高三语文专题训练教案
第 1 页 共 22 页 高三语文专题训练教案 （实用版）
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高三语文专题训练教案 高三语文专题训练教案通用8篇 语文的教学课件很有意义的。一个完整的说课主要包括以下几个方面内容，说教学目标、说教学内容、 还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。下面本店铺给大家带来关于高三语文专题训练教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 高三语文专题训练教案精选篇1 一、指导思想 根据高中语文新课程标准和高考考纲对高三学生语文学科的考查要求，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，建立以校为本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量。 二、工作目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文 学习成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进； 3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 三、教学要求 1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。 高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充 第 3 页 共 22 页
分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、结合高三学生特点使用好教材。 上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。 3、狠抓落实语文专题复习。 抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。 4、教学中要做到三个结合。 课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。 四、具体办法 1、备课 深入备课，精心备课，并多和兄弟学校联系，深入研究高考，保证备课质量。 根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 2、授课 第 4 页 共 22 页
原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好每周一次的写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。鼓励学生自购今年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。 3、辅导 鼓励学生质疑问难。专题辅导讲究梯度和系列性。 4、作业与考试 坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。 做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。 5、强化语文积累 充分利用早自习和晚7点的时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好高一高二文言文的第一轮复习。帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。 6．强化作文训练的系统性 考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文 第 5 页 共 22 页
训练采取循序渐进。 高三语文专题训练教案精选篇2 春暖花开，万物复苏，20__级的高考备战也进入了最关键的阶段，我所任教的9班和10班也开始了最后的冲刺，虽整体成绩一般，但我有信心和我的学生一起努力，争取高考时取得比较优异的成绩。于是我制定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难点，完成第二轮的复习工作。 一、对策与措施 这两个班学生的基础差，尤其是10班偏科现象比较严重。在高考语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面入手，做好语文复习工作。 1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。 2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。 3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和基础知识。从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、文言文单元，其他课文作为写作素材进行积累。 二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习 (一)古诗文专题复习 第 6 页 共 22 页
1、完成课内古诗文的第二轮复习。主要突出重要的文学文化常识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要知识点。 2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。 3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。 (二)现代文专题复习 1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复习，比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。 2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题。 高三语文专题训练教案精选篇3 一、指导思想： 依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20__年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。 二、复习备考思路 1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。 第 7 页 共 22 页
2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。 3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。 4.继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。 5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。 高三语文专题训练教案精选篇4 一、指导思想 以《普通高中语文课程标准》为指导，以20__年《考试说明》、《学科指导意见》为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。 二、教学目标 1、一轮复习注重基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。三轮复习以试题训练为重点，加强应试能力。 2、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。 3、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提
高三语文复习教案：病句修改4篇
高三语文复习教案：病句修改高三语文复习教案：病句修改精选4篇（一）教案：高三语文复习——病句修改教学目标：1. 掌握常见的语法错误和病句表达方式；2. 能够分析病句所存在的问题；3. 学会通过修改病句来改正语法错误。
教学步骤：第一步：引入向学生介绍本课的学习内容和目标，说明病句修改的重要性和意义。
第二步：讲解病句的常见问题1. 逻辑关系混乱：如两个句子缺乏连接词、关键词等。
2. 主谓不一致：如主语和谓语之间的单复数、人称不一致。
3. 语序不当：如句子中词序颠倒、短语或分句位置不当等。
4. 语义不清：如词语搭配不合理、一词多义、歧义等。
第三步：举例分析病句1. 给学生准备一些典型的病句，并请学生自己找出其中的错误并尝试修改。
2. 教师对学生修改后的答案予以点评，并解释其中的语法问题和语义不清的原因。
第四步：学生自主修改1. 提供一些病句给学生进行修改。
2. 学生单独或小组合作进行修改，并互相交流讨论。
3. 教师在此过程中给予必要的指导和帮助。
第五步：讲解修改原则和策略1. 分析学生在修改过程中可能出现的问题，给予相关的解决方案。
2. 强调修改的原则是符合语法规则和表达准确清晰。
第六步：课堂练习1. 提供一些句子给学生修改，学生根据所学知识进行修改。
2. 随堂检查学生的修改情况，并给予评价和建议。
第七步：总结总结本节课所学的内容，重申修改病句的重要性，并引导学生温习和巩固所学知识。
教学参考：1. 《中学语文教学辅导与案例分析》2. 高中语文教师教学笔记3. 网上相关资料和练习题库。
高三语文复习教案：病句修改精选4篇（二）教学目标：1. 理解语句复位的概念和作用；2. 掌握语句复位的常见方式和技巧；3. 进行实际应用，提高语文表达的准确性和流畅性。
教学内容和步骤：一、导入 (5分钟)1. 出示几个语句，让学生发现其中存在的语句复位现象，并给予解释。
2. 引导学生思考，为什么有时候需要进行语句复位？它的主要作用是什么？二、讲解 (10分钟)1. 介绍语句复位的定义和作用：语句复位是指把语句中的一个或多个成分从原来的位置移到其他位置，以改变语句的结构或表达方式，使其更加准确、流畅。
江苏省铜山县夹河中学高三语文专题复习教学案：小说阅读训练五
一、《考试说明》规定的背诵篇目的默写
二、对点训练
(一)高考题组
1．(2008·广东卷)(《河的第三条岸》，原文见“鉴赏人物形象”学案。)
有人说：“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。
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课后作业：
4.阅读下面的文章，回答文后题目。
棋王(节选)
阿 城
人是越来越多。后来的人拼命往前挤，挤不进去，就抓住人打听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着孩子，远远围成一片。数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
答：___________________________________________________________________
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那个晚上出来的德国人，他现在走在什么地方？可能他现在正穿过一座桥，在运河边或一排矮房子边踱步，房子里的灯亮着，在一个满是煤和碎石的德国——他现在是普通人的打扮，扣子一路扣到下颌的黑外套上，绿帽子，眼镜，他此刻正盯着，盯着他，彼得罗。
他打开门。“是你！”传来他母亲的声音，“终于回来了！一整天我的心都在嗓子眼上……我不知道为什么……那条新闻……那些将军又接管了……说是他们一直都是对的……”
高考语文总复习教案第三部分专题对点训练(三)语言表达运用
第三部分语言建构与运用专题二语言表达运用专题对点训练(三)1．清明节快到了，家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖。
下面是王伟写给老师的请假条，请指出其中不恰当的地方并修改。
尊敬的王老师：清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。
为继承传统，祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。
特向您请假，恳请老师批准。
此致。
请假人：王伟2019年4月2日解析：请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达三个方面分析，其中内容指的是应用文必须包含的要素。
据此，逐一排查，找出其中的不恰当之处。
答案：①“尊敬的王老师”格式不对，应顶格写；②“乃至全世界”多余，应删掉；③“令尊”用错，应改为“家父”或“我的父亲”；④没有说明请假的具体天数，可在“特向您请假”后加上请假的具体天数；⑤“此致”多余，删掉。
2．下文是一份请柬片段的草稿，其中有五处表述不得体，请指出并改正。
我校文学社决定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，您是著名民俗专家，对民俗文化有所研究。
今诚挚邀请您前来，为我社民俗文化活动的开展认真做出指导，务必届时到会。
解析：本题考查语言表达的得体。
“决定”“有所研究”“前来”不当；“认真做出指导”“务必届时到会”用语不得体，不宜对邀请的对象提出这样的要求。
答案：①“决定于”改为“定于”；②“有所研究”改为“造诣深厚”；③“前来”改为“光临”；④“认真做出指导”删除“认真”；⑤“务必”改为“恭候”。
3．下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出至少三处并改正。
邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。
在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。
为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。
希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。
××中学高三年级2019年4月13日解析：题干要求“指出至少三处并改正”。
高三语文专题复习 文言文复习教案
"河北省保定市物探中心学校高三语文专题复习文言文复习教案 "第一部分前言一、高考考查文言文的意义现代社会的交际，听说读写都不用文言，(除台湾写应用文还有些地方用到文言)可以说绝大多数人对文言是"听不到，说不出，读不懂，写不了"，那么高考为什么还要考文言文呢？其实高考考纲的制定是由中学语文教学大纲决定的。
大纲对中学生掌握文言文知识方面有明确规定，认为"阅读浅易文言文的能力是中学生阅读能力的重要组成部分。
"（引人教社课程教材研究所熊江平语）其依据在于：1、具备阅读浅易文言文的能力，有助于继承祖国的文化遗产。
2、具备阅读浅易文言文的能力，有助于提高现代汉语水平，提高语文修养。
⑴、从汉字的发展方面看，辨析现代汉语的语素要有古汉语的修养。
⑵、从篇章方面看，多读优秀的文言作品，它那严谨的布局、简洁的行文对提高现代文写作水平有帮助。
⑶、从文学鉴赏方面看，要了解中华民族自己的文化心态，非有中国古典文学修养不可。
建国以来，大陆的整体的语言表达水平有日益下降的趋势，传媒和文化人的语言表达失去典雅和古风，变得浅白化和粗俗化。
这实际上就是整个社会轻视文言，文言教育的血脉被切断的恶果。
事实上，以现行的香港中国语文教材来看，中一 30％，中二 35％，中三50％，中四中五50％～80％。
文言文到了高中阶段占有相当大的比例。
2001年新一期《中学语文教学》杂志"问题之鉴"栏目中韩军论述了"百年中国语文教育的八大关系"中就曾指出了"偏了白话，应重视文言"这一语言教育的百年弊症。
单从1993年至2000年高考情况看，高考文言文权重偏低，甚至有下降趋势，分值从93-98年的占15%下降到99-00年的12%(20-18分)，题目设置也由最初的八题减到98年的七题到99年、2000年的六题，是不是屈从于现实的挤压呢？……庆幸的是，由于受近一年来人们对中国语文旧有教育进行的深刻反思的影响，人们对文言文的重视程度有了一定的转变，新教材中文言文的比重也增加了，作为高中语文教学晴雨表的高考将作何调整，值得大家的思考。
高三语文专项复习散文阅读教案》教案设计
高三语文专项复习散文阅读教案》教案设计高三语文专项复习教案：散文阅读第一课时教学内容：散文阅读概述教学目标：1．明确《2021江苏高考语文科考试说明》之文学类文本阅读。
2．把握散文的阅读方法。
教学重点：1．了解江苏卷的命题特点。
2．散文阅读的一样步骤和方法。
3．散文阅读的常见题材。
教学难点：1．了解江苏卷的命题特点。
2．散文阅读的一样步骤和方法。
教学过程：一、考点解说：《2021江苏高考语文科考试说明》——文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的差不多特点及要紧表现手法。
文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领会内涵，分析艺术表现力；明白得作品反映的社会生活和情感世界，探究作品包蕴的民族心理和人文精神。
命题材料以散文、小说为主。
1．分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。
作品主题的概括要从作品实际动身，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。
（2）分析作品体裁的差不多特点和要紧表现手法注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。
2．鉴赏评判D（1）体会重要语句的丰富含意，品味杰出语言的表现力丰富含意重在内容的思想性，语言表达重在艺术性。
（2）观赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，领会作品的艺术魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中包蕴的思想感情，专门是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求明白得思想性与艺术性的统一表达。
（3）对作品表现出来的价值判定和审美取向作出评判要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评判。
3．探究F（1）从不同的角度和层面挖掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。
高三语文专题复习全套教案
高三语文专题复习全套教案2013届高三语文专题复习教案辨析并修改病句一2013届高三语文专题复习教案辨析并修改病句二2013届高三语文专题复习教案辨析并修改病句三2013届高三语文专题复习教案低分作文的弱点2013届高三语文专题复习教案修辞手法的正确运用2013届高三语文专题复习教案压缩语段二2013届高三语文专题复习教案古诗词鉴赏之表现手法一2013届高三语文专题复习教案古诗词鉴赏之表现手法二2013届高三语文专题复习教案古诗词鉴赏之表现手法三2013届高三语文专题复习教案学会分析议论文事实论据2013届高三语文专题复习教案实用类文本阅读之人物传记2013届高三语文专题复习教案实用类文本阅读之新闻访谈2013届高三语文专题复习教案实用类文本阅读之调查报告科普作品2013届高三语文专题复习教案小说阅读答题指导一2013届高三语文专题复习教案小说阅读答题指导二2013届高三语文专题复习教案开好凤头扣人心2013届高三语文专题复习教案扩展语句2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导一2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导二2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导三2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导四2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导五2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导六2013届高三语文专题复习教案正确使用词语一2013届高三语文专题复习教案正确使用词语三2013届高三语文专题复习教案正确使用词语二2013届高三语文专题复习教案考场作文文采训练2013届高三语文专题复习教案观点型命题的审题立意2013届高三语文专题复习教案论述类文本阅读一2013届高三语文专题复习教案论述类文本阅读三2013届高三语文专题复习教案论述类文本阅读二2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情一2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情三2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情二2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情四2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之炼字型2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之语言风格2013届高三语文专题复习教案语言综合运用之漫画2013届高三语文专题复习教案语言表达准确鲜明生动简明连贯得体一2013届高三语文专题复习教案语言表达准确鲜明生动简明连贯得体三2013届高三语文专题复习教案语言表达准确鲜明生动简明连贯得体二2013届高三语文专题复习教案选用仿用变换句式一2013届高三语文专题复习教案高考材料作文审题立意攻略一2013届高三语文专题复习教案高考命题作文审题立意攻略二2013届高三语文专题习题精编压缩语段一2013届高三语文专题习题精编压缩语段二2013届高三语文专题习题精编古诗词鉴赏之表现手法2013届高三语文专题习题精编古诗词鉴赏之诗歌语言2013届高三语文专题习题精编实用类文本2013届高三语文专题习题精编小说阅读2013届高三语文专题习题精编扩展语句2013届高三语文专题习题精编散文阅读2013届高三语文专题习题精编正确使用成语四2013届高三语文专题习题精编论述类文本2013届高三语文专题习题精编诗词鉴赏2013届高三语文专题习题精编诗词鉴赏之思想感情2013届高三语文专题习题精编语言表达准确鲜明生动简明连贯得体四2013届高三语文专题习题精编语言表达运用2013届高三语文专题习题精编辨析并修改病句四2013届高三语文专题习题精编选用仿用变换句式二辨析并修改病句一学习目标1依据教学大纲了解《考试说明》对此项考查的要求2通过练习分析试题寻求规律掌握考查的重点3加强备考方法的指导强化基础训练知识准备1通过引导学习把学和练落到实处2特别要针对学生平时阅读量小缺乏语言存储语感迟钝的特点积极培养语感努力汲取优秀作品的语言营养夯实语言基础同时指导学生掌握应试技巧语感审读法筋脉输理法造句类比法逻辑分析法和规律标志法自主探究一考点释要1病句的含义及修改的意义病句是指不符合语言的组织规律不符合客观事物的事理不符合人们的语言习惯的句子辨析并修改病句是属于纯洁语言一类的考点一直是语文高考的必考点之一在语言发展极快新词与语病都层出不穷的今天尤其需要规范语言使其健康发展2高考的考查形式高考在这一考点上题型一般只是两种一是辨析语病二是修改病句在高考试卷中以两种形式考查一是单项选择题放在Ⅰ卷一是主观性试题放在Ⅱ卷辨析病句是对病句识别与能力的考查修改则以辨析为基础3修改的原则修改病句要在判定语病种类的基础上明确语句的表达目的抓住关键不伤原意尽量多保留少改动4注意事项A明确语言简明的主要内容B要注意汉语表达的灵活性C要注意考题的要求二知识点概要病句的类型主要有一语序不当思考语序不当常见的情况并根据下列提示补充例句1定语和中心语的位置颠倒2把实语放在状语的位置上3把状语放在定语的位置上4多层定语语序不当5多层状语语序不当6关联词语位置不当7主客颠倒8分句位置不当[高考经典试题分析1]语序不当1文件对经济领域中的一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明2通过检查大家讨论发现解决了课外活动中的一些问题[课堂巩固训练]下列病句错在哪里1美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻2中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品而且是中华民族的艺术瑰宝3不但他爱下围棋而且精于围棋发展史的研究4由于纺织工人努力提高生产质量我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎5先生侃侃而谈他的音容笑貌虽然没什么变化但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快6微软拼音双拼全拼智能ABC及郑码等输入法是电脑用户中很受欢迎的中文输入法二搭配不当思考搭配不当常见的情况并根据下列提示补充例句1主谓搭配不当2动宾搭配不当3修饰语和中心语搭配不当4主宾搭配不当5关联词语搭配不当[高考经典试题分析2----A]搭配不当1无论干部和群众毫无例外都必须遵守社会主义法制2不管气候条件和地理环境都极端不利登山队员仍然克服了困难胜利地攀登到顶峰3应用这种罗盘无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候也不会迷失方向4他们在遇到困难的时候并没有消沉而是在大家的信赖和关怀中得到了力量树立了克服困难的信心[高考经典试题分析2----B]4某工厂以技术进步为动力不断致力于新产品新技术新工艺新材料的研制开发5你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗据科学家统计蜜蜂每酿造一斤蜜大约要采集50万朵的花粉[高考经典试题分析2----C]7他马上召集常委会进行研究统一安排了现场会的内容时间和出席人员以及会议中应注意的问题8这个文化站已成为教育和帮助后进青年挽救和培养失足青年的场所多次受到上级领导的表彰9近年来我国加快了高等教育事业发展的速度和规模高校将进一步扩大招生并重点建设一批高水平的大学和学科10有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处理[高考经典试题分析2----D]11今年春节期间这个市的210辆消防车3000多名官兵放弃休假始终坚守在各自执勤的岗位上12这家工厂虽然规模不大但曾两次荣获省科学大会奖次被授予省优质产品称号产品远销全国各地和东南亚地区13可惜这部在他心中酝酿了很久即将成熟的巨著未及完稿就过早地离开了我们巩固提升[课堂巩固训练]下列病句错在哪里1清明前后××部队派了800人次参加郊区植树劳动2最让人高兴的是在全厂职工团结协作日夜奋战下全年的生产指标终于超额完成了3公园里展出的有象征中华民族腾飞的中华巨龙等冰雕艺术品也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事4本世纪90年代知识经济初见端倪21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代5长期的睡眠不足会使人体生物钟功能失调正常的生活节奏发生紊乱从而促使人早衰和引发某些不必要的疾病6省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经验教训确立了科教兴市的工作思路7改革开放以来我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革取得了很大的成绩8苍山如屏洱海如镜真是巧夺天工9桂林确实山清水秀壮族的民俗风情使我置身于画卷之中心旷神怡10我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量11一些长期有争议的问题经过一段时间的调查分析研讨有了不同程度的进展12我们要研究经济犯罪分子的特点以便稳准狠地识别和打击他们13尽管你的赠礼多么微薄但在他心上却象千斤重的法码14培养新世纪的一代新人不只是学校的事情而是整个社会的事15自动化仪表厂知错就改主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金16改革开放以来特别是最近几年来我们在经济体制和政治体制方面采取了一系列卓有成效的改革取得了很大成绩班级姓名组内评价教师评价辨析并修改病句二学习目标1依据教学大纲了解《考试说明》对此项考查的要求2通过练习分析试题寻求规律掌握考查的重点3加强备考方法的指导强化基础训练知识准备1通过引导学习把学和练落到实处2特别要针对学生平时阅读量小缺乏语言存储语感迟钝的特点积极培养语感努力汲取优秀作品的语言营养夯实语言基础同时指导学生掌握应试技巧语感审读法筋脉输理法造句类比法逻辑分析法和规律标志法自主探究一考点释要1病句的含义及修改的意义病句是指不符合语言的组织规律不符合客观事物的事理不符合人们的语言习惯的句子辨析并修改病句是属于纯洁语言一类的考点一直是语文高考的必考点之一在语言发展极快新词与语病都层出不穷的今天尤其需要规范语言使其健康发展2高考的考查形式高考在这一考点上题型一般只是两种一是辨析语病二是修改病句在高考试卷中以两种形式考查一是单项选择题放在Ⅰ卷一是主观性试题放在Ⅱ卷辨析病句是对病句识别与能力的考查修改则以辨析为基础3修改的原则修改病句要在判定语病种类的基础上明确语句的表达目的抓住关键不伤原意尽量多保留少改动4注意事项A明确语言简明的主要内容B要注意汉语表达的灵活性C要注意考题的要求二知识点概要三成分残缺赘余思考成分残缺和赘余常见的情况并根据下列提示补充例句1成分残缺1缺主语2缺谓语3缺宾语4缺少必要的附加成分5关联词语残缺[高考经典试题分析成分残缺1为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪加速养猪事业这个县举办了三期饲养员技术培训班2为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门的重视呢3经过老主任再三解释才使他怒气逐渐平息最后脸上勉强露出一丝笑容[课堂巩固训练]下列病句错在哪里1从大量观测事实中告诉我们要掌握天气的连续变化最好每小时都进行观测2看到老师傅认真负责地工作忘我劳动使我很感动3罗马尼亚艺术家的演出博得了各界观众的热烈欢迎对这次成功的演出给予了很高的评价4回顾文革对教育战线的破坏确实很严重5发射试验通讯卫星取得圆满成功表明我国已经独立自主自力更生地建成研制发射跟踪测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力6这些杂交水稻由于产量高而且比国外进口的再教育水稻更高的抵抗病虫害的能力颇受当地农民的欢迎7炊事员老朱在去炮兵阵地的路上突然有一个打扮成游客模样的人迎面向他走来8国家工商局技术监督局负责人近日强调必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为作为一项长期工作常抓不懈9中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗10当民族危机的时候只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运11李国英教授又设计出了两套高难度的自由体操12中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器2赘余1主语多余2谓语多余3宾语多余4附加成份多余[高考经典试题分析成分多余1他平时总是沉默寡言但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时就变得分外活跃而健谈多了2凡事要依靠群众否则单靠自己什么事也做不成3昨天是转会截止日期的最后一天中国足协又接到25名球员递交的转会申请4由于《古文观止》具有特色自问世以后近三百年来广为传布经久不衰至今仍不失为一部有价值的选本5这次网络短训班的学员除北大本校人员外还有来自清华大学等15所高校的教师学生和科技工作者也参加了学习巩固提升下列病句错在哪里1在学习中树立良好的道德风尚是当前全国各类体育工作者的当务之急2听了父老乡亲们的介绍看了家乡天翻地覆的变化我心里感到由衷的钦佩和欣慰3对于那些知法犯法的党政干部我们必须依法给以严厉的法律制裁4这句话的后面包含了多少丰富的无声的潜台词5中央对棉花生产是十分重视的指出棉花生产要有个大发展速度要加快的指示6会议期间我们还参观了红旗镇采用内引外联的办法发展起来的几个乡镇企业的经验7自然科学发展加速的第三个原因是科学领域集中了社会上最优秀最富有创造才能最勇于探索精神的人才8习惯势力使他们对公安局无端抓人拘禁感到熟视无睹班级姓名组内评价教师评价辨析并修改病句三学习目标1依据教学大纲了解《考试说明》对此项考查的要求2通过练习分析试题寻求规律掌握考查的重点3加强备考方法的指导强化基础训练知识准备1通过引导学习把学和练落到实处2特别要针对学生平时阅读量小缺乏语言存储语感迟钝的特点积极培养语感努力汲取优秀作品的语言营养夯实语言基础同时指导学生掌握应试技巧语感审读法筋脉输理法造句类比法逻辑分析法和规律标志法自主探究一考点释要1病句的含义及修改的意义病句是指不符合语言的组织规律不符合客观事物的事理不符合人们的语言习惯的句子辨析并修改病句是属于纯洁语言一类的考点一直是语文高考的必考点之一在语言发展极快新词与语病都层出不穷的今天尤其需要规范语言使其健康发展2高考的考查形式高考在这一考点上题型一般只是两种一是辨析语病二是修改病句在高考试卷中以两种形式考查一是单项选择题放在Ⅰ卷一是主观性试题放在Ⅱ卷辨析病句是对病句识别与能力的考查修改则以辨析为基础3修改的原则修改病句要在判定语病种类的基础上明确语句的表达目的抓住关键不伤原意尽量多保留少改动4注意事项A明确语言简明的主要内容B要注意汉语表达的灵活性C要注意考题的要求二知识点概要四结构混乱思考结构混乱常见的情况并根据下列提示补充例句1两种不同句式杂糅2反客为主3中途易辙五表意不明思考表意不明常见的情况并根据下列提示补充例句1指代不明2句子歧义六不合逻辑1自相矛盾2范围不清3强加因果4否定失当典题导航1为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪加速养猪事业这个县举办了三期饲养员技术培训班2为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门的重视呢3经过老主任再三解释才使他怒气逐渐平息最后脸上勉强露出一丝笑容[高考经典试题分析4]结构混乱1电子工业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才2我们能不能培养出四有新人是关系到我们党和国家前途命运的大事也是教育战线的根本任务3如何才能让大家都富起来呢关键的问题是知识在起决定性作用知识的贫乏必然造成财富的贫乏财富的充足往往是以知识的充实为前提的4不难看出这起明显的错案迟迟得不到公正判决其根本原因是党风不正在作怪5《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎因为它强化了人们的自我表现保护意识使消费者的权益得到最大限度的保护巩固提升下列病句错在哪里1善不善于发现和使用有真才实学的人才对企业的发展往往有着重要的作用220世纪末人类能否和平迈入新的世纪取决于西方资本主义对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力3全面贯彻执行党的教育方针是一个关系到能不能真正地把学生培养成为四有新人的重大问题4他之所以取得这样大的成绩是他刻苦努力顽强拼搏取得的5当上级宣布把这个任务交给我们时我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的6当前随着国际贸易和国际投资的迅速增长跨国经营十分引人注目已经成为新的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用三总结辨析病句方法牛刀小试自己先总结然后再参考1语感审读法调动语感在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病即按习惯的说法看是否别扭如别扭则注意分析比较明辨原因如以修改例如不管气侯和地理环境都极端不利登山队员仍然克服了困难胜利攀登到顶峰"不管都"显得不合习惯正确说法应是"不管多么不利""尽管非常不利"2紧缩法去掉句子的枝叶部分定状补紧缩出主干看主干是否有毛病如果主干无问题再检查枝叶部分例如他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中主干为"品质浮现"明显为主谓搭配不当3造句类比法仿照原句的结构造日常用的句子经过比较有无问题便清楚了例如这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视原句结构较复杂先压缩化简为这值得他们的重视再比照它的结构造句这值得他们的学习这值得他们的参观这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉4逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病就得从各理上进行分析这就是逻辑意义分析法即从概念使用判断推理方法考虑是否得当语句的前后顺序句间关系是否合适例如1该市有人不择手段仿造伪劣产品2凡是有杰出成就的人都是在艰苦环境中磨炬成才的1句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"2句中用了"凡是都"这个全称肯定判断言过其实应改为"凡是"为"大都"后边去掉"都"字二修改病句方法可以归纳为字诀增成分残缺的删多余的换用词不当的移语序不当的修改不是再造切忌改变句子的本意尤其应注意能调整语序就不增删能改一处的决不改动两处改病句也应简要高效班级姓名组内评价教师评价辨析并修改病句习题精编1．下列各句中没有语病的一句是A．城关中学的学生在老师带领下为山区百姓义务投递邮件几年来没有丢失一封信推动了村民之间的联系弥补了当地交通发展的局限B．馨园社区居委会在展示的普法板报中用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力C．粮食不同于其他产品其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转因而储备粮食以备不时之需十分重要D．为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一解析A项动宾搭配不当推动和联系不能搭配可将推动改为加强B 项语序不当案例和现实互换位置D项句式杂糅句式一这是原因之一句式二这成为原因之一择其一表达即可答案C2．下列各句中没有语病的一句是A．朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》受到了中国观众的热烈欢迎给予了很高的评价B．《尚书》记载东方的夷人部落民风淳朴人们好让不争且取予有度因此这个部落被称为君子之国C．据西藏自治区统计局发布的最新数据显示在自治区常住人口中藏族人口占九成以上为2716万人D．随着大运会的日益临近深圳随处可见志愿者忙碌的身影迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台解析A项主客移位红楼梦和给予搭配不当C项介词多余去掉据D 项搭配不当去掉迎接答案B3．下列句子中没有语病的一句是A．我国水墨画的主要成分是墨加以清水在宣纸上浸染互渗通过不同浓淡反映不同审美趣味被国人称为墨宝B．一名韩国官员透露有关成员国已达成一致意见同意建立该项基金以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
高中语文复习专题炼字型诗歌鉴赏答题教案
高三语文专题《炼字型诗歌鉴赏答题技巧》教学设计教学目标：1 明确考纲要求。
2 了解诗歌鉴赏（炼字型)题型，学习诗歌鉴赏（炼字型)答题模式。
3 讲练结合，重点掌握诗歌鉴赏（炼字型)答题技巧。
教学重点：把握诗歌内涵，学习诗歌鉴赏（炼字型)答题模式。
教学难点：把握诗歌内涵，（炼字型)答题模式在高考试题中的运用。
课时安排：1课时教学过程：一、导入知道哪些关于“炼字”的诗句或故事？（杜甫.唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
（贾岛.唐）两句三年得，一吟双泪流。
（顾文炜.唐)为求一字稳，耐得半宵寒。
（陶渊明.晋）诗可数年不写，不可一字不真。
（曹雪芹.清）字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
王安石的“春风又绿江南岸”，初定为“又到江南岸”，后改为“入”字，再改为“满”字，最后用“绿”字。
“推敲”的典故。
古人非常注重炼字相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，苏小妹说：“轻风细柳,淡月梅花。
两句中间各加上一个字,成为五言联句。
”苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。
”不料苏小妹却评之为“下品”。
苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。
’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。
”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。
“扶”、“失”好在何处？“扶”使用了拟人的手法,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态。
“失”准确地写出了淡淡的月光下月、梅融为一体，点点梅花若隐若现的朦胧美。
二、炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。
这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。
三、“炼字”型诗歌鉴赏常见的提问方式有哪些？（1）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？（2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？（3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（4）诗中某个字的作用是什么？诗中为什么要用某个字？说说（简析）某个字在诗中的作用。
江苏省铜山县夹河中学高三语文专题复习教学案：小说阅读训练1
少年后来还来过这儿，花还开着，但那个像花儿一样的小女孩，少年再没见到了。少年很想见到那个小女孩，少年没走，仍在河滩上流连。后来，几个小女孩跑来了，她们看见满河滩的花，于是，有一个女孩，也跟少年一样，忍不住伸手摘起花来，一朵、二朵、三朵……
忽然，一个声音出现了，像那个小女孩的声音，这声音说：“小姐姐，你也觉得这些花好看，是吗？”这声音又说：“可是小姐姐，你为什么要摘了它们呢，你不觉得这些花开着更好看吗？”
女孩就脸红了。女孩手里攥着小小的一束花，窘在那里。
但少年却没看到说话的人，少年向四周看了看，也没看到。于是少年问窘在那儿的女孩：“刚才，谁在跟你说话呀？”
一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。
一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。
雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”
小伙子很有趣地看着姑娘。
他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”
“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么？”
“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？”
“当然啦！”她回答。
(二)模拟题组
2．阅读下面的文字，完成文后题目。
花儿的声音
刘国芳
一朵黄花，细细的，极不起眼。少年不知道这叫什么花，少年相信，很多很多人，也不会知道这叫什么花。但这朵细细的花，开成一片时，却十分好看。这是河边，少年看见河滩上开满了这种黄色的小花。一块河滩，因为这些小花，便色彩斑斓了，河滩上像铺了一块花毯。少年没见过这么好看的景致，在一片花海里，少年流连忘返了。
江苏省铜山县夹河中学高三语文专题复习教学案：小说阅读训练4
大片的开阔的青草地，绿茵茵的，一直伸展开去。远处树林后面，可以看见蜿蜒的青山。太阳正从青山背后升起，把初夏温和的光洒向这个高尔夫球场。
谢大为的车停在球场门前。门旁站着几个球童，排首的一个抢步过来，站在车尾后备箱前，等谢大为打开后备箱后，便熟练地取出球包，提进门去。谢大为泊好车，从另一个入口进去，见球包已经在自己的场地上。球童站在旁边，问他是不是先打练习场。
“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派上用场呢。”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧，脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
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2．本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。
答：___________________________________________________________
答：__________________________________________________________
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高三语文全套教案 高三语文课教案汇总
高三语文全套教案高三语文课教案汇总教案一：《古诗文阅读与鉴赏》一、教学目标1.理解并掌握古诗文的基本知识，提高阅读理解能力。
2.培养学生鉴赏古诗文的能力，提升审美情趣。
3.激发学生对中华传统文化的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：古诗文的基本知识，阅读理解与鉴赏技巧。
2.教学难点：古诗文鉴赏的深入理解与个性化解读。
三、教学过程1.导入利用多媒体展示一组古诗文图片，引导学生关注古诗文的美感，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入介绍古诗文的基本知识，如诗文的起源、发展、分类等。
3.课堂讲解选择一首具有代表性的古诗文，进行详细讲解，包括作者简介、创作背景、诗句解析等。
4.阅读理解让学生阅读一首古诗文，然后进行提问，检查学生对诗文的理解程度。
5.鉴赏分析引导学生从修辞、意象、情感等方面对古诗文进行鉴赏分析。
6.课堂小结7.作业布置布置一首古诗文阅读与鉴赏的作业，要求学生运用所学知识进行鉴赏。
教案二：《现代文阅读与写作》一、教学目标1.提高学生的现代文阅读理解能力。
2.培养学生的写作技巧，提高作文质量。
3.培养学生的创新思维与逻辑思维能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：现代文阅读技巧、写作技巧。
2.教学难点：深入理解文章内涵，提高写作水平。
三、教学过程1.导入利用多媒体展示一篇优秀的现代文，引导学生关注文章的美感与内涵。
2.新课导入介绍现代文阅读与写作的基本知识，如文章结构、写作方法等。
3.课堂讲解选择一篇具有代表性的现代文，进行详细讲解，包括作者简介、创作背景、文章结构等。
4.阅读理解让学生阅读一篇现代文，然后进行提问，检查学生对文章的理解程度。
5.写作技巧介绍写作的基本技巧，如立意、选材、构思、表达等。
6.课堂练习让学生进行一篇短文的写作，教师现场指导。
7.课堂小结8.作业布置布置一篇现代文阅读与写作的作业，要求学生运用所学知识进行创作。
教案三：《文言文阅读与翻译》一、教学目标1.掌握文言文的基本知识，提高阅读理解能力。