学习教育规划纲要心得体会三篇
教育指导纲要心得体会（三篇）
教育指导纲要心得体会教育指导纲要是教育工作的重要文件，对于推动我国教育事业的发展具有重大的意义。
在阅读和学习教育指导纲要的过程中，我深刻感受到了其丰富的内容和深远的影响。
下面，我将就教育指导纲要的主要内容和我的体会进行总结和分析。
教育指导纲要明确了教育的任务和目标，明确了社会主义教育的性质和基本原则，提出了教育均衡发展、全面发展和个性发展的要求。
这为我们认识和把握教育工作的方向和目标提供了重要的依据。
同时，教育指导纲要还强调要树立正确的教育观，坚持以人为本的教育理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，提出了“立德树人”的基本要求。
我深刻认识到，教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有中国特色、世界眼光的人才。
这就要求我们要注重培养学生的品德和道德修养，注重提高学生的素质和能力，注重发展学生的兴趣和潜能，注重培养学生的创新和实践能力，以适应经济社会发展和国家建设的需要。
教育指导纲要还明确了教育改革和发展的基本原则。
这包括坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持依法办学和育人，坚持质量为本和以人为本，坚持全面发展和个性发展，坚持独立自主和开放合作等。
这些原则不仅是教育事业健康发展的保障，也是培养合格人才的基本要求。
从这些原则中，我感受到了教育改革和发展的必然趋势，明确了教育改革的方向和路径。
在教育改革和发展中，我们要紧紧围绕这些原则，推动教育事业取得更大的发展。
教育指导纲要还明确了教育改革和发展的重点任务。
这包括加强思想政治教育，加强师德师风建设，加强课程建设和教学改革，加强学校管理和服务，加强教育科研和教师培训，加强教育信息化和资源共享，加强学校专业化和特色发展等。
这些任务的完成，对于推动教育事业的发展具有重要的意义。
从这些任务中，我认识到了教育工作的复杂性和多样性。
为了完成这些任务，我们要加强组织领导，加强教育队伍建设，加强学校管理和服务，加强教育科研和教师培训，加强教育信息化和资源共享等。
2024年学习教育规划纲要心得体会范文(三篇)
2024年学习教育规划纲要心得体会范文2024年学习教育规划纲要是对我国教育事业发展的重要指导文件，明确了未来五年教育改革发展的目标和重点，提出了一系列改革创新的政策举措。
在全面建设社会主义现代化强国的新时代背景下，这一纲要对于推动教育事业的全面发展、培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
从我的角度出发，以下是我对2024年学习教育规划纲要的心得体会。
首先，学习教育规划纲要强调了培养坚定的终身学习信念。
纲要明确指出，要注重培养学生主动学习、自主学习、终身学习的意识和能力，培养他们养成学终身、学在行、学无止境的好习惯。
这一点对于我们现代社会中的学生来说，尤为重要。
随着社会的不断发展变革和知识的日新月异，学习已经不再只是一个阶段性任务，而是一个终身的过程。
作为个体，我们应该时刻保持学习的状态，不断更新知识和技能，以适应社会的需求和变化。
因此，我们要自觉培养起学终身的信念，并努力养成终身学习的习惯。
其次，学习教育规划纲要提出了贯彻立德树人根本任务的要求。
纲要明确指出，要全面提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这就要求我们在学习中注重德育的培养和引导。
在知识的传授和技能的培养中，我们不能忽视对学生道德品质的培养。
作为学生，我们应该自觉树立正确的价值观和道德观，努力培养自己的良好品德和道德修养。
只有这样，我们才能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
再次，学习教育规划纲要提出了深化教育改革的任务和措施。
纲要明确指出，要坚持问题导向，推进考试招生制度改革，推动教育教学改革创新。
这要求我们在学习中更加注重实际问题的解决和应用能力的培养。
过去的教育往往过于注重学生的理论知识掌握，缺乏对实践能力的培养。
而未来的教育则需要适应社会发展的需求，注重培养学生的实际能力和创新能力。
作为学生，我们要学会将知识应用到实际中解决问题，学会运用创新的思维方式解决实际难题。
2023年中长期教育发展纲要心得体会3篇
2023年中长期教育发展纲要心得体会3篇中长期教育发展纲要心得体会篇1认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据纲要内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进教育事业科学发展。
一、农村教育存在的问题及对策：目前，我国农村（少数发达地区、富裕地区除外）广大地区，教育现状堪忧，校舍破旧（或者根本就是危房），实验室缺乏（或者干脆没有），运动场不标准（或者压根儿没有），医疗卫生设施缺乏，教学设备不足，住宿生活条件差以及师资特别是合格师资严重缺乏，教学质量不理想等问题，1、教学设施的改进：配备实验课（实践课）所必需的标准的设施、场地，尽可能为所有农村学校建标准运动场，这是培养健康人才所必需！配备必要的取暖、降温、饮水等设施，避免广大农村师生在痛苦的煎熬中上课。
为所有的农村学校设立医务室、心理咨询室，保障广大师生健康。
2、师资队伍建设：建立城乡学校教师定期交流制度，特别是城镇教师定期到农村学校支教的制度：目前，我国优势教育资源绝大部分集中在城市，这是造成农村学校教学质量普遍不高的重要原因，要改变这种不合理布局，就必须建立城镇学校教师定期到农村学校支教的制度，具体做法：二、教育教学及管理体制中存在的问题与对策1、高中阶段应取消文理分科，高中阶段的文理科课程都是学生必须掌握的基础知识，分科之后造成很大弊端，使学生的知识面非常狭窄、偏科！这大大降低了我国人才的国际竞争力！也降低了我国人才的创造力！包括我本人在内的很多人都是文理分科的受害者！希望这种悲剧尽快结束！2、减轻中小学生学业负担的办法措施：A：转变观念；改革学生、教师考评制度，目前我国中小学生学业负担重的原因从根上讲有体制的原因，也有观念的原因，目前的体制和观念直接导致了应试教育和填鸭式教学方式！ B：减少学生作业；删掉某些陈旧过时的课程，增加选修课（如艺术类、科研类、体育类等课程）；减少课时、增加课外活动时间；减少一些不必要的考试。
2024年学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会范文(三篇)
2024年学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会范文《幼儿园教育指导纲要》是我国幼儿园教育工作的重要文件, 对于幼儿园教育的发展和改革起着积极的推动作用。
____年, 我通过对《幼儿园教育指导纲要》的深入学习和实践, 深刻体会到了其在幼儿教育方面的重要性和指导意义。
下面, 我将就此给大家分享一下我的心得体会。
首先, 我深入学习了《幼儿园教育指导纲要》内容, 并将其运用到实际教学工作中。
《幼儿园教育指导纲要》对于幼儿园教育的各个方面进行了规范和指导, 包括教育原则、目标任务、教育教学内容和方法等。
我充分理解了其中的核心理念和教育要求, 深刻认识到了幼儿园教育工作的使命和责任。
在教育目标方面, 我明确了培养幼儿健康成长和全面发展的重要性。
《幼儿园教育指导纲要》强调了培养幼儿的身心健康、社会情感和综合能力的目标。
在实际教学中, 我注重了幼儿的身体锻炼和卫生习惯的培养, 加强了幼儿之间的生活和游戏交流, 促进了社会情感的发展。
同时, 我还通过多样化的教学活动, 激发了幼儿的主动性和创造性, 提升了他们的综合能力。
在教育内容方面, 我注重了培养幼儿的核心素养和基本技能。
《幼儿园教育指导纲要》明确了培养幼儿语言、艺术、数学、科学等方面的基本素养的内容。
在实际教学中, 我设计了丰富多样的教育活动, 如游戏、手工制作、歌蹈表演等, 培养幼儿的感知觉、动手能力和表达能力。
我还加强了对世界和自然科学的教育, 引导幼儿主动探索和研究, 培养他们的科学思维和创新能力。
在教育方法方面, 我注重了幼儿个性化发展和启发式教育。
《幼儿园教育指导纲要》提出了以儿童为中心的教育理念和教育方法。
在实际教学中, 我充分尊重和关注每个幼儿的个性差异和特长, 采用了个别化和小组合作的教学方式, 提高了教学的针对性和有效性。
同时, 我也注重了启发式教育, 引导幼儿主动思考和探索, 培养他们的独立思维和解决问题的能力。
通过对《幼儿园教育指导纲要》的学习和实践, 我深刻认识到了幼儿园教育的重要性和复杂性。
2024年教育规划纲要心得体会（三篇）
2024年教育规划纲要心得体会随着时间的推移，社会在不断发展，教育也必须紧跟时代的步伐，不断调整和改革。
2024年教育规划纲要是教育改革的新起点，其中的一些重要措施给我留下了深刻的印象和体会。
首先，教育规划纲要明确了以人为本的教育理念。
在过去，教育过于注重知识的灌输，而忽略了学生的个性和特长的培养。
但新的教育规划认识到每个学生都是独一无二的个体，应该根据每个学生的兴趣和潜能进行培养。
这种以人为本的教育理念使得教育更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力、批判思维和实践能力。
作为一名学生，我深感这种教育理念的引领给了我更多的自由和机会去发掘和发展自己的特长和兴趣。
其次，教育规划纲要强调素质教育的重要性。
在过去，教育过于注重学生的学科成绩，而忽略了学生的综合素质的培养。
但新的教育规划明确提出，教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这种强调素质教育的理念让我深刻意识到，学习不仅仅是为了追求好成绩，更重要的是要培养自己的综合素质和能力。
这不仅需要学校提供丰富多彩的教育资源，还需要学生自身积极参与各种实践活动，培养自己的创新精神和实践能力。
再次，教育规划纲要提出了加强教师队伍建设的措施。
教师是教育的灵魂，他们的素质和能力直接影响着教育的质量和效果。
新的教育规划强调要加强教师队伍的培养和发展，提高教师的职业形象和待遇，树立教师的社会地位和影响力。
这使得我对未来的教育更加有信心，因为有更多优秀的教师将踏上讲台，为我们提供更好的教育服务。
而作为一名学生，我也要更加珍惜和尊重老师的付出，学会从他们身上学到更多的知识和经验。
最后，教育规划纲要强调了信息技术在教育中的应用。
随着信息技术的快速发展，教育也必须与时俱进，将信息技术融入到教育的各个方面中去。
新的教育规划提出了加强教育信息化建设，推动网络教育、远程教育等新型教育模式的发展。
这使得学生可以更加方便地获取到丰富的教育资源，拓宽了学习和交流的渠道。
十四五教育强国心得体会(3篇)
第1篇随着我国“十四五”规划纲要的正式实施，教育强国战略被提到了前所未有的高度。
站在新的历史起点上，我们深感教育的重要性，也深刻体会到实现教育强国的必要性和紧迫性。
在深入学习“十四五”教育强国战略的过程中，我深刻体会到了以下几点：一、教育是国家发展的基石教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
在“十四五”规划中，教育被赋予了更加重要的地位。
我们应当认识到，教育不仅是培养人才的场所，更是传承文明、弘扬民族精神的重要载体。
1. 教育是人才培养的摇篮我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要大量高素质人才来支撑国家发展。
教育是人才培养的主渠道，我们要充分发挥教育在人才培养中的作用，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 教育是科技创新的源泉科技创新是国家竞争力的核心，而教育则是科技创新的基础。
我们要深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，为科技创新提供源源不断的人才和智力支持。
二、深化教育改革，推进教育现代化“十四五”期间，我国教育改革将继续深化，教育现代化建设将全面推进。
我们要紧紧围绕以下几个方面，努力实现教育现代化：1. 优化教育结构调整教育结构，优化资源配置，促进各级各类教育协调发展。
加大对职业教育和终身教育的支持力度，提高人才培养的针对性和适应性。
2. 提升教育质量加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师队伍活力。
创新教育教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 推进教育公平加大对贫困地区、民族地区教育的投入，缩小城乡、区域、校际差距，保障每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
三、加强国际交流与合作，提升教育国际竞争力在全球化背景下，加强国际交流与合作，提升教育国际竞争力，对于我国教育事业发展具有重要意义。
1. 拓展国际交流渠道积极参与国际教育合作与交流，学习借鉴国外先进的教育理念和经验，提升我国教育的国际化水平。
2024年学习《中长期教育发展纲要》心得体会(4篇)
2024年学习《中长期教育发展纲要》心得体会一、优先发展教育，关乎国家未来与民生福祉国家的繁荣富强与民族的伟大复兴，皆离不开教育的蓬勃发展。
教育问题，实为关乎国家根本利益与民众福祉的重大议题，预示着国家的未来走向。
序言中明确强调：“百年大计，教育为本。
”教育不仅是民族振兴与社会进步的坚实基石，更是提升国民素质、促进人的全面发展的根本途径，承载着亿万家庭对美好生活的深切期望。
因此，强国之基在于教育，优先发展教育、提升教育现代化水平，对于实现全面建设小康社会的宏伟目标、构建富强民主文明和谐的现代化国家，具有不可估量的决定性意义。
此举亦与党关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署高度契合，为人民群众对优质教育的殷切期盼提供了坚实的政策与制度保障。
笔者认为，优先发展教育，是应对当前国际竞争新形势的迫切需求，是适应我国经济社会发展新要求的必然选择，是满足人民群众新期待的必由之路，是推动教育事业科学发展的强大动力，更是国家作出的又一重大战略决策。
二、促进教育公平，构建和谐社会之基石文件明确指出：“把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平，乃社会公平之重要基石。
”教育问题，关乎国家兴衰与民生福祉，合理配置有限的教育资源，打破现有教育不公的现状，是广大民众的共同期盼。
教育公平，被誉为实现社会公平的“最伟大工具”，优质且公平的教育，是以人为本教育理念的具体体现，旨在为更多人提供同等机会与优质服务的教育环境。
近年来，教育公平问题依然凸显，成为社会关注的焦点。
构建和谐社会，首要任务便是消除教育领域中的诸多不公。
权威专家指出，国民教育中的不公平现象主要体现在三个方面：一是教育资源配置严重失衡，大城市与农村及欠发达地区之间存在巨大差距；二是城乡之间、地区之间的教育差距持续扩大，不仅体现在硬件设施上，更在教学资源与质量上；三是招生制度、优惠政策等方面存在不公。
三、提高教师待遇，保障教育质量之关键举措文件第十七章第五十四条明确提出：“提高教师地位待遇，不断改善教师工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。
2024年学习《幼儿园教育指导纲要》的心得体会范文（三篇）
2024年学习《幼儿园教育指导纲要》的心得体会范文进入21世纪，一个多元、开放且快速发展的时代，我们面临的核心任务是如何依据时代需求与《纲要》的核心精神，培养能够适应未来社会的个体。
我国推出新的教育纲要，以此引领幼儿园更深入地开展素质教育，象征着我国幼儿教育改革进入了崭新阶段。
全体学前班教师对《纲要》进行了深入研读，全面理解其最新指导思想。
其中，环境教育被特别突出，强调其在幼儿成长过程中的关键作用。
社会生态系统理论指出，儿童是社会环境的积极参与者，他们主动探索并受到环境的直接或间接影响，同时他们的行为也反过来影响家庭、幼儿园和社区。
以我班实施的主题活动为例，环境的构建显得至关重要。
例如，在中班的“学前班真好”活动中，教师需创造一个安全、亲切和自由的心理环境，以促进幼儿与教师之间形成依恋关系。
教师会定期与幼儿互动，参与他们的游戏，并通过播放儿童歌曲，营造积极的氛围。
同时，展示幼儿园背景的墙饰和幼儿照片，题为“我爱你，学前班”，有助于培养幼儿的归属感，激发他们对幼儿园的喜爱。
《纲要》还强调，幼儿的同伴群体和教师团队是重要的教育影响源。
教师应通过适宜的态度和管理方式，构建一个有利于幼儿心理发展的环境，自身的行为应成为幼儿效仿的典范。
因此，我们致力于打造一个宽松、和谐、安全且自由的环境，让幼儿能在此自由生活、游戏、学习和成长。
此外，家庭是幼儿园的重要合作伙伴，教师需争取家长的理解、支持和积极参与，并协助家长提升教育能力。
家长的角色不容忽视，我们将致力于与家长建立信任关系，争取他们的协助和支持，以提升幼儿教育的效果。
以上是我对《纲要》理解的一些体会，未来我将持续深入学习，将《纲要》的精神实质融入到日常工作中。
2024年学习《幼儿园教育指导纲要》的心得体会范文（二）针对您提供的内容，以下是以严谨、稳重、理性、官方的语言风格进行的改写：1. ____关于家庭环境与儿童成长____在我个人成长经历中，因父母生计所迫而长期分离，导致我在亲情与语言交流上有所缺失。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会(6篇)
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（通用6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会篇1 本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__—20__年）》。
这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。
任何一位教育行业的普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。
从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。
纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。
我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。
它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。
心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。
学习《规划纲要》心得体会范文（三篇）
学习《规划纲要》心得体会范文《规划纲要》是党的十八大提出的国家发展的总体部署和战略安排，对于指导中国未来的发展具有重要意义。
在学习《规划纲要》的过程中，我深感其思想的先进性和实践的可行性，下面我将就我的学习体会进行分享。
首先，《规划纲要》明确了中国未来发展的基本方向和战略目标。
它将“全面建成小康社会”和“基本实现社会主义现代化”作为主要目标，并明确了实现这一目标的路径和步骤。
这为我们认清当前国内外形势，坚定信心，明确目标，推动事业发展提供了指引。
同时，纲要注重了发展的均衡性和可持续性，提出了统筹城乡发展、协调各地区发展、加强资源节约和环境保护等要求，有利于促进经济社会发展的协调性和可持续性。
其次，《规划纲要》强调了创新的重要性，并提出了加快创新型国家建设的目标和任务。
纲要指出，创新是引领发展的第一动力，是决定发展质量和效益的关键因素。
为了实现创新型国家的目标，纲要提出了以下措施：加强科技创新能力，提升国家自主创新能力，培养创新人才，完善创新体系等。
这些措施的提出，有助于激发全社会的创新热情，推动科技创新在经济社会发展中的作用。
第三，《规划纲要》关注民生问题和社会发展，提出了加强社会保障，改善人民生活，促进社会和谐等重要任务。
纲要指出，社会主义核心价值观要贯彻于社会发展各个方面，公平正义要落实到各个领域。
在当前我国经济社会转型升级的过程中，面临着不少社会矛盾和问题，因此，纲要的提出对于解决这些问题，促进社会和谐具有重要的意义。
同时，纲要对于发展教育事业、提高医疗保障水平、加强就业创业支持等方面，也提出了明确的目标和任务，有助于推动社会发展的全面进步。
最后，《规划纲要》注重国际交往和国际发展合作。
纲要指出，我国的发展不能孤立于世界，要积极参与全球治理体系改革，加强与各国的合作，推动建设持久和平、共同繁荣的世界。
在当前世界经济一体化程度加深的背景下，我国必须密切关注国际形势，积极参与国际合作，借鉴国际经验，才能更好地应对国际挑战，推动我国经济社会发展。
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学习教育规划纲要心得体会三篇_年10月12日，我校组织全体教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(_-2022年)》。
我在参加集中学习会的同时，还进行了自学。
通过学习，我深受鼓舞，感受、感触颇深。
《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响。
《教育规划纲要》处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，释放出“不破不立”的改革信号。
下面，我简要谈谈自己的两点学习心得：一.领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵通过自学,我感觉《纲要》的每一条都就是针对一些适当的实际问题有的放矢地制订的，脉络很准确，必须说道把握住了我国教育还不适应环境国家经济社会发展和人民群众拒绝接受较好教育的建议的脉搏。
感慨最深的地方就是《纲要》中提到的“育人为本，改革创新，推动公平，提高质量”的工作方针。
国家把教育摆到了优先发展的战略地位。
这种高度就是彰显了教育在新时期的关键地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。
是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
把改革创新做为教育发展的强悍动力。
教育必须发展，显然依靠改革。
科学知识社会,信息时代,人们对于技术创新意识,创新能力前所未有的注重,教师自身创新能力的提升就是育人理念的关键因素。
把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平是社会公平的重要基础。
促进公平更是我们义不容辞的职责。
对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量做为教育改革发展的核心任务。
建议我们教师践行恰当的质量观念，加强课堂教学，提升资源建设质量，保证教学质量及育人质量。
二. 结合我校实际,大力发展继续教育这次纲要将构筑“终身教育立交桥”做为我国教育事业发展的主要任务之一，将不懈努力构成“学习型社会”做为三个战略目标之一，凸显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实行科教强国、人才强国战略有著极其关键的意义。
当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。
面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。
21十余年我国教育改革和发展的纲领性文件，“终身教育立交桥”的提出和实施将使各种教育形式衔接、各种培训方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身教育提供更多的机会和方便。
作为一所现代远程开放大学,我们要抓住这个机遇,立足满足群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，要加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会做出自己的贡献。
一、领会纲要精神，明晰教育改革和发展的内涵。
1、科学地提出了国家义务教育理念和目标。
义务教育就是国家依法统一实行、所有适龄儿童少年必须拒绝接受的教育，具备强制性、免费性和普及性，就是教育工作的重中之重。
著重品行培育，唤起自学兴趣，培育身心健康体魄，培养良好习惯。
至2022年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本同时实现区域内平衡发展，保证适龄儿童少年拒绝接受较好义务教育。
理念的明确提出为义务教育学校办学明晰了工作方向和工作任务，指导校长在培育什么人?怎样培育人?两小核心问题上存有一个冷静的重新认识，在育人为本方面存有具体内容的切入点，就能有效率非政府教师自觉紧紧围绕学生的品行、自学兴趣、身体健康和习惯方面搞好育人工作，全面实施素质教育建议。
2、科学地提出了把教师队伍建设摆在突出位置的保障措施。
在确保措施部分明确提出，教育大计，教师为本。
更上一层楼的教师，才存有不好的教育。
确保教师地位，保护教师权益，提升教师待遇，并使教师沦为受到人认同的职业。
严苛教师资质，提高教师素质，不懈努力催生一支师德高尚、业务高超、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
提倡教育家办学。
缔造有利条件，引导教师和校长在实践中大胆积极探索，技术创新教育思想、教育模式和教育方法，构成教学特色和办学风格，催生一大批德才兼备的教育家。
3、科学地提出了切实减轻中小学生课业负担的发展任务。
在发展任务部分明确提出，太重的课业负担轻微侵害青少年身心健康，危害民族未来。
通过减低课业负担，确保学生生动活泼自学、身心健康欢乐蜕变。
减低学生太重课业负担就是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。
把降费全面落实至中小学教育全过程，率先同时实现小学生降费。
4、科学地提出更新人才培养观念和创新人才培养模式。
更新人才培养观念。
深化教育体制改革，关键就是更新教育观念，核心就是改革人才培养体制，目的就是提升人才培养水平。
践行全面发展观念，不懈努力催生德智体美全面发展的高素质人才。
践行人人成才观念，面向全体学生，推动学生蜕变成才。
践行多样化人才观念，认同个人挑选，引导个性发展，不拘一格培养人才。
践行终身自学观念，为持续发展打下基础。
著重学思融合。
提倡启发式、探究式、讨论式、参予式教学，协助学生好环境。
适应环境经济社会发展和科技进步的建议，大力推进课程改革，强化教材建设，建立健全教材质量监管制度。
充分发挥现代信息技术促进作用，推动优质教学资源共享。
著重因材施教。
高度关注学生相同特点和个性差异，发展每一个学生的优势创造力。
全面实施素质教育，培育阳光、身心健康、大气、积极向上的人才。
5、科学地提出加快教育信息化进程。
把教育信息化列入国家信息化发展整体战略，全面性部署教育信息网络。
至2022年，基本投入使用全面覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，推动教育内容、教学手段和方法现代化。
充分利用优质资源和一流技术，技术创新运行机制和管理模式，资源整合现有资源，构筑一流、高效率、新颖的数字化教育基础设施。
强化优质教育资源研发与应用领域。
强化网络教学资源库建设。
引入国际优质数字化教学资源。
研发网络自学课程。
技术创新网络教学模式，积极开展高质量高水平远程学历教育。
稳步大力推进农村中小学远程教育，并使农村和边远地区师生能享用优质教育资源。
6、科学地提出教育公平和区域内教育均衡。
把推动公平做为国家基本教育政策。
教育公平就是社会公平的关键基础。
教育公平的基本建议就是确保公民依法拥有受到教育的权利，关键就是机会公平，重点就是推动义务教育平衡发展和扶植困难群体，根本措施就是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区弯曲，大力推进增大教育差距。
二、落实纲要精神，不断提升自身整体素质“如何贯彻落实不好全面落实不好《教育规划纲要》?中国教育学会小学教育专业委员理事长姚文俊在拒绝接受记者专访时说，“小学教育就是教育工作的重中之重，只有孩子们生动活泼地自学、身心健康欢乐地蜕变，国民教育就可以顺利。
”面对“小学学校如何提高教育水平，推进义务教育均衡发展、减轻学生负担;如何坚持‘以人为本、德育为先、能力为重、全面发展’”“小学学校如何进一步推进新课程改革、提高教学质量”“小学学校如何更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革评价制度”“小学学校如何建设现代学校管理制度，完善校长负责制”“小学学校如何加强教师队伍建设，健全教师管理制度”等议题，以及目前“学校绩效工资方案”“校长职级制研究”等小学教育热点问题，与会代表们广泛而深入地进行了交流，充分表达了对小学教育稳步、健康发展的期盼，和愿为国家中长期教育改革与发展做出自己积极贡献的愿望。
为使理论与实践相结合，更成功地举办本次培训与论坛，除了专家讲座、校长圆桌论坛等板块，组委会还安排了对上海市浦东新区竹园小学的实地考察。
竹园小学校园环境优美，精致典雅，“竹园六景”集传统与现代特点交相辉映，构成了一道亮丽的校园人文景观。
学校教育教学设施齐全，电脑房、语音房、舞蹈房、手工科技与自然常识实验室、多媒体与多功能教室、中央演播室等一应俱全。
和谐的教育氛围，高质量的办学水平，使竹园小学赢得了广泛的社会赞誉。
多年来学校坚持“责任与服务”的办学理念，以“虚心有节，挺拔向上”为校训，以“学习、思考、恒心、进步”为教与学的座右铭，以“减轻负担，提高质量，发展个性，培养能力”为教育教学主线，培养“规范+合格”、“特长+创新”的特色学生。
在论坛上竹园小学田校长感叹美国总统奥巴马的教育改革，奥巴马说道：“美国最小的资源从来就不是我们所具有的财富，而是我们能够给我们的人民什么样的教育。
”明确提出这样的问题引发大家思索：我们究竟该教给孩子们什么东西?与否必须对孩子们自学的课程、方法以及教学大纲搞些发生改变?我们又能够为教师搞些什么?挑战可以把他们带回哪里回去?呼唤懂得教育的校长去全面落实《纲要》。
懂得教育，就要想方设法为了学校的改良，注重学校文化建设。
文化就是人化，学校文化包含物质文化、制度文化、精神文化，怎样把人的创造力唤起出，缔造一种自由民主的空气就是应该大家思索的问题;懂得教育，就是必须助推学校的办学特色，提倡“人云亦云不云，亦步亦趋不趋。
”懂得教育，必须抓好课堂教学改革，做为校长上捷尔萨勐仑了课，听懂课，评者得出结论课……做为懂得教育的校长必须明白“选准边线，个性独特,突显特色”就是一所普通学校蜕变为一流学校的三部曲。
企业存有“先打听市场,后上开工厂”一说道，学校也就是如此。
精确定位自己的服务对象,在市场中选准自己的边线,创建自己的核心竞争力,就是一所学校存活和发展的关键基础。
正如中国小学教育学会副秘书长孙章存在闭幕式上所说的那样，贯彻《纲要》是当前的一件头等大事，这次会议开得非常及时，是一次高规格的会议，是一次学术含金量非常高的会议，也是一次内容丰富的会议。
大家在一起学习、讨论，碰撞出创新的火花。
到上海学习培训期间我的收获很大，直接从各位专家以及许多学校校长那里学到了先进理念和科学管理方法。
通过学习使自身的思想也发生了很大的变化，在今后的实际工作中，我将会把学到的知识渗透到工作中去，不辜负各级领导对我的关怀和期望。
按照2022年3月25甘肃省教育厅《自学贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训计划》的建议，我在中国教育干部培训网“自学贯彻落实全系列教会精神和《教育规划纲要》专题培训” 甘肃平台自学了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，通过收听专家对《规划纲要》阐释的视频讲座，我深感这份广集众智以汇聚共识，力求健全的纲要时时彰显着党和国家注重和发展教育的始终如一决意，二要把教育的重要性摆到国家发展的战略地位，同时美感到作为一名中学校长身上的担子更重。