黄河颂教案一等奖
黄河颂教学教案设计一等奖
5、黄河颂教学设计一等奖方案第一课时教学目标：1. 了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。
2. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。
教学设计与步骤：一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。
二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章。
由光未然作词，冼星海作曲的'《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。
三、整体感知课文1. 教师范读后学生自由练习朗读。
2. 梳理作者思路，明确划分序曲主体尾声三个部分，并能概括大意。
3. 主体部分中望字所统领的内容？4. 啊！黄河在诗中反复出现，有什么作用？5. 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？四、内容探究1．颂歌的首尾如何呼应的？2．为什么把黄河比作摇篮和屏障？3．啊，黄河！你是伟大坚强是不是病句？为什么要词性活用？4．探究课堂上生成的各种相关问题。
五、小结课文六、欣赏《黄河颂》音乐第二课时教学目标：1．朗诵并学唱《黄河颂》2．拓展延伸提高教学设计与步骤：一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演二、学唱《黄河颂》三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果）四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》五、比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育。
如能阅读和演唱结合效果更好。
欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。
阅读材料见《语文课课练》练习设计：练笔1. 评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词2. 赏析你平日里喜爱的歌曲之一3. 为你熟悉的一段音乐填写出歌词6、黄河颂教学反思黄河颂教学反思范文一：本文是一首抒情性很强的诗歌。
我在本课教学中希望调动学生的情感体验，激发学生热爱黄河、保卫黄河的情感。
全国一等奖黄河颂的教学设计方案
全国一等奖黄河颂的教学设计方案一、教学目标通过本次教学，学生将能够：- 了解黄河的地理、历史和文化背景；- 掌握黄河颂的基本内容和艺术特点；- 培养学生对黄河的热爱、敬畏和保护意识；- 提高学生的口语表达和写作能力。
二、教学内容1. 黄河的地理概况和重要性2. 黄河颂的创作背景和意义3. 黄河颂的基本内容和艺术特点4. 学生自主创作黄河颂的活动三、教学方法1. 导入：通过图片、视频等多媒体形式引入黄河的地理概况和重要性，激发学生的研究兴趣。
2. 讲解：通过讲解黄河的历史和文化背景，介绍黄河颂的创作背景和意义，让学生了解黄河的深厚内涵和对中华民族的重要意义。
3. 分析：通过分析黄河颂的基本内容和艺术特点，引导学生深入理解该作品的艺术价值和表达方式。
4. 演示：教师示范朗读黄河颂的片段，让学生感受其独特的韵律和情感表达。
5. 练：指导学生进行黄河颂的朗读和演讲练，提高学生的口语表达能力。
6. 创作：组织学生进行黄河颂的创作活动，鼓励他们运用所学知识和个人情感，表达对黄河的热爱和敬畏之情。
四、教学评价1. 口头评价：对学生的黄河颂朗读和演讲进行口头评价，包括发音准确性、语速流畅性、情感表达等方面的评价。
2. 书面评价：要求学生撰写关于黄河的感悟和黄河颂创作过程的心得体会，对其进行书面评价，包括语言表达能力、观点独特性、文字流畅性等方面的评价。
五、教学资源1. 黄河地理、历史和文化的相关资料和多媒体素材；2. 黄河颂的文本和音频资料；3. 黄河的图片和视频素材；4. 黄河颂创作的参考范文和指导材料。
六、教学安排本次教学将分为以下几个阶段进行：1. 第一课时：导入黄河的地理概况和重要性；2. 第二课时：讲解黄河的历史和文化背景，介绍黄河颂的创作背景和意义；3. 第三课时：分析黄河颂的基本内容和艺术特点，进行黄河颂的朗读和演示；4. 第四课时：指导学生进行黄河颂的朗读和演讲练；5. 第五课时：组织学生进行黄河颂的创作活动；6. 第六课时：进行口头评价和书面评价，总结教学效果。
初中语文统编版七年级下册 第二单元 5 黄河颂公开课一等奖创新教学设计
初中语文统编版七年级下册第二单元5 黄河颂公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级下册《黄河颂》教学设计一、教材分析《黄河颂》这篇课文，被精心安排在人教版七年级下册的第二单元之首。
这一单元集结了一组以家国情怀为主线的文章，其深远用意在于点燃学生的爱国热情，培养他们的爱国主义情操。
按照课标的建议，学生在学习这一单元时，应投入深情朗读，全面把握课文的核心思想，使自身沉浸在作品营造的浓厚氛围中，体验那份深沉的情感。
同时，他们还需学习如何为文本做批注，记录下自己在阅读过程中的点滴感悟。
《黄河颂》以崇高的颂歌形式展现了黄河的壮丽形象，其强烈的冲击力和震撼力不容小觑。
它不仅仅是对黄河桀骜不驯的性格和中华民族英勇精神的颂扬，更是一首能激起读者豪情壮志的赞歌。
在诗中，深藏着丰富的民族文化底蕴，成为中华民族文化自信的重要支撑。
对于七年级的学生来说，它不仅是学习诗歌艺术的绝佳素材，更是一部进行爱国主义教育和点燃爱国之情的珍贵教材。
二、学情分析初一的学生热衷于朗读，他们渴望展现自我，然而，他们对于诗歌朗读的技巧却了解得不够深入。
因此，作为老师，我采用了多元化的教学方法，致力于引导学生深入感受诗歌的情感，品味诗歌的韵味。
美丽的朗读是我教学中的关键环节。
另外，初一的学生喜欢模仿，在指导他们朗读的过程中，我会亲自配乐范读，与学生共同品味、揣摩诗歌的语言，帮助他们更好地把握诗歌的情感，读出他们独特的体验。
虽然每个学生内心都深藏着朴素的爱国情怀，但这份情感可能并未完全展现出来。
为此，我会利用多媒体手段，激发学生的文化自信心和自豪感，触动他们内心深处的爱国情感。
三、学习目标本文为诗歌体裁，易于朗诵上口，故应加强朗读教学的比重，避免冗长的讲解。
结合单元教学要求、课文内容特色及学生的实际水平，我们设定了以下教学目标：1. 深入领会诗歌内涵，把握其对黄河与民主伟大精神的颂扬主旨；着力培养并提升学生的诗歌朗读能力，使之能够饱含感情地演绎诗篇。
黄河颂课文教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
黄河颂课文教案一、教学目标1.了解黄河的地理位置、起源和重要性；2.了解黄河流域的生态环境和资源；3.认识并颂扬黄河的伟大；4.培养学生的阅读理解和批判性思维能力。
二、教学重点1.了解黄河的地理位置、起源和重要性；2.认识并颂扬黄河的伟大。
三、教学难点1.培养学生的阅读理解和批判性思维能力。
四、教学准备教材：《黄河颂》课文；课件：教学PPT；多媒体设备：投影仪、音响设备等。
五、教学过程步骤一：导入1.教师通过播放黄河的相关视频，引起学生的兴趣。
2.教师提问：“黄河是中国的母亲河，你们对黄河有什么了解吗？”鼓励学生发表自己的看法。
步骤二：学习课文1.教师发给学生课本，让学生先自主阅读课文；2.教师带领学生一起朗读课文，帮助学生理解文章的内容；3.教师解读生词和难点，让学生掌握文章的语言表达。
步骤三：讨论与分析1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和感受；2.教师提出问题，引导学生深入思考，如：“黄河是如何形成的？黄河的重要性体现在哪些方面？”步骤四：展示与评价1.学生分组进行展示，每组选择一个黄河的重要方面进行介绍；2.教师组织学生进行评价，鼓励学生给予建设性的意见和反馈。
步骤五：总结与反思1.教师帮助学生总结课堂内容，强调黄河的伟大和重要性；2.教师提问学生：“你对黄河有什么新的了解？你还有什么问题或疑惑？”鼓励学生思考和提问。
六、课后作业让学生写一篇关于黄河的作文，表达对黄河的敬仰和热爱。
同时，学生可以用自己的方式记录下对黄河的思考与感受。
七、教学反思通过本课的教学，学生对黄河起源、地理位置和重要性有了更深入的了解。
通过小组讨论和展示的形式，培养了学生的合作意识和批判性思维能力。
同时，通过作文的形式，让学生能够表达自己对黄河的敬仰和热爱，培养了学生的情感态度。
可以进一步加强课堂互动和创造性思维的培养，让学生更加主动地参与到学习中来。
《黄河颂》优秀教案
《黄河颂》优秀教案《黄河颂》优秀教案教学目标：(一)、知识与技能：了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文，品读歌词中的语言;提高诗歌的朗读能力。
(二)、过程与方法：通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情;通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。
(三)、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。
教学重点：引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。
教学难点：引导学生体会黄河的文化内涵。
教学设计：《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。
这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。
学生对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。
教师应设法激发并强化这种感情。
我设计在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。
总的来说，我设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，相信学生的理解感悟能力。
教学课时：一课时教与学的过程：一、导入新课：播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上打出黄河的图片，老师一边播放音乐，一边作出如下的解说：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。
黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。
每一个看到它的人都会为之而感动。
在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的.豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河! 歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》(播放音频：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《保卫黄河》。
【精华】《黄河颂》教案3篇
《黄河颂》教案【精华】《黄河颂》教案3篇作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《黄河颂》教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《黄河颂》教案篇1教科书分析：1、《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二乐章，它以丰富的艺术形象，表现出黄河儿女的英雄气概，在《黄河颂》中诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。
2、新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，在本课学习中要突出“细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注”这个教学重点。
3、七年级下学期，学生之前已学过现代诗歌，掌握了一定的方法，但揣摩诗歌精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用的技巧还不是很熟稔，因此，要引导学生一步步引导学生细心揣摩，学会品味。
4、《黄河颂》是歌词，同时也是优秀的文学作品，它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，可以作为学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的优秀范本。
学情分析：1、七年级学生爱朗读、好模仿，表演欲望也很强烈。
教师要借助多媒体，引导学生在语音、语调、停顿、重音、语速的处理上更胜一筹;还要对学生朗读技巧进行指导，与学生一起边读边品析、揣摩语言，从而更好地把握诗歌情感，读出自己的独特体验。
2、现在的学生生活在和平年代，祖国屈辱的历史已远。
要引导学生了解这首诗歌的时代背景，通过各种方式朗读，反复体味诗歌中澎湃激昂的爱国热情。
本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解，可以借助音乐的力量，让学生对诗歌有更深入的理解感悟。
教学目标：1、积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。
2、多种形式朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。
黄河颂：全国一等奖教学设计
黄河颂：全国一等奖教学设计介绍本教学设计获得全国一等奖，旨在通过黄河的故事，让学生了解黄河的地理、历史和文化，培养他们的爱国主义情感和地理意识。
本教学设计适用于中学地理课程，适合以小组合作和讨论为主要教学方法。
教学目标1. 了解黄河的地理位置和重要性。
2. 掌握黄河的历史变迁和对中国文明的影响。
3. 培养学生的地理意识和爱国主义情感。
教学内容1. 黄河的地理位置和水系。
2. 黄河的历史变迁和重要事件。
3. 黄河对中国文明的贡献和影响。
4. 黄河流域的自然环境和资源。
教学步骤1. 引入：通过图片、视频或地理实物引入黄河话题，激发学生对黄河的兴趣。
2. 小组合作：将学生分成小组，让他们自主探索黄河的地理位置和水系，并制作简单的地图展示。
3. 小组分享：每个小组向全班分享他们的研究成果，并互相提问和讨论。
4. 讲解：教师讲解黄河的历史变迁和重要事件，引导学生理解黄河对中国文明的影响。
5. 分组讨论：将学生重新分组，让他们讨论黄河对中国文明的贡献，并设计展示形式（如海报、PPT等）展示给全班。
6. 展示和评价：每个小组展示他们的作品，并通过同学和教师的评价进行总结和提高。
7. 拓展活动：组织学生进行实地考察，参观黄河流域的自然环境和资源，并记录自己的观察和体验。
教学评价1. 小组展示和讨论的质量和深度。
2. 学生的参与度和表现。
3. 学生对黄河地理和历史的理解程度。
4. 学生对黄河文化的感受和表达能力。
教学资源1. 图片、视频和地理实物。
2. 电子地图和互联网资源。
3. 黄河相关的书籍和资料。
结语通过这个教学设计，学生将全面了解黄河的地理、历史和文化，培养他们的地理意识和爱国主义情感。
希望学生能够通过这个教学过程，对黄河产生浓厚的兴趣，并进一步热爱和保护我们的自然环境和文化遗产。
黄河颂：全国一等奖教学设计
黄河颂：全国一等奖教学设计绪论本教学设计以《黄河颂》为主题，旨在通过深入研究黄河的地理、历史和文化背景，激发学生对中国传统文化的兴趣和理解。
该教学设计曾荣获全国一等奖，经过多次实施和调整，已被证明有效。
教学目标1. 了解黄河的地理特点和流域分布。
2. 了解黄河的历史演变和对中国文化的影响。
3. 研究黄河流域的重要城市和文化名胜。
4. 培养学生的创造力和表达能力，通过绘画、写作等形式表达对黄河的理解和感受。
教学内容1. 黄河的地理特点和流域分布- 介绍黄河的起源、流经地区和流域面积。
- 分析黄河的水文特点、泥沙输沙量和洪水灾害。
- 探讨黄河在中国农业发展中的作用。
2. 黄河的历史演变和文化影响- 回顾黄河流域古代文明的兴衰历程。
- 讨论黄河文化在中国古代历史和文学中的地位。
- 分析黄河对中国人民性格和价值观的影响。
3. 黄河流域的重要城市和文化名胜- 介绍黄河流域的重要城市，如兰州、郑州、济南等。
- 介绍黄河流域的文化名胜，如龙门石窟、云冈石窟等。
- 比较不同城市和名胜的特点和历史背景。
4. 表达对黄河的理解和感受- 鼓励学生进行绘画创作，表达对黄河的印象和感情。
- 引导学生写作黄河的诗歌、散文或短文，表达对黄河的理解和感受。
- 组织学生进行小组讨论，分享彼此对黄河的认识和感受。
教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍黄河的地理、历史和文化。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维和创造力，培养合作意识。
3. 实地考察：安排学生进行黄河流域的实地考察，亲身感受黄河的气势和文化底蕴。
4. 创作表达：鼓励学生进行绘画、写作等形式的创作，表达对黄河的理解和感受。
教学评估1. 学生小组讨论的活跃程度和质量。
2. 学生的绘画、写作作品质量。
3. 学生在实地考察中的观察力和记录能力。
4. 学生对黄河地理、历史和文化知识的掌握情况。
教学资源1. 多媒体设备和资源。
2. 黄河地理、历史和文化的参考资料。
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黄河颂教案一等奖
一、教材分析
1. 题目：《黄河颂》
2.课文内容：黄河颂是毛泽东著名作品，包含了中华民族历史发展的许多宝贵记忆，
蕴藉着深厚的民族感情；在文本中清晰的传达出“千秋万代”的中国梦。
3.课文重点：毛泽东作品的精神内涵和民族精神，“千秋万代”的中国梦。
二、教学目标
1. 知识目标：
（1）掌握《黄河颂》的基本知识，把握文章的主旨大意。
（2）了解毛泽东作品的精神内涵和深刻的民族精神；
（3）正确认识“千秋万代”的中国梦。
2.能力目标：
（1）提高学生综合运用知识的能力；
（2）提高学生的阅读能力和感知能力。
三、教学重点
五、教学准备
（1）多媒体课件：用影像和文字展示《黄河颂》的精神内容；
（2）教具准备：黑板，投影仪；
（3）学习资源：可以对根据课文制作一个交互式网页，以激发学习的兴趣。
六、教学过程
1.热身： 让学生通过欣赏类型音乐来热身，增强气氛，营造一个轻松的学习环境。
2.激发学生：分享画外音乐学习成功故事，以激发学生对学习《黄河颂》的热情。
3.学习： 以“问答”的方式对《黄河颂》的主要内容进行讲解，让学生能够熟悉课
文的结构，明确文章的主旨大意；
4.提高：灵活创造拓展活动，让学生综合运用知识，正确认识“千秋万代”的中国梦。
5.结束：总结本节课的学习内容，思考中国梦的意义，发展对自己未来责任与使命的
认识。
七、教学反思
本节课针对《黄河颂》阐释了毛泽东作品的精神内容和深刻的民族精神，熟悉文本的
结构，正确认识“千秋万代”的中国梦。学生能够积极参与，表现欣赏能力，激发了学习
兴趣。在教学过程中，还应该增加对学生的激励，鼓励学生对中国梦有更深刻的认识，努
力追求自己的梦想。