支教实习心得体会
支教社会实践心得体会(优秀模板9篇)
支教社会实践心得体会（优秀模板9篇）支教社会实践心得体会第1篇暑假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。
作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，参加培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历，而我则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实践这项活动。
实践教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。
实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。
它是我大学以来的第一次教学实践，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。
目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。
当我们在实践过程中，不能只是在实践中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。
学生在实践过程中，还要定期书写实践报告或心得，这样才能很好的总结实践经验，为以后的工作奠定基础。
一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。
记得刚开始和小同学相处时，我急着找老师了解班级情况。
但老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。
可能当初我有点不理解。
但后来想一想老师并没有做错。
我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。
接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。
其次，我再熟悉和掌握学生的情况。
大学生支教实习心得体会15篇
大学生支教实习心得体会15篇大学生支教实习心得体会1实践是检验真理的标准。
暑期社会实践，就给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会。
我们有过期待，有过憧憬，有过焦虑和担忧。
但当我们踏上实践目的地——平通，这方宁静祥和的净土时，内心的种种，早已随着掠过的清风飘然而去。
在这里，有朴实的乡民，纯真的孩童，古朴的羌家院落，巍峨的群山环绕，还有涛涛的清漪江水依傍。
我们的故事，就在这静静的土地上，开始续写......生活没有想象的艰苦，但也不那么轻松。
每天重复的一日三餐，曾有过让我们不想再吃饭的冲动；每晚的总结例会，都让我们继续疲倦到很晚；十天的支教方案，在课程的安排上和同学的接触上也遇到过不少问题；随后的牛飞村走访和问卷调查，也是顶着炎炎夏日，徒步前行。
这样的过程，虽有艰苦，但是大伙儿始终心往一处，为了当初为此行付出的诸多努力，为了见证青春的无畏而没有退缩。
7月11日——20日，十天的支教，我们的中心始终围绕着那些学生。
我们，第一次有了“老师”的代号，第一次绞尽脑汁地备课，第一次站上讲台煞有介事地讲课。
孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑，对我们每天的教学都充满了好奇。
我负责的英语课和健美操课，上课虽然免不了有几个调皮的学生，但每次看见满满的课堂，还有他们眼里那闪动着的晶莹，让我看到了他们求知的渴望，也给我的支教课程带来了动力。
时间虽然短，我们给孩子们带去的知识也有限，但从相识、相知中，我们却有建立了深厚的友谊。
在和他们接触的时间里，那些腼腆和顽皮背后，带着些许的成熟和懂事。
和他们在一起的日子，好像自己也找回了久违的童年时光。
十天的支教，真实而又快乐。
由于我们的支教是按照上午的教学课程和下午的课后辅导两类结合，下午的课后辅导是按照队长安排的由几名队员分组进行。
同时在此期间，没有安排下午辅导的队员还去了镇上的卫生院，帮忙整理居民的健康档案资料，在这一过程中，我也学习了尽责尽业的工作态度。
7月19日，我们实践队一行来到平通镇的敬老院探望了住在这里的老人们。
支教岁月感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，转眼间支教生涯已经过去了几个月。
在这段时间里，我亲眼见证了孩子们的成长，感受到了乡村教育的艰辛，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
如今，我将自己的支教岁月感悟心得体会整理成文，以表达对这段特殊经历的怀念和感激。
二、支教的意义支教，对于我来说，是一次心灵的洗礼，也是一次人生的历练。
在我国，支教活动已经开展多年，许多志愿者投身于乡村教育事业，为孩子们带去了知识、关爱和希望。
作为一名支教志愿者，我深知支教的意义：1. 传播知识，助力乡村教育发展。
在我国，乡村教育发展相对滞后，许多孩子缺乏优质教育资源。
支教活动有助于缩小城乡教育差距，让乡村孩子们享受到公平的教育。
2. 弘扬社会主义核心价值观。
支教过程中，我们不仅要传授知识，还要传递正能量，培养孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强社会责任感。
支教活动让我们走进基层，了解国情，增强社会责任感，培养我们为国家和民族贡献力量的意识。
三、支教岁月感悟1. 知识的力量支教期间，我深刻体会到知识的重要性。
在乡村，孩子们渴望学习，渴望知识。
每当看到他们认真听讲、积极回答问题的样子，我感到无比欣慰。
知识不仅可以帮助他们改变命运，还可以让他们拥有更广阔的视野。
2. 坚守信念，无私奉献支教过程中，我遇到了许多困难，如生活条件的艰苦、教学资源的匮乏等。
但每当我想起孩子们的期待，我便坚定了信念，毫无怨言地投入到支教工作中。
支教生涯让我明白了，只有坚守信念，无私奉献，才能为孩子们带去希望。
3. 乡村教育的艰辛在我国，乡村教育面临着诸多问题，如师资力量不足、教学设施落后等。
支教过程中，我亲眼目睹了乡村教育的艰辛。
许多教师默默奉献，为了孩子们的教育事业，不惜付出一切。
这让我更加珍惜自己的工作，努力提高教学质量。
4. 孩子们的成长支教期间，我见证了孩子们的成长。
他们从最初的羞涩、内向，逐渐变得自信、开朗。
这让我深感欣慰，也让我明白了教育的力量。
我相信，只要我们用心去关爱每一个孩子，他们一定会茁壮成长。
支教心得体会(优秀6篇)
支教心得体会（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教心得体会优秀范文【五篇】
支教心得体会优秀范文【五篇】支教心得体会优秀范文（篇1）今年暑假，我跟随__师范学院赴__县__镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。
主要任务是到__县__镇中心小学义务支教。
虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。
这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。
在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。
我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。
这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。
支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。
下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。
一、把握机会加强锻炼实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。
因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。
我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
二、努力学习提高从教能力在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。
普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。
为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。
三、奉献爱心帮助他人大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。
支援贫困地区教育文化事业发展。
我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。
2023实习支教心得体会 15篇
2023实习支教心得体会 15篇实习支教心得体会 1在新年的鞭炮还未偃息时，我已背了背包来到校园。
已许新的一年里肯定会有新的消息，在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也就是早在大家心中萌动的扶贫顶岗实习支教。
一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。
在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。
终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。
定襄县邱村小学。
展现在眼前的是一座友谊长存的纪念碑，再有就是一间整齐并不新的排房，也许那就是教室吧！宿舍也简单，随行的有3个女孩，还有一个小组长。
校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。
第二天早上，我接到校长安排，要带三，四，五年级英语，无法表述怨言的我极不情愿的走进那间所谓的教室，是四年级的课，一个年级就一个班，一个班就十几个人，看着他们我说：大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步，话音未落，一声响亮的老师好响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。
如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以驱逐我对他们的任何不满与偏见。
我开始上课了，我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美的英语课。
下课时，一名同学跑到我面前：毛老师，下节课我们还上英语课，行吗？行，行，行。
我止不住眼泪，顿着声音，轻轻地点着头。
的确这就是我的第一节课。
虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所不可比及的。
之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当快要上课时，总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着：毛老师，给我们班上英语吧！给我们班上英语吧！每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。
教师支教心得体会
教师支教心得体会【精选8篇】教师支教心得体会篇一毕竟没有受过系统的学习，我们这些老师都属于那种半吊子的老师，不过不管怎么样实践才能出得真理。
当然，最重要的一点是你自己老师的气势必须要足，在自己的观念上把自己真正的当成一个老师，别看说起来简单，真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点，一旦这点做好了，后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了，一旦在孩子面前树立起一个教师的形象，后面很多事都好管了。
这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别，只要你能吸引他们的注意力，他们就能听的很认真。
在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况，一种是下面没有任何反应，一个个都把头低着；还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案，往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。
如果是前一种，很正常，相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的，这一点没关系，对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑，所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问，并且不论答对答错都给与肯定，答错的话不要立刻给与否定，让他们继续的想一想，往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。
对于第一种情况还有一种处理方法，也不需要站起来，知道的就举手，示意一下就可以说出自己的答案，不过这个得教师自己选择合适的方法。
对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多，如果到了这种状况而掌控不了局面的时候，不需要和他们比嗓门，毕竟一个人是喊不过几十个学生的，可以去门口坐几分钟，他们自然而然的就会自己安静下来了，等到他们安静后再给他们一定得思想教育。
上课的时候还有一种现象出现的很多，就是学生喜欢接话，比如我上五年级乡土的时候说到山，下面就有孩子说这个山是我搬过去的。
这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老师都很讨厌，这个是正常现象，不过我们可以换个角度想一下，他们既然在接话，最起码他们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。
支教收获心得体会与感悟最新7篇_4
支教收获心得体会与感悟最新7篇支教收获心得体会与感悟最新7篇支教是支援落后地区的教育工作，它的意义十分重大，经过了下乡支教，你有什么心得体会吗？下面是小编为大家整理的关于支教收获心得体会与感悟，希望对您有所帮助!支教收获心得体会与感悟精选篇1这是我第一次参加类似的实践活动，从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一向兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，锻炼了队员们各方面的素质和潜力。
每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来思考一个最完善的解决方法；每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案；每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一齐分享喜悦，总结经验和成果。
我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。
我是土生土长的农村人，我明白农村家庭的艰难，但在那里有更艰难的生活。
从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，那里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的气息；扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，那里仿佛与世隔绝一样。
作为大学生这个主角，能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真的很快乐，也从中体验到了自己的价值，树立大学生的良好形象与精神风貌。
在实践活动的前期准备中（主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等），给我感触最深的是：联系小学组织募捐，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区，为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。
我们主要联系了上海市浦东新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学，捐到了超多的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小朋友给扭仁学生们的祝福、鼓励和友谊，也许一封封充满祝福的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力量。
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支教实习心得体会支教实习心得体会1是_月14日化学化工学院团委书记顾岱泉老师为支教的3名同学召开支教启动仪式，在临行前为支教的所有同学做最后的安排。
基于去年到杜庄小学的支教经验，我们今年再次回到杜庄小学便希望能够给杜庄小学带来他们所需要的东西。
我们发现，对于杜庄小学的学生来说，他们平时能够接触到的书物仅仅局限于他们的课本，所以，今年，我们通过学校各大微信平台（校红十字会、校义工站、校青协微信平台及辽宁师范大学微博协会等）向全校师生募捐书籍，最后总共为杜庄小学募集书籍近500本。
在支教启动仪式之后，所有的支教人员共同为这些募捐得来的书打包，并将其寄往河南省汝州市庙下乡杜庄小学。
此外，我们还发现杜庄小学的学生们缺少艺术类的教育并且业余文化生活也较单调，于是，今年团队邀请了3名美术学院的同学与我们共同授课，可以丰富学生的课程，开阔他们的视野。
就这样，__辽宁师范大学“托起明天的太阳”赴河南义务支教团队组成了。
在_月16日下午，我们辽宁师范大学“托起明天的太阳”赴河南义务支教团队13名成员一起从大连出发。
坐在去往河南省汝州市的火车上，经过28八小时的车程，我们终于抵达了汝州市。
接着，又经过约4个小时的大巴颠簸，在17日晚八点多，小方队终于抵到了河南汝州市庙下镇杜庄小学。
我是_月18日早上，我们为学生们分好了班级，和学生们一起打扫教室，先从一起劳动建立友谊。
接下来我们开了支教老师和学生的见面会，旨在让所有的支教老师和学生们相互了解和认识。
在见面会上，我们所有的支教老师向同学们一一介绍自己，留下了自己的联系方式，并介绍自己在这支教的`这几天中将教给学生们怎样的课程，以便让杜庄小学的学生对这次支教的课程内容有大致的了解。
在经过简单的介绍之后，孩子们一下子就热闹起来了，尖叫声欢呼声一下子充满了整个校园，他们似乎是在以这种方式体现他们对于我们到来的欣喜之情。
_月18日下午，我们就开始正式上课了，在这从为期11天的支教课程中，我们所有的支教老师每人准备了四门课程，团队中每一个人都过得忙碌而充实。
我是白天，我们带领孩子们在知识的世界中徜徉。
根据我们的专业特色，我们教给孩子们化学实验课、用药常识课、安全教育、绘画课、手工课、黏土课、音乐课等，这些我们小时候必不可少的课程，却是这里的孩子们从未上过的课。
在接触到这些新鲜课程之后，孩子们仿佛开启了一扇新世界的大门，他们的眼中满是对知识的渴求和好奇。
孩子们的表现超乎我们的想象，短短几堂课过后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子们手中飞舞，一个个逼真的卡通形象悄然出现在孩子们的画纸上。
看着孩子们因为成功而露出的灿烂笑容，团队中的我们每一个人都觉得欣慰而又有些心酸。
每一个孩子都是天使，可是生活条件的窘迫和教育资源的匮乏却让这些孩子们折断了全面发展的翅膀，生活的重担早早压在了他们瘦弱的肩膀上，他们渴望学习渴望知识，可是他们却因为种种原因无法接受更好的教育，这是何等的遗憾。
我是每天上课，必不可少的活动便是课间活动了。
课间的孩子们更是宛如一个个小精灵，虽然天气炎热，但孩子们玩耍的激情却一点没有减弱。
团队的成员们也加入了孩子们游戏的队伍中，带他们一起玩丢手绢、123木头人等游戏，一时间整个校园都充满了欢声笑语，在这些孩子身上，我们似乎又找到了童年的记忆，找回了那种阔别已久的纯真。
孩子们对我们渐渐熟络起来了，也越来越愿意和我们在一起了。
每天早上，当我们还在梦乡的时候，好多孩子就已经围在了校门口喊我们给他们开门，开门的那一瞬间，孩子们一拥而入，场面真的是声势浩大。
晚上，团队成员们也没有松懈，每天晚上我们都会开一个晚间会议，大家都坐在一起分享白天上课的经验，商讨一些紧急问题的解决方案，对一天的生活进行总结，然后认真为明天要上的课做准备。
虽然经常挑灯奋战到半夜，但一想到孩子们那一双双渴望的眼睛和那一张张纯洁的笑容，我们就不会觉得辛苦，仍旧动力满满。
我是欢乐的时光总是过的那么快，不知不觉就到了_月27日。
在27日，我们举行了图书捐赠仪式、将所有在学校募集到的500本书籍捐予杜庄小学。
孩子们看到这些课外书都非常欣喜，迫不及待的拿着书读起来。
在孩子们都认真去读书的时候，顾岱泉老师和信润海老师也召开了我们本次支教活动的总结座谈会，我们的老位带队老师及所有的支教同学都对自己此行的支教作了总结。
在我们认为，在这支教的11天里，我们和杜庄小学的孩子共同成长着，我们教育他们，为他们播下希望的种子。
同时这些孩子们也教会我们很多也。
我们从这些孩子的身上感受到了很多我们自己身上缺少的品质。
一些孩子因为父母常年忙碌早早挑起了家里的重担，做饭、照顾弟弟妹妹是他们每天生活的重心，懂事的他们从不觉得自己辛苦，反而因为自己能给爸爸妈妈减轻负担而觉得高兴。
孩子们愿意把所有他们觉得好的东西和我们分享，哪怕只是一根冰棍，一张贴纸，都是他们觉得能送给我们最好的礼物。
天真纯洁善良，这些我们日渐缺失的品质如今再次从孩子们身上感受到的时候，我们感受到了一番别样的珍贵。
我是临别往往感伤。
我们也到了要离开的时候了。
我们告诉孩子们不用来送我们了。
可是孩子们还是全都围在了学校门口，要送送我们。
千思万绪涌上心头，每一个人都觉得百感交集。
孩子们帮我们把行李箱拖到了车站，迟迟不肯离去，当我们踏上客车的时候，孩子们突然集体大声喊着“老师再见！老师明年再来！”一瞬间每个人的眼眶都噙满了。
支教实习心得体会2我就像一个对手。
我偶尔在那片土地上点燃它。
虽然它立刻熄灭了，但它毕竟留下了光和热，这对我来说已经足够了。
虽然我不知道当我选择支持教学时，我将面临什么样的工作和生活，但我仍然感到高兴和自信，尤其珍惜这个来之不易的机会。
在庆阳市罗城小学支教的15天里，虽然时间很短，但我对教师的身份有了更深的理解，这让我明白了作为一名教师的幸福是什么。
它来自于没有功利主义的天真的孩子，也来自于日常工作的每一滴。
也许我没有留下任何东西，但我带走了一段值得我一生珍惜的记忆。
人生没有对错，只有选择！我只想说，选择去农村支持教育是我一生中最简单、最精彩的一笔。
尽管是一个炎热的暑假，这是一个有意义的暑假，因为我很荣幸也很高兴参加协会组织的暑期社会实践活动，并成为暑期教学志愿者之一。
我们团队的13名成员在大一军训的第七天-月-我上了公共汽车，下午7点多出发。
小学有一个为期15天的项目-夏季志愿教学活动。
疲惫而快乐的教学支持很快就结束了。
在月日上午的艺术展结束后，我向简单可爱的学生们告别。
短短15天的教学支持让我受益匪浅。
我学到了很多，知道了很多，也知道了很多新的工作和新的挑战。
第一次在支教点学校当英语、汉语和物理老师有点难。
由于小学没有物理课（只有社会课），缺乏教育，孩子们的整体水平很差，他们对这个阶段原本属于他们的最基本的`常识一无所知。
最后，他们不得不给他们讲一些生活中的相关故事，希望能激发他们学习物理的热情我踏上了我一直关注的三英尺高的平台，突然意识到支持教育的真正开始和履行神圣职责的开始。
为了不辜负学生和家长的信任，尽一切努力备课，努力不错过任何知识点。
突然意识到“要给别人一杯水，你必须有一桶水”的意思。
在课堂上，尽量活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何学生落后，尽量处理好不同程度学生之间的关系；下课后，及时和学生沟通，检查并填补空缺，努力向学生讲得越来越好。
提前阅读时间来帮助贫困基础的学生补习当天他们不了解的课程。
几天后，虽然我的喉咙有点痛，但我坚持到底。
经过几天的接触，我发现这些孩子对未知知识充满了兴趣。
然而，由于时间有限，在这段时间里，我们所能做的就是打开他们的知识之门，只为他们带来一些新的想法和方法，为他们的暑假增添知识的乐趣。
学生们每天早上7:30前大约一小时来学校。
我们只有在他们到达之前起床；平均来说，每个支持成员每天有3节课，有些甚至每天有4节课；每天晚饭后，我们都要定期开会备课。
基本上，我们每天至少23点睡觉；白天，我要拍照，一日三餐，做研究，中午和下午送学生回家。
然而，与这些艰苦的工作相比，学生们在课堂内外的活跃和微笑，师生之间的课堂互动和课后交流，以及教学支持团队成员之间的和谐与互助，给我带来了更多的感动和快乐罗城小学的学生都很朴素可爱。
在我们离开的前一天，许多学生说：“老师，不要走，我们受不了……”许多学生哭了。
看着他们的眼泪，我感到心酸。
在过去的15天里，一些学生的家长送我们蔬菜，许多学生送我们礼物作为纪念品。
有些名字仍然很难记住。
有人这样写信给我：“曲老师，虽然你有时看起来比我哥哥严肃、凶猛，但我不怕你。
你的课很有趣。
谢谢你教我们，给我们带来了快乐！”有人说，当他们看到我的皮肤很黑时，我被晒黑了（其实很黑），下次回来时请我带防晒霜，有人问我的电话号码和QQ号，还有更多的人写下了感谢的话和诸如“别走，我们不忍离开”，“明年再来”。
哈哈，这些可爱的孩子们当老师很难，尤其是在小学。
过去，我觉得当老师很酷。
这么多孩子在家里淘气又淘气，但他们在老师面前听话。
我记得我亲戚家是小学一年级的孩子。
他们不怕在家里挨骂挨打。
每次他们太淘气而无法控制时，他们就会像杀手锏一样离开老师。
只要说，“如果你再不服从我，告诉你的老师！”就行了。
支持教学后，我觉得当老师不仅不酷，而且很辛苦。
辅导学生的家庭作业和备课已经够累的了。
下课后，我要总结和反思。
我还要处理一些学生的问题，如矛盾、争吵、打架、课堂闹事、抄袭作业等等。
我必须和学生或他们的父母谈谈。
不管怎么说，有很多事情，这些都是作为一名教师的个人经历。
如果学生年龄大一点，就容易一点。
如果他们是一年级、二年级或学前班的小学生，他们必须注意课堂纪律。
下课后，他们不得不盯着学生看，生怕他们惹麻烦。
如果有一件小事，他们会很费劲，很罗嗦。
想起来很重要。
当老师很难。
做一名小学教师真的很难。
坚持早起，按时工作，每天严格要求自己的教学支持。
支持教育的生活并非一帆风顺。
虽然有思想斗争和情绪波动，但因为这里的孩子、家长和每个人都很诚实和友好，我感觉自己像是四年级和罗城小学的一员。
我只想说，正是“爱”让我快速适应，正是“爱”让我全身心投入，正是“爱”让我坚持下去在我的教学生活中，每天我都告诉自己：尽力照顾每一个人，帮助每一个人。
任何学生都不能少。
为基础差的学生提供个别指导，沟通和引导学生养成不良习惯，加强对罗一帆的教育，这是一个非常聪明但很懒的学生。
过了一段时间，我发现很多学生知道专心学习，很多学生知道努力学习，而罗一凡知道在课堂上写作。
看到他们的进步，想象他们最初的决心，并真正做到了在这里，我要感谢一群人。
首先，我要感谢罗城小学的孩子们和他们的家长。
他们给了我锻炼自己的机会，他们的热情和信任支持我克服困难和弱点，让我们麦田之光团队的工作更有意义，让我感受到爱的真谛，让我们的暑假更加充实，是他们给了我们前进的动力，坚定地走在支持教育的道路上。