幼儿园跳蚤市场活动总结
幼儿园跳蚤市场活动总结报告
幼儿园跳蚤市场活动总结报告活动背景为了丰富幼儿园的校园文化生活，培养幼儿们的交流能力和社会实践能力，我园决定在本学期举办一次跳蚤市场活动。
经过策划和准备，本次活动于XX年XX月XX日顺利举行。
活动目的1.培养幼儿们的社会实践能力，让他们在交易过程中学会交流、合作和独立思考；2.增进家园之间的互动与交流，加强幼儿园与家长之间的沟通；3.提高幼儿们的表达能力和自理能力，培养他们的创造力和想象力。
活动内容跳蚤市场活动主要分为以下几个环节：1.准备阶段：幼儿园老师与家长共同商讨活动细节、准备参与物品；2.开幕仪式：包括校长致辞、表演节目等；3.跳蚤市场交易：幼儿们主动参与交易，学习价格、讨价还价等技能；4.亲子互动环节：家长和幼儿一起参与游戏、手工制作等活动；5.闭幕式：展示活动成果，总结反思。
活动效果1.提升幼儿交流能力：幼儿们在活动中学会了和他人协商、交流，增进了友谊；2.增强家园互动：家长积极参与活动，增加了家园之间的互动和交流；3.培养幼儿自理能力：幼儿们学会了选择物品、计算价格、独立决策等；4.丰富校园文化生活：活动为幼儿园带来了欢乐和热闹气氛，丰富了校园文化活动。
活动总结本次跳蚤市场活动取得了圆满成功，得到了幼儿们、家长以及老师们的一致好评。
活动不仅丰富了幼儿园的校园文化生活，也为幼儿们提供了一个锻炼自我、展示自我、交流互动的机会。
同时，在活动中让家长更好地了解了幼儿园的教育理念和活动形式，促进了家庭与学校的良好互动。
我们相信通过这样的活动，不仅能帮助幼儿们提高自身的能力，还能加强幼儿园和家庭之间的联系，为孩子们的成长提供更多的支持和帮助。
希望未来我们能举办更多类似的校园活动，为幼儿们创造更多有意义的成长体验。
小栗子幼儿园教师以上是本次幼儿园跳蚤市场活动的总结报告。
幼儿园跳蚤市场活动总结8篇
幼儿园跳蚤市场活动总结8篇幼儿园跳蚤市场活动总结 1在主题活动中收获，收获的可能不仅仅是教案上呈现的经过深思熟虑的教育成果，亦可能收获的更多，许是那些意想不到的，是在教育过程中孩子与教师互动而来的突发奇想的，许是那些教师思潮瞬间爆发的，是对孩子的认知有极大帮助的……在活动中，想让孩子收获得更多，而孩子，也真真是收获得更多了。
其实话说种种，都是孩子全情投入、教师全面配合的结果。
通过本次主题活动，幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财，有了初步的理财能力。
了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
在主题活动中幼儿能大胆表达自己的想法并认真倾听别人的意见，能和他人商量解决问题。
1、幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财。
在20块钱我会花的课上，对于如何花这20块钱每个幼儿都有自己的想法。
“可以先逛逛，看好了再买，不能乱买不然看到自己想要的就没有钱买了。
”“可以多买几样以后一起交钱，这样节省时间了可以买更多喜欢的玩具。
”“可以和售货人员砍砍价，让他卖便宜一点，这样可以多买一两件呢。
”“应该提前留一点钱买饮料用，渴了还可以有钱去买饮料。
”2、了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
班里大部分幼儿不明白孤儿院的意思，当我给他们讲解完孤儿院的意思时，不少幼儿说他们真可怜，都没有爸爸妈妈，那谁照顾他们啊?那他们怎么过六一儿童节啊?等等的问题。
得知我们活动当天买东西花的钱最后是要捐给孤儿院的小朋友时孩子们很兴奋，有幼儿第二天又从家里带来了自己喜欢的玩具说要捐给孤儿院的小朋友。
3、能自主的对玩具进行分类和整理。
这次的主题活动是为了幼儿园的大型六一庆祝活动做准备的。
当孩子知道六一幼儿园要开跳蚤市场为他们庆祝时他们开心的不得了，让他们带玩具孩子们把自己在家最喜欢的都带过来了，有的孩子甚至带的是新的玩具。
我们给玩具分类时并没有对幼儿带来的玩具提太多的要求，但是当幼儿进行分类是却听到了幼儿说：“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊?”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没有人愿意买的。
幼儿园闲置宝贝市场：跳蚤市场活动总结与反思
幼儿园闲置宝贝市场：跳蚤市场活动总结与反思在现代社会，幼儿园闲置宝贝市场成为了一种流行的慈善活动，也成为了许多家庭、学校以及社区组织的一种集体参与活动。
跳蚤市场活动不仅是一种回收再利用的方式，也是一种传递爱心、共享快乐的方式。
在这篇文章中，我将对跳蚤市场活动进行总结与反思，从多个方面深入探讨这一活动的意义和影响。
一、活动总结1. 活动内容在跳蚤市场活动中，主要是将幼儿园闲置的宝贝进行捐赠或者出售。
这些宝贝包括玩具、图书、衣物等，成为了其他幼儿园或者有需要的家庭的宝贵资源。
活动中还会组织集体游戏、手工制作、表演等形式的互动，增加了活动的趣味性。
2. 参与人群跳蚤市场活动吸引了不仅是家长、老师和孩子们的积极参与，还有社区志愿者、其他幼儿园的师生以及来访的家庭。
这种集体参与的形式，让活动成为了一个团结互助的社区活动。
3. 活动影响跳蚤市场活动带来的不仅是物质上的资源共享，更是一种精神上的情感共鸣。
孩子们通过捐赠宝贝、参与互动，学会了共享和爱心；家长和社区成员则通过捐赠、和参与志愿者服务，传递了社会责任和爱心。
二、活动反思1. 活动可持续性在跳蚤市场活动中，我们需要思考的是如何保持这种慈善活动的可持续性。
从物资捐赠到精神关怀，如何让活动能够长期进行，对社区和孩子们产生持续的影响，是我们需要深入思考的问题。
2. 社区的参与度跳蚤市场活动最大的特点之一就是集体参与的形式，但是如何让更多的社区成员参与进来，让活动成为真正的社区活动，是我们需要思考的问题。
可以通过有效的宣传策略、多样化的活动内容，以及社区合作伙伴的参与，来提升活动的社区参与度。
3. 孩子们的体验在跳蚤市场活动中，孩子们是其中的重要参与者。
我们需要反思的是孩子们的体验和教育意义。
如何让他们在参与活动的过程中，获取到更多的快乐和成长，是我们需要重视的问题。
可以通过活动设计，教育引导和互动环节等方式，来提升孩子们的参与体验。
总结：跳蚤市场活动是一种有益的社区慈善活动。
幼儿园跳蚤市场活动总结反思
幼儿园跳蚤市场活动总结反思
一、活动概述
在我们幼儿园举办的跳蚤市场活动中，我们邀请了家长和孩子一起参与，以此
促进校园内社区的互动交流。
活动旨在让孩子们学会“交易”和“分享”的概念，并培
养他们的创造力和团队合作精神。
二、活动过程
1.前期准备：我们提前向家长宣传活动，并在班级内组织孩子们准备
要出售的物品。
2.活动当天：孩子们穿着自己设计的标识性服装，在跳蚤市场摊位上
摆放出售的物品，家长们也积极参与。
3.交易和互动：孩子们学会与他人沟通交易，学会用“货币”进行交换，
体验了商业活动带来的乐趣。
三、活动效果
1.社区互动：跳蚤市场活动增进了家庭、学校和社区之间的联系，让
大家更加了解彼此。
2.学习与成长：孩子们通过这种实践活动培养了自主判断能力和团队
合作精神，增强了他们的社交技能。
3.独立思考：孩子们在活动中学会了独立思考、规划和执行，锻炼了
他们的领导能力。
四、反思与改进
1.物品选择：下一次活动可以引导孩子们选择更具创意和实用性的物
品，让活动更具吸引力。
2.活动时间：可以适当延长活动时间，让参与者更有时间体验和交流。
3.环境营造：在活动现场设置更多互动环节和引导，让孩子们更主动
地参与进来。
跳蚤市场活动是一次成功的尝试，我们看到了孩子们的成长和变化，也发现了
可以改进的地方。
在未来的活动中，我们将继续努力，为孩子们创造更多有意义的体验和机会。
幼儿园跳蚤市场活动感受总结
幼儿园跳蚤市场活动感受总结
在今天的幼儿园跳蚤市场活动中，我深刻体会到了这个活动的独特魅力和意义。
幼儿园跳蚤市场活动是一个让孩子们亲近自然、学习交流的好机会，也是培养孩子们独立思考和社交能力的重要途径。
首先，幼儿园跳蚤市场活动让孩子们在体验中学习。
在活动中，孩子们不仅可
以欣赏到各种各样的手工制品、小玩具，还可以自己动手制作，体验到创造的乐趣。
通过这样的活动，孩子们可以培养自己的动手能力和创造力，同时也增强了他们对小商品的认知和欣赏能力。
其次，幼儿园跳蚤市场活动促进了孩子们之间的交流与合作。
在市场上，孩子
们可以互相交流、学习彼此的经验，共同讨论问题、解决困难。
这种合作氛围不仅增强了孩子们之间的友谊，还培养了他们的团队意识和协作能力，为他们未来的成长奠定了坚实基础。
最后，幼儿园跳蚤市场活动让孩子们感受到了分享的快乐和奉献的价值。
在这
个活动中，孩子们可以把自己不需要的物品分享给他人，也可以从其他人那里得到自己需要的东西。
这种分享与奉献的精神，让孩子们懂得了“给予”和“收获”的平衡，培养了他们的善良和谦卑之心。
总的来说，幼儿园跳蚤市场活动是一个充满乐趣和意义的活动，不仅让孩子们
在游戏中学习，而且培养了他们的合作精神和社会责任感。
希望通过这样的活动，孩子们可以在快乐中成长，从中感受到生活的美好与意义。
幼儿园跳蚤市场活动总结大班
幼儿园跳蚤市场活动总结大班在幼儿园中，跳蚤市场活动被认为是一种寓教于乐的形式，为孩子们提供了与实际生活有关的体验机会。
大班孩子们在跳蚤市场活动中学习了分享、交易、计算等技能，同时也促进了他们的社交能力和团队合作意识。
本文将对我园大班孩子参与的跳蚤市场活动进行总结。
活动背景跳蚤市场活动是为了引导孩子们认识物品背后的价值，并培养他们的经济意识和独立思考能力。
活动由园方组织，老师们精心策划，在操场上搭建了简易的小摊位，让孩子们自愿参与并选择自己要出售的物品。
活动流程1.筹备阶段：老师们向家长发出活动通知，鼓励他们和孩子们一起准备要出售的物品，并教导孩子们如何包装和标价。
2.市场布置：活动当天，老师们带领孩子们布置摊位，摆放物品，并给每个孩子分发一定数量的“花花币”作为货币。
3.交易环节：孩子们在活动中自由选择购买或出售物品，通过与同学交流、协商，学习了解物品的价值和规划支出。
4.总结反思：活动结束后，老师们与孩子们一起回顾整个活动过程，分享参与感受和学习收获，以及遇到的困难和解决方法。
活动效果经过这次跳蚤市场活动，大班孩子们收获了很多：•学会分享：孩子们在活动中分享自己的物品，学会尊重他人的选择。
•培养交易技能：通过买卖活动，孩子们学会用“花花币”进行简单的交易和找零。
•锻炼计算能力：孩子们通过计算物品的价格和找零的过程，锻炼了简单的数学计算能力。
•促进社交：孩子们在活动中与同学互动、合作，增强了团队意识和友谊。
活动启示跳蚤市场活动是一种生动的教学形式，能让孩子们在实际操作中学习各种技能，培养综合素质。
通过这次活动，我们也意识到在未来的教学中应更多地引入实践性活动，让孩子们通过亲身经历来探索并学习。
在未来，我们会继续举办类似的活动，丰富孩子们的课外体验，培养他们的社会适应能力和综合素质，为他们的成长和发展提供更多机会和支持。
希望通过这些活动，让孩子们更快乐、更有成就感地度过幼儿园时光。
活动总结完毕。
以上是对我园大班孩子参与的幼儿园跳蚤市场活动的总结，希望通过这次活动，孩子们获得了快乐、收货与成长。
幼儿园跳蚤市场活动总结中班
幼儿园跳蚤市场活动总结中班活动背景在幼儿园中班的课程安排中，为了培养孩子们的社会交往能力和创造力，我们举办了一次跳蚤市场活动。
此次活动旨在让孩子们体验买卖、交易的过程，激发其对社会生活的兴趣，培养他们的独立思考能力和合作精神。
活动准备在活动开始前，老师们组织了一次筹备会议，确定了活动的主题和目标，制定了详细的方案。
同时，老师们还积极联系了家长，征集了孩子们家中不再需要的物品作为跳蚤市场的商品。
在活动当天，为了让活动更加有趣和吸引孩子们的参与，我们还准备了摊位布置、活动规则、奖励等。
活动内容在跳蚤市场活动中，孩子们被分成了小组，每个小组负责一个摊位。
他们在摊位上摆放家长捐赠的物品，并标明价格。
活动开始后，孩子们可以自由地购买自己喜欢的物品，或者在摊位之间进行交换。
在购买物品的过程中，孩子们学会了使用货币进行交易，同时也培养了相互合作的意识。
活动收获通过跳蚤市场活动，孩子们不仅学会了交易的过程，还锻炼了他们的口才和沟通能力。
在与同伴进行交易的过程中，他们学会了互相尊重和合作。
同时，活动还激发了孩子们的创造力，让他们学会了如何布置自己的摊位，吸引更多的顾客。
最重要的是，通过这次活动，孩子们增强了对社会生活的理解和兴趣，为以后更好地适应社会做了铺垫。
活动总结跳蚤市场活动在幼儿园中班的课程中起到了积极的作用，让孩子们在玩耍中学到了知识，在交易中学到了合作。
活动不仅丰富了孩子们的生活，还培养了他们的社会交往能力和独立思考能力。
在未来的课程安排中，我们将继续开展这样有趣的活动，让孩子们在快乐中成长。
以上就是本次幼儿园中班跳蚤市场活动的总结，希望家长们能够继续支持我们的教育工作，让孩子们健康快乐地成长。
幼儿园跳蚤市场活动总结 幼儿园集市活动
幼儿园跳蚤市场活动总结一、活动背景1.1 为了让幼儿更好地了解交换和分享的乐趣，提高他们的社交能力和合作能力，幼儿园举办了跳蚤市场活动。
1.2 此次活动旨在培养幼儿的社会交往能力和生活自理能力，让幼儿在实践中学习到物品的价值和交易的技巧。
二、活动准备2.1 教师们提前策划和准备了活动方案，确定了时间、地点和物品种类。
2.2 向家长宣传活动内容和意义，鼓励家长和孩子一起参与。
2.3 教师们对于市场布置和物品摆放进行认真筹划，确保可以让孩子们更好地参与其中。
三、活动过程3.1 活动当天，家长和孩子们早早来到了跳蚤市场，一边摆放自己准备好的物品，一边欣赏其他孩子们的物品。
3.2 孩子们在家长的指导下，和其他孩子进行着物品的交换和购买，学会了用自己的物品和他人进行交换。
3.3 市场上气氛热烈，孩子们和家长们都兴致勃勃地参与着各项交易活动，活动现场一片热闹。
四、活动收获4.1 通过这次活动，孩子们更加深入地了解了物品的价值和物品之间的交换关系，培养了他们的社交能力和合作能力。
4.2 孩子们在和他人交流的过程中，学会了倾听和沟通，增强了与人相处的能力，增强了情商。
4.3 家长们也纷纷表示，这次跳蚤市场活动不仅锻炼了孩子们的独立思考和处理问题的能力，同时也增加了家庭的乐趣，提升了亲子关系。
五、活动总结5.1 此次跳蚤市场活动积极向家长传递了家庭教育的理念，同时也成功地培养了孩子们的交流和合作能力。
5.2 活动达到了预期的效果，为今后的教学实践提供了宝贵的经验和借鉴。
5.3 希望未来能继续举办类似的活动，不断丰富孩子们的课外活动，为他们的成长提供更多的支持和帮助。
六、活动反馈6.1 通过对本次跳蚤市场活动的反馈调查发现，绝大多数家长和孩子对此次活动表示了积极的评价和肯定。
他们认为这样的活动能够锻炼孩子们的独立能力和交际能力，培养他们的生活技能，让孩子们在快乐中学习，受益匪浅。
6.2 一位家长表示：“我觉得这次跳蚤市场活动让孩子们受益匪浅，不仅增加了他们的生活经验，还锻炼了他们的社交能力。
幼儿园跳蚤市场活动总结9篇
幼儿园跳蚤市场活动总结9篇幼儿园跳蚤市场活动总结11月3日下午，东营实验幼儿园人流汹涌，热闹非凡，叫卖声不绝于耳。
孩子们期待的亲子跳蚤市场开业了！摊位整齐干净，有玩具、儿童书籍、学习用品、手工制作、小食品、小饰品等。
大班的孩子和家长坐在摊位前，扮演老板的角色，热情地向小客户销售商品，吸引业务，耐心地为小客户服务；中小班的孩子和家长在摊位之间散步，仔细选择他们最喜欢的商品，互相讨价还价，交易后，每个人都很高兴，收钱找零。
无论商品的原始价值是多少，只要相互满意，就可以完成交换或销售。
活动过半时，很多大班的孩子走出摊位，去其他摊位寻找自己喜欢的商品。
为了这次跳蚤市场活动，家长和孩子们做了精心准备，宣传海报设计新颖，上面写着大卖、买一送一、清仓处理等字样来吸引顾客。
家长和老师也参与其中，和孩子一起享受购物的乐趣。
许多父母说，随着孩子的成长，如何处理闲置的婴儿是父母头疼的问题，参加这些活动不仅消化了家庭的.库存，而且为孩子们提供了难得的锻炼机会，通过参与跳蚤市场销售活动，培养孩子与他人沟通的能力，体验公平销售的乐趣，培养孩子的初步财务意识和人民币转换能力，提高参与社会实践活动的能力，对孩子的成长很有意义。
幼儿园跳蚤市场活动总结21月3日上午，县机关幼儿园人流涌动，热闹非凡，叫卖声不绝于耳，就像一个小商品市场。
幼儿园成了大型露天超市，第二届儿童跳蚤市场热闹开放。
处理闲置玩具，交朋友；卖玩具，换成成长。
这个让娃娃做老板做生意的活动，就像一个生动有创意的社会实践课。
1元区、3元区、5元区；毛茸茸的布偶，雄伟的变形金刚，890%的新童话书、杯子、书包……让人眼花缭乱。
孩子们大喊大叫，跳蚤市场火爆，为了吸引顾客，所有的小企业都尽力推销自己的产品。
虽然他们都只是幼儿园的娃娃，但他们做生意很好，一点也不含糊。
而淘客则不断穿梭在人群中寻找自己心爱的宝贝。
我的书换你的笔，好吗？奥特曼10元卖给你。
孩子们在摊位前忙得不可开交。
幼儿园举办跳蚤市场活动总结
幼儿园举办跳蚤市场活动总结
在我们幼儿园为期一周的跳蚤市场活动即将结束之际，我想回顾一下这次活动
所取得的成就和经验教训。
活动背景
跳蚤市场活动是为了让幼儿园的孩子们体验购买、出售物品和交流的社交活动。
在这次活动中，我们邀请了家长和老师们参与，共同打造一个有趣的购物体验。
活动准备
为了确保活动顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先是确定活动时
间和地点，然后安排志愿者和工作人员，准备场地和摊位。
我们还制作了宣传海报，向家长们介绍活动内容和规则。
活动过程
活动开始后，孩子们兴高采烈地前来参加，他们带来了各种各样的物品，包括
玩具、书籍、文具等。
家长和老师们也积极参与，帮助孩子们售卖物品，教导他们如何计算和交流。
在活动中，孩子们学会了协作、分享和交流，增强了他们的社交能力。
活动成果
这次跳蚤市场活动取得了巨大成功，让孩子们在玩乐中学习，培养了他们的独
立能力和社交技巧。
家长们也表示满意，认为这样的活动可以促进家庭教育和亲子关系。
老师们也表示活动很有意义，对孩子们的成长有积极作用。
总结与展望
通过这次活动，我们意识到了跳蚤市场活动的重要性和价值，将继续举办类似
的活动，为孩子们提供更多学习和交流的机会。
同时，我们也会总结这次活动的经验教训，进一步完善活动内容和组织形式，让更多的孩子受益于这样的活动。
在未来，我们将继续努力，丰富幼儿园的课外活动，让孩子们在快乐中成长，
为他们的未来奠定坚实的基础。
希望每一个孩子都能在幼儿园的跳蚤市场活动中获得快乐和收获！。
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幼儿园跳蚤市场活动总结幼儿园跳蚤市场活动总结1今天是学校一年一度的跳蚤市场活动日，一进会场就发现里面有好看的图书、新奇的玩具、精致的手工艺品，真是琳琅满目、令人迫不及待。
一开始的顾客并不多，老师们大声叫卖，后来大家陆续上门，因为第一阶段是低价拍卖，所以，大家便可顺利购买到自己想要的东西，但这里的买卖方式可不是用钱，而是扣除平时我们所累积的点数，虽然平时累积点数很辛苦，但也因此让我格外珍惜，让我们懂得爱物惜物的意义，只是在过程中有些人会互相争抢、推挤，甚至口出恶言，我觉得人与人之间应该要以礼相待，才不会彼此造成伤害，强势的态度反而会干扰活动的进行。
外头一下子阴雨绵绵，一下子又艳阳高照，真令人无法捉摸，成群的鸟儿也停留在外头的窗户上，好奇的探头探脑，一会儿甩甩头，一会儿拍拍翅膀，还不时发出啾、啾、啾的叫声，似乎在跟同伴说：“里面好热闹，真想要一起参加！”很快的，活动即将进入尾声，也就是重头戏--喊价拍卖即将开始，大家都很期待老师会拿出什么神秘的物品。
哇！是“初音”，令人无法移开目光，这可是老师的私人珍藏，但因为原始单价较高，所以，老师有设定底标价，高年级的大姐姐差一点就可以买到了，今后我一定要更努力的赚取点数。
跳蚤市场不但可以让我们学会爱物惜物的道理，也可以学到叫卖的勇气，还可以让我明白平时的努力都是有价值的，不仅可以帮助老师、同学，更可以让我在这活动中换得自己喜爱的东西，真是一场有意义的活动啊！幼儿园跳蚤市场活动总结21月3日上午，县机关幼儿园里人流涌动，热闹非凡，叫卖声不绝于耳，俨然一副小商品市场的阵势。
幼儿园园内变成了一个大型露天超市，别开生面的第二届儿童跳蚤市场热闹开张。
处理闲置玩具，结交小朋友;卖的是玩具，换的是成长，这场让娃娃们当“老板”做生意的活动，俨然一堂生动且颇具创意的社会实践课1元区、3元区、5元区;毛茸茸的布偶，威风凛凛的变形金刚，八九成新的童话书、杯子、书包……让人看得眼花缭乱。
幼儿吆喝带劲，跳蚤市场火爆，为了招揽顾客，各位“小商家”使出浑身解数，努力推销起自己的商品。
别看他们都还只是幼儿园的娃娃，做起生意来可是有模有样，一点儿也不含糊。
而“淘客”则不断穿梭在人群中寻找自己心爱的宝贝。
“我的书换你的笔，好不好?”“这个奥特曼10元就卖给你。
”孩子们在摊位前忙得不可开交。
不少闲置的物品，玩过的玩具“下岗”，看过的书被束之高阁都甚是可惜，儿童跳蚤市场正好让这些物品重新发挥余热，也让娃娃们过足了“老板”瘾。
我觉得这样的活动开展得太有意义了：一、幼儿与幼儿之间建立了友好关系在儿童跳蚤市场里，不仅可以花钱买，还可以进行物物交换。
经过一阵讨价还价之后，大班5岁的王若凯用5支笔换到了自己喜欢的杂志，同时还赚了7元钱。
小家伙兴奋地说：“我喜欢跳蚤市场，好玩，可以卖东西赚钱，买新玩具。
”“天天玩具店，买卖公平，诚信第一”、“其其玩具好，宝宝少不了”、“涛涛超级大卖场”、“妮妮水吧”……小黑板当背景、塑料布铺成展台，儿童跳蚤市场的展台别具一格，许多是小朋友们独创的。
“超能力氢气球”……小朋友们的宣传语十分有吸引力。
他们换一件玩具，交一个朋友。
二、让孩子交易学会互相尊重“考虑到孩子带的玩具别人不一定同意交换或需要补差价，家长还给了孩子几块零钱。
鼓励她们用自己的东西交换别人的玩具，但同时也教他尊重别人，也要遵循价值规律。
”两个不同年级的孩子搁下手里的玩具，手拉着手窃窃私语起来。
有位家长高兴地告诉我，女儿往往看见生人就不说话，没想到今天竟然这么主动，“交换到什么玩具并不重要，重要的是要让孩子能够在玩的过程中学会交往!”王若凯家长表示，现在的孩子都是在众多亲人的呵护下长大的，想要什么，习惯了找爸爸妈妈爷爷奶奶要，希望通过这种自主交易的方式，让孩子学会通过自己的主动交往和努力去取得。
三、培养了孩子节俭、爱心、奉献和自立“通过换购，让孩子们初步感受市场经济，学会认货币，学会推销、购买商品，设计促销标语，培养孩子们的动手、交流创造等能力。
让孩子们体验公平买卖、劳动快乐，从小就具有理财观念和勤俭节约的意识。
通过切身实践和体验，培养孩子们的节俭、爱心、奉献和自主自立的意识。
”让小年龄、大年龄的孩子在一起搞活动，让孩子们共同成长。
更有意义的'是活动结束后，幼儿把自己收获的钱都捐出来，为配合“阅读梦飞翔”图书馆在机关幼儿园的建立，成立了“阅读基金”，由幼儿园家委会统一保管。
幼儿园跳蚤市场活动总结3在主题活动中收获，收获的可能不仅仅是教案上呈现的经过深思熟虑的教育成果，亦可能收获的更多，许是那些意想不到的，是在教育过程中孩子与教师互动而来的突发奇想的，许是那些教师思潮瞬间爆发的，是对孩子的认知有极大帮助的……在活动中，想让孩子收获得更多，而孩子，也真真是收获得更多了。
其实话说种种，都是孩子全情投入、教师全面配合的结果。
通过本次主题活动，幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财，有了初步的理财能力。
了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
在主题活动中幼儿能大胆表达自己的想法并认真倾听别人的意见，能和他人商量解决问题。
1、幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财。
在20块钱我会花的课上，对于如何花这20块钱每个幼儿都有自己的想法。
“可以先逛逛，看好了再买，不能乱买不然看到自己想要的就没有钱买了。
”“可以多买几样以后一起交钱，这样节省时间了可以买更多喜欢的玩具。
”“可以和售货人员砍砍价，让他卖便宜一点，这样可以多买一两件呢。
”“应该提前留一点钱买饮料用，渴了还可以有钱去买饮料。
”2、了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
班里大部分幼儿不明白孤儿院的意思，当我给他们讲解完孤儿院的意思时，不少幼儿说他们真可怜，都没有爸爸妈妈，那谁照顾他们啊?那他们怎么过六一儿童节啊?等等的问题。
得知我们活动当天买东西花的钱最后是要捐给孤儿院的小朋友时孩子们很兴奋，有幼儿第二天又从家里带来了自己喜欢的玩具说要捐给孤儿院的小朋友。
3、能自主的对玩具进行分类和整理。
这次的主题活动是为了幼儿园的大型六一庆祝活动做准备的。
当孩子知道六一幼儿园要开跳蚤市场为他们庆祝时他们开心的不得了，让他们带玩具孩子们把自己在家最喜欢的都带过来了，有的孩子甚至带的是新的玩具。
我们给玩具分类时并没有对幼儿带来的玩具提太多的要求，但是当幼儿进行分类是却听到了幼儿说：“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊?”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没有人愿意买的。
”“老师，他这个玩具的眼睛都掉了他还拿过来，咱们让他拿回去吧，这个太旧了。
”针对幼儿带来的玩具孩子检查的很认真，每个玩具都从头到脚的检查，能响的玩具他们也要试试到底还能不能响，灯还亮不亮。
分类放进柜子时，几个人商量着，带音乐的放一起，毛绒玩具放一起，小汽车放一起，学习用品放一起，就连大小不一样的小汽车也要单放着。
我只是安静的看着他们分，不左右他们的思想。
4、对跳蚤市场感兴趣，渴望参与到活动中。
“老师，这个玩具可以卖给我吗?”早上来园后一个孩子对我说。
他的手里拿着孩子为六一跳蚤市场活动准备的玩具。
“我实在是太喜欢这个玩具了。
”孩子一眼渴望的看着我。
“这个是小朋友为六一跳蚤市场准备的要卖的玩具，你可以在活动的时候买回家的。
”我说道。
“可是我怕那天我就买不到了。
”自从开心市场这个主题活动开展了之后，孩子们对买卖东西特别的感兴趣，加上我们也让家长配合锻炼幼儿买卖东西，造成了现在幼儿一看到自己喜欢的东西首先想到的就是要买。
这对我们来说是一个很好的开始，孩子看到自己喜欢的东西有要买的愿望，这就是我们开展这个主题的目的。
对于大班的幼儿需要一定的自理能力，应该锻炼幼儿自己买卖的能力。
现在孩子对我们班里的开心市场里面的玩具和图书非常感兴趣，活动区活动时幼儿很喜欢去开心市场，在里面买自己喜欢的东西，还会跟售货员砍价。
他们经常在活动区的时间几个人一起讨论，我喜欢这个玩具，那天我一定要先买这个玩具。
5、整个主题活动的过程中幼儿能大胆的表达自己的想法，并认真倾听别人的意见，能和他人商量着解决问题。
主题活动中有大量的谈话活动和过渡环节的谈话，活动中幼儿能积极主动的表达自己的想法，并能认真的倾听别人给提的意见，遇到问题能自主的和他人商量，自己解决问题。
通过上一个主题的经验，这次的主题我们特意把角色区改成了一个小型的跳蚤市场，让幼儿提前在班里感受了跳蚤市场的规则，方便幼儿在活动当天能更好的享受到快乐。
虽然主题结束了但我们班里的跳蚤市场还在营业，孩子对跳蚤市场依然很感兴趣，他们享受这种讨价还价的买卖过程，同时也将简单的加减法运算应用到了生活中。
我们看到孩子过了一个这么有意义的六一很是高兴，对于大班的幼儿，这是他们在幼儿园过的最后一个六一儿童节，他们不仅参与到了活动中，而且在快乐的同时又做了有意义的事情，为孤儿院的小朋友献爱心。
幼儿园跳蚤市场活动总结41月3日下午，东营市实验幼儿园内人流涌动，热闹非凡，叫卖声不绝于耳，孩子们期盼的亲子“跳蚤市场”开张营业了!一个个“摊位”整齐干净，有玩具、幼儿图书、学习用品、手工制作、小食品、小饰品等玲琅满目。
大班小朋友和家长坐在自己的摊位前，纷纷扮演起老板的角色，热情地向往来的小顾客推销自己的商品，招揽生意，耐心为小顾客服务;中、小班幼儿及家长则游走在各个摊位之间，认真地挑选自己中意的商品，互相有模有样地讨价还价，买卖成交后，大家皆大欢喜，收钱找零。
无论商品原有价值是多少，只要相互称心，就能完成交换或买卖。
活动过半时，不少大班小朋友走出摊位，到其他摊位去物色自己心仪的商品。
为了这次“跳蚤市场”活动，家长和孩子们做了精心的准备工作，宣传海报设计新颖，上面写着大大的“大甩卖”、“买一送一”、“清仓处理”等字样来吸引顾客。
家长和老师也参与其中，和孩子们一起享受购物的乐趣。
很多家长表示，随着孩子的成长，闲置的宝贝如何处理是家长头疼的问题，参加这样的活动既消化了家里的“库存”，又为孩子们提供了难得的锻炼机会，通过参与跳蚤市场的买卖活动，培养了幼儿与他人交往的能力，体验公平买卖的乐趣，培养了孩子们初步的理财意识及人民币换算能力，提高了参与社会实践活动的能力，对孩子的成长很有意义。
幼儿园跳蚤市场活动总结51月4日，水南幼儿园开展“跳蚤市场”活动。
早上9:00，大班的孩子,拿着自己心爱的玩具相聚到三楼音体室。
玩具真多啊!有毛绒玩具、学习用品、电子产品、书本等，整个场面非常壮观，像是来到了玩具王国一样!活动中，孩子们自由自在进行交换玩具，自由买卖。
“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊?”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没人愿意买的。
”“大家快来看一看，瞧一瞧，我家的玩具全部2元钱!”“大家快来看啊,便宜卖喽!”“你的机器人真神奇，还会唱歌呢!多少钱一个呀!”孩子们像摸像样的做起来小老板。