谓治世之具,也可以叫治国之具,法律的工具主义从这儿就开始了。
到唐朝,魏徵做了一个形象的比喻。
他说国家好像是一匹奔马,骑在马上的骑手就是皇帝,皇帝手中拿的鞭子就是法律,这样就把法律工具主义更加形象化。
既然古代的法律是君主手中的鞭子,这个法律必然受到君主的影响。
遇到开明的君主就能够发挥法律治世功能的作用,遇到昏君那就没有办法发挥法律治世功能的作用。
历史事实也确实如此。
唐太宗时期就是个讲究法制的时代。
当时,针对官吏伪造履历的情况,唐太宗说了一句话,以后再遇到伪造履历的官员,必死不赦。
不久,又发现了伪造履历的事情,大理寺少卿戴胄据法断为流放,没有断为死刑。
唐太宗就非常不高兴,说:“我说过以后再有一定要处死。
”这时戴胄讲了一句话,他说什么是法,法是“国家布大信于天下”,不能因为皇帝一时喜怒的意见,使法丧失了大信。
就这样,戴胄说服了唐太宗。
唐太宗说了一句话:“法者,非朕一人之法,乃天下之法也。
”所以皇帝也遵法了,这就发挥了法律的工具主义的作用,这是遇到了明主。
遇到了昏君,就是对法制的败坏。
隋文帝本来是很重视法律的,但是到晚年任意违法。
比如说六月天要判处犯人死刑,大家就劝解他从汉以来都是秋冬行刑,六月天不能判死刑。
他说:“六月天为什么不能判死刑呢?六月天还有雷霆震怒,雷还会击人呢,我是皇帝,我也可以杀人。
”所以法律工具主义是人治下的法制,遇到明主,确实起到了治世的作用,但是遇到昏君便不能发挥积极作用。
法律工具主义不仅影响了整个古代社会,也包括近代社会。
想起用法就把法拿出来,不想用法就把法收起来。
所以今天我们要牢固树立依法治国的法律权威主义的观念,就必须肃清法律工具主义的残余影响。
法与改革的关系就是古人所说的改制与更法。
春秋战国时期处于社会大变动时期,其经济体制改革和政治体制改革是联系在一起的。
四川省成都市2019年中考语文真题试卷(含答案)
四川省成都市2019年中考中考语文真题试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下面划线字注音有误的一项是（）A．惦（diàn）记翌（yì）日哄（hōng）堂大笑B．蓦（mó）然山涧（jiàn）自出心裁（cái）C．教诲（huì）栈（zhàn）桥不折不挠（náo）D．气氛（fěn）热忱（zhěn）强（qiǎng）词夺理2．下列语句中书写正确的一项是（）A．俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C．大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。
D．一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。
3．下列语句中划线的成语使用有误的一项是（）A．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B．漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。
D．林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。
4．下列语句中没有语病的一项是（）A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C．为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）5．阅读下面三个文段，完成小题。
【甲】客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
师恩难忘阅读答案3篇
师恩难忘阅读答案3篇师恩难忘阅读答案3篇在学习和工作的日常里，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的师恩难忘阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师恩难忘阅读答案1有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散(sàn sǎn)步。
我(居然仍然)像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行(hánɡ xínɡ)礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那(幼小幼稚)的心田里，播下了文学的种(zhònɡ zhǒnɡ)子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！1. 用“√”在文中括号里选择正确的读音和词语。
2. 老师的“教诲之恩”是指____________________________________，片段中__________、__________、________等词表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
3. 40年后，作者与老师相遇了。
他会跟老师说些什么呢？用两三句话写下来。
____________________课课练答案参考答案：1.sàn xínɡ zhǒnɡ2.田老师在“我”的心灵里播下了文学的种子并教会“我”做人的道理恭恭敬敬地说弯腰感谢行礼再见3.感谢您当初对我的教育，是您培养了我对文学的热情，希望您保重身体。
师恩难忘阅读答案2课内阅读。
田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。
”十年树木，百年树人。
插柳之恩，我终生难忘！1．给下列加粗的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
老师的教诲阅读答案
老师的教诲阅读答案老师的教诲阅读答案在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的老师的教诲阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的教诲阅读答案一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuó zhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此无比感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“ ? ?” 。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略师恩难忘课文原文那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
《诫子书》《诫兄子严敦书》阅读练习及答案(2019年江苏省淮安市中考题)
阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第7-11题.（20分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。
③龙伯高：名述，字伯高。
④杜季良：名保，字季良。
⑤清浊无所失：指交友不分善恶。
⑥谨敕：谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。
⑧郡将下车：指郡守初到任。
7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2分）申父母之戒【答案】申/父母之戒【解析】谓宾断句8.解释文中加点词语.（4分）①非学无以广才②意与日去③乐人之乐④数郡毕至【答案】①使……增长②离开③以……为乐④全，都【解析】“广”、'去'源于《诫子书》重点字词,需要关注“广'的使动，“乐”源于《醉翁亭记》 : “而不知太守之乐其乐也”，“毕”源于《口技》: “群响毕绝”。
9.把下列句子翻译成现代汉语.（6分）①静以修身,俭以养德。
译文：【答案】①心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。
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关于教诲的阅读答案
篇一：教诲阅读答案
教诲阅读答案
1．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（）(3分)
A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
2．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)
3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)
4．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)
答案：
1．B
2．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；
(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。
(每要点1分)
3．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。
(大意如此即可，每要点1分)
4．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；
(3)指这一故事对读者的教育。
(能说出前两层意思即可记3分)
篇二：无声的教诲阅读答案
无声的教诲阅读答案
夕阳西下，晚霞已布满天空整个天际，一片通红。
水汪汪的田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着大水牛走在后面。
爷爷的步子
矫舰平稳，且有节奏;我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变化离奇的图画;大水牛边走边贪婪的肯着青草，间或发出欢快的叫声。
忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，跷起一只脚，犁也被扔在地上。
我一
惊忙跑过去，看到爷爷跷起的脚上扎着一块玻璃瓶渣，看上去扎得很深。
我忙
蹲下，把玻璃渣慢慢拔了出来，一股鲜血随着玻璃渣流了出来。
我愤怒的骂了
一句：“这该死的玻璃渣!”随手一扔，瓶渣儿“嗖”地落到了水里。
我站起来准备去扶爷爷，不料爷爷用异样的眼光看了我一眼，转过身，走到水
田里，弯下腰，在水里摸着。
我走过去问：“爷爷，你在摸什么呀?”爷爷没有理我，仍然在摸着。
过了一会儿，爷爷捧着一把稀泥，在水中冲了冲。
原来是
刚才那块……
刹那间，我的脸窘的发烫。
爷爷脸色凝重，小心翼翼地把瓶渣儿放进了口袋，
然后扛起了犁，往家赶。
太阳已经挂在山顶了，投向远方的影子已经变得模糊不清。
田埂上，仍然走着我、爷爷、大水牛，水牛嗒嗒的蹄声敲击着我的心。
一粒细沙，有它存在的价值，有它自己的故事，有它内涵的生活哲理。
凝视它，静静地倾听：哦，它告诉我，它曾经是精卫填海口中的一员;它告诉我，是它的凝聚力组成了广博的大地。
这一切，都在无言之中。
一滴水，有它深奥的哲理，有它深刻的回忆，有它要告诉人们的教训。
凝视它，你听见了吗?它似乎在告诉我，昔年大禹曾经驯服了它的家族，使它们领会到人类的力量;也是它们给了我们地球以勃勃的生机。
这一切，都在无言之中。
树叶被风吹得婆娑，它在向你展示雨的沧桑。
你看到了吗?树皮的粗糙，比老人脸上的皱纹还深，难道你还没有感到它已告知你，它是经历多少次风雨的洗礼，才拥有了今天的深沉?这一切，都在无言之中。
还记得那个将军吗?让他最终胜利的，不是那位名师，而是一直无言的蜘蛛，它告诉了将军，不要气馁，屡败要屡战，战胜自己的懦弱才能取得最终的胜利。
这一切，都在无言之中。
厚德载物。
大地默默承载着历史的脚印，难道你还听不到这脚步吗?。