“四个全面”战略布局的实践表达
以“四个全面”为理论指导和实践指南
以“四个全面”为理论指导和实践指南作者：颜晓峰苏加毅来源：《前线》2015年第09期习近平总书记今年4月28日在庆祝五一国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中明确指出：“党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，确立了新形势下党和国家各项工作的战略目标和战略举措，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和实践指南。
”这一重要论述，深刻揭示了“四个全面”战略布局的重大指导意义，为进一步提高对“四个全面”战略布局的认识，进而协调推进“四个全面”战略布局的实践发展，提供了根本遵循。
“四个全面”战略布局是引领中国特色社会主义全面发展的科学方略改革开放30多年来，中国与世界的交融性更加紧密，中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态、国防、党的建设的关联性更加密切，改革发展进程中面临矛盾问题的耦合性更加明显，实现民族复兴的总体性更加增强。
因此，系统思维、系统方法、系统工程、系统实践成为普遍趋势，全面性要求成为治国理政的基本要求。
全面，就能有效防止决策失误、推进失衡、举措失矩;全面，就能有力保证统筹兼顾、均衡发展、整体提升。
“四个全面”坚持唯物辩证法的全面性要求，相辅相成、相互促进、相得益彰，构成了全面推进中国特色社会主义新发展的总体系统。
“四个全面”凸显四个重点体系。
“四个全面”既注重治国理政的总体谋划，又注重扭住带动全身的“牛鼻子”。
每一个“全面”都成为一个战略重点，都是一个完整体系。
全面建成小康社会，是经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体，社会全面发展进步与人的幸福指数提高，依靠巩固国防和强大军队提供坚强力量保证，海内外华人、两岸同胞、祖国内地和港澳同胞共圆中国梦，走和平发展道路的全面小康。
全面深化改革，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，深化经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革、党的建设制度改革，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。
五个一体 四个全面的作文800字
五个一体四个全面的作文800字五个一体四个全面，内涵丰富，关系重大。
深刻认识和把握“五个一体四个全面”的基本内容、主要观点和重大意义，对于推动当前和今后各项工作具有十分重要的指导意义。
全会提出的这些新思想、新论断、新举措，都从不同方面阐述了党中央治国理政的新理念新思路新战略。
实践充分证明，只有坚持“五个一体四个全面”，才能保证中国特色社会主义道路行稳致远；只有坚持“五个一体四个全面”，才能形成中华民族伟大复兴的强大力量；只有坚持“五个一体四个全面”，才能谱写人民美好生活新篇章！首先是一个“全”字：就是要在党中央的统一领导下，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以改革开放为动力，以保障和改善民生为根本目的，着力增强自主创新能力，着力提高经济质量效益，着力建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
其次是一个“体”字：就是要坚持发展是硬道理的战略思想，坚持“五位一体”总体布局，坚持“四个全面”战略布局，树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
第三是一个“面”字：就是要牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，正确处理发展中的重大关系，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推动经济社会全面协调可持续发展。
第四是一个“新”字：就是要适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，坚持以人为本，坚持改革开放，推动经济社会发展切实转入科学发展轨道，着力提高发展的全面性、协调性、可持续性，着力增强发展的整体性、协同性、包容性，不断开拓中国特色社会主义发展新境界。
学习“四个全面”心得体会
学习“四个全面”心得体会作为一名学生，我认为学习“四个全面”的重要性在于培养了我全面发展的意识和能力。
通过深入学习“四个全面”，我明白了中国社会主义现代化建设的全面要求和内涵，形成了全面发展的思维方式，提升了综合素质和综合能力。
首先，在政治上全面发展意味着要提高政治觉悟和政治素养，深入学习党的路线方针政策，坚决贯彻落实党的决策部署，增强政治思维能力和政治行动能力。
作为学生，我要自觉把个人理想和党的事业紧密结合起来，在学习中不断增强政治信仰、政治觉悟和政治纪律。
只有树立正确的政治方向，才能在学习和生活中始终做到积极向上、奋发向前。
其次，在经济上全面发展意味着要培养自主创新和市场竞争意识，适应经济发展的新要求和新形势。
我认为只有具备创新意识和创新能力，才能在不断变革的时代中立足，实现个人的自我价值。
因此，在学习中我经常锻炼自己的创新思维，积极参与各类创新实践活动，提升自己的创新能力。
同时，我也要了解市场经济的规律和运行机制，提高对市场竞争的敏感度和适应能力。
只有不断学习和积累才能在经济全球化的浪潮中立足于世界。
再次，在文化上全面发展意味着要培养全球视野和文化自信，保持开放的心态和包容的思维。
在学习中我经常同外国的学生进行交流，互相分享自己国家的文化和传统，了解不同文化间的差异和联系。
同时，我也要积极参与各类文化活动，提升自己的文化修养和文化素养。
只有在全球化的时代背景下，才能有更多的机会和挑战，实现世界范畴的发展。
最后，在生态上全面发展意味着要培养绿色意识和生态意识，积极参与保护环境的行动。
我认为保护环境关乎人类的未来和幸福，作为学生应该从自己做起，从小事做起，立即行动起来。
因此，在学习中我努力掌握环保知识，并积极参与各类环保实践活动。
我要树立垃圾分类、节能减排的意识，并把环保行为融入到自己的日常生活中。
只有每个人都积极参与，共同建设美丽中国，才能实现生态文明的目标。
总之，学习“四个全面”使我充分认识到个人全面发展和国家全面发展之间的密切关系。
全力推动“四个全面”战略布局在青海的生动实践
理论经纬LiLun 理论责任编辑/曹中君全力推动“四个全面”战略布局在青海的生动实践■文/顾永平朱法勤一、切实把握“四个全面”战略布局（一）“四个全面”提出的时代背景。
“四个全面”战略布局的提出，是中国历史新起点上的新要求。
习近平总书记指出，这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。
全面建成小康社会，是党向人民作出的庄严承诺，在建党100周年时我们要实现的宏伟目标；全面深化改革，是党的十八届三中全会的主题，开启了党在新的历史条件下带领人民进行的新的伟大革命。
全面依法治国，是党的十八届四中全会的重大战略部署，确立了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总纲领。
全面从严治党，是党的群众路线教育实践活动的郑重宣示，是锻造坚强领导核心的治本之策。
“四个全面”是习近平同志系列重要讲话的核心内容和思想精华，为中国特色社会主义理论体系注入了新的内涵，是现阶段我国经济社会发展的行动纲领。
（二）“四个全面”的精神要义。
全面建成小康社会是战略目标，是推进伟大事业的“关键一步”。
到2020年实现这个目标，我国发展水平就会迈上一个新台阶。
全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，对实现全面建成小康社会战略目标来说，一个都不能少。
其中，全面深化改革为全面建成小康社会注入强大动力；全面依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要保证，为全面建成小康社会保驾护航。
全面从严治党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
“四个全面”不是简单的并列关系，也不是单纯的施政之策，而是一整套有机联系、相互贯通的治国方略，具有博大精深的思想内涵。
（三）“四个全面”的重大意义。
“四个全面”战略布局，抓住党治国理政的关键，牵住改革发展稳定的“牛鼻子”，既为分析问题奠定理论基础，也为解决问题提供基本遵循，是党和国家全部工作的思想指引。
全面落实这一重大战略布局，对于坚持和发展中国特色社会主义、推进国家治理体系和治理能力现代化，对于开展具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、实现中华民族伟大复兴“中国梦”，都具有现实而深远的重大意义。
第6讲战略布局：协调推进四个全面优秀教学案例高中政治学生读本
（五）作业小结
最后，进行作业小结。作业小结是对学习内容进行巩固和拓展的重要环节。具体包括：
1.设计具有挑战性和针对性的作业，引导学生对四个全面的理论内涵和实践意义进行深入思考和巩固。
2.鼓励学生积极完成作业，并对作业进行认真批改和反馈，提高学生的学习效果。
3.通过作业小结，使学生对四个全面的理论内涵和实践意义有更深入的理解和掌握，为后续学习打下坚实的基础。
五、案例亮点
本章节的教学案例亮点主要体现在以下五个方面：
（一）理论与实践相结合
本案例将四个全面的理论知识与实际情况相结合，通过具体案例的分析和讨论，使学生能够更好地理解和掌握四个全面的内涵和实践意义。这种教学方式不仅有助于学生对理论知识的理解，还能够提高学生的实践能力。
1.引导学生在学习过程中进行自我反思，总结自己的学习成果和不足之处，从而提高学生的自我认知和自我提升能力。
2.引导学生进行小组评价，相互借鉴和学习，从而提高学生的团队协作能力和实践能力。
3.通过教学评价，对学生的学习成果进行客观公正的评价，从而激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果。
四、教学内容与过程
3.利用真实案例，让学生在分析案例中，提炼出四个全面理论的实践指导意义，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（二）问题导向
本章节的教学策略之二是问题导向。通过问题导向，激发学生的思考，引导学生在解决问题的过程中理解和掌握四个全面的理论内涵和实践意义。具体包括：
1.设计具有挑战性和针对性的问题，引导学生深入思考四个全面的内涵和外延。
（二）学生主体性得到充分发挥
在教学过程中，教师注重引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点和看法。通过小组讨论、角色扮演等形式，学生的主体性得到了充分发挥。这种教学方式有助于培养学生的思辨能力和团队协作能力。
幼儿教师学习“五位一体”、“四个全面”心得体会
幼儿教师学习“五位一体”、“四个全面”心得体会幼儿教师学习“五位一体”、“四个全面”心得体会“四个全面”也是一种根本性的战略部署和顶层设计。
它紧密联系于“五位一体”总布局，并且来自这个总布局。
它与总布局的关系，可以从时间和内涵两个维度来看。
从时间维度看，“五位一体”总布局中的五大建设，将贯穿于整个社会主义历史时代。
不仅实现“两个一百年”目标需要进行这五大建设，在实现这一目标之后仍要进行五大建设;不仅在社会主义初级阶段，而且在将来社会主义较高阶段，还要继续进行这五大建设。
也就是说，按“五位一体”总布局搞中国特色社会主义，是一个永恒的历史课题，直至最后向共产主义过渡。
而且即使到那时，整个社会的继续发展和进步，大体上还是会在更高更发达程度上搞这五大建设。
但是，“四个全面”战略布局的核心是全面建成小康社会的战略目标，其实现时限已明确为20xx年。
其他三个全面作为战略举措是服从和服务于这一战略目标的。
在这个意义上，相对于“五位一体”总布局来说，“四个全面”是在一个较为短暂历史时段中的战略布局。
不过在全面建成小康社会之后，另外三个全面的问题依然存在，只是在那时新的历史条件下必将提出新的任务和要求。
在这个意义上，其他三个全面也具有长期性和永恒性，它们只有进行时没有完成时。
从内涵维度看，“五位一体”的方向性质和目标任务涵盖着“四个全面”，做到“四个全面”是实现“五位一体”的内在要求。
坚持“五位一体”总布局是一个漫长历史过程，包含了全面建成小康社会这个比较短暂特定时段的建设任务，是一种整个历史时代与一个特定历史时段的关系，虽然后者是前者中的关键一步;也包含了“四个全面”中的三大战略举措，因为五大建设中的每个建设，都离不开全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党，反过来说，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，归根到底也都是为了更好地推进五大建设，服从和服务于整个中国特色社会主义事业，它们之间是一种互动的而不是单向的关系。
浅谈对“四个全面”的认识
浅谈对“四个全面”的认识“四个全面”战略布局，是新一届党中央在治国方略上开拓提升出的新版本，探索和回答了“什么是民族复兴、怎样实现民族复兴”的基本问题。
反映了马克思主义中国化的新成就和新境界，是我们在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。
“四个全面”是深思熟虑、深谋远虑的结果，是重大战略构想的形成。
如何认识“四个全面”的主要特点、基本内涵，如何把握“四个全面”的当代价值、实践要求，是领会和贯彻“四个全面”需要厘清的重要问题。
标签：基本内涵主要特点价值实践一、“四个全面”的基本内涵和主要特点全面建成小康社会核心在全面，而“全面”体现在覆盖的人群是全面的，关联的战线是全面的，涉及的领域是全面的，其着眼点是发展中国特色社会主义事业五位一体总体布局。
全面深化改革的总目标是发展和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
这是实现由管理向治理的转变，更是中国共产党治国理政基本理念的重要突破。
全面推进依法治国的总目标就是“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。
完整的法律规范体系、严密的法治监督体系、高效的法治实施体系、完善的党内法规体系、有力的法治保障体系，这些既是法治体系的构成要素，也是法治国家的重要支撑。
全面从严治党，落实从严治党责任，严肃党内政治生活，坚持思想建党和制度治党紧密结合，坚持从严管理干部，严明党的纪律，持续深入改进作风，发挥人民监督作用等等。
这些思路都覆盖了党的思想建设、作风建设、组织建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面从严治党的最大关键是协调推进党的建设各方面，使党的建设举措落到实处。
“四个全面”相辅相成、相得益彰、相互促进，是科学的完整的理论体系。
“四个全面”作为一种战略布局，从其基本内涵、构思理念、生成基础来说，又具有如下特点：1.国家、社会与执政党的统一。
“四个全面”通过全面从严治党，推进国家治理现代化、法治化，实现全面建成小康社会的目标，并且依据国家治理现代化、法治化与全面小康社会建设的要求，推进全面从严治党。
“四个全面”：当代中国发展的战略布局
更加定型， 进而实现国家治理体系和治理能力现代化。
全 面推 进依 法 治 国 ，是 党 的十八 届 四 中全 会 确立 的治 国方 略 。国家 治理 现代 化首 先要 求 国家 治理 法治 化 ，没 有 国家治 理 法治 化难 有 国家治 理 现代 化 。依据
战略布 局 中 ，全 面建 成 小康社 会 是 战略 目标 ，居 于 中 心 地位 ； 全 面 深化 改革 、全 面推 进依 法治 国 、全 面从 严 治党 是 为实 现战 略 目标服 务 的 ，属 于 战略举 措 。 战 略 目标 与 战略举 措有 机 结合 ，既使 战 略 目标 的实 现 因
会 的新机 遇 等 方面 来把 握 。 关键 词 ： “ 四 个全 面”； 中 国发展 ； 战略布 局
２ ０ １ ４年 １ ２月 ，习近平 总书 记在 江苏 调研 时提 出 ， 要 “ 协调 推 进全 面 建成 小康 社 会 、全 面深 化改 革 、全 面 推进 依法 治 国 、全 面从 严治 党 ，推 动改 革 开放 和社 会 主 义 现代 化 建 设 迈 上 新 台 阶。 ”将 “ 四个 全 面 ”并
民民主 不 断扩 大 ，文化 软 实力 显 著增 强 ，人 民生 活水 平全 面 提高 ，资源 节 约型 、环 境 友好 型社 会 建设 取 得 重 大进 展 。这些 具 体 目标 的 实现 ，意 味 着 中 国现代 化 程 度和 水平 的全 面提 升 ，成 为实 现 中华 民族 伟 大复 兴
一
、
现 实诉 求与 内在规 律 的统一 。“ 四个全 面” 的 实践要 求 ， 可概括 为协 同推进 、 创 新推 进 、 汇聚 民智与 民力 。“ 四
个全 面 ”的 当代 价值 ，可从 治 国理政 的新 布 局 、政 党形 象的新展 现 、马 克 思主 义 中 国化 的新 成果 、 融入 国际社
“四个全面”战略布局是中国特色社会主义实践的逻辑必然
“四个全面”战略布局是中国特色社会主义实践的逻辑必然李 爱 军提 要：“四个全面”战略布局是中国特色社会主义实践的逻辑必然，是以习近平同志为总书记的党中央着眼于坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章而提出的重大战略构想，是马克思主义中国化理论创新的新结晶。
其主要体现在中国特色社会主义阶段发展的新定位、中国特色社会主义实践主题的新发展和中国特色社会主义统筹谋划的新布局等三个方面。
关键词：“四个全面” 马克思主义中国化 战略布局 新结晶作者李爱军，男，湖南科技大学马克思主义学院教师，法学博士，湖南省中国特色社会主义理论体系湖南科技大学研究基地成员（湘潭 411201）。
理论创新是马克思主义保持生命力的奥秘之所在。
用马克思主义来指导中国人民的社会实践就必须实现其与中国具体实际相结合，并不断推进理论创新。
习近平总书记明确指出：“马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。
”①“四个全面”战略布局是党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局的战略高度出发，把马克思主义基本原理与当前中国现阶段的新实践和新发展相结合，科学回答了在新的形势下如何坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大问题，是马克思主义中国化理论创新的新结晶。
这是党的理论创新的又一重大理论成果，是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展。
一、中国特色社会主义阶段发展的新定位中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。
实践已充分证① 习近平：《关于中国特色社会主义理论体系的几点学习体会和认识》，《求是》，2008年第7期。
76观察与思考 2016年第8期明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。
2024年四个全面精神心得体会(2篇)
2024年四个全面精神心得体会一年一次的全国两会，标注砥砺奋进的坚实足迹，开启不懈奋斗的崭新征程。
今年两会围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党战略布局共商国是、共谋大计，对做好今年各项工作作出具体部署，为走好全面建成小康社会这个实现中华民族伟大复兴____的关键一步汇聚起强大奋进力量。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
一年来，面对全球经济复苏曲折乏力，国内经济下行压力持续加大等多重困难，我国经济社会发展稳中有进，经济结构有新变化，发展质量有新提升，对外开放有新突破，人民生活有新改善，发展的协调性和可持续性增强，困难比预想的大，结果比预想的好。
来之不易的成绩，为完成今年各项任务创造了十分有利的条件，更加坚定了我们乘势而上、合力推进四个全面的信心和决心。
观大局、察大势、抓大事，取决于能否端起历史规律的望远镜，不畏浮云遮望眼，不因风险挑战而畏葸不前，不因枉顾实际而盲目冒进。
在世界风云变幻的大局中全面审视我们面临的艰和险，从国内改革发展的大势中辩证分析我们拥有的时和势，关键在于审时度势，把时和势转化为有效应对各种挑战的战略举措，形成具体可行的工作任务书、施工路线图、进度时间表，稳扎稳打、步步为营地协调推进各项重大战略部署，一步一个脚印地向着实现宏伟战略目标迈进。
今年我国经济下行压力还在加大，发展中各种深层次矛盾更加凸显，面临的困难可能比去年还要大，但惟其艰难才更显勇毅，惟其笃行才弥足珍贵。
综观我国经济发展的基本面没有改变，仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，有巨大的潜力、韧性和回旋余地。
只要我们始终坚持发展是硬道理，紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，增强忧患意识，坚定必胜信念，牢牢把握发展的主动权，就能保持强大定力，化解各种矛盾风险，实现预期发展目标。
我国经济发展进入新常态，体制机制弊端和结构性矛盾对发展的制约越发突出，正处在克难攻坚、爬坡过坎的重要关口。
车重坡陡路难行。
不加大深化改革和调整经济结构的力度，就难以实现平稳健康发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“四个全面”战略布局的实践表达作者：李克海苏胜利来源：《群众·上半月版》2017年第06期党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。
“四个全面”战略布局既有战略目标又有战略举措，既统揽全局又突出重点，构成了内涵深刻、逻辑严密、系统完备的有机整体，是党中央治国理政新理念新思想新战略的重要内容，是我们党在新的历史条件下治国理政的总方略。
我们必须从推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业的高度，深刻认识和把握其科学内涵、精神实质和实践要求，凝聚起协调推进“四个全面”的强大力量，确保各项要求在实践中落地生根、开花结果。
“四个全面”战略布局的实践特质“四个全面”是马克思主义基本原理与中国当代最新实践相结合的新战略。
作为引领民族复兴的战略布局，它在实践中孕育、在实践中形成、在实践中提出，未来还将在治国理政实践中得以坚持和发展。
“四个全面”战略布局是实现中华民族伟大复兴中国梦的实践指南。
“四个全面”战略布局探索回答了怎样实现中华民族伟大复兴中国梦这一重大问题，为实现中国梦指明了路线图。
实现中国梦要分两步走，即在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会、在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
全面建成小康社会，是“两个一百年”奋斗目标的第一步，也是非常关键的一步。
为了实现这一奋斗目标，党的十八届三中全会以全面深化改革为主题提供动力支撑，党的十八届四中全会以全面依法治国为主题强化法治保障，同时拉开全面从严治党大幕，营造风清气正的政治生态。
可以说，全面建成小康社会与全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党有其紧密的内在逻辑，是一个整体战略部署在实践向度的展开，致力于实现“第一个百年目标”，共同服务于民族复兴中国梦的伟大实践。
“四个全面”战略布局是新时期经济社会发展实践问题的有力回应。
“四个全面”的提出与形成，透露出浓厚的问题意识，是对新的历史时期各种矛盾问题的有力回应。
一方面，这是“进行具有新的历史特点的伟大斗争”的客观需要。
当前，我国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期，但其内涵已发生深刻变化，面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。
“四个全面”战略布局，就是为推动解决“发展起来以后”我们面临的突出矛盾和问题而提出来的。
另一方面，这是满足“人民对美好生活向往”的现实需要。
习近平同志在刚刚当选中共中央总书记时就庄严承诺：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。
”践行庄严承诺，必须靠全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，进而全面建成小康社会。
“四个全面”战略布局，直接回应了人民群众对美好生活的各种期待，体现了全社会的“最大公约数”。
“四个全面”战略布局是中国特色社会主义实践创新的规律揭示。
“四个全面”战略布局从中国特色社会主义实践中来，是进一步把握中国特色社会主义实践规律的创新成果，体现出我们党对共产党执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的深刻揭示。
“四个全面”始终抓住全心全意为人民服务这个根本，始终抓住科学执政、民主执政、依法执政这个要津，始终抓住锻造坚强领导核心这个关键，丰富了我们党对共产党执政实践的规律性认识；“四个全面”旨在进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，旨在建设社会主义法治国家，旨在实现社会公平正义和共同富裕，升华了我们党对社会主义建设实践的规律性认识；“四个全面”牢牢把握社会发展阶段性规律特征，牢牢把握当前社会发展主要矛盾，牢牢把握现代化发展规律，深化了我们党对社会发展的规律性认识。
对“三大规律”的总结提升，赋予“四个全面”战略布局以引领实践的强大生命力，为坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循。
系统把握“四个全面”的实践维度协调推进“四个全面”战略布局是艰巨繁重的系统工程，关键是把其中蕴含的思想精髓领会好，把其中内含的行动纲领把握好，把其中贯穿的实践要求落实好，特别是要从战略、全面、协调三个维度引领发展实践。
着眼战略性。
提出“四个全面”，就是要从战略性出发，运用战略思维把握事物发展总体趋势，做到从长远审视眼前、从全局观察局部，致力于在根本性问题上出实招硬招，占据未来发展的制高点。
对此，习近平总书记有具体论述，他强调：“这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个‘全面’都具有重大战略意义。
”把“四个全面”战略布局落到实处，要熟悉掌握这种战略思维，紧紧盯住全面建成小康社会这一战略目标不放松，使全面深化改革、全面依法治国成为“车之双轮”、“鸟之两翼”，以全面从严治党巩固党对事业发展的领导核心作用，保持引领中华民族伟大复兴的战略定力。
同时，也要分别把全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党放置到“四个全面”这个战略布局中找准功能定位，正确把握部分与整体、局部与全局的关系，选择正确时机推进各项战略举措，最大限度释放每个“全面”之于战略全局的重要功效。
突出全面性。
“四个全面”战略布局的最大特点是“全面”，最大优势是“全面”，最大难点也是“全面”。
习近平总书记指出：“中国特色的社会主义，是全面发展的社会主义。
”这是中国共产党人对社会主义建设规律的新认知，是对中国特色社会主义的一个新判断，是当前治国理政顶层设计的基本导向。
从全面建成小康社会到全面深化改革，到全面依法治国，再到全面从严治党，“全面”这条红线贯彻始终，是“全面发展”理念在各个领域的具体体现。
贯彻落实“四个全面”战略布局，必须突出全面性，在“全面”上做文章、下功夫。
从每个部分看，我们要把“全面”贯彻于“四个全面”各要素之中，无论是建成小康、深化改革还是依法治国、从严治党，都不能是零敲碎打、修修补补，而应着眼全局、整体推进。
从总体上看，我们也要让四个“全面”相互配合，使战略布局有坚定目标、有前进动力、有法治保障、有政治保证，缺少其中任何一个都不行。
注重协调性。
“四个全面”战略布局是由“一个目标、三大举措”组成的有机整体，具有要素的关联性、结构的系统性、功能的协同性。
要把“协调”作为基本方法，注重治国理政的总体谋划、系统安排，注重战略目标与战略举措的协调，注重各个战略举措之间的协调，注重每个战略布局内部的协调。
在实践中，各项措施既不能“抢跑”也不能“掉队”，既不能冒进也不能停滞，而应统筹兼顾各种关系、各种矛盾、各个领域，实现协同配合、同频共振、形成合力。
例如，全面建成小康社会这一目标实现，离不开全面深化改革提供动力支持，也离不开全面依法治国提供法治保障，更离不开全面从严治党提供领导核心，小康建设每前进一步，深化改革、依法治国、从严治党就要跟上一步，从而保持各个要素的协同配合。
值得注意的是，协调推进是全面发展的内在要求和必然选择，既有联系又有区别。
如果说“全面”是一种静态的描述，那么“协调”就是一种动态的平衡；如果说“全面”是理论预设的目标，那么“协同”就是正在进行的行动。
推进“四个全面”的实践原则“四个全面”战略布局处处体现着马克思主义立场、观点和方法。
把“四个全面”战略布局落到实处，也要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，明确战略布局引领实践的基本原则。
坚持党的领导与依靠群众相统一。
党的领导是“四个全面”之魂。
习近平总书记强调，统筹全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，必须加强党中央的集中统一领导，以保证正确方向、形成强大合力。
协调推进“四个全面”，最根本的是坚持党的领导不动摇，以全面从严治党锻造坚强领导核心，使党始终成为全国人民的主心骨，防止在大的问题上出现颠覆性错误。
同时，要坚持以人民为中心的发展思想，把坚持党的领导与依靠群众紧密结合起来，充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性。
全面建成小康社会，要覆盖所有人群、所有领域；全面深化改革，要从人民群众利益出发谋划改革思路、制定改革举措；全面依法治国，要保障人民在依法治国中的主体地位；全面从严治党，要确保党始终与人民群众心连心、同呼吸、共命运。
坚持顶层设计与基层探索相互动。
上下同欲者胜。
贯彻落实“四个全面”战略布局，要针对系统性、全局性、关键性问题加强自上而下的顶层设计，为基层实践指明方向、划定路径。
但同时，也要鼓励基层从实际出发细化决策，开展自下而上的大胆创新、大胆探索。
这个过程中，要让顶层设计与基层探索各展所长、相互促进、相得益彰。
从基层探索角度看，基层党委政府要琢磨和吃透“四个全面”战略布局中蕴含的精神、理念，在思想上、行动上与中央保持高度一致，在保证方向不偏移的前提下进行差别化探索，从而为顶层设计提供脚本、积累经验。
从顶层设计角度看，要尊重基层和群众首创精神，深入基层一线开展调查研究，及时总结提升基层创新做法，放大基层成功经验，适时优化和完善顶层设计，进一步提升顶层设计的科学性、指导性、有效性。
坚持近期目标与长远谋划相衔接。
发展中国特色社会主义是一项长期艰巨的历史任务。
推进“四个全面”战略布局，是完成这一历史任务中极其重要的一环，要准确把握“近”与“远”关系，自觉实现近期目标与长远谋划的有序衔接。
一方面，阶段性布局要与长远布局相衔接。
“五位一体”总布局是一个事关长远的总体布局。
与此相比，“四个全面”是为实现“第一个百年”目标而进行的布局，因而是“阶段性布局”。
“四个全面”总方略和总依据、总布局、总任务一起，共同构成了我们党在新的历史条件下治国理政的严整体系。
在实践中，我们要把握两大布局之间的内在联系和功能区分，以全面建成小康社会完成阶段性任务，以全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党扎实推进中国特色社会主义伟大事业不断开拓新局面。
另一方面，全面建成小康社会与实现社会主义现代化相衔接。
全面建成小康社会是“两个一百年”目标的第一步，要服务于实现社会主义现代化的“第二个百年”目标。
因而，我们要多做打基础、利长远的事，建设一个不含水分的全面小康，为实现社会主义现代化打下坚实基础。
坚持整体推进与重点突破相结合。
“四个全面”战略布局是包含四个子系统的一个大系统，客观上要求妥善处理整体与部分的关系、重点与非重点的关系，既要把握全局，在整体上推进，又要牵住“牛鼻子”，以重点突破带动全局。
从宏观层面看，实现全面建成小康社会的战略目标，必须确立“一盘棋”思维，既要让三大战略举措齐头并进，释放出系统推进的整体效果，更要避免平均用力，抓住有利时机在改革、法治等方面寻求新突破，发挥“一子落而满盘活”的精妙效果。
从微观层面看，各个子系统都要注重以重点领域和关键环节的突破带动全局发展。
全面建成小康社会，要加大对欠发达地区和农村地区的扶持力度，解决发展不平衡、不协调等突出问题；全面深化改革，要以经济体制改革为重点，发挥市场在资源配置中的决定性作用；全面依法治国，要坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究现象，坚决整治以权谋私、以权压法、徇私枉法问题；全面从严治党，要严明党的纪律，严守党的规矩，营造风清气正的政治生态。