珍爱生命,远离火灾教案

安全教育五年级下册《珍爱生命，远离火灾》教学设计

教学目的：

1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。

2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。

3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。

教学重点：

理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。

教学难点：

教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。

教学方法：情境教学、启发谈话、讨论交流

教学准备：多媒体、课前搜集的资料

课时：一课时

教学过程：

一、事故呈现，撞ft情感。

1、观看火灾录像和图片。（课件展示）

师:看到这些，你有什么感受？说给同学们听听。

1、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。（课件展示）

师：看到这灾后的惨状，你想到了什么？

生自由发言。

师小结学生的回答：火灾会伤害人们的财产和人身安全。

2、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。

讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么？（很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。）

二、居安思危，防患于未然

1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患？（可参考自己搜集的资料）

1、学生汇报，教师补充。（课件：1、生活用火不慎

2、用电不慎

3、天然气、液化气泄露

4、其它隐患：违章操作、雷ft、玩火、纵火等）

2、生合作探究：（课件：温馨提示---与小组内其他同学讨论讨论：一、如何预防生活用火不慎。二、如何预防用电不慎。三、如何预防煤气着火。）

3、生以小组为单位展示自己的学习成果（课件）。

4、师小结。

三、学习自救,模拟逃生

师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?

1、学生小组交流说说自己知道的自救方法。(课件：报警、灭火、逃生)

1、师生共同归纳整理。

①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。

② 电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。

③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。

④ 如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。

⑤ 如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。

⑥ 如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭，或者直接脱掉着火的衣服。

⑦ 如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。

⑧ 如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。

2、着重强调：

（1）当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。

（2）报警须知：（课件展示）

3、模拟演习

①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做？

②指一组同学合作到前面模拟逃生，同学们评议：看看有什么地方做的不对？应该怎么做？

再指一组同学模拟演练。（基本符合逃生自救要求）

5、师小结：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。（在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。）