支教之旅(三)
从城市到乡村,打开教室的大门——我在支教的日子
从城市到乡村，打开教室的大门——我在支教的日子2023年，我毕业后参加了一次支教计划，被分配到了一个偏远的农村小学。
这是我第一次离开喧嚣的城市，来到这里看到的一切都是如此陌生。
我住进了教室旁边的小平房，开启了我的支教之旅。
教室里的孩子们大多数是留守儿童，他们没有接受过良好的教育，有些孩子在班上经常犯错误。
我想尽一切办法去开拓他们的思维，让他们认识到学习的重要性。
教学内容我都会提前准备好，与同事们商量好课程，然后进行讲解。
刚开始我不知道如何调整教学方法，但是我的同事又帮我，告诉我这里的孩子们是如何学习的，我试图从他们的角度去看待教育。
他们需要更多的亲近，更多的关心，这对于当地的孩子们来说非常重要。
这种关系不仅仅是学科，还有更多方面。
我开始陪伴孩子们去田地采拔土豆，去寻觅野菜，还有一起捉捕小鸟。
这一系列的活动使我们之间的隔阂减小了，孩子们也开始信任我了。
不仅仅是教育工作，我还需要去适应当地的生活。
这里没有像城市里那么方便的超市，吃的东西也比较简单，只有几种米饭和蔬菜。
我和同事共同去市场买水果和别的东西，但由于我的口音不同，咱们之间总是会产生一些误解。
后来我发现了一个解决办法，用一些地道的中文去交流，这样就可以有效的沟通。
在这里我也结交了很多朋友。
村民们非常热情，让我感受到这里的人民特别善良。
他们热爱自己的土地，热爱自己的文化，这也正是我能够在此地工作的原因。
有一个非常值得我记忆的事件，一次，我和村民们一起去贺州，请了一位木匠给我们修缮房子。
结果，那位木匠竟然拒绝收我父母给他的钱，还说：“教育工作者为了农村青少年奉献自己，我们赤土黔魂的人也要尽一份心力。
”这个木匠的话让我感动了很久，也让我理解到这里的孩子们是多么的需要支持和关心。
在这里，我发现了生活的无限可能，也发现了自己很多的不足。
我明白了教育是一个关系，是一种信任，更是一种情感。
只有真正的关心和爱，才能够完成我们的愿望。
我认为，只有当我们真正的走进乡村，融入到这里的生活当中，才能够真正的去推进教育事业的发展。
乡村支教心得体会范文
乡村支教心得体会范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑假山区支教,难忘成长之旅
暑假山区支教，难忘成长之旅暑假里的一次难忘经历夏日的阳光总是热烈而奔放，如同我青春的热情，在这个暑假里，我有了一次难忘的经历，它让我更深刻地理解了生活的意义，也让我对自己的未来有了更清晰的规划。
那是一个晴朗的早晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的脸上，唤醒了沉睡的我。
我揉了揉惺忪的睡眼，看了看日历，原来已经到了暑假的中期。
这个假期，我没有选择沉浸在游戏和电视剧的世界里，而是决定去做一些更有意义的事情。
于是，我报名参加了一个志愿者活动，去偏远的山区支教。
当我踏上前往山区的路途时，内心充满了期待和激动。
我想象着那些孩子们纯真无邪的笑容，想象着他们渴望知识的眼神。
然而，当我真正到达那里时，眼前的一切却让我有些措手不及。
山区的条件十分艰苦，学校设施简陋，师资力量匮乏。
孩子们穿着破旧的衣服，却依然洋溢着灿烂的笑容。
看着他们，我心里五味杂陈，既感到心疼，又感到敬佩。
这些孩子们在如此艰苦的环境下，依然坚持着对知识的渴望和追求，这种精神让我深感震撼。
在接下来的日子里，我开始了我的支教生活。
我教授的课程是语文和英语，每天我都要花费大量的时间和精力去备课，力求让每一堂课都生动有趣，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到知识。
同时，我也尽我所能地去关心他们的生活，给他们买一些学习用品和衣物，希望能够给他们带去一些温暖和关爱。
在这个过程中，我也收获了很多。
我看到了孩子们对知识的渴望和热情，看到了他们在我指导下取得的进步和成长。
我也感受到了自己作为一名老师的责任和使命，这种责任感和使命感让我更加坚定了自己的职业选择。
然而，这个过程也并非一帆风顺。
有时候，我会因为孩子们的调皮捣蛋而感到沮丧；有时候，我会因为自己的教学方法不够得当而感到挫败。
但是，每当我看到孩子们取得进步时，所有的困难和挫折都会变得微不足道。
在山区支教的日子里，我也深刻体会到了团队合作的重要性。
我和其他志愿者们一起备课、上课、管理学生，大家互相学习、互相帮助，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。
教师赴新疆支教工作总结_教师下乡支教工作总结
教师赴新疆支教工作总结_教师下乡支教工作总结本人江苏省的一名小学教师，在去年秋季踏上了赴新疆的支教之旅，历时半年。
这次支教经历是我人生中最难忘、最宝贵的体验之一。
在此总结自己的支教经历，并对未来的教育工作进行反思和展望。
一、支教地点概况我所在的支教地点是新疆阜康市下面的一座小城市。
该城市地处新疆北部，自然条件十分恶劣，气候寒冷干燥，土地贫瘠缺水。
一些偏远地区还存在恐怖袭击等安全问题。
该地区少数民族占比较高，主要有维吾尔族、哈萨克族等。
与华南地区的学校相比，该地区的学校教育资源较为匮乏，教育落后现象比较普遍。
二、支教期间的工作任务我的工作任务是在当地小学任教。
由于该地区教育水平相对落后，学生的知识储备与华南地区的学生相比有较大差距。
因此，教师需要根据学生的实际情况灵活掌握教材，注重巩固、提高学生的学习水平。
根据实际情况，我主要负责汉语和数学两门科目的教学。
在教学方面，我主要采用了互动授课的方式，让学生在掌握知识的同时，也能提高他们的听、说、读、写能力。
学生们虽然在学习上存在困难，但他们非常聪明努力，常常发问教师，表达出对知识的渴望。
正是因为学生们的努力和聪明才智，让我在教学中充实、愉悦，每天的教学生活充满了无穷无尽的欢声笑语。
三、支教期间的收获1. 了解多民族文化在赴新疆支教期间，我接触到了很多贴近民族特色的文化，深入了解了维吾尔族、哈萨克族等少数民族的日常生活、信仰、文化和习俗等方面的知识。
与当地的朋友们相处期间，我不断地倾听他们的建议和意见，感受到了当地的文化底蕴和优美的生活风景，这些经历让我更加深入地了解到多民族文化的博大精深。
2. 提升教学能力在赴新疆支教期间，我积累了许多的教学经验。
通过与学生的深入交流，我学会了如何更加灵活地运用教材，如何更好地刺激学生的学习兴趣，以及如何把实际生活和学习紧密结合在一起。
同时，我的口才和语文表达能力也得到了提高，对于教学内容、教学方式和教学效果都有了更深入的认识。
在北壁支教的日子
在北壁支教的日子几分茫然，几分憧憬，伴随着我们踏上了一年的支教之旅。
几番颠簸后，我和其他两位同事来到了位于霞浦县最南端的北壁乡中学。
当明净窗几、还算整洁的校园映入眼帘时，我的内心陡然生出“家”的韵味。
老师们忙碌的身影则为这静静的校园之谱增添了几个跳动的音符。
一切彰显和谐，生机在望。
我的怅然之情顿时烟消云散。
我们将如同飞翔的鸟儿，轻轻掠过这片纯净的天空。
（一）印象北壁印象中北壁是个相对偏僻、落后的地方，来后才发现这里物价颇高，但也不失民风淳朴，景色优美，风光旖旎。
只是因交通不便，她的美丽尚无人识，她的纯朴亦无人知。
周末闲暇时会叫上同事，到北壁乡周边的村落走走逛逛，领略自然的美好风光，凭吊先人留下的足迹，几个月下来收获也颇为丰厚。
现将走过的几个村落及事迹记载一二。
四门桥位于北壁乡中部，因村中古桥有四个门孔而得名，也因避风港而出名。
有唐代古桥、宋时村落、明末古堡各古迹。
每每台风来临前，港内集连江、三沙、下浒、海岛及北壁周边船只在此避风，可谓千帆云集，煞是壮观。
东冲口位于东冲半岛的最南端，北壁乡西南角，它是闽东腹地通向外界的海上咽喉，它南与罗源鉴江、连江马鼻隔海相望，西望远山朦胧，“天湖”飘渺，东眺碧海连天，汹涌澎湃。
爱国主义教育是东冲优秀历史文化的积淀。
这里既有民族英雄的踪迹；又有外敌侵华的罪证；也有中国人民英雄抗敌的动人事迹；更有新中国建立强大海军的辉煌；而且山青水秀，人文景观俱全，风光旖旎，让人流连忘返。
东冲很早就是一个倍受重视的口岸，在东冲村“柱石”上至今依然铭刻着清朝康熙五十六年（1717年）福宁州同知史国祥苍劲有力的隶书“雄镇海疆”；民国二十三年（1934年）东冲海关帮办吴仰贤勒刻在波涛汹涌的虎头岗断壁上“国货救国”。
还有英国建于二十世纪初的“海关楼”（当地人称番仔楼）。
上歧村位于北壁乡南部，人口有4000多，是全乡人口最多的行政村，当地居民多姓赵，据说是宋代皇室的后裔，印象中上歧的小学是全乡最漂亮的一所小学。
暑假支教社会实践心得15篇
暑假支教社会实践心得15篇暑假支教社会实践心得1从我们从12号连夜坐着火车赶到，再转大巴，拖着疲惫的身躯赶到学校，到现在实践结束，我们又一大早离开，这十三天中发生的事历历在目又感觉那么朦胧迷离。
还记得第一次和孩子们见面的场景，他们端坐在座位上，我们几个老师依次作着自我介绍，那时我的内心里也有一点小紧张。
轮到孩子们作自我介绍的时候，他们都是那么羞涩可爱，都不愿意上讲台，看到他们的模样我不禁想起了我小时候的样子，一样的天真，一样的怕生。
最让我难忘的是他们的坚强，在面对父母都是聋哑人，一个月只能视频一两次，那无言的交流的时候，她该怎么表达自己的思念；父母离异，父亲续弦，面对父母的忽视，和爷爷奶奶生活在一起的他只能默默的承受，倔强的微笑着；父亲在外打工，一年才能回家一次，胆小的却又渴望老师表扬她只能通过任性来吸引我们的注意，希望有人能走进她的心里。
孩子们的早熟让我心疼，小学三年级，不过十岁啊！正过着无忧无虑童年的年纪，却过早的承受着生活的苦难，我只能尽我所能的去呵护他们那柔软的心。
我们和孩子们相处的时欢笑，委屈，他们的笑颜在深深的刻在我的脑海里，他们的有时曾让我心烦的任性小调皮让我怀念，会想起时我的眼睛不由得有些湿润。
记得我们临走的时候，他们递给我的小纸条，里面歪歪倒倒的写着他们的心里话，那一句句挽留话不敢想太多，害怕见到他们期许的目光，因为我知道下一年我不会再回来，因为我也有自己的道路要走，他们也是，因为这就是生活。
还有那些可爱的队友们，每天下午家访后，坐在一起闲聊着，一起打着羽毛球，篮球，跳绳，充满着欢笑，滋润着我们疲倦的身躯。
正如仲夏文艺合唱会的时候，孩子们吹奏的“友谊地久天长”，那悠扬的旋律带着我的祝福！我不知道这十几天我是否让他们开心快乐，让他们有所收获，我只遗憾自己没做得更好，没能给予他们更多，没能更加珍视这短暂的时光。
是啊，天下没有不散的宴席，我能做的只能将这段记忆珍藏，在心底默默祝福他们永远有个快乐的明天和美好的未来。
开心支教的经历作文怎么写
开心支教的经历作文怎么写《难忘的支教之旅》在人生的长河中，总有一些经历如璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，成为我们心中永恒的温暖与力量。
对我来说，那次支教的经历便是如此。
那是一个阳光明媚的清晨，我怀揣着激动与期待，踏上了前往偏远山区的支教之路。
一路上，我的心情如同车窗外不断变换的风景，既有对未知的紧张，又充满了即将奉献的热情。
当我终于抵达那所简陋但充满生机的乡村小学时，孩子们那一双双清澈而好奇的眼睛瞬间击中了我的内心。
他们的眼神中充满了对知识的渴望和对外面世界的向往，那一刻，我深知自己肩负的责任重大。
在支教的日子里，我承担着多个学科的教学任务。
每天清晨，我都会精心准备课程，力求用最生动、最易懂的方式将知识传授给孩子们。
语文课上，我们一起诵读优美的诗词，感受中华文化的博大精深；数学课上，一道道难题在我们的共同探讨下迎刃而解，孩子们脸上洋溢着成功的喜悦；英语课上，从简单的字母到有趣的对话，他们逐渐打开了语言的大门。
然而，支教的生活并非一帆风顺。
教学资源的匮乏、孩子们基础的薄弱都曾让我感到困扰。
但每当我看到他们那认真的神情和努力的样子，所有的困难都化为了前进的动力。
为了让孩子们更好地理解知识，我利用课余时间为他们制作简易的教具，组织丰富多彩的课外活动，让学习变得更加有趣。
除了学习，我还与孩子们建立了深厚的感情。
我们一起在操场上追逐嬉戏，一起分享生活中的点滴快乐。
他们会把自己亲手画的画送给我，会在我生病时关切地问候。
那些纯真的笑容和温暖的话语，成为了我支教生活中最珍贵的财富。
随着时间的流逝，支教的日子即将结束。
在离别那天，孩子们紧紧地围着我，眼中满是不舍的泪水。
我强忍着泪水，与他们一一拥抱告别，鼓励他们要好好学习，勇敢追求自己的梦想。
这段支教的经历，不仅让我感受到了教育的力量和孩子们的纯真，更让我懂得了珍惜和感恩。
它是我人生中一段无比宝贵的回忆，也让我更加坚定了为教育事业贡献自己力量的决心。
如今，每当我回想起那段时光，心中依然充满了温暖和感动。
支教活动策划书（通用5篇）
支教活动策划书（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，立即行动起来写一份策划书吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的支教活动策划书（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
支教活动策划书1一.活动背景：目前，中国的教育水平与发达国家存在一定的差异，主要体现在乡镇间的一些学校。
教育的培养要从小开始，因此中小学的教育就显得尤为重要。
作为一名当代大学生，身为一名青年志愿者，我们有责任将知识传授给更多有需要的人。
同时可以锻炼到大学生的实践操作能力，这简直是一举两得。
所以我们可以利用周末及课余时间，到附近有需要的中小学进行支教。
二.活动主题：大手拉小手，爱心满校园三.活动目的：1. 把知识传播给孩子们，带去新知识，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣，希望对他们的未来的生活和学习有所启发和引导。
2. 让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值与社会价值的统一。
通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，并丰富咱们的业余生活。
3. 充分利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。
4. 弘扬xxxx师范学院育人的高尚精神，响应学校相关领导的号召。
四.活动时间：2019年7月6月五.活动地点：1. xxx镇中心小学2.xxx小学六.主办单位：xxxx校区青年志愿者协会七.活动流程：前期活动(一) 搜寻资料，在网上查询或咨询当地学生，初步了解该学校的状况(地址，设施，师资等)(二) 联系学校，并与该校负责人协商好(三) 活动前的宣传：首先在协会内部动员大会，号召大家积极参加，然后在全校范围内招募支教志愿者和募捐读物及文具等。
1. 以海报的形式，在食堂门口粘贴关于此次活动的相关信息及支教志愿者的要求。
2. 报名地点及时间：协会办公室每天晚上7-8点。
教师下乡支教工作总结
教师下乡支教工作总结•相关推荐教师下乡支教工作总结（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的教师下乡支教工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师下乡支教工作总结1自9月份赴××一中支教以来，在各级领导的关怀和帮助下，支教工作已顺利地走过一段时间，回顾这半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”这三个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩××一中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这半年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。
在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。
自从我踏进××一中校园那一刻起，就爱上了这个地方，就把自己当成一个真正的“××人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我担任×年级一个班的数学课。
大学生支教实践报告10篇
大学生支教实践报告10篇大学生支教实践报告1 时间的飞轮不停的旋转，我们十五天的支教生活就这么结束了，离开了小口头，坐上了回学校的汽车，不愿也不想回头，不想看到孩子们难过的表情。
我们既然笑着来，就要笑着离开，离开是为了明年更好的重聚，我们明年还要再聚，这是我们的承诺。
支教生活完美的结束了，但也有许多的不舍与留恋，我们也学到了太多太多的东西，我们也收获了很多东西，我们学到了尊敬，收获了友情。
小口头的村民热情如火，一直不断的给我们送东西，给我们生活上的关心，我觉得我在小口头又有了一个家，在小口头这个大家庭里，感受着家庭的温暖，享受家人的关心。
我再来小口头之前，我对我的队友一点也不熟悉，可以说是只见过几次，到了小口头之前，我还觉得挺孤单，他们都结伴而行，而我却是孤单一人，然而是我想多了，我的队友们都非常热情，他们让我不再感到孤单，和他们相处十分愉快。
我可以与他们欢乐的打骂，当我疲劳时，他们主动替我分担，这样的友情我不会忘记，我会永远铭记在心的。
初到小口头村，一开始主要是收拾一下自己的东西和睡的地方，之后，支教生活就真正开始了，我教的课程分别是小学数学，初中数学，初中数学和素质拓展，在上小学数学时，由于还有幼儿园的孩子，我就负责去照顾他们，而我所本应带领的小学生由其他人负责，我发现照顾幼儿园的比照顾其他的孩子更累。
因为你要不停的看着他们，别让他们跑远，他们去哪你也要跟着去哪，我也不教他们什么，主要是陪他们玩，教他写数字和拼音，在玩耍中学习，教他们拼图，锻炼他们的思维能力，也在和他人交流中，让他们改正一些不好的习惯，学会有礼貌，经过一节课的时间，那几个小孩子也十分粘我，我走到哪他们就跟到哪，我一走他们就找我，我上课时又要照顾他们，可是有其他的人帮我，很是开心，我们没来支教之前都不认识，我们抱有朋友，我们之间互相帮助，在这个小院子里充满温馨与欢乐，虽然很累，但是我很快乐，这里民风纯朴，学生活泼，我喜欢这里的生活。
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支教之旅
（三）
时间在不经意间，悄然滑过指尖。这些日子，简单却很充实，疲
惫却很满足。
清明节放假，我没有选择回家，想着在学校也可以，可没想到所
有的老师都回家了。偌大的校园就我一个人，五天，我体验了什么是
真正的一个人，
有朋友打电话来
问，一个人害怕
吗？着急吗？我
说，害怕没有，
着急有点。很奇
怪，就是不害怕，
在学校我就觉得
很踏实，那时我就想到老师也许真的很适合我，因为我是如此喜欢我
工作的环境，就算一个人，我也能欣然接受。当然五天所有吃的东西
也都是自己做的，这时我真觉得人的潜力是无穷的，只是没有被逼到
份上，虽然做的不怎么好吃，但我想要是这么锻炼下去，还能发展个
副业——厨师。感谢这五天，感谢所有关心我的朋友，也要感谢这次
支教，有时候总是会不自觉的去想象支教结束后我会变成什么样，应
该是成熟懂事还有能干吧！
放假回来，这里又恢复了往日的朝气，看到学生背着书包，骑着
自行车来到学校，心情就格外的舒畅。每天依旧是听课，上课，改作
业，看晚自习，一样的流程，孩子们却每天给着我不同的感受。每天
中午回宿舍，都会和舍友唠叨抱怨几句，说某某今天又没教作业，谁
谁今天气死我了，偶尔也会忍不住说一句我不想干了，烦死了。可是
在4月13日的劳动中，我看到了他们的团结，他们身上不一样的优
点。小小的孩子，却有着大人的生活阅历，他们懂得的知识是课本中
不会学到的，那
一瞬间，他们
脸上露出的笑
容，自豪，骄
傲。由于学校
分的清洁区较
多，我们到放
学的时候也没
弄完，这天正巧又是星期五，好多住校的学生要回家，班里好多走读
学生就主动说：“老师叫他们先回去吧，他们家远，这些我们干就可
以了！”他说的简单随意，没有抱怨，没有不耐烦，不会去想为什么
分这么多活儿，只是简单的一句我们干就可以了，但是真的很感动，
看着他们一个个满头大汗，却没有一句怨言，真的很心疼。其实学习
不是衡量一个学生好坏的标准，如果一位老师肯全方面的了解学生，
会发现原来他们是那么可爱以及优秀，像天使一样，眼神里纯洁的没
有惨杂任何杂质，和他们在一起，往往会忘记这个世界来自四面八方
的压力，其实有的时候我们真的应该学习孩子，找回那份纯朴。要做
一位好老师，就要全方面了解学生，努力的从学生身上发现优点，然
后必要时就把优点放大，对学生也是种鼓励，学生还是很愿意听老师
的夸奖的，你越是对他们肯定，他们越是会想做的更好。
实习支教也有一个多月了，总结了一句话，全世界最吃力不讨好
的职业就是老师，学生总是不明白老师的苦心，永远都觉得作业是给
老师做的，想想以前我们上学那会也是，永远都听不进去老师说的那
些道理，现在也成为老师了，终于明白了老师的苦口婆心是为了什么，
有时想想，索性不管了，可是每一次只要站在讲台上，只要一想到自
己是位老师，我就不由自主的想要进行说服教育，渴望着他们能听进
一点点，尽心尽力的想要他们变得更好，相信总有一天会明白的。
又一个星期就这样过去了，忙忙碌碌，但我却是从心底里喜欢，
我想要坚持我想坚持的，努力做好自己的事，真心实意的，踏踏实实
的，和他们一起进步。为自己加油，也为他们加油！